安徽省太和中学2023-2024学年高一下学期6月期末检测（第四次检测）历史试题

太和中学高一下学期第四次教学质量检测 历史 入 考生注意: 吾 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:人教版《中外历史纲要》(上)十(下)。 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项 是最符合题目要求的。) 1.下表为商和西周的内外服制与分封制的简介。从内外服制到分封制的变化反映出当时 名称 ,内容 内服是商王直接统治的王畿地区,外服由邦伯独立管辖,二者是在军事征服下结成的一 内外服制 我 种臣属关系,邦伯接受商王封号,并对其承担义务 将土地分封给宗室贵族及部分功臣和古代帝王的后代,并鼓励异姓诸侯与王室联姻;诸 分封制 侯则需服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役 B.中央集权的发展 A.行政机构的完善 C.社会形态的剧变 D.王权统治的加强 2.朱熹指出:“凡有声色貌象而盈于天地之间者,皆物也。既有是物,则其所以为是物者,莫不各 有当然之则。”此外,他还强调,我们应对这些“物”进行全面考察,了解其发展的基本规律,最 班 后通过探究和讨论掌握“形而上之道理”,即万物之天理。下列符合朱熹这一思想的是 C.知行合一 A.经世致用 B.格物致知 D.发明本心 3.下表所示为十九世纪七八十年代部分清政府官员关于洋务企业创办的一些思想主张。这些 思想主张 人物 思想主张 郭嵩蠢 主张“通官商之情”,认为矿产乃“天地自然之利,百姓皆能经营,不必官为督率” 左宗囊 以官经商,可暂而不可久....有的实之户不搭洋股者呈资入股,应准承课充商。官本既 还,止收岁课 A.已突破学习西方器物的局限 B.有利于遏制官僚资本主义的扩张 C.意欲革除洋务企业固有弊端 D.适应了中国社会近代化现实需要 【高一下学期第四次教学质量检测:历史第1页(共6页)】 241924乙 ,,下 1( 地女伶进京演出的潮流。这反映出当时 B.区域交流促进戏剧发展 A.政治革新助推社会思想解放 D.国人开始走向文明开化 C.男女社会地位已经实现平等 5.美国政府面对中国人民解放战争即将获得全国胜利,虽然决定从中国内战中脱身,却仍然保 11. 持与国民党反动派的联系,并且不承认中国新生的人民民主政权,对新中国执行政治上孤立、 1 军事上包围、经济上封锁的敌对政策。这从侧面反映出 A.新中国的“另起炉姓”外交方针取得的成效不大 B.美国外交逐渐淡化意识形态色彩 & C.新中国实行“一边倒”外交方针具有历史必然性 12.1 D.帝国主义在华的部分特权被保留 6.2021年习近平庄严宣布:“经过8年持续奋斗,我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务,现 行标准下农村贫困人口全部脱贫,贫困县全部摘帽...近1亿贫困人口实现脱贫,取得了令 全世界刮目相看的重大胜利”。这一胜利取得的根本保障是 B.中国共产党的正确领导 , A.科技的创新与发展 一 D.国家加大扶贫资金投入 。 C.改革开放政策实施 13.右 7.波斯帝国大流士一世将西亚流行的阿拉米亚语确定为全国通用的官方语言,用以发布诏令、 据) 公文。同时,他也允许各地继续使用本地语言处理本地日常事务。正如学者所说:“波斯帝国 是宽大的,他们并不强迫所有的臣民使用波斯语言.”这反映出波斯帝国 B.区域文明交流的日益深化 A.社会治理体系较为混乱 , D.践行民族平等的治国方略 C.国家治理注重因俗而治 8.中世纪初期,国王多直接向封臣征发骑士役,即封臣出人、马匹、装备及粮草等。12世纪以 D. 后,英国国王开始将骑士役代换为相应的盾牌钱数(以盾牌的名义收缴),并有专人收缴;缴纳 盾牌钱逐渐成为各级领主间的典型“服役”方式。由此可推知,这一变化 14.雅尔 B.标志着英国骑士制度的瓦解 阶线 A.削弱了臣民的人身依附关系 D.