6《夜间飞行的秘密》第1课时（教案）四年级上册语文统编版

6夜间飞行的秘密 第1课时 教学设计 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：会认12个生字，会规范书写14个生字。学习多音字“系”，正确理解“横七竖八、敏锐”等词语。 思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 审美创造：引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。 教学重难点： 重点：会认12个生字，会规范书写14个生字。学习多音字“系”，正确理解“横七竖八、敏锐”等词语。 难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 教学过程： 激趣导入： 课件出示图片： 蝙蝠，是具有飞翔能力的哺乳动物，在大约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海等。 你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！ 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 学习任务一：识字解词 1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。 蝙蝠　雷达　蚊子　即使　避开　敏锐　科学 横七竖八　绳子　系着　铃铛　苍蝇　 证明 研究　障 碍　荧光屏　驾驶员 指名读、去拼音读、领读、开火车读。 （1）借助图片理解词语： 绳：用两股以上的棉、麻纤维或棕、草等拧成的条状物。 荧光屏：图片 （2）重点指导生字。 “蝙”的读音是“biān”，不读“piān”；“即”的读音是“jí”，不读“jì”；“系”在本课读“jì”。 2.识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价。 3.写字指导： 课件出示：生字 引导学生读会写字，观察笔顺，掌握结构、部首。 教师范写，重点指导。 “横”右侧下部的竖与上部的横是相连的。可以巧记：一根黄色的木头横在中间。“达”要先写“大”，再写“辶”，“大”的最后一笔捺变成了点。“系”第一个撇折短小，第二个撇折稍长。 学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正。 （1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。 （2）看准每个字在田字格里的位置。 （3）看清每个字的结构，放慢速度。 （4）严格按笔顺描写。 学习任务二：整体感知 1.默读课文，边读边思考，记录下自己的问题，并给问题分类。 第1自然段中的“清朗”是“晴朗”的意思吗？（针对部分内容提问） 第7自然段中的“超声波”是什么呢？（针对部分内容提问） 从文中的科学家身上，我们可以学到什么精神？（针对全文提问） 学习多角度提问 2.出示课后截图 （1）是针对课文内容来提问的 （2）是从课文的写法上来提问的 （3）是从课文中得到启示，联系生活经验提出的 3.课文主要内容： 本文主要写了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。 学习任务三：拓展总结 读熟了课文，掌握了识字、理解词语的方法。还掌握了三种不同的提问角度。 学习任务四：检测评价 一、根据拼音写词语。 1、屋子里太脏了，wén（ ）子、苍yíng（ ）到处乱飞。 2、哥哥在yán jiū（ ）院里从事kē（ ）技yán（ ）发工作。 3、长大以后，我想jià shǐ（ ）着飞船去太空遨游。 二、比一比，组词语。 绳（ ） 即（ ） 科（ ） 驶（ ） 蝇（ ） 既（ ） 抖（ ） 使（ ） 根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星。 板书设计： 6、夜间飞行的秘密 蝙 蝠 启 即 锐 系 铛 蝇 证 揭 障 荧 屏 达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶 布置作业： 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。 2、继续预习课文，提出有价值的问题，和同学们交流。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$