精品解析：2022-2023学年山东省青岛市李沧区统编版四年级下册期末考试语文试卷

山东省青岛市李沧区2022-2023学年度第二学期 四年级语文期末测试卷 活动一：招募会（38分） ★请你积极参加闯关，为班刊创建出谋划策吧。 1. 小小书法家：根据要求抄写句子，做有“功底”的编辑员。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书写。 认真阅读题干，抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意书写时“深、浅、脚、满”的正确写法。 2. 参加招募会：阅读招募令，字词闯关展“身手”。 班刊招募令 在成长的路上，我们或xiāo（ ）洒，或挫败，或倔强，点点足迹，犹如满天fán（　　）星。每一个深浅不一的足迹，都 miáo huì（　　）了我们成长的画卷；每一个不能忘却的足迹，都等待我们用心去记录。 班刊的创设，将会为你开启一段幸fú（　　）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚的书海，能抒发精pì（　　）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng（　　）若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！ 让书籍 wèi jiè（　　）孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿làn（　　）的花朵。 （1）根据拼音和语境，在文中括号里填写正确的汉字。 （2）根据字典释义，“倔强”的“强”读音和意思正确的一项是（　　） A. qiáng 健壮，有力，跟弱相对，~壮|~健。 B. qiǎng 硬要，迫使，~迫丨~词夺理。 C. jiàng 执拗，不屈服。 D. jiàng 固执己见，顶嘴，~嘴。 （3）“徜徉”在字典中有以下两种意思，招募令中的“徜徉”应选 （　　）。 A. 彷徨，心神不宁 B. 陶醉于某事物当中 （4）招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（　　） A. 我叫张甜，特别喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 B. 我叫赵艺，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫郭强，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D. 我叫辛悦，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生活中一些有趣的事。 【答案】（1）萧 繁 描绘 福 辟 倘 慰藉 烂 （2）C （3）B （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“萧、繁、绘、辟、倘、慰、藉”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查多音字。 “强“是一个多音字，读音“qiáng”，意思为强大、健壮、有力。常用来描述力量大、势力强或者状态坚固的情况。读音“qiǎng”，意思为硬要、迫使。常用来表示强迫、勉强的意思。读音“jiàng”，意思为固执、不肯屈服。常用来形容人的性格或者态度强硬、不听劝告。“倔强”的意思是刚强、不屈服。应读“jiàng”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词语解释。 “徜徉”的意思是形容自由自在地行走，无拘无束。也形容沉浸在某种状态或思考中，无法自拔。在“招募令”这样的语境中，“徜徉”通常指的是形容沉浸在某种状态或思考中，无法自拔。这可能是因为“招募令“这个词汇通常用于描述一种吸引人才或者鼓励人们参与某项活动的公告，而“徜徉“则可以形象地表达出人们被这项活动所吸引，沉浸其中，无法自拔的状态。 故选B。 【小问4详解】 本题考查推荐介绍。 从题目中可以看出，招募令发出后，同学们纷纷报名参加。在这种情况下，选择能够成功入选的同学，通常是在读书或者写作方面有特长的人。 A．张甜同学喜欢唱歌，但是并没有提及她是否有组织能力或者其他特长。 B．赵艺同学活泼开朗，擅长跳舞并且有丰富的演出经验，这可能使她成为一个很好的文艺活动参与者或者组织者。 C．郭强同学个子高、力气大，愿意为大家服务，这表明他有服务精神和一定的身体优势，但未说明是否有其他特别的才能。 D．辛悦同学爱好读书和写作，并且经常用文字记录生活中的趣事。这显示了她在文学方面的兴趣和才能，可能适合参与写作、宣传或者策划等工作。 故选D。 3. 征集班刊名：运用积累，出谋划策。 （1）老师向全体同学征集班刊名，收集上来的很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格，把诗句补充完整。 班刊名 诗 文 出 处 采蜜集 采得百花成蜜后，_________？ 《蜂》罗隐 墨梅札记 不要人夸好颜色，_________。 《墨梅》王冕 新绿集 ________，树头新绿未成阴。 《_______》______ （2）我可以用自己喜欢的方式给班刊取名。 （3）班刊的封面上需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？（　　） A．读书破万卷，下笔如有神。 B．天行健，君子以自强不息。 C．胜人者有力，自强者强。 D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 （4）班刊封面上要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（　　）。 A．《囊萤夜读》 B．《愚公移山》 C．《程门立雪》 D．《手不释卷》 【答案】（1）为谁辛苦为谁甜 只留清气满乾坤 篱落疏疏一径深 宿新市徐公店 杨万里 （2）七彩园地 “七彩园地”意为记录丰富多彩的生活，象征着班级生活的多样性和同学们多姿多彩的学习生活体验。 （3）A （4）A 【解析】 【详解】（1）本题考查古诗默写及作家作品。 书写时注意“辛”“乾”“坤”。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）本题考查语言表达能力。 为班刊取名时，选择一个既文雅又富有文学气质的名字是非常重要的。这样的名字不仅能够体现班级的文化氛围，还能激发读者的阅读兴趣。 例如：晨曦：寓意新的开始，象征着班级如同清晨的新生，充满希望和活力。 小荷：取自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，象征着文学新星的崛起和无限潜力。 星辰：意味着班级中的每一位成员都是一颗璀璨的星，共同构成美丽的星空，记录成长和感悟。 （3）本题考查名言理解。 A．“读书破万卷，下笔如有神。”的意思是：将万卷书读破了,下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章,就要多读书。  B．“天行健，君子以自强不息。”的意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 C．“胜人者有力，自强者强。”的意思是：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。     D．“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 结合题干中“鼓励大家多读书，多动笔。”可知，最符合的名言是“读书破万卷，下笔如有神。”。 故选A。 （4）本题考查成语故事理解。 A．《囊萤夜读》 的故事讲的是车胤家贫，夜晚利用布袋装萤火虫来照明。告诉我们无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习这样日后必有成就。  B．《愚公移山》的故事讲的是愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走。我们应该像愚公一样直面困难，求真务实，埋头苦干。有了这样一股劲头，就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。 C．《程门立雪》的故事讲的是宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。      D．《手不释卷》的故事源自三国时期的吴国大将吕蒙。即使忙于军事，他仍坚持不懈地读书，尽管孙权劝他不要过分劳累，他依然手持书卷不放下。这个故事告诉我们，无论多忙，都不应放弃学习。手不释卷的含义是形容人勤奋好学，书本不离手，比喻对学习的热爱和坚持。 结合题干“古人勤奋读书的插图”可知，不符合的是“愚公移山”。 故选B 4．设计卷首语：创作诗歌，表达情感。 4. 为了更好地创作诗歌，老师建议同学们朗诵《绿》。请你把诗句补充完整。 所 有 的 绿 ________； _______ 起，_________ 起，________ 起。 【答案】 ①. 集中起来 ②. 挤在一 ③. 重叠在一 ④. 静静地交叉在一 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“集、叠、叉”的正确写法。 5. 根据下面资料链接的提示，你认为朗诵这首诗时，语调要__________，情感要__________。 资料链接：《绿》是现代诗人艾青在1979年创作的一首现代诗。 当时中国社会正处在一个历史的转折点。人们对未来充满希望，正如绿那样，到处都是，又集中起来，按照一定的韵律舞动，也预示着祖国枯木逢春，一派生机勃勃的景象。 A. 轻快 B. 沉重 C. 欣喜赞美 D. 凄凉哀伤 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 阅读题干所给资料可知，诗人艾青在创作《绿》这首诗歌时，当时中国社会正处在一个历史的转折点。人们对未来充满希望，呈现出一派生机勃勃的景象。因此，在朗读这首诗时，语调要轻快，情感要欣喜，表达出赞美之情。 故选A、C。 6. 朗诵后，大家都想为班刊创作一首小诗。读读短诗，关注加点词，照样子写一写。 【答案】秋天的午后， 怎样的可爱呢！ 飞舞的落叶， 沁人的花香， 欢快心情。 【解析】 【详解】本题考查仿写与补充句子。 结合所给例句，“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”可知，例句先总写“春天早晨”的特点，然后围绕“可爱”使用三个“……的……”结构的短句，运用排比的手法具体写“春天早晨的可爱”。