有利于促进商品经济的发展 别是 C.促进了庄园经济的长期发展 A.有 9.下表为部分学者关于新航路开辟影响的论述。这表明 论述 C 学者 欧洲人的发现导致新的全球性种族分布,人类种族的混合必然 15.1964 斯塔夫里阿诺斯 伴随着动植物的相应混合,整个世界都卷入了这种交流 经济 欧洲人从美洲运出的大量财宝以及总的说来从贸易中取得的利 五年{ 恩格斯 润所带来的后果,是旧贵族的没落和资产阶级的产生 A.逻 天花横扫拉普拉塔(阿根廷城市),带走数以千计印第安人的性 C.开 命....疫病击倒了领导人物,也破坏了原有的权力替换正常 艾尔弗雷德 过程 241924Z 【高一下学期第四次教学质量检测·历史第2页(共6页)】 B.史学素养制约历史研究 A. 史观差异影确历史评价 D.历史解释的随意性较强 B.启蒙运动助推科学教育的普及 A.英国是当时欧洲的文化中心 D.科学革命与思想解放联系密切 C.追求科学理性已成社会共识 11.有学者在评价近代某一事件时说:“(它)打破了连续的历史结构,在平滑的历史上活生生地 作为纯粹的位点,它颠覆了历史的前进序列,成为对历史产生重大影响的事 撕开一道裂缝。 件。”下列对该事件阐述合理的是 B.是无产阶级建立政权的伟大尝试 A.以马克思主义为革命指导思想 D.驱散了封建专制统治带来的黑暗 C.使社会主义从理想变成了现实 12.1904年,美国总统西奥多·罗斯福在国会咨文中声称:当拉美面临“为非作罗”的事情时, “(美国)也不得不勉强施行国际警察力量....我们对他们的干涉只是最后手段,仅仅在他们 明显地无能或不愿在国内外维护正义,危害到我们美国利益或招致外国入侵伤害美洲国家 整个躯体时才这样做。”这一言论 B.意在构建公正合理的国际秩序 A.蕴含了独霸美洲的政治野心 D.利于促进拉美独立运动的兴起 C.挑起了欧美列强之间的矛盾 13.右面是一战时期,英国画家创作的一幅漫画《TheCall》。图中全副武 装的男性代表着加拿大,其身边的女性则象征着加拿大的各省。该 漫画反映出 A.协约国之间的精诚合作 B.加拿大社会的参战热情较高 C.一战波及范围较为广泛 D. 国防动员形式出现重大变革 14.雅尔塔体系将昔日的战争策源地德、日、意等法西斯国家改造为资产 阶级民主国家;其确立的联合国安理会的“大国一致”原则使任何一个大国想要发动战争特 别是世界大战,都受到了约束。这说明雅尔塔体系 A.有利于二战后世界的和平与发展。 B.体现了联合国安全理事会的意志 C.严重损害了社会主义国家的利益 D.确立了以欧洲为中心的国际格局 15.1964年,英国工党大选获胜后,上台执政的威尔逊政府开始实施“计划化”纲领,为此建立了 经济事务部,把国家、地区和各工业部门的生产纳入计划体系。1965年,经济事务部公布了 五年国家计划,作为整个英国经济活动的“行动指南”。这反映出,当时英国 B.照搬了苏联经济发展模式 A.逐步倒向了社会主义的阵营 D.推行了国家垄断资本主义 C.开创了资本主义发展新模式 241924Z 【高一下学期第四次教学质量检测·历史,第3页(共6页)】 16.意大利学者帕兰迪在接受记者采访时指出,“人类命运共同体理念正在不断得到认同,不仅 是亚洲、非洲和拉丁美洲,在西方社会同样如此。”人类命运共同体理念能够获得全球认同, ”主要是因为面 A.符合合作与共赢的发展需要 B.发展中国家的国际话语权增强 C.通过结盟消除国家间的分歧 D.可持续发展理念获得广泛认同 二、非选择题(本大题包括3小题,第17题15分,第18题25分,第19题12分,共52分。) 17.阅读材料,回答问题。(15分) 材料一 1.没收一切公共土地及地主阶级的土地归兴国工农兵代表会议政府所有,分给无田地 及少田地的农民耕种使用。 2.以人口为标准,男女老幼平均分配。 文 --摘自1929年《兴国县土地法】 材料一日 1937年8月,中共洛川会议决定以减租减息作为党解决农民土地问题的基本政策,并 规定:在未实行土改的地区,允许地主出租土地,但原则上须按照战前的原租额减低百分之 二十五;承认战前的借货关系,但年利息一般不得超过一分半,如债务人付息已超过原本一 倍者,停利还本,如付息已超过原本两倍者,本利停付,原借贷关系视为消灭。