精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2023-2024学年七年级下学期5月期中历史试题

2023—2024学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史试题 （考试形式：开卷 试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择个最符合题的选项） 1. “有道是天下大势，分久必合，合久必分。”中国在历经了长期分裂局面后，到隋朝又一次实现了统一。实现这次全国统的关键人物是（ ） A. 刘邦 B. 刘备 C. 杨坚 D. 杨广 2. 归纳法是非常有效历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一的多民族国家的巩固与发展 3. 如下信息描述的人物是（ ） 这一人物是中国历史上杰出的皇帝之一，在位时期，爱惜人才，进一步发展科举制度，首创殿试制度，亲自面试考生，对于人才的选拔不拘一格；注重减轻人民负担、发展生产……是真正的“政启开元，治宏贞观”。 A 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 4. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的场景发生在（ ） A. 唐太宗统治时 B. 唐高宗统治时 C. 唐玄宗统治前期 D. 唐玄宗统治后期 5. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽……既乏军储，又鲜人力。……为人烟断绝，千里萧条。”根据材料分析安史之乱的影响（ ） A. 削弱了中央集权 B. 促使人口大量南迁 C. 失去对少数民族的控制 D. 对社会经济造成极大的破坏 6. 唐朝灭亡之后，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。南方政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。这一历史时期的局势被称为（ ） A. 五代十国时期 B. 两宋时期 C. 三国时期 D. 南北朝时期 7. 下列关于表述的共同的主题是（ ） 中央机构的要职由文臣出任。 文臣掌握国家的军事大权。 做人莫做军，做铁莫做针。 将不专兵，兵无常帅。 A. 宋朝与少数民族政权的对立 B. 宋朝的重文轻武政策 C. 宋朝科举制的发展 D. 宋朝经济的发展 8. 历史时间的表达方式具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“公元纪年法”的是（ ） 选项 时间 事件 A 贞观年间 先后击败东、西突厥 B 唐高宗时 武则天成为唐高宗的皇后 C 1069年 王安石主持变法 D 乙未年 完颜阿骨打建立金朝 A. A B. B C. C D. D 9. 10世纪初，耶律阿保机称帝建立政权，定都上京临潢府，后改国号为辽。如果在这段文字里插入与该政权相关的图片，最恰当的应该是（ ） A. B. C. D. 10. 诗词不仅是文学作品，有些诗词也是对历史的记载或反映。下面是南宋诗人林升写的《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗的主要目的是（ ） A. 描写杭州的美丽景色 B. 讽刺北宋统治者的骄奢淫逸 C. 歌颂汴州的繁华富庶 D. 讽刺南宋统治者的苟且偷安 11. 宋、西夏、辽是多民族纷争和交融的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（ ） A. 地方军阀割据 B. 政权分立与民族交融 C. 南北政权对峙 D. 战乱不息 12. 费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》书中认为，宋代经济的大发展特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。下面能够论证这观点的史实是（ ） A. 开辟东西方往来的大动脉——丝绸之路 B. 出现新的拔秧工具——秧马 C. 出现世界上最早的纸币——交子 D. 引进新的农作物品种——占城稻 13. 某学校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：成吉思汗统一蒙古 第二部：蒙古灭西夏与金 第三部：文天祥抗元 第四部：元朝的建立与统一 A. 蒙古族兴起与元朝的建立 B. 元朝的统治 C. 蒙古族形成 D. 忽必烈继承汗位 14. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 李渊建立唐朝，定都长安 B. 忽必烈改国号为元，次年定都于大都 C. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 D. 唐玄宗册封南诏首领为云南王 15. 2024年3月28日，庆祝西藏民主改革65周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ） A. 西汉时设西域都护 B. 唐朝时设立安西都护府 C. 元朝时设立澎湖巡检司 D. 