(精讲册)九下 第1单元 第2课 构建人类命运共同体(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年贵州中考道德与法治复习

2024贵州中考 道德与法治 《精讲册》 《精练册》 《默写速记册》 《仿真模拟卷》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 聚焦中考·研析考向 系统归纳·理清重点 1 3 第二课　构建人类命运共同体 [贵阳7～8分] 考点梳理·回归教材 2 理清重点 系统归纳 [点击图片，超清大图见超链接] 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 1. 的时代潮流越来越强劲。 2.当今世界，各国 的程度空前加深。 3.人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系 ，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 4.【易错点】采取共同行动，承担共同责任， ，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 和平、发展、合作、共赢 相互联系、相互依存 整个人类的生存 构建人类命运共同体 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 5.面对全球性挑战，各国应该坚持 ，建设一个 ⁠ 的世界；坚持 ，建设一个 的世界；坚持 ，建设一个 的世界；坚持 ，建设一个 的世界；坚持 ，建设一个 的世界。 6.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求 ⁠ ⁠ 的发展前景。 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 合作共赢 共同繁荣 交流互鉴 开放包容 绿色低碳 清洁美丽 开放创新、 包容互惠 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 1.【重点设问】时代的主题和时代潮流。（P18、P42） （1）时代的主题：和平与发展。[贵阳2023.34（1）；2021.6AC] （2）时代潮流：和平、发展、合作、共赢。 2.人类为实现和平进行的探索。（人类维护和平的方式。）（P18） 致力于以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和 平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。 3.维护世界和平的原因、做法及中国态度。（P18～19） 回归教材 考点梳理 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 （1）原因：世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断， 霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁 和平的种种因素依然存在。 （2）做法：①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平；②积极表达爱 好和平的愿望；③主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作 出贡献。 （3）中国态度：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难 点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 4.当今人类必须共同面对的发展课题。（P19） 消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充 分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。 5.为消除贫困、促进发展，世界各国应采取哪些措施？（P21） （1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 （2）结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个 世界的发展而努力。 （3）积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促 进可持续发展共同努力。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 6.【重点设问】为什么要构建人类命运共同体？（构建人类命运共同体的 必要性。）（P22～23）[贵阳2021.34（2）] （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在 同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系 整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。[贵阳 2022.35] （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家 能够退回到自我封闭的孤岛。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 （4）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加 复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来 灭顶之灾。 （5）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国 解决全球性问题的必然选择。（面对全球性问题各国应持有的正确态度） 7.【重点设问】当前亟待解决的全球性问题：世界面临的不稳定性不确定 性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起 彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威 胁持续蔓延。（P23）[贵阳2022.35] 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 8.中国应对全球性挑战的做法：积极开展中国特色大国外交，推动建设新 型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、 民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。（P24） 9.面对全球性挑战，各国应该如何做？（P24） （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。（政治） （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。（社会） （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。（经济） （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。（文化） （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 ⁠ 面对全球性挑战，各国应加强合作，积极主动采取行动。凡表述为“独善其身、主导世界发展、放弃合作”等说法均错误。 10.【重点设问】如何构建人类命运共同体？（P24～26） （1）世界各国：①努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的 发展前景；②采取一致行动。[贵阳2023.34（2）] （2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重 生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命 运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 （3）青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。①放 眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；②心系祖国，在实现中国梦 的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。11.⁠ 关心人类命运的做法。（青少年应如何将构建人类命运共同体理念落实到实际行动中？）