这一土地政策 是符合中国共产党整体利益和长远利益的、积极的、有原则的让步,完全符合挽救民族危亡 的现实需要。 --摘编自页川《简论抗日根据地的土地政策 材料三 1947年夏,中共中央制定并颁发了《中国土地法大纲》,规定:“废除封建性及半封建性 剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度”“乡村中一切地主的土地及公地,由乡村农会 接收,连同乡村中其他一切土地,按乡村全部人口,不分男女老幼,统一平均分配”。该法强 调要放手发动群众,依靠农民群众自己解放自己,而不是把土地“恩赐”给农民。但是,大纲 中将一切土地平均分配的办法,不仅导致许多地区土改出现“左”倾错误,中农的利益也大受 侵犯,因此,后来在新区和全国范围内土改时即加以改变。) 悲-摘编自韩广富曹希岭《中国共产党历史上的1000个为什么》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,指出1929年到1937年,中国共产党土地政策出现的变 1立化,并简述其原因。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识,分析《中国土地法大纲》颁布的历史意义。(7分) 见后个& 名。 交)是 文园) 文 【高一下学期第四次教学质量检测·历史:第4页(共6页)】 241924Z 19. 得到认同,不仅 18.阅读材料,回答问题。(25分) 吏得全球认同, 材料一 1750年的英国,家境殷实,发财心切,“人们都在为了市场销售而努力生产”。他们的逐 强 利本能,指向“廉价与简单”;瓦特改良的蒸汽机很快被抬进纺织厂。他们的利益诉求,直接 同 影响议会;于是政府顺水推舟,沿用旧制度,应付新问题。假如说土地兼并与新教伦理为英 国打下工业化的基础,那么“亦商亦战的海上力量”则是其腾飞的重要支柱。可以说:“英国 , 52分。)/ 工业经济,是从其与欠发达世界的商业交往中成长起来的”。工业化后的英国,农业在国民 经济中的比重日益下降;城市人口逐渐超过全国总人口的50%;“整个社会日益分裂为两大 敌对的阵营,分裂为两大相互直接对立的阶级”。煤烟尘和水蒸气的结合也使伦敦成了世界 分给无田地 著名的“雾都”。工业化改变了英国自身面貌,也大幅改写了国际地缘政治。 摘编自赵一凡《英国现代化奇迹》 材料二 县土地法》 20世纪20年代后期,苏联与各资本主义国家的摩擦、矛盾时有出现,并面临着经济封 锁等联合敌对行动。与此同时,新经济政策放宽了出租土地和雇俑劳动的限制,富农阶层和 政策,并 耐普曼阶层(资本主义分子)逐渐崛起,并引发一系列社会冲突。1925年,斯大林指出要“利 低百分之 用现有的资源来全力推进我国工业,从而加速整个经济的发展。”1926年起,苏联通过开展 过原本一 增产节约运动、发行“工业化公情”和农业集体化运动,满足工业化的粮食供应和资本积累。 地政策 工业化开始后,苏联一面加强对经济的计划领导,一面着手在工业管理体制进行调整与改 族危亡 组,最终形成“部一总管理局一企业”的部门管理体制。在13年的工业化期间,苏联重工业 在全部工业中的比重从20世纪20年代末的39.5%上升到1940年的61%,其代价则是农 地政策】 业经济和消费品生产长期落后,同时出现党政不分、以党代政的现象。 -摘编自陆南泉《斯大林工业化道路再认识》 封建性 (1)根据材料一并结合所学知识,简述英国工业化的有利条件及其对英国的影响。(12分) 村农会 (2)根据材料二并结合所学知识,概括苏联工业化的历史背景。综合上述材料,指出与英国 该法强 工业化相比,苏联工业化的不同之处,并谈谈你对工业化的认识。(13分) ,大纲 面 。 大受 什么》 的变 会入一全 耳部 了 、上知 七计 24乙 241924Z 【高一下学期第四次教学质量检测·历史第5页(共6页)) 19.