元朝时设立宣政院 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4道小题，16题7分，17题10分，18题10分，19题13分，共40分） 16. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。” ——《中国近代史》 材料二 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”《宋史职官志》 材料四 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 请回答： （1）材料一中的“这种制度”指什么？该制度正式确立的标志？ （2）结合所学，分析材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？ （3）据材料三和结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么？后来又增设了什么官职管理地方财赋？ （4）阅读材料四，说说元朝建立后确立的行政制度是什么？ 17. 多元视野下中国古代民族关系发展。 【视角一：观察地图——展现时空观念】 （1）请根据要求将上面的四张图分类。（填写图的序号即可） 统一的多民族国家：____________；多个民族政权并立：____________。 【视角二：欣赏名画——进行历史解释】 步辇图 （2）材料中的《步辇图》反映了中国古代史中哪一历史事件？当时的统治者在处理民族关系时实行怎样的民族政策？ 【视角三：研究文物——开展史料实证】 契丹鸡冠壶 西夏货币 大金得胜陀颂碑 鸡冠壶是契丹工艺品中极具特色的一个品种，技术上学习了中原的陶瓷烧制技法，造型上则继承了契丹人习惯使用的马上皮囊。 货币上是仿汉宇创造的西夏文。 此碑的碑文用女真文和汉文记载了金初期警师反辽的史实。碑文中提到设立此碑的目的之一，是模仿唐玄宗立碑颂圣。 （3）请依据表格中文物史料，概括辽、西夏、金政权在哪些方面深受汉文化的影响。 18. 隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下面材料，回答问题： 材料一 材料二 唐朝诗人皮日休诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” （1）请写出材料一中①和A的名称？ （2）结合材料二，你认为隋朝开凿大运河是利大于弊、弊大于利还是有利有弊？你支持哪一观点并说明理由。 材料三 （3）材料三中两幅图分别是唐朝都城长安和北宋都城开封，结合所学，请你说出北宋商业都市发展有何进步？ 材料四 两宋时期南北方人口数量（户数）、财政收入的比重对比表。 地区 时间 北方 南方 北宋初 人口100多万户 人口230多万户 北宋中期 国家财政收入占20% 国家财政收入占80% 南宋 赋税收入143万贯 赋税收入600万贯 （4）上表数据反映了社会发展出现了怎样的变化趋势？ 材料五 宋代海外贸易图 （5）根据上图和所学知识，写出宋代闻名世界的两个大商港的名称。 （6）综合，上述材料，请你说一说我国古代经济发展带来的启示。 19. 盛唐气象是唐朝物质生活和精神文化生活高度发达和自信的产物。七年级（1）班的同学们以“盛唐气象”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一 【构建时空——纵览盛唐】 （1）一组同学绘制了“唐朝兴衰之势”示意图，请帮助他们完善①②③处的信息。 任务二 【研读材料了解盛唐】 （2）二组同学收集了唐朝农业工具的相关材料，准备为其制作名片，请你仿照曲辕犁示例，和他们一起完成名片制作。） 示例：名称：曲辕犁 使用：操作时犁身可以摆动，并且可以自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作 动力：畜力和人力 作用：大大提高了耕作的效率和质量 名称：______使用：直立子河边水中，轮周系有小简。当大轮转动时没入水中的小简便自动盛水，然后又随轮转至上方，将水泻入槽中 动力：____________ 作用：____________ 任务三 【论述观点——感悟盛唐】 （3）三组同学整理了唐代部分史料，请你从以下史料中任选两项，根据材料并结合所学知识，对“唐朝时期实行开放的对外政策”这一观点加以阐述或说明。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 序号 史料简况 史料1 日本派“遣唐使”来华学习。 史料2 玄奘西行。 史料3 新罗人崔致远在唐朝做官。 史料4 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 史料5 鉴真六次东渡。 史料6 唐朝时期，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册编制 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期中教学质量检测七年级历史试题 （考试形式：开卷 试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（本题15小题，每题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择个最符合题的选项） 1. “有道是天下大势，分久必合，合久必分。”中国在历经了长期分裂局面后，到隋朝又一次实现了统一。