[中学联盟]山东省巨野县独山镇第二中学九年级语文北师大版上册1-2诗两首学案（无答案）

诗两首（李白、孟浩然） 总第 课时 设计人：郝以连 使用人： 学习目标： 1. 激发阅读和欣赏诗文的兴趣。 2. 培养联想和想象的能力。 3. 初步把握赏析诗歌的方法，学会收集诗歌的有关资料。 重点、难点： 1. 激发阅读和欣赏诗歌的兴趣，初步把握赏析诗文的方法。 2. 理解两首诗歌大意，尤其是对“委婉的自我推荐”的诗句的理解把握。 导与学过程： 1、 明确目标、自主学习： 1. 走近作者： 李白： 孟浩然： 2. 正音： 刬 楫 3．试着用自己的话描述诗歌所写的内容，先落实到书面上，再讲给同学和老师听。 4.有感情的朗读诗歌，熟读成诵，并准确的默写两诗。[来源:Zxxk.Com] 二、问题导学、合作探究： （一）探究《陪侍郎叔游洞庭醉后》（其三） 1.诗人“刬却君山”的目的和动机何在？第一句中的“好”该如何理解？ 2.最后一句“醉杀”了什么？为何用这样的一个词？ （二）探究《望洞庭湖赠张丞相》 1.此诗运用了什么修辞？表达了作者怎样的心愿？从哪些诗句可以看出？ 2.诗歌十分讲究炼字，你觉得本诗中有哪些字用得传神？说说自己的见解。 3. 李白要把君山铲平，让酒像洞庭湖水一样横流，这和孟浩然的“波撼岳阳城”有什么相同和不同之处？ [来源:Zxxk.Com] 3、 展示点拨、解难释疑： 4、 盘点收获、畅谈心得： 通过对两首诗的学习，我的收获是： 5、 达标检测、能力提升： （一）。阅读下面这首诗，完成下列各题。 望月怀远[来源:学§科§网Z§X§X§K] 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 1. 读了这首诗，你认为作者描绘了主人翁怎样的形象？ [来源:学科网] 2. 颔联一个“怨”字，由何引起？ 3. 尾联并没有铺张“月”的主题，而写女子“还寝梦佳期”，这反映了她怎样的一种心理？ 4. 完成下面的填空题。 望月思亲是中国文学的一个永恒的主题。在张九龄“海上生明月，天涯共此时”之后，有李白的“ ， ”那样简洁而含蓄的小诗，也有 的“但愿人长久，千里共婵娟”那样诚挚而豪迈的长短句。 （二）。阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。 听张立本女吟 高适 危