（精讲册）第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年内蒙古中考历史复习

2024内蒙古中考 历 史 《精讲册》 《精练册》 《关键记背》 《图片素材 攻关》 《参考答案》 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 考点1 早期国家的发展：夏、商、西周三代的更替 西周分封制 考点梳理·自主学习 1 练透真题·明辨方向 2 考点2 文明成就：青铜工艺 甲骨文 考点3 经济改革：春秋战国时期的经济发展 都江堰 考点4 政治变革：春秋战国时期诸侯国之间的战争商鞅变法 考点5 思想变革：老子 孔子 百家争鸣 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 早期国家的发展：夏、商、西周三代的更替 西周分封制 七上·P20～P24 1 夏、商、西周三代的更替 朝代 夏 商 西周 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城 亳→殷 ①________ 镐京 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 夏、商、西周三代的更替 朝代 夏 商 西周 重要史实 世袭制代替禅让制 盘庚迁殷、牧野之战 西周初年实行分封制 亡国之君 桀 纣 周幽王（相关典故：烽火戏诸侯） 灭亡 约公元前1600年，商汤灭夏 公元前1046年，周武王灭商 公元前771年，西周灭亡 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封依据 ②______关系远近（宗亲）和③______大小（功臣） 主要内容 贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 影响 （1）积极：一定程度上保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 （2）局限性：诸侯具有较大的独立性，导致后来诸侯争霸 血缘 功劳 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 文明成就：青铜工艺 甲骨文 七上·P25～P27 2 青铜工艺 概况 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。铸造技术采用“泥范铸造法” 用途及 功能 （1）用途：主要用于饮食、祭祀及军事等方面 （2）功能：食器→礼器（王公贵族身份地位乃至国家权力的象征） 代表 ④________（迄今世界上出土的最重的青铜器）、利簋、四羊方尊、三星堆青铜面具等 司母戊鼎 图片解读： 是商周时期青铜文明的代表之一 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 甲骨文 概念 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 造字方法 象形、指事、会意、形声、假借等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 意义 目前所知，我国有文字可考的历史从⑤_______开始；对中国文字的形成与发展有深远的影响 商朝 图片解读：甲骨文记载的内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 经济改革：春秋战国时期的经济发展 都江堰 七上·P29、P36～P37 3 春秋战国时期的经济发展 （1）农业：⑥___________和牛耕的出现及进一步推广，促进了生产力水平的提高 （2）手工业：春秋时期，手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展 （3）商业：春秋时期，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用 铁制农具 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 都江堰 概况 ⑦________年，秦国蜀郡郡守⑧________主持，在成都附近的岷江上修建 构成 渠首和灌溉网两大系统工程 功能 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 （1）成都平原成为沃野，被称为“⑨____________” （2）2 200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧 前256 李冰 天府之国 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 政治变革：春秋战国时期诸侯国之间的战争 商鞅变法 七上·P30～P31、P33～P35 4 春秋战国时期诸侯国之间的战争 东周 概况 时代特征 中国历史上大动荡（战争频繁，诸侯争霸）、大变革（奴隶社会向封建社会过渡）、大发展（经济发展、思想活跃、文化繁荣）时期 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 春秋战国时期诸侯国之间的战争 春秋 争霸 概况 一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位 （1）主要霸主：⑩_________（春秋时期第一位霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王（相关典故：问鼎中原；不鸣则已，一鸣惊人）等 （2）主要战役：晋楚城濮之战（相关典故：退避三舍）、邲之战、吴越争霸（勾践相关典故：卧薪尝胆） 时代特征 （1）积极：诸侯国数量减少，出现局部统一趋势；出现了大规模的民族交融 （2）消极：给人民带来了极大的灾难和痛苦 齐桓公 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 春秋战国时期诸侯国之间的战争 战国 七雄 战国七雄 齐（相关典故：田氏代齐）、楚、燕、韩、赵、魏、秦 特点 战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 主要战役 齐魏桂陵之战（相关典故：围魏救赵）、马陵之战（相关典故：增兵减灶）、秦赵长平之战（相关典故：纸上谈兵） 结果 在兼并战争中，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 商鞅变法 背景 （1）经济：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 （2）政治：新兴地主阶级的势力增强；各诸侯国统治者实行变法改革 （3）思想：法家思想提供理论依据 目的 （1）根本目的：确立新的政治经济秩序，发展封建经济 （2）直接目的：富国强兵，在兼并战争中取胜 开始时间 公元前356年 领导人物 ⑪_________、商鞅 秦孝公 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 商鞅变法 内容 （1）政治：确立⑫_____，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 （2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖（2023版教材表述已删）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 （3）军事：⑬__________，对有军功者授予爵位并赏赐土地（提高军队战斗力，打击守旧势力） 图片解读：商鞅变法时颁布的标准量器 影响 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 县制 奖励军功 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 思想变革：老子 孔子 百家争鸣 七上·P38～P42 5 老子 简介 春秋后期楚国人,道家学派的创始人。