(精讲册)九上 第1单元 第2课 创新驱动发展(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年贵州中考道德与法治复习

2024贵州中考 道德与法治 《精讲册》 《精练册》 《默写速记册》 《仿真模拟卷》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 聚焦中考·研析考向 系统归纳·理清重点 1 3 第一单元　富强与创新 第二课　创新驱动发展 [贵阳2～14分] 考点梳理·回归教材 2 理清重点 系统归纳 ［单击图片，超清大图见超链接］ 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 1.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 2. 已经成为世界主要国家发展战略的重心；在激烈的国际竞中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 3.创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以 为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力是适应和引领我国 经济发展新常态的现实需要。 4.【易错点】⁠ 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 创新 科技创新 科技创新能力 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 5.建成世界科技创新强国，必须深入实施 、 、 ⁠ 。 6.【易错点】 是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、 培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 7. 是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。 是企业持续发展之基、市场制胜之道。 8.创新的目的是 。 科教兴国战略 人才强国战略 创新驱动发展战略 教育 企业 提升创新能力 增进人类福祉，让生活更美好 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 回归教材 考点梳理 1.创新与生活的关系。（如何理解创新改变生活？）（P15～17） （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 （3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 （4）创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰 富多彩。 知识点 1　创新 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 2.【重点设问】创新在生活各个领域的体现及作用。（P16）[贵阳 2022.2B] （1）知识的创新：提供新的思想和方法。 （2）技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。 （3）制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。 3.创新对个人的作用。（P16、P28） （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 （3）创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发 潜能，超越自我。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （4）创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的 生活。 4.【重点设问】为什么要把创新作为发展引擎？（创新的重要性。） （P14、P17～18、P20）[贵阳2023.36（2）] （1）对人类社会：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进 步；②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）对国际竞争：①时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发 展战略的重心；②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创 新者胜；③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （3）对国家发展：①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进 步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族 禀赋；③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技 创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领 我国经济发展新常态的现实需要。 ⁠ 创新是引领发展的第一动力，其他“唯一动力”等绝对性说法均错误；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，其他“唯一因素”等绝对性说法均错误；凡表述为“创新是人类社会进入现代文明的标志/是民族振兴、社会进步的基石”等说法均错误。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 5.创新与改革的关系。（P18～19） （1）创新是改革开放的生命。 （2）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的 方方面面。改革创新推动中国走向富强。 （3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群 众通过创新更好地分享改革发展成果。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 1.【重点设问】我国的科技创新现状。（P20）[贵阳2023.36（2）； 2022.2ACD] （1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和 原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮 大，成功进入创新型国家行列。 （2）存在的问题：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多 卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 （3）启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 知识点 2　建设创新强国 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 ⁠ 凡表述为“我国把科技创新放在各项工作的首位；我国科技创新能力是世界上最先进的；我国科技发展水平领先世界/已超越发达国家/已位列世界第一；我国已建成世界科技创新强国”等不符合国情的说法均错误。 2.【重点设问】建成世界科技创新强国的做法。（P18、P21、P24） （1）必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制 度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工 作，让创新在全社会蔚然成风。（坚持创新发展的要求） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （2）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力， 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优 先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、 人才强国。 （3）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （4）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新 的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 3.【重点设问】教育的重要性。（我国为什么要大力发展教育事业？） （P22） （1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 （2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 （3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和 国家的未来。（八下） 考点链接：受教育权见本书P84 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 4.改革开放以来，我国教育事业取得的成就。（P23） 我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史 性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 5.为什么要激发创新活力？（P24～26、P28） （1）自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是 我们攀登世界科技高峰的必由之路。 （2）关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是 科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能 力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （3）时代需要弘扬创新精神。 （4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 6.如何激发创新活力？（P24～25） （1）要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜 利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 （2）要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合， 使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 7.创新精神的表现。（P26） （1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 （2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 （3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 （4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 8.保护知识产权的原因和做法。（P27） （1）原因：保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 （2）做法：①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产 权；②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 9.创新时代，如何尊重创造，保护创新？（P27） （1）国家：①完善相关法律法规；②加强监管，依法严厉打击侵犯知识 产权的行为。 （2）社会：①进行普法宣传，提高公民保护知识产权的意识；②在全社 会营造尊重、保护知识产权的社会氛围。 （3）⁠ 公民：既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等；②当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任；③拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 1.我国取得一系列重大科技成就的原因和意义。 （1）原因：①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展 了中国特色社会主义文化；②坚持中国共产党的正确领导；③深入实施科 教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；④坚持改革开放；⑤我 国经济实力不断增强，为科技事业的发展提供了坚实的物质基础；⑥广大 科技工作者刻苦攻关、开拓创新，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （2）意义：①有利于提高我国在国际上的影响力；②有利于为我国经济 社会发展提供技术支持；③有利于增强全国各族人民的自信心和自豪感； ④有利于激发广大科技工作者的积极性和创造性。 2.青少年应如何培养创新精神，提高创新能力？（为建成世界科技创新强 国，青少年应如何做？） （1）努力学习，提高自身科学文化素质。 （2）树立终身学习的理念，进行创造性学习，敢于创新、善于创新。 （3）树立创新意识，提高创造性思维能力。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （4）培养自主探究的学习能力，善于观察，勇于实践，把创新的热情和 科学求实的态度结合起来。 （5）敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先精神和批判精 神。 （6）培养动手能力，积极参加科技小制作、小发明等创新性活动。 我国要建成世界科技创新强国，必须把创新主动权、发展主动权牢牢掌握 在自己手中。 关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。自力更生是中 华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 峰的必由之路。党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究 和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展 壮大，成功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认识到，我国推进 高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；创新驱动是国家命运所系， 是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 综上所述，我们必须把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，才 能建成世界科技创新强国。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 1.[2022贵阳，2改编]日新月异的科技发展牵动人心，“神舟”飞天、“嫦 娥”奔月、鸿蒙操作系统用户破亿并打破国外垄断……同时，中国科技又 面临着现实窘境，关键技术遭遇“卡脖子”，一些关键零部件、关键装备 仍依赖国外……上述材料表明中国（　A　） A.科技创新能力还需进一步提高 B.创新只局限于科技领域 C.关键的核心技术都落后于世界 D.航天科技能力无人能敌 A 研析考向 聚焦中考 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 2.[2022遵义，10改编]创新是引领发展的第一动力，我国近年来大力实施 创新驱动发展战略。从如图可以看出（　C　） A.企业是科技和经济紧密结合 的决定力量 B.战略性新兴产业已在资源配 置中起决定性作用 C.我国高价值发明专利规模 扩大，结构持续优化 D.我国推进高质量发展还有许 多卡点瓶颈 C 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 3.[2023贵阳，36（2）（3）改编] 材料　党的二十大报告中，“强国”一 词出现了25次，中国共产党团结带领全国各族人民建设的“强国”，应该 是文化强国、科技强国、人才强国、教育强国、制造强国、贸易强国…… 【科技强国】科技是第一生产力，创新是第一动力。完善科技创新体系， 要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。坚持面向世界科技前 沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现 高水平科技自立自强。 【人才强国】培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发 展大计。完善人才战略布局，深化人才发展体制机制改革，就要真心爱 才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格，把各方面优 秀人才集聚到党和人民的事业中来。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 　为贯彻落实党的二十大精神，某校拟深入开展“请党放心　强国有 我”系列活动。请结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： （2）科技强国有我——请你以科技讲解员身份向同学们介绍：我国为什 么要通过科技创新实现科技自立自强？（6分。三点即可） 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我国科技创新能力还 需进一步提高；我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈；创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新驱动是国家命运所系；我国要 建成世界科技创新强国任重道远，要走中国特色自主创新道路，实现科技 自立自强等。（6分。答出任意三点即可给满分。本题答案不唯一，言之 有理可酌情给分） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 （3）人才强国有我——在主题班会活动中，请你交流分享人才在 “德”“才”两个方面的具体表现，并从“爱才”“育才”“引才”“用 才”中任．选．两．个．层．面．向党和国家提出建议。（8分） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 具体表现 德：有爱国主义精神；有社会责任感；有集体意识；认同社会主义核心价 值观等。 才：专业知识丰富；专业技能强；专业素养高；有创新精神等。 （4分。每个方面各写出一点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯 一，言之有理可酌情给分） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 层面及建议 爱才：形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的共识；关心人才 的思想、工作和生活情况；帮助人才解决后顾之忧等。 育才：提高教育质量，大力培养人才；教育要注重素养培育和综合能力提 升；加强专业技术人才培养；根据工作需要，提供学习培训的机会等。 引才：创新方式，拓宽渠道，广揽贤才；为人才提供良好的工作环境；提 高人才工资和其他待遇等。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 用才：提供良好的晋升和成长空间，激发人才的创造力；善于发现人才， 用人所长，给人才提供合适的岗位；不拘一格，大胆启用和广泛接受各种 人才等。 （4分，只写出“层面”不给分，“建议”与“层面”相对应，每条2分。 本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分） 请完成《精练册》（P5～P7）中的练习题 ⁠ 卓文中考·加速度 道德与法治 2024贵州中考 第二课 创新驱动发展 $$null