阅读材料,回答问题。(12分) 中 材料 ※&※国 体现。 -摘编自石建社《论思想·解放思想·社会发展根本规律》 根据材料并结合中西方思想解放运动的相关史实,围绕“思想解放与社会发展”拟定一 个具体论题,对所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合;表达成文,阐述完整; 逻辑严密,条理清晰。) 如 可一容日个出共,小到大)一 1题副舍 一 。 去)中者 到天干出 短进 ) 用 的入日人)士) , 器 固) 【高一下学期第四次教学质量检测·历史 第6页(共6页)】 241924乙太和中学高一下学期第四次教学质量检测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.D根据材料可知，相较于内外服制，分封制下的地方诸侯与王室形成了一道血缘联系，这有利于加强王权 对地方诸侯的控制，即加强王权统治，故D项正确。材料反映的是王室与地方诸侯关系的变化，这与行政机 构完善无关，排除A项：秦朝以后形成了中央集权统治，排除B项：从商到西周社会性质仍是奴隶制社会，排 除C项。 2.B根据材料可知，朱熹认为应当对天地万物进行实地考察，掌握其运行规律，最后达到对普遍天理的认识， 这属于朱熹“格物致知”思想，故B项正确。材料与经世致用无关，排除A项：知行合一是王阳明提出的，排 除C项：发明本心属于陆王心学，排除D项。 3.D根据材料可知，材料中二人都认为官办企业不可长久，应鼓励民间人士开设工厂，这些思想有利于推动 民族资本主义的发展，适应了中国社会近代化转型的需要，故D项正确。二人只强调鼓励民办企业的发展， 未涉及西方的政治制度，且至甲午战争后，士大夫对西方的学习逐渐由器物转移到制度，排除A项：20世纪 20年代官僚资本主义出现，排除B项：材料中二人鼓励发展私营企业，这与革除洋务企业弊端无关，排除 C项。 4.A根据材料及所学知识可知，辛亥革命后，北京剧坛打破了禁止女伶演戏的传统，掀起了女伶进京献艺的 潮流，这反映出辛亥革命在一定程度上冲破了传统对女性歧视的思想，促进了社会的思想解放，故A项正 确。材料反映的是北京剧坛禁止女伶演戏传统的破除，这与区域交流和戏剧发展无关，排除B项：“已实现平 等”的说法过于夸大，排除C项：鸦片战争后，随着西方新思想、新习俗的传人，国人已开始了文明开化的进 程，排除D项 5.C根据材料信息“美国…保持与国民党反动派的联系，并且不承认中国新生的人民民主政权，对新中国执 行政治上孤立、军事上包围、经济上封锁的敌对政策”可知，美国对中国奉行敌对政策，关闭了中美两国建立 平等友好关系的大门。根据所学知识可知，这推动着新中国外交实行倒向社会主义阵营的“一边倒”外交方 针，故C项正确。根据所学知识可知，中国“另起炉灶”外交方针取得显著成效，A项表述与史实不符，故排 除：“淡化意识形态色彩”与史实不符，排除B项：在华特权在材料中没有体现，排除D项 6.B根据材料及所学知识可知，只有加强和完善中国共产党的领导，才能发挥社会主义制度的优越性，进而取 得脱贫攻坚的胜利，故B项正确。其他三项均为重要原因，而非根本保障，故排除。 7.C根据材料可知，大流士一世统治时期，除了推行全国统一的语言外，还允许各地方使用本土语言，这反映 出大流士一世在地方治理上采用因俗而治的策略，故C项正确。材料反映的是国家语言上存在两套系统， 套是统一的官方语言，一套是各地方的本土语言，A项说法在材料中无法体现，故排除；材料反映的是波斯帝 国地方治理的因俗而治，这与“区域文明交流”无关，排除B项：“民族平等”与波斯帝国的史实相悖，排除 D项 8.D根据材料可知，12世纪以后，英国封君封臣之间的军事义务逐渐由服兵役纳实物向缴纳钱财转变，这增 加了封臣对货币的需求，促使其向市场抛售更多的农产品及原料等，封君则需通过市场购得自身所需的物 品，这有利于促进商品经济的发展，故D项正确。