暑假讲义15 学着阅读小古文-2024-2025学年语文四年级上册统编版

2024-2025年新四年级暑假讲义15 学着阅读小古文 知识讲解 学着阅读小古文 小古文阅读方法 1.了解古文的背景 在进行古文阅读之前，首先要了解古文的背景和作者，包括作者的生平和社会背景，这有助于更好地理解古文的含义和主题。 2.注重关键词语的理解 古文中常常包含很多生僻的词语，对于小学四年级的学生来说，理解这些关键词语是阅读古文的关键。 3.注意句子结构的理解 古文的句子结构通常与现代汉语有所不同，其中包含很多虚词和句式，这要求学生在阅读古文时注重句子结构的理解。学生可以通过边阅读古文，边翻译句子的方式来理解句子结构，也可以通过反复阅读和模仿的方式来掌握古文的句子结构。 4.理解古文中的修辞手法 古文中常常使用各种修辞手法来增加文学效果，例如比喻、夸张、反问等等。学生在阅读古文时要重点理解这些修辞手法的用意和效果，通过分析修辞手法的运用，丰富对古文内涵的理解。 5.通过对比来理解古文 古文与现代汉语在词语用法、句子结构和表达方式等方面存在差异，学生可以通过与现代汉语进行对比，来更好地理解古文。 例题引路 王戎不取道旁李 ①王戎七岁，尝与诸小儿游。②看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之， 唯戎不动。③人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”④取之，信然。 1. 形成解释 解释下列加点词。(4分) (1)尝与诸小儿游 (2)诸儿竞走取之 (3)唯戎不动 (4)信然 2. 形成解释 理解文章内容，用自己的话补充句子。(4分) 有人问王戎：“ ” 王戎回答：“ ”92 3. 评价鉴赏 当看到道旁的李树结了很多李子，诸儿“ ”,而王戎“ ” 。(填原文词句)两种行为形成 ,表现出王戎是一个 的人。(4分) 4. 评价鉴赏 请你运用学过的作批注的方法，在文章中任选一处作批注，把所选部分的序号和对应的批注写在下面的横线上。(2分) 序号： 批注： 5. 创意运用 如果给这篇文章另取一个标题，你会取什么标题?(1分) 1.(1)曾经(2)争着跑过去(3)只有(4)的确如此 2. 你为什么不去摘李子呢?这树长 在大路边还有这么多李子， 一定是苦李子。 3. 竞走取之不动对比遇事冷静 4.(示例1)②为什么只有王戎不动呢?(示例2)③王戎真是一个善于观察，勤于思考的孩子。 5.(示例)善于思考的王戎 技能训练 魏文侯守信 文侯①与虞人②期猎。是日饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右④曰：“今日 饮酒乐，天又雨，公将焉之⑤?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身⑥自罢①之。魏于是乎始强。 (选自《战国策》) 注释： ①文侯：魏文侯，战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。② 虞人：管理 山泽苑囿、田猎的官。③雨：下雨。④左右：身边侍候的人。⑤焉之：到什么地方 去。⑥身：亲自。⑦罢：停止。 1.形成解释 解释下列句中加点的词。(4分) (1)文侯与虞人期猎 (2)是日饮酒乐 (3)吾与虞人期猎 (4)岂可不一会期哉 2. 形成解释 用自己的话说说下列语句的意思。(4分) (1)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之? (2)吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉! 3. 形成解释为什么说魏文侯是一个守信的人?请用自己的话说一说。(3分) 4.评价鉴赏 阅读文章，结合生活实际说说你从中获得了什么启示。(3分) 1.(1)约定(2)这(3)我(4)怎么 2.(1)今天酒喝得高兴，天又下雨，您 将要到什么地方去呢?(2)我和虞人约定好了去打猎，虽然高兴，怎么能不如期相会呢! 3.虽然外边在下雨，自己身处 酒宴的欢乐中，但是魏文侯还是决 定遵守与虞人打猎的约定，由此可见他是一个守信的人。 4.(示例)我获得的启示是，在生活中， 要遵守与他人的约定，答应别人的事要做到，做一个守信的人。 夸父逐日① 夸父与日逐②走，入日③。渴，欲得饮④,饮于河、渭⑤;河、渭不足，北饮大泽⑥。未至，道渴而死⑦。弃⑧其杖，化为邓林⑨。 注释：①夸父逐日：选自《山海经·海外北经》。夸父，神话传说中善于奔跑 的巨人。②逐：竞争。③入日：追赶到太阳落下的地方。④饮： 喝 。⑤河、渭：黄 河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦ 道渴而死：在半路上因口渴而死去。⑧弃：抛弃，这里可解释为扔掉。⑨邓林：桃林。 1.整体感知 阅读文章，用简短的语句概括故事的情节。(3分) 2. 形成解释 给下列加点词选择正确的意思。(4分) (1)夸父与日逐走 ( ) A.行走 B.跑 C. 经过 D.延伸 (2)饮于河、渭 ( ) A. 去 B. 在 C. 对于 D. 由于 3.形成解释 结合注释，用自己的话说说下面的句子的意思。(2分) 弃其杖，化为邓林。 4.获取信息 文中有多处描写充满了神奇的想象，请你选择一处写下来： 。(用原文语句回答)(1分) 5.评价鉴赏 你觉得夸父是一个 的人。(2分) 1. ①夸父与日逐走 ②道渴而死 ③其杖化为邓林 2.(1)B(2)A 3.(临死前，夸父)扔掉他的手杖，(后 来，手杖)变成了桃林。 4.(示例)渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽 5.有顽强的意志、勇于探索、不 怕困难 译 文 ：夸父和太阳赛跑，(一直)追赶 到太阳落下的地方。(这时夸父)口 渴，想要喝水，就去黄河、渭水喝水； 黄河、渭水的水不够喝，(于是夸父) 又去北方的大湖喝水。(夸父)还没 赶到，就在半路上因口渴而死去。 (临死前，夸父)扔掉他的手杖，(后来，手杖)变成了桃林。 古诗二首 出 塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? 1. 形成解释《出塞》中，“但使”一词的意思是“ ”。《凉州词》中，“沙场”一词的意思是“ ”,我想起了与“沙场”有关的成语“ ”。(3分) 2.整体感知《凉州词》前两句语调(明快低沉),突出宴会欢快的气氛；后两句感 情有几分沉重，语言却十分豪迈，朗读时语速要稍(快 慢)。(在正确的说法上画“ √”)(2分) 3.形成解释 结合【阅读链接】,想一想：《出塞》中诗人用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句诗来歌颂飞将军李广，实际用意是什么?(3分) 【阅读链接】 李广，西汉名将，善骑射，曾任右北平郡太守，匈奴数年不敢攻扰，称之为 “飞将军”。他前后与匈奴作战七十余次，以勇敢善战、与士卒共甘苦著称。 4.评价鉴赏 阅读《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”,你感受到了什么?(2分) 1. 只要战场(示例)久经沙场 2.明 快 慢 3. 边关战乱不断，国家没有良将可阻 挡外敌入侵。李广是历史上的名 将，英勇善战，诗人歌颂前朝名将， 实际用意是表达自己希望边关能够 巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 4. 我从中感受到了戍边将士的英勇豪迈的气概。 诗意：《出塞》依旧是从秦汉时期 延续至今的明月和边关，征战万里、 守边御敌的将士至今还没有归来。 倘若还有像飞将军那样英勇善战的 将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。 《凉州词》精致的酒杯里盛满了醇 香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发 了。如果醉倒在战场上，请你不要 笑话，从古至今外出征战又有几人 能回? 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$