实现这次全国统的关键人物是（ ） A. 刘邦 B. 刘备 C. 杨坚 D. 杨广 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“隋朝又一次实现了统一”和所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，C项正确；刘邦是西汉的开国皇帝，与隋朝实现统一无关，排除A项；刘备是三国时期蜀汉的建立者，与隋朝统一全国无关，排除B项；杨广是隋炀帝，他是在杨坚统一全国的基础上进行统治的，并非实现统一的关键人物，排除D项。故选C项。 2. 归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一的多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】依据“中国古代时间轴图”可知其中阶段③的时间段是581年到907年，是中国历史上的隋唐时期。隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代，C项正确；国家的产生和社会变革是夏商周时期，排除A项；统一多民族国家建立是秦朝建立时期，排除B项；统一多民族国家巩固与发展是明清期的时代特征，排除D项。故选C项。 3. 如下信息描述的人物是（ ） 这一人物是中国历史上杰出的皇帝之一，在位时期，爱惜人才，进一步发展科举制度，首创殿试制度，亲自面试考生，对于人才的选拔不拘一格；注重减轻人民负担、发展生产……是真正的“政启开元，治宏贞观”。 A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产……是真正的“政启开元，治宏贞观”，C项正确；隋文帝开创分科考试选拔人才的制定，排除A项；唐太宗增加科举考试科目，没有创立殿试制度，排除B项；唐玄宗统治时期出现开元盛世的局面与题干“政启开元，治宏贞观”的评价不符合，排除D项。故选C项。 4. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的场景发生在（ ） A. 唐太宗统治时 B. 唐高宗统治时 C. 唐玄宗统治前期 D. 唐玄宗统治后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。’这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的场景发生在”，可知描绘的是社会动荡，民不聊生的情景，结合杜甫生活的时代可知这一场景发生在唐玄宗统治后期，安史之乱造成的巨大破坏，D项正确；唐太宗、唐高宗统治时社会基本稳定，排除AB项；唐玄宗统治前期社会安定被称为开元盛世，排除C项。故选D项。 5. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽……既乏军储，又鲜人力。……为人烟断绝，千里萧条。”根据材料分析安史之乱影响（ ） A. 削弱了中央集权 B. 促使人口大量南迁 C. 失去对少数民族控制 D. 对社会经济造成极大的破坏 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“人烟断绝，千里萧条”可知，老百姓大量死亡，社会凋敝，这是说社会生产遭到破坏，D项正确；“人烟断绝，千里萧条”，这是对社会造成巨大破坏，不能体现削弱了中央集权，排除A项；材料没有涉及人口、少数民族，排除BC项。故选D项。 6. 唐朝灭亡之后，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。南方政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。这一历史时期的局势被称为（ ） A. 五代十国时期 B. 两宋时期 C. 三国时期 D. 南北朝时期 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展，A项正确；两宋时期国家局部统一，且唐朝灭亡后出现的并不是两宋，排除B项；三国时期早于唐朝灭亡，排除C项；南北朝时期与唐朝灭亡无关，排除D项。故选A项。 7. 下列关于表述的共同的主题是（ ） 中央机构的要职由文臣出任。 文臣掌握国家的军事大权。 做人莫做军，做铁莫做针。 将不专兵，兵无常帅。 A. 宋朝与少数民族政权的对立 B. 宋朝的重文轻武政策 C. 宋朝科举制的发展 D. 宋朝经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。宋太祖实行重文轻武的政策，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，武将受到多方面的牵制，有谚语称“做人莫做军，做铁莫做针”。宋太祖还控制对军队的调动，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。据此可知，题干史实的共同主题是宋朝的重文轻武政策，B项正确；材料体现的是宋朝实行重文轻武政策，未涉及少数民族政权，排除A项；材料体现的是宋朝实行重文轻武政策，未体现科举制的发展，排除C项；材料体现的是宋朝实行重文轻武政策，与经济发展无关，排除D项。故选B项。 8. 