他的学说集中在《⑭_______》（又称《道德经》）一书中 思想 主张 （1）政治：主张“⑮___________” （2）哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 老子 无为而治 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 孔子 简介 春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。孔子的思想后来由其弟子整理成《⑯______》一书 思想主张、贡献 （1）思想：核心思想是“⑰____”，他提出“仁者爱人”（2023版教材表述引号已删） （2）政治：主张⑱__________，要求统治者爱惜民力；反对苛政，认为统治者只有实行德政，社会才会稳定 名言：“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人” 论语 仁 以德治国 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 孔子 简介 （3）教育：创办私学，主张“⑲__________”。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，主张因材施教 （4）文化：精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 影响 孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展；孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响；他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 有教无类 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 百家争鸣 背景 旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；各诸侯国竞相改革，重视人才 主要学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 墨家 墨子 （创始人） 主张“⑳______”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭 启示当今社会要反对战争，平等博爱，热爱和平 兼爱 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 百家争鸣 主要学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 儒家 孟子 主张实行“㉑_______”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 为当今以人为本、仁爱和谐的政治观念提供了借鉴 荀子 主张实行“㉒_______”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 对现代国家缓和社会矛盾，形成和谐稳定的社会秩序有重要意义 仁政 礼治 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 百家争鸣 主要学派 学派 代表人物 主要思想 现实意义 道家 庄子 强调治国要㉓__________和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 为后世留下了宝贵的精神财富；启示人们要遵循客观规律 法家 韩非 反对空谈仁义，强调㉔_________，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 主张以法治国的思想理念影响至今 顺应自然 以法治国 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 百家争鸣 意义 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 补充考点：《诗经》和“楚辞” （1）《诗经》：我国第一部诗歌总集，保存了丰富的商周时期的史料 （2）“楚辞”：吸收民歌精华，采用楚国方言创造的一种新体诗歌，代表作是屈原的《离骚》 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 命题点1 分封制 1.［2023呼和浩特，1］“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这两段话反映的是 （ ） A.夏朝的“家天下” B.西周的分封制 C.秦朝的郡县制 D.西汉的大一统 B 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 命题点2 甲骨文 春秋战国时期的经济发展 2.［2023赤峰，19（1）改编］阅读材料，回答问题。 材料 文物蕴含着丰富的历史信息。请描述“文物篇”中的“刻有文字的甲骨”“春秋战国时期的铁农具”所蕴含的历史信息。 篇章 内容 文物篇 北京人制 作的石器 刻有文字的甲骨 春秋战国时期的铁农具 秦“半两” 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 刻有文字的甲骨：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。 春秋战国时期的铁农具：春秋战国时期的铁农具大多数是在木器上套一层铁制的锋刃，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 命题点3 商鞅变法 3.［2021鄂尔多斯，2］根据商鞅变法法令的规定，斩敌军官一人，可以获得何种奖励 （ ） A.减免赋税 B.免除徭役 C.免服兵役 D.爵位和土地 D 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 命题点4 老子 孔子 百家争鸣 4.［2021鄂尔多斯，1］“塞翁失马，焉知非福”所蕴含的思想最接近中国古代哪一学派 （ ） A.儒家 B.法家 C.道家 D.兵家 5.［2021赤峰，1］下图中，拥有丰富的人文积淀、孕育了儒家 思想文化，“圣人”孔子的故乡在 （ ） A.① B.② C.③ D.④ D A A 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 6.［2021包头、巴彦淖尔，1］老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是 （ ） A.弘扬社会正气 B.寻求国家治理方案 C.塑造理想人格 D.建立中央集权统治 7.［2021呼和浩特，1］秦朝建立后，李斯升任丞相。他建议秦始皇加强中央集权，统一文字，又在统一法律、货币、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。这些建议和活动的指导思想来自于 （ ） A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家 B A 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 8.［2023包头、鄂尔多斯，1］春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时 （ ） A.王室日渐衰微的表现 B.诸侯争霸战争的结果 C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响 C 请完成《精练册》(P2)中的练习题 卓文中考·加速度 历史 2024内蒙古中考 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 $$