暑假讲义7 感受神话的想象和人物性格-2024-2025学年语文四年级上册统编版

2024-2025年新四年级暑假讲义7 感受神话的想象和人物性格 知识讲解 感受神话的想象和人物性格 1.借助插图读文章。 借助插图读文章是提高阅读兴趣、增强阅读效果的重要方法之一。我们 在阅读时需要把插图和文字结合起来，让阅读过程变得生动有趣，以达到理解文章内容、感受人物形象的目的。 例;读《盘古开天地》时，我在文中找到与插图相符合的语句，通 过图文结合 ，进一步感受神奇的想象和人物形象，从而更加深入地理解文章的内容和它表达的思想情感。 2.抓住关键词句，展开丰富的想象。 文章中的关键词句对表现文章的主题思想，刻画人物形象有着重要的作 用。抓住关键词句，可以帮助我们深入感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 例：在《普罗米修斯》中，通过“双手和双脚戴着铁环”“被死死 地锁在高高的悬崖上”“用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏”这些词 句，我体会到了普罗米修斯遭受的残酷惩罚和承受的巨大痛苦，进而感受到了他的形象。 3.运用想象补白。 所谓想象补白，就是读者有意识地抓住故事中没有说明的地方进行充分想象，进而更好地理解文章内容、感受人物形象。 例：《精卫填海》中的女娃游于东海时是因为什么而溺亡的?这 个故事接下来的发展是怎样的?故事中的很多地方都给我留下了 很大的想象空间，想象补白对我感受神话的神奇和精卫的形象有很大帮助。 例题引路 共工怒触不周山 盘古开天辟地、女娲造人之后，水神共工一向与火神祝融不和，他向火 神发动进(攻 功)。担当先锋的大将相柳、浮游，猛扑火神祝融居住的光明宫，把光明宫四周长年不熄的神火弄灭了。大地顿时一片漆黑。 火神祝融驾着遍身冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾廓清，雨 水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明。水神共工恼羞成怒，命令相柳和浮 游将三江五海的水汲上来，往祝融那里倾去。霎时间长空中浊浪飞泻，黑涛翻腾，白云被淹没，神火又被浇熄了。 可是大水一退，神火又烧了起来，加上祝融请来风神帮忙，风助火威，火 乘风势，炽炽烈烈地直扑共工。共工想留住大水来御火，可是水泻千里，哪 里留得住。火焰又如长舌般地卷来，共工他们被烧得焦头烂额，东倒西歪。 共工率领水军且战且退，逃回大海。他满以为祝融遇到大水，肯定会知难而退，因此立在水宫，得意起来。 不料祝融这次下了必胜的(绝 决)心，他全速追击。火龙所到之处，海 水不由向两旁翻滚，让开了一条大路。祝融直逼水宫，共工只好硬着头皮出 来迎战。代表光明的火神祝融获得了全胜。浮游活活被气死，相柳逃之夭夭，共工心力交瘁，无法再战，狼狈地向天边逃去。 共工一直逃到不周山，回头一看，追兵已近。他又羞又愤， 一头向山腰撞去，“哗啦啦”一声巨响，不周山(竞 竟)被共工撞折了。不周山一倒，大灾难降临了。原来不周山是一根撑天的大柱，柱子 一断，半边天空就塌下来，露出一个石骨嶙峋的大 窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥，许多人在水里挣扎。 著名的“水火不相容”的典故即源于这场大战。后来才有了女娲炼五色石补天使大地重回正常的事迹。 1. 基础知识 用“√ ”选出文中括号里恰当的字。(3分) 2. 获取信息 根据意思从文中找出相应的词语。(3分) (1)由于羞愧和恼恨而发怒。 ( ) (2)精神和体力都极度疲劳。 ( ) (3)形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子。 ( ) 3. 整体感知 本文是围绕“水神和火神大战”这件事来写的，请概括出这个神话故事的情节（3分） 4.