历史时间的表达方式具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“公元纪年法”的是（ ） 选项 时间 事件 A 贞观年间 先后击败东、西突厥 B 唐高宗时 武则天成为唐高宗的皇后 C 1069年 王安石主持变法 D 乙未年 完颜阿骨打建立金朝 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元纪年法是以耶稣诞生之年作为纪年的开始。1069年王安石主持变法，采用了“公元纪年法”，C项正确；贞观年间、唐高宗时采用的是年号纪年法，排除AB项；乙未年是干支纪年法，排除D项。故选C项。 9. 10世纪初，耶律阿保机称帝建立政权，定都上京临潢府，后改国号为辽。如果在这段文字里插入与该政权相关的图片，最恰当的应该是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息并结合所学可知，916年，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府，阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强，因此916年，耶律阿保机称帝建立政权，定都上京临潢府，后改国号为辽，如果在这段文字里插入与该政权相关的图片，最恰当的应该是契丹文字，A项正确；辽朝是契丹族建立的，女真人建立的是金朝，排除B项；《耕获图》体现的是宋代农业发展，排除C项；和同开弥是日本货币，与契丹关系不大，排除D项。故选A项。 10. 诗词不仅是文学作品，有些诗词也是对历史的记载或反映。下面是南宋诗人林升写的《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗的主要目的是（ ） A. 描写杭州的美丽景色 B. 讽刺北宋统治者的骄奢淫逸 C. 歌颂汴州的繁华富庶 D. 讽刺南宋统治者的苟且偷安 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，杭州即南宋首都临安，汴州即北宋都城，今河南开封，当年金人攻陷北宋首都，北宋灭亡，此后宋高宗赵构在临安即位，史称南宋，但宋高宗只想偏安江南一隅，沉迷享乐，无意收复中原失地，因此诗人林升这首诗的主要目的是讽刺南宋统治者的苟且偷安，D项正确，排除ABC项。故选D项。 11. 宋、西夏、辽是多民族纷争和交融的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（ ） A 地方军阀割据 B. 政权分立与民族交融 C. 南北政权对峙 D. 战乱不息 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料信息“社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你”，结合所学知识可知，辽是契丹族建立的政权，在我国北方，宋结束五代十国的割据分裂局面的汉族政权，西夏是由党项族建立的政权，在我国的西北地区，由此判断我国古代辽、宋、夏时期最显著的阶段特征就是政权分立与民族交融，B项正确；宋、西夏、辽分别属于不同的政权，并不是地方军阀，排除A项；宋不属于南方政权，因此宋、西夏、辽不属于南北政权对峙，排除C项；结合所学北宋与辽澶渊之盟，宋夏议和，保持了长时间的和平，战乱不息不符合史实，排除D项。故选B项。 12. 费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》书中认为，宋代经济的大发展特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。下面能够论证这观点的史实是（ ） A. 开辟东西方往来的大动脉——丝绸之路 B. 出现新的拔秧工具——秧马 C. 出现世界上最早的纸币——交子 D. 引进新的农作物品种——占城稻 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，宋代经济发展，出现了世界上最早的纸币——交子，这是币制发展史上的革命性变化，它促进了商业的大发展，C项正确；丝绸之路开辟是西汉，排除A项；秧马属于农业生产工具，与商业无关，排除B项；占城稻属于农作物品种，与商业无关，排除D项。故选C项。 13. 某学校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：成吉思汗统一蒙古 第二部：蒙古灭西夏与金 第三部：文天祥抗元 第四部：元朝建立与统一 A. 蒙古族的兴起与元朝的建立 B. 元朝的统治 C. 蒙古族的形成 D. 忽必烈继承汗位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被尊称为成吉思汗。在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡，1234年，蒙古灭金。文天祥是南宋抗元英雄，他历经磨难，组织南宋余部进行顽强抵抗，兵败被俘后写下了大义凛然的《正气歌》，从容就义时年仅47岁。1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都于大都。1279年元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，以上史实反映的共同主题是蒙古族的兴起与元朝的建立，A项正确；题干反映了元朝从发展到统一全国的过程，未涉及元朝的统治措施，排除B项；题干反映了元朝从发展到统一全国的过程，不是蒙古族的形成，排除C项；忽必烈继承汗位不能概括四个史实的共同主题，排除D项。