材料反映的是赋役形式的转变，这与“臣民的人身依附关 系”无关，排除A项：“瓦解”的说法过于夸大，排除B项：这一转变增强了封建庄园与商业活动的联系，长期 看来易促使封建庄园经济的解体，排除C项。 9.A根据材料及所学知识可知，斯塔夫里阿诺斯从全球史观的角度肯定了新航路开辟对全球联系的重要意 义：恩格斯从唯物史观的角度肯定了新航路开辟对社会历史进程的积极影响：艾尔弗雷德从社会史观的角度 批判了新航路开辟对美洲传统社会造成的严重破坏：这反映出史观差异影响历史评价，故A项正确。仅从 材料无法得知三位学者的史学素养差异，排除B项：材料反映的是史观的差异对历史结论的多元解读，这与 “历史结论难以达成统一”无关，排除C项：D项说法过于夸大，故排除。 10.D根据材料可知，启蒙运动时期，启蒙思想家推动的人类四大宗师中，有三位是对自然科学有着重要贡献 的人，这反映出当时自然科学发展与社会思想解放联系较为密切，故D项正确。材料只涉及被启蒙思想家 所推崇的人物中，有三位是英国人，仅以最顶级的科学（思想）家的国籍数量对比来论证英国是欧洲文化中 心属于孤证不立，排除A项：材料与科学教有普及无关，排除B项：“社会共识”的说法过于夸大，排除C项。 11.B根据材料“在平滑的历史上活生生地撕开一道裂缝。作为纯粹的位点，它颠覆了历史的前进序列”可知， 该运动应是巴黎公社运动，在资本主义的上升期，巴黎无产阶级建立了短暂的政权，为国际无产阶级革命留 下了丰富的经验教川，故B项正确。巴黎公社并未得到马克思主义的指导，排除A项：十月革命使社会主 义从理想变成现实，排除C项：当时巴黎已建立资产阶级政权，且启蒙运动驱散了专制统治带来的黑暗，排 除D项。 12.A根据材料“（美国）也不得不勉强施行国际警察力量”“危害到我们美国利益或招致外国入侵伤害美洲国 家整个躯体时”等可知，美国宣布其有维护拉美秩序稳定的国际责任，任何外部势力都不能干涉拉美内部事 务：结合所学知识可知，这一言论是对“门罗主义”的进一步发展，意在为美国干涉或向拉美渗透营造合法 性，进而实现独霸美洲的野心，故A项正确。这一言论意在营造美国干预拉美的合法性，排除B项：此时欧 【高一下学期第四次教学质量检测·历史参考答案第1页（共2贞）】 241924Z 美列强之间的矛盾早已相互交织，排除C项：19世纪初，拉美独立运动已经兴起，排除D项 13.C根据材料可知，该漫画描绘了加拿大积极准备，协助宗主国英国参与一战，这反映出一战已波及至美洲 地区，即一战波及范围较为广泛，故C项正确。材料是殖民地协助宗主国参战，这与协约国间的合作无关， 排除A项：该材料是一幅漫画，并不能真实反映当时加拿大社会对参加一战的看法，排除B项：材料不涉及 “国防动员”，且未涉及前后对比的相关内容，排除D项。 14.A根据材料“雅尔塔体系将昔日的战争策源地德、日、意等法西斯国家改造为资产阶级民主国家”可知，雅 尔塔体系埋葬了发动世界大战的根源，“大国一致”原则约束了世界大战的爆发，这些都说明雅尔塔体系制 约了战争的爆发，有利于二战后世界的和平与发展，故A项正确。B、C、D三项都不符合材料主旨，均排除。 15.D根据材料中的信息“把国家、地区和各工业部门的生产纳入计划体系”可知，该时期，英国加强国家对经 济的干预，该举措是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，故D项正确，排除B 项。1964~1965年间的英国仍隶属资本主义阵营，排除A项；C项应为20世纪30年代的罗斯福新政，早于 材料中的时间段“1964~1965年”，故排除。 16.A根据所学知识可知，“人类命运共同体理念”旨在构建以合作共赢为核心的新型国际关系，符合和平与 发展的时代主题，故A项正确。人类命运共同体不仅仅有发展中国家，排除B项：C项中“消除”的表述过于 夸大化，故排除：可持续发展理念并不是人类命运共同体理念能够获得全球认同的主要原因，排除D项。 17.(1)变化：由强调废除封建剥削的土地制度到维持土地归地主所有的现状（封建地主土地所有制）。(2分) 原因：全面抗战的爆发，民族矛盾上升为主要矛盾：中国共产党提出和落实抗日民族统一战线政策（抗日民 族统一战线的建立)：国共两党达成合作。