《比一比》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

《比一比》教案 课题 比一比 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 教学目标 1、通过观察，感知物体的长短、大小、多少、轻重等等；知道大小、轻重、多少都是通过比较出来的。 2、培养学生的观察能力和语言表达能力。 重点 学会运用“比拟”的分析法；理解等量代换的根本性质 难点 变式练习 教学过程 教学环节 教师活动 一、课前导入 1、师：小朋友们好，很高兴我们又见面了。之前在课间时听说有些小朋友们去了动物园游玩，看见了很多有趣的小动物，也学到了很多知识。小朋友们，你们去过动物园嘛？你们在动物园里看见了哪些小动物呢？ 生：大象、大熊猫、猴子…… 师：这些小动物他们有些大，有些小，有些高，有些矮，对吗？ 生：对的。 师：那就让我们一起走进今天的数学乐园吧。 2、明确目标 二、讲授新课，学习新知 师：请同学们认真仔细观察这幅图片，并说说图上画的是哪里？从图片中你能看到什么？ 1、比长短 生：有2根凳子、有2个同学在跳绳。 师：那同学们，这2根凳子有什么不一样的地方吗？ 生：有1根凳子比另外1根凳子长。 师：对的，同学们很棒哟！那同学们还有其他发现吗？ 明确：图片中还有两根绳子，这两根绳子长短不一。其中一条比另外一条长。这就是今天所要学习的知识——物品有长有短。 2、比高矮 师：请同学们认真观察，说说图片中的两个小朋友谁高谁矮。 生：左边的小朋友比右边的小朋友高。 师：是的。那么请同学们在仔细观察一下，我们从哪一副图片中更清楚的看出两个人的高矮？（学生汇报交流，体会高矮的基本方法） 师：现在我们有请两个同学，按照图片中的样子，比一比身高吧。 （学生自愿上台进行比较） 3、比轻重 （1）出示天平，进行介绍 （2）掂一掂书本和笔哪个轻一点，哪个重一点。然后放在天平上称一称，观察谁重谁轻。 （3）看图片，说明石榴和柿子都是从树上采下来的，观察哪一个更重一些。 （指名回答） 4、体会比长短、比高矮、比轻重的方法 师：同学们，图片中还有哪些物品可以比一比长短、高矮或者轻重呢？ （学生在小组内进行自由讨论，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的的指导交流。） 师：请同学们派一个代表，回答一下老师刚才提出的问题哟！ 生1：两棵树比高矮。我将图片中的两棵树放在了一起，然后进行比较，发现有一棵树高一点，有一棵树矮一点。 生2：有3个同学，其中有2个男同学，1个女同学。男同学比女同学多。 明确：这两个同学回答得很对，图片中男同学比女同学多，左边的树比右边的树高一些。 5、组织讨论，加深认识 老师出示一支铅笔，组织学生讨论：这只铅笔是长还是短？通过讨论，使血行明确，没有比较就没有长短、高矮之分。要讨论这只铅笔是长还是短，必须再拿一支铅笔来比一比才能确定。老师拿出不同长度的铅笔分别和这只铅笔进行比较，让学生明确长短、高矮是相对的，并不是一成不变的。 6、小结 三、结论总结 1、比较长短和比较高矮都必须要有两个及其两个以上的物体才能进行比较，单个物件不存在长短、高矮的。 2、比较长短和比较高矮的方法一样，一定要把物体的一端对齐，才能正确比较出长短和高矮。 3、比较轻重需要借助天平或者电子秤等。 四、课堂练习 1、请同学们比较一下男同学和女同学的头发的长短？ 2、请同学们和同桌比一比手中的文具数量。 五、作业布置 1、请同学们回家和自己的爸爸妈妈比一比身高、体重、年龄。 2、请同学比一比家中的玩具的轻重、高矮。 六、板书设计 比一比 比长短 比高矮 比轻重 学科网（北京）股份有限公司 $$