故选A项。 14. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 李渊建立唐朝，定都长安 B. 忽必烈改国号为元，次年定都于大都 C. 元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 D. 唐玄宗册封南诏首领为云南王 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，元朝完成全国统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，这是对元朝统一意义的说明和评价，是历史解释，C项正确；ABD三项，均是对史实的客观陈述，是史实，排除ABD三项。故选C项。 15. 2024年3月28日，庆祝西藏民主改革65周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。今西藏地区正式纳入中国版图的标志是（ ） A. 西汉时设西域都护 B. 唐朝时设立安西都护府 C. 元朝时设立澎湖巡检司 D. 元朝时设立宣政院 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖，D项正确；西汉时设西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央政权，排除A项；唐朝时设立安西都护府，加强了对西域的管辖，排除B项；元朝时设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4道小题，16题7分，17题10分，18题10分，19题13分，共40分） 16. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。” ——《中国近代史》 材料二 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”《宋史职官志》 材料四 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 请回答： （1）材料一中的“这种制度”指什么？该制度正式确立的标志？ （2）结合所学，分析材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度？图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权？ （3）据材料三和结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么？后来又增设了什么官职管理地方财赋？ （4）阅读材料四，说说元朝建立后确立的行政制度是什么？ 【答案】（1）制度：科举制；标志：进士科的创立。 （2）唐朝：三省六部制； 宋朝：分化事权；设副宰相。 （3）目的：与知州分权或防止知州权力过大；官职：转运使。 （4）元朝：行省制 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性”结合所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。 标志：结合所学知识可知，隋炀帝时，创立进士科标志着科举制的正式确立。 【小问2详解】 行政制度：根据材料二中的图一可知，图片反映了皇帝之下设中书省、门下省、尚书省，三省；尚书省之下设吏户礼兵刑工六部。结合所学知识可知，该制度为唐朝的三省六部制。 办法：根据图二“二府三司”分析可知，宋朝在皇帝之下设中书门下、枢密院、三司，以分化宰相的事权；其中中书门下的长官包括同平章事（宰相），另设参知政事为副宰相由此来分割宰相的权力。 【小问3详解】 目的：根据材料三“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守巨（指知州、知府等地方长官）通签书施行”结合所学知识可知，为了防止知州的权力过大难以控制，宋太祖在各州府设置通判，以分知州的权力。 官职：结合所学知识可知，宋太祖下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌握。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 【小问4详解】 制度：根绝材料四结合所学知识可知，元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央设立枢密院、中书省、御史台；把今山东、山西和河北等称作“腹里”，直属于中央的中书省，又设置云南、江西等10个行省，被称为“行省制度”。 17. 多元视野下的中国古代民族关系发展。 【视角一：观察地图——展现时空观念】 （1）请根据要求将上面的四张图分类。（填写图的序号即可） 统一的多民族国家：____________；多个民族政权并立：____________。 【视角二：欣赏名画——进行历史解释】 步辇图 （2）材料中的《步辇图》反映了中国古代史中哪一历史事件？当时的统治者在处理民族关系时实行怎样的民族政策？ 【视角三：研究文物——开展史料实证】 契丹鸡冠壶 西夏货币 大金得胜陀颂碑 鸡冠壶是契丹工艺品中极具特色的一个品种，技术上学习了中原的陶瓷烧制技法，造型上则继承了契丹人习惯使用的马上皮囊。 