(6分) (2)历史意义：有利于废除封建性或半封建性的剥削制度，促进了解放区经济的恢复和发展：有利于促进农 民的思想解放；调动了农民的革命积极性，有利于保障解放战争的顺利进行：为后续土地改革积累了丰富的 经验和教训。(7分，任答三点给6分，答出四点给7分) 18.(1)有利条件：资本主义经济的发展；科技的进步：资产阶级民主制度的建立与发展：宗教改革促进了社会思 想解放：圈地运动为工业化建设提供了丰富的劳动力和原料：广袤的殖民地为其完成了资本原始积累，并提 供工业原材料和商品倾销地。(6分，任答三点即可)积极影响：促进了英国城市化进程和社会经济发展；为 英国全球霸权的建立奠定了经济基础：发展壮大了无产阶级力量，有利于工人运动的发展。(4分，任答两 点即可)消极影响：加剧了社会贫富差距和阶级对立：引发了严重的环境问题。(2分，任答一点即可) (2)历史背景：苏维埃政权日益巩固，社会经济逐渐恢复；新经济政策引发的问题逐渐显现：国际政局动荡， 外部敌对势力环绕；斯大林掌权后，积极推进社会主义工业化。(5分，任答两点4分，三点5分)不同之处： 前者以市场调节为主，后者则奉行国家计划经济体制：前者以私有制为主体，后者则实施单一的公有制：前 者以轻工业为主，后者则以重工业为主：前者注重对殖民地的剥削，后者则向内挖掘经济潜力。(6分，任答 三点即可)认识：工业化建设要坚持以人民为中心：工业化建设要注重社会经济的平衡和可持续发展；工业 化建设要铺之以配套的政治体制。(2分，言之有理即可) 19.示例一： 论题：新文化运动为近代中国社会转型注入了新的精神力量。(2分) 阐述：1915年，在陈独秀等人的推动下，以《敬告青年》的发表为标志的新文化运动在中国开始，掀起了 近代中国思想解放的新高潮。新文化运动中，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等进步知识分子以《新青年》杂志 为阵地，前期宣传民主科学思想，后期则注重宣传马克思主义，用西方先进思想指导中国社会转型问题。新 文化运动中提出的“提倡民主与科学，反对愚昧与迷信；提倡新道德，反对旧道德：提倡新文学，反对旧文学” 等内容从根本上动摇了中国传统价值。新文化运动后期宣传的马克思主义逐步与中国工人运动、革命实践 活动相结合，形成了毛泽东思想并指导中国革命走向成功。(8分) 综上所述，新文化运动作为中国近代一场深刻的思想解放运动极大地推动了近代中国的社会转型。 (2分) 示例二： 论题：社会变革往往以思想解放和观念更新为先导。(2分) 阐述：文艺复兴运动充分地肯定了人的价值，重视人性，人文主义成为人们冲破中世纪层层纱幕的旗 帜，促进了人们的觉醒，为资本主义的发展作了必要的思想文化准备。欧洲宗教改革在政治上打击了天主 教会的神权统治，促进了欧洲民族国家的形成：经济上促进了欧洲资本主义的发展：在文化上使得人们的思 想得到解放，推动了科技进步。启蒙运动为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备，如英国的霍布 斯和洛克所提出的社会契约、人民主权、自然权利等思想均为英国代议制下近代民主原则的确立提供了理 论来源：法国孟德斯鸠提出的三权分立原则则直接被美国1787年宪法所采纳，成为美国代议制的基本原 则：法国卢梭的《社会契约论》等著作中所提出的主权在民以及号召人民推翻专制暴君等主张推动了法国大 革命的爆发，同时激励了中日等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。(8分) 综上所述，文艺复兴等思想解放运动在政治、经济、文化等领域为欧洲社会的转型起到了先导作用，推 动了人类社会的发展。(2分) (“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分) 【高一下学期第四次教学质量检测·历史参考答案第2页（共2贞）】 241924Z