评价鉴赏 阅读文章，评价火神祝融的形象。(3分) 5. 创意运用 文中有多处描写充满了神奇的想象，请先选择一处并用“ ”画出来；然后边读边想象画面，用自己的话将其描绘出来。(4分) 1. 攻 决 竟 2.(1)恼羞成怒(2)心力交瘁(3)东倒西歪 3.①水神共工与火神祝融不和，他让大将弄灭了火神居住的光明宫的神火。②火神迎战，并且请来了风神帮忙，将水神打得逃回大海。③火神获得了全胜，水神逃到不周 山后因羞愤撞折了不周山，导致大灾难降临。 4. 火神祝融是个不好战但有战必应的 人，同时也是一个机智、做事有决心的人。 5.(示例)火龙所到之处，海水不由向两旁翻滚，让开了一条大路。火神祝融无所畏惧，他驾着遍身冒 着烈焰的火龙，全速向水宫前进。 海水被这样的阵势吓到了，纷纷后退，给祝融让出了一条路来。 技能训练 精卫填海 炎帝之少女，名 女娃。女娃游于东海， 而不 ,故为精卫，常 西山之木石，以堙于东海。 1.基础知识 填一填，把文章补充完整。(4分) 2. 基础知识《精卫填海》是 一则(童话神话)故事。(在正确的说法下画“ √ ”)你 还读过哪些这样的故事?请列举两个：《 》《 》。(3分) 3. 形成解释 解释下列加点词。(3分) (1)炎帝之少女 (2)故为精卫 (3)以堙于东海 4. 评价鉴赏“精卫填海”表现的是一种 的精神。(2分) 5. 形成解释 精卫的别名有“冤禽”“志鸟”等，请你从这些别名中任选其一，说说它的含义。(2分) 1. 曰 溺 返 衔 2. 神 话 ( 示 例 ) 盘 古 开 天 地 女 娲 补天 3. (1)小女儿(2)因此(3)填塞 4. 意志坚定、不屈不挠、不达目的誓不 罢休 5.(示例1)“冤禽”表现了精卫死得十分冤屈。(示例2)“志鸟”表现了精卫志向远大，意志坚强。 赫拉克勒斯 赫拉克勒斯是希腊神话中的一位大英雄。他在很小的时候，就表现出 了超人的神勇。为了更好地培养他，他的父亲从全国各地聘请了许多著名 人物做他的老师。在众多高手的悉心教导下，赫拉克勒斯成了全希腊最勇敢、最有智慧的大英雄。 那时候，希腊到处是密林和沼泽，其间野兽出没，妖怪横行，时刻威胁着 人们的生活。在尼密阿森林中有一头巨狮，这头大狮子生着铜筋铁骨，怒吼 起来有如暴风骤雨席卷而过。它极其凶狠残暴，牧场上的牛羊，甚至独行的过路人都成了它的猎物。 赫拉克勒斯却毫不畏惧，他身背箭袋，手持弓箭，走进森林去寻找这头 巨狮。黄昏时，巨狮大摇大摆地从树林深处走了出来，它刚刚饱餐一顿，嘴角还滴着血，旁若无人地随意吼了两声，吓得其他野兽四散奔逃。 赫拉克勒斯面无惧色，他干脆放下武器，空着手迎了上去。巨狮反倒被他的英勇无畏震慑住了。 赫拉克勒斯骑在巨狮背上，用两只铁钳似的大手死死地勒住巨狮的脖子。巨狮气急败坏，它上蹿下跳，拼命挣扎，尾巴像钢鞭一样狠狠地抽打着赫拉克勒斯。赫拉克勒斯全不在乎，手上使的力更大了。经过几个回合，巨狮渐 渐支撑不住了，但四只爪子还在拼命地刨着地上的土。等到身下已经被刨出一个大坑的时候，巨狮终于不动了 它被赫拉克勒斯活活勒死了! 带着充分显示出自己勇敢和力量的战利品，赫拉克勒斯又走向了新的战场。 1. 获取信息 根据意思从文中找出相应的词语。(3分) (1)一点儿都不怕。 ( ) (2)好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 ( ) (3)形容走路挺神气、满不在乎的样子。 ( ) 2.整体感知 按照事情的起因、经过、结果，写一写赫拉克勒斯勇斗巨狮的故事。 (3分) (1)起因： (2)经过： (3)结果： 3.获取信息用“ ”画出文中任意两处描写赫拉克勒斯勇敢的句子。(2分) 4. 评价鉴赏文中哪个情节触动了你?请你概括出来，并谈谈自己的感受。(3分) 5.评价鉴赏 本文中的赫拉克勒斯和课文中的普罗米修斯有什么共同点?(2分) 1.(1)毫不畏惧 (2)旁若无人 (3)大摇大摆 2.