货币上是仿汉宇创造的西夏文。 此碑的碑文用女真文和汉文记载了金初期警师反辽的史实。碑文中提到设立此碑的目的之一，是模仿唐玄宗立碑颂圣。 （3）请依据表格中文物史料，概括辽、西夏、金政权在哪些方面深受汉文化的影响。 【答案】（1）图1、图3；图2、图4。 （2）唐蕃和亲；或文成公主入藏；开明的民族政策。 （3）陶瓷炼制技法、文字、货币、建筑、生产方式、政治。等等。（任意二点即可） 【解析】 【小问1详解】 据图1信息“大都”并结合所学可知，大都是元朝首都，因此图1为元朝；据图2信息“临安”并结合所学可知，临安是南宋的都城，因此图2为南宋；据图3信息“长安”并结合所学可知，唐朝的都城为长安，因此图3为唐朝；据图4信息“东京”并结合所学可知，北宋都城为东京，因此图4为北宋。结合所学可知，唐朝和元朝实现了国家统一，北宋和南宋并未实现国家统一。因此统一的多民族国家为图1、图3；多个民族政权并立为图2、图4。 【小问2详解】 据材料“《步辇图》”并结合所学可知，唐朝阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，因此该事件为唐蕃和亲（文成公主入藏）； 政策：结合所学可知，贞观年间，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 【小问3详解】 据材料“鸡冠壶是契丹工艺品中极具特色的一个品种，技术上学习了中原的陶瓷烧制技法”可知，陶瓷炼制技法；据材料“货币上是仿汉宇创造的西夏文”可知，文字；据材料“西夏货币”并结合所学可知，西夏货币形制与北宋货币基本一致，因此涉及货币；据材料“碑文中提到设立此碑的目的之一，是模仿唐玄宗立碑颂圣”可知，建筑；结合所学可知，在生产方式、政治等方面辽、西夏、金政权也深受汉文化的影响。 18. 隋、唐、宋三个王朝是我国古代经济发展的重要历史阶段。阅读下面材料，回答问题： 材料一 材料二 唐朝诗人皮日休诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” （1）请写出材料一中①和A的名称？ （2）结合材料二，你认为隋朝开凿大运河是利大于弊、弊大于利还是有利有弊？你支持哪一观点并说明理由。 材料三 （3）材料三中两幅图分别是唐朝都城长安和北宋都城开封，结合所学，请你说出北宋商业都市发展有何进步？ 材料四 两宋时期南北方人口数量（户数）、财政收入的比重对比表。 地区 时间 北方 南方 北宋初 人口100多万户 人口230多万户 北宋中期 国家财政收入占20% 国家财政收入占80% 南宋 赋税收入143万贯 赋税收入600万贯 （4）上表数据反映了社会发展出现了怎样的变化趋势？ 材料五 宋代海外贸易图 （5）根据上图和所学知识，写出宋代闻名世界的两个大商港的名称。 （6）综合，上述材料，请你说一说我国古代经济发展带来的启示。 【答案】（1）①洛阳A永济渠 （2）利大于弊，理由：隋朝大运河的开通虽然加重了百姓的负担，但是加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 弊大于利，理由：隋朝大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流，但是加重了人民的负担。（观点，理由充足，符合题意即可） （3）北宋打破了坊市的界限，商业区分布广泛；北宋打破了营业时间的限制，出现了早市和夜市。 （4）经济重心南移。 （5）广州、泉州 （6）统治者要重视经济的发展；国家安定是经济发展的前提；保持社会安定团结；采取鼓励发展经济的政策；重视人才，发展科技，注重创新。等等。 （答出任意一点，言之有理即可。） 【解析】 【小问1详解】 地名、名称：根据材料一，可知是大运河，结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭；从南北往南，涿郡到洛阳段为永济渠，洛阳到淮水段为通济渠，淮水到江都段为邗沟，江都到余杭段为江南河。可知①是洛阳；A是永济渠。 【小问2详解】 辨析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，结合所学知识可知，围绕大运河的影响去分析归纳即可。如隋朝开凿大运河是利大于弊，理由：隋朝大运河的开通虽然加重了百姓的负担，但是加强了南北地区的政治、经济和文化交流。如隋朝开凿大运河是弊大于利，理由：隋朝大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流，但是加重了人民的负担。 【小问3详解】 进步：根据材料三中两幅图分别是唐朝都城长安和北宋都城开封，结合所学知识可知，都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐,商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区，这里商铺林立。可知北宋打破了坊市的界限，商业区分布广泛；北宋打破了营业时间的限制，出现了早市和夜市。 【小问4详解】 趋势：根据材料四“两宋时期南北方人口数量（户数）、财政收入的比重对比表”，可知两宋时期无论是人口还是财政收入比重，南方都超过北方，这反映了两宋时经济重心南移；结合所学知识可知，表格数据反映了社会发展出现的变化趋势经济重心南移。 