2024年中考化学专题提升训练科学探究题

2024年中考化学专题提升训练：科学探究题

1.实验室有一瓶标签破损的溶液A（如图），某组同学将硫酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀生成，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。

        

已知：BaCl2溶液显中性。

探究溶液A中的溶质是什么？

【作出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：      。

【设计实验1】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，向其中滴加氯化铁溶液		猜想正确

写出加入氯化铁溶液时发生反应的化学方程式：      。

【反思拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：      。

2.某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的五分之一。为了找出原因，他们继续进行探究。
【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气?
【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。
【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷被点燃。

【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线图如图2。

【实验分析】
(1)图2中BC段发生反应的化学方程式为__________________________。
(2)图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是__________________________。
【实验结论】
(3)红磷燃烧___________(选填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。

3.在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用．

（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是      ．

（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

（1）碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

（2）铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引

【猜想与假设】

猜想一：剩余固体是Fe3O4

猜想二：剩余固体是     

【实验探究】

实验操作	实验现象及结论

 

【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为      ．

4.学习小组制取CO2和SO2，并探究其水溶液的性质。

  

Ⅰ.制取CO2和SO2

在常温、气体压强为101kPa时，1体积水里最多能溶解大约1体积CO2或40体积SO2。学习小组利用图1所示装置制取CO2和SO2。

(1)利用该装置制取CO2的化学反应方程式为      。

(2)不能用排水法收集SO2的理由是      。

Ⅱ.探究CO2和SO2水溶液的性质

(3)在通风橱中分别向100 mL H2O中通入CO2和SO2至饱和，用pH计测定饱和溶液pH，静置2h后，再次读取溶液pH。结果如下表所示。

	饱和溶液pH	静置2h后溶液pH
CO2水溶液	3.94	4.12
SO2水溶液	0.88	0.79

①测定pH最简便的方法是使用pH试纸，操作时玻璃棒的作用是      （填字母）。

A．搅拌      B．引流   C．蘸取溶液

②静置2h后，CO2水溶液酸性      （填“增强”或“减弱”）。

③有同学根据溶液的pH认为CO2也是造成酸雨的重要因素。请判断该推论是否正确，并说明理由：      。

(4)取静置后的SO2水溶液于试管中，向其中滴加过量Ba(OH)2溶液，有沉淀产生。

【提出问题】该沉淀是什么?

【查阅资料】

①SO2水溶液、BaSO3都能与O2发生氧化反应。

②BaSO3和BaSO4都难溶于水。