(1)巨狮极其凶狠残暴，威胁了牛羊和人们的生命。(2)赫拉克勒斯空手与巨狮搏斗，巨狮拼命反抗。(3)赫拉克勒斯勒死了巨狮。 3.(示例)赫拉克勒斯却毫不畏惧，他 身背箭袋，手持弓箭，走进森林去寻找这头巨狮。赫拉克勒斯面无惧色，他干脆放下武器，空着手迎了上去。 4.(示例)赫拉克勒斯赤手空拳与巨狮搏斗多个回合后，终于把巨狮活活 勒死，我被这个情节深深地触动了。 我从中感受到了赫拉克勒斯的力大无穷和他临危不惧的优秀品质。 5.他们有勇敢无畏， 一心一意为人民造福的共同点 神女峰 《神女峰》这个神话故事，处处充满着神奇的想象。阅读文章，说说故事 的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把五位神女帮助大地恢复了美丽富足的原貌的过程说清楚、说生动。 人人都知道，世界上最高的山峰是喜马拉雅山的主峰——珠穆朗玛峰。 可是你知道吗?很久很久以前，那里是一片无边无际的大海，海涛卷起波 浪，搏击着长满松柏、铁杉和棕榈的海岸，发出哗哗的响声。旁边有一片森 林，重山叠翠，云雾缭绕。森林里面长着各种奇花异草；成群的斑鹿和羚羊 在奔跑；三五成群的犀牛，迈着慢悠悠的步伐，悠闲地在湖边饮水；杜鹃、画 眉和百灵鸟，在树梢跳来跳去，欢乐地唱着动听的歌曲；兔子无忧无虑地在嫩绿茂盛的草地上奔跑。 突然有一天，从黑云里钻出了一条长着五个脑袋的恶龙，尖利的牙齿， 血红的眼睛，可怕极了。岸边森林里的动物们惊慌地四处逃跑。恶龙扑了 个空，生气地甩动着尾巴，掀起了滔天巨浪，把这片森林淹没了。可是，恶龙 并不罢休，动物们逃到哪里，它就把大水带到哪里。没过几天，美丽的乐园变成了浊浪滚滚的大海。 这条恶龙如此凶恶，动物们都想除掉它，但是谁又能敌得过它呢? 正在这时，从海面上飘来五朵瑰丽的云彩，云彩落下，变成了五位美丽 的神女——祥寿、翠颜、贞慧、冠咏和施仁。她们披着雪白的仙衣，就像五朵洁白的雪莲。动物们惊喜地叫起来，含着眼泪向她们叩拜。 “神女呀，你们看看，恶龙把我们害得好苦呀!” 祥寿神女说：“大家不要哭了，我们就是为这件事来的。” 原来，这条恶龙因为触犯了天条，才逃到了人间。但是，它不思悔改，仍 然继续作恶。现在，它正趴在山坡上睡大觉，发出了雷鸣般的鼾声。五位神 女拔下头上的灵簪，将其化作五把亮闪闪的宝剑，愤怒地刺向恶龙。剑落 处，恶龙的五颗头纷纷落地。恶龙再也不会作孽了。五位神女退尽大水，恢复了大地美丽富足的原貌。 神女们惩治了恶龙以后，化作五座山峰，永远留在了喜马拉雅山。这就 是祥寿仙女峰、翠颜仙女峰(也就是珠穆朗玛峰)、贞慧仙女峰、冠咏仙女峰和施仁仙女峰。直至今天，当地的人们还把这五座山峰称为“神女峰”呢。(有改动) 1. 整体感知 按照事情的起因、经过、结果，概括本文的主要内容。(3分) (1)起因： (2)经过： (3)结果： 2. 整体感知 下列对文章内容的表述，正确的是哪一项?(2分) ( ) A. 恶龙从海里钻出来迫害动物们。 B.神女们为了惩治恶龙，来到了人间。 C.恶龙因想霸占珠穆朗玛峰，才来到了人间。 D.神女们惩治了恶龙以后，恶龙的五颗头化作了五座山峰。 3. 获取信息 这条恶龙做了什么恶事?五位神女又是怎么惩治恶龙的?(4分) 4. 创意运用 请你发挥想象，试着把五位神女帮助大地恢复了美丽富足的原貌过 程说清楚、说生动。(3分) 1.(1)恶龙把动物们生活的森林变成了大海。(2)由五朵云彩变成的五位神女斩 杀了恶龙，使大地恢复了原貌。(3)五位神女化作五座山峰，当地人称这五座山峰为“神女峰”。2. B 3.答案 恶龙掀起滔天巨浪，把动物 们生活的森林变成了浊浪滚滚的大 海。五位神女拔下头上的灵簪，将其化作宝剑，砍下了恶龙的五颗头。 4.(示例)惩治了恶龙之后，五位神女 挥挥衣袖退尽大水，并从各处采集 了各种植物的种子，撒在大地上，帮 助大地恢复了以往的植被，并帮助 动物们重建了家园。从此，这片土地又恢复了往日的美丽富足。 学科网（北京）股份有限公司 $$