【小问5详解】 名称：根据图片信息，结合所学知识可知，宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。可知宋代闻名世界的两个大商港的名称是广州、泉州。 【小问6详解】 启示：开放性回答，言之有理即可，从统治政策、社会环境、创新等角度作答。结合所学知识可知，我国古代经济发展带来的启示，是统治者要重视经济的发展，要关注民生；国家安定是经济发展的前提；保持社会安定团结；采取鼓励发展经济的政策；重视人才，发展科技，注重创新等。 19. 盛唐气象是唐朝物质生活和精神文化生活高度发达和自信的产物。七年级（1）班的同学们以“盛唐气象”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一 【构建时空——纵览盛唐】 （1）一组同学绘制了“唐朝兴衰之势”示意图，请帮助他们完善①②③处的信息。 任务二 【研读材料了解盛唐】 （2）二组同学收集了唐朝农业工具的相关材料，准备为其制作名片，请你仿照曲辕犁示例，和他们一起完成名片制作。） 示例：名称：曲辕犁 使用：操作时犁身可以摆动，并且可以自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作 动力：畜力和人力 作用：大大提高了耕作的效率和质量 名称：______使用：直立子河边水中，轮周系有小简。当大轮转动时没入水中的小简便自动盛水，然后又随轮转至上方，将水泻入槽中 动力：____________ 作用：____________ 任务三 【论述观点——感悟盛唐】 （3）三组同学整理了唐代部分史料，请你从以下史料中任选两项，根据材料并结合所学知识，对“唐朝时期实行开放的对外政策”这一观点加以阐述或说明。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚） 序号 史料简况 史料1 日本派“遣唐使”来华学习。 史料2 玄奘西行。 史料3 新罗人崔致远在唐朝做官。 史料4 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 史料5 鉴真六次东渡。 史料6 唐朝时期，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册编制 【答案】（1）①贞观之治②开元盛世③安史之乱； （2）名称：筒车。动力：水力。 作用：节省人力，灌溉农田，提高效率。（答出任意一点即可） （3）参考答案 观点：唐朝时期实行开放的对外政策。 选择的史事：日本派“遣唐使”来华学习；玄奘西行（或史料1；史料2） 论述：唐朝初期，日本开始派遣唐使到唐朝学习，他们把唐朝先进的制度、天文历法、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。唐玄宗时鉴真东渡，到日本传播佛经，为中日文化交流作出贡献。唐太宗时，玄奘西行天竺求法，为中国佛教的发展作出巨大贡献。 总之，唐朝持有一种开放包容的对外态度，促成了繁荣昌盛的大唐盛世。（论述言之有理，史论结合） 【解析】 【小问1详解】 信息：根据材料“唐朝兴衰之势”示意图①“唐太宗”和结合所学知识可知，唐太宗注意吸取隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大，他重视发展生产，减轻农民的赋役，注意“戒奢从简”，任用贤才、虚心纳谏。他统治时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，唐太宗的年号是贞观，历史上称当时的统治为“贞观之治”，故①贞观之治；根据材料“唐朝兴衰之势”示意图②“唐玄宗”“兴”和结合所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，故②开元盛世；根据材料“唐朝兴衰之势”示意图③“衰”和所学知识可知，755年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，朝廷最终在北方少数民族军队的援助下，于763年平定叛乱，安史之乱，对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面，故③安史之乱。 【小问2详解】 名称：根据图片和结合所学知识可知，图片反映的是筒车，唐朝时期发明灌溉工具筒车；动力：结合所学知识可知，筒车使用的动力是水力；作用：结合所学知识可知，筒车的发明节省人力，灌溉农田，提高效率。 【小问3详解】 论述观点：开放性题目，言之有理即可。先从所给史料中任选两项，如选择的史事：日本派“遣唐使”来华学习；玄奘西行（或史料1；史料2），接着，根据材料并结合所学知识，对“唐朝时期实行开放的对外政策”这一观点加以阐述或说明，论述可从选择的史事日本派“遣唐使”来华学习、玄奘西行（或史料1；史料2）背景、内容、影响等方面展开，如论述：唐朝初期，日本开始派遣唐使到唐朝学习，他们把唐朝先进的制度、天文历法、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。唐玄宗时鉴真东渡，到日本传播佛经，为中日文化交流作出贡献。唐太宗时，玄奘西行天竺求法，为中国佛教的发展作出巨大贡献。最后，加以总结即可，如总之，唐朝持有一种开放包容的对外态度，促成了繁荣昌盛的大唐盛世。注意要求：观点明确、史论结合、条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$