（P26） （1）意识上：树立关注国际事务的意识。 （2）方法和能力上：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流 活动；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 而温和；③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文 化；④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的 行为规范；⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题 有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度等。 1.新时代，我国的“大格局”“大战略”分别有哪些？[贵阳2021.36（2）] （1）“大格局”：经济全球化；世界多极化；构建人类命运共同体；共商共建共享的全球治理观；构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局等。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 （2）“大战略”：创新驱动发展战略；科教兴国战略；可持续发展战 略；对外开放的基本国策；创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念；新时代“两个阶段”战略安排；乡村振兴战略等。 2.中国为什么始终不渝走和平发展道路？【依据《习近平新时代中国特色 社会主义思想学生读本（初中）》P82补充】 （1）中华民族历来就是爱好和平的民族，中华民族一贯追求和睦和谐。 （2）走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国的国家利益作 出的战略抉择。 （3）只有坚持走和平发展道路，只有同世界各国一道维护世界和平，中 国才能实现自己的目标。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 1.[2021贵阳，6]2021年4月6日，国务院新闻办公室发布《人类减贫的中国 实践》白皮书。白皮书指出，中国全面消除绝对贫困，提前10年实现联合 国2030年减贫目标。这一成果响应了当今时代主题中的（　C　） A.和平 B.战争 C.发展 D.贫困 C 研析考向 聚焦中考 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 2.[2021遵义，13]习近平总书记在2021年新年贺词中讲到：“大道不孤，天下一家，经历了一年来的风雨，我们比任何时候都更加体会到了人类命运共同体的意义。”构建人类命运共同体各国应该坚持（　C　） ①独善其身，减少与其他国家的往来 ②对话协商，建设一个持久和平的世界 ③共建共享，建设一个普遍安全的世界 ④创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 3.[2023贵阳，34]材料　2023年5月19日，习近平主席在中国—中亚峰会上 发表了主题为“携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国—中亚命运共同体”的主旨讲话。习近平主席表示，建设中国—中亚命运共同体，是在新的时代背景下，着眼各国人民根本利益和光明未来，作出的历史性选择。各国应携手并肩，积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 （1）“中国—中亚命运共同体”的建设是基于当今世界怎样的时代背景？（4分。两点即可） 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；和平与发展成为时代 的主题；当今世界正经历百年未有之大变局；人类面临许多全球性问题 等。（4分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一， 言之有理可酌情给分） （2）建设“中国—中亚命运共同体”，各国应如何携手并肩，积极推进 共同发展？（4分。两点即可） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 “中国—中亚命运共同体”各国应在各领域加强沟通，扩大利益交汇点； 各国应坚持对话协商、共建共享，促进共同体和平与稳定；各国应秉持合 作共赢理念，在发展中集思广益、各施所长、各尽其能；各国之间应共享 市场、资本、产品、合作契机，分享发展机遇，共享发展成果等。（4 分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理 可酌情给分） 4.[2022贵阳，35]材料一　人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定 信心。矛盾并不可怕，正是矛盾推动着人类社会进步。任何艰难曲折都不 能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退 缩，而是要坚定信心、激流勇进。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 材料二　冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是 和衷共济。在全球性危机的惊涛骇浪里，世界各国不是乘坐在190多条小 船上，而是乘坐在同一条大船上，要穿越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须 同舟共济。 联系材料，结合所学知识，判断分析：当今世界面临着重重挑战，中国倡 导各国同心合力开创未来。（8分） 示例：当今世界面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，例如，世 界面临的不稳定性不确定性突出、世界经济增长动能不足、贫富分化日益 严重等；国际环境日趋复杂，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主 义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 面对重重挑战，中国倡导世界各国采取共同行动，承担共同责任，构建人 类命运共同体；中国秉持着共商共建共享的原则，高举和平、发展、合 作、共赢的旗帜，坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各 施所长、各尽所能，合作开创未来。面对重重挑战，中国倡导世界各国采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体；中国秉持着共商共建共享的原则，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，合作开创未来。（8分。此题答案不唯一，言之有理可酌情给分） 5.[2021贵阳，36（2）]材料　中国共产党团结带领全党全军全国各族人民 披荆斩棘、攻坚克难，创造了一个个奇迹。而今，我们迈步进入新时代。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 新时代当有大格局：疫情蔓延、经济衰退、治理困境是摆在人类社会 面前的突出挑战；单边主义、保护主义、强权政治成为阻挠国际合作的主 要障碍。要团结不要分裂、要开放不要封闭、要合作不要对抗日益成为国 际社会的共同选择。 新时代当有大战略：保持战略定力，沿着民族复兴的既定方向，走好 现代化强国之路，是我们在这个纷乱时代中唯一的选择。新阶段、新格 局、新理念，就是今后一个时期的根本指针。 阅读材料，联系所学知识，参与完成下列任务：联系材料，请梳理总结新时代当有的“大格局”“大战略”分别有哪些。（5分。至少列举5个） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 大格局：经济全球化；世界多极化；构建人类命运共同体；共商共建共享 的全球治理观；构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新 发展格局等。 大战略：创新驱动发展战略；科教兴国战略；可持续发展战略；对外开放 的基本国策；创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；新时代“两 个阶段”战略安排；乡村振兴战略等。 （5分。此题答案不唯一，答出一个给1分；答案中只答“大格局”或“大 战略”最多给4分） 试题链接：2021.34（2）涉及考查构建人类命运共同体，见本书P44 ⁠⁠ 请完成《精练册》（P27～P28）中的练习题 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 构建人类命运共同体 $$null