解答本题时，围绕“可爱”，并使用三个“……的……”结构的短句，运用排比的手法具体写出即可。注意语句通顺、得当。 如：夏天的正午，怎样的可爱呢！火辣的太阳，明亮的大地，躁动的心情。 活动二：读书沙龙 请你积极参加沙龙活动，一起来交流阅读收获吧。 材料一：班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 —— 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯……苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切﹔一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 材料二：不同版本的《十万个为什么》 1956年，国家发出“向科学进军”的号召， 中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 7. “童话主题分享会”的副标题是“展开神奇的想象，点燃童年五彩梦”。请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（　　）。 A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 8. 请从材料二的“目录”中选择正确的章节填写在下面横线处（填章节前面的字母）。 辛悦看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒。 她想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第_____章。 9. 本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。 （3 分） 10. 分享会后，请你将阅读《宝葫芦的秘密》的收获写下来，和同学们分享。 _____________ 11. 关于“科普短视频”这个话题，班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 【答案】7. A 8. C 9. 10. 王葆虽然得到了宝葫芦，但他并没有得到快乐与幸福。告诉我们世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。 11. 我觉得短视频好，因为以短视频的形式进行科普讲解更直观，内容更通俗易懂，容易起到科普的效果。 【解析】 【7题详解】 本题考查拟标题。 结合题干，要求给“科普主题分享会”选择副标题，就是寻找与“科技”相关的。 A．“探索自然奥秘，感受科技精彩”与科技有关。 B．“看独特的风景，赏优美的画卷”与风景有关。 C．“妙笔写美景，巧手著奇观”与写作有关。 D．“可爱的动物，我们的好朋友”与动物有关。 故选A。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 《十万个为什么》第三章餐桌和炉灶中，写了啤酒是怎样制成的。把带有甜味的、发芽的大麦粒或者小麦粒放入水中，再加入酵母，酵母会立刻工作从麦粒中制造出二氧化碳，小小的气泡从啤酒中升了起来，开始冒起了泡沫，这就是二氧化碳的小气泡。 故填C。 【9题详解】 本题考查课外积累。 《人类起源的演化过程》作者是贾兰坡，这本书的内容是：DNA与化石证明，人类大约于300万年前起源于非洲。以第一人称的写法讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。可以在作者深入浅出的叙述中了解人类起源的历史，跟随作者一起寻找古人类诞生、生活的证据，体会人类由原始走向现代、由低级迈向高级的艰难历程。 《看看我们的地球》作者李四光，这本书主要内容：先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。 《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集。这本书讲的是灰尘布满了我们周围所有的空间，只有在阳光射进黑暗的房间时才能看见。不同的地方，灰尘数量也不同。灰尘对气象变化还产生了很大的影响。灰尘的来源有很多很多，可能来源于自然也可能来源于城市。灰尘还会诱发疾病。现如今人们正在努力使灰尘为人类造福。 解答本题，可从语句中寻找关键词。从“石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料”可知，与大地相关，应为《看看我们的地球》。从“灰尘是呼吸道的破坏者”可知，主要讲灰尘，应为《灰尘的旅行》。从“人很早就想知道自己是怎么来的”以及“人们得不到正确的认识，说人是用泥巴造的”可知，与人类进化相关，应为《人类起源的演化过程》。 【10题详解】 本题考查读后感。 读完《宝葫芦的秘密》之后的心得体会，可以简单写出自己读完后的想法。 如：读了《宝葫芦的秘密》后，我明白做任何事情不能光依赖他人，世界上没有任何捷径可走。做任何事都要通过自己的努力才能实现。每个人都有梦想，只有付出了努力。才会问无愧于心。 【11题详解】 本题考查阅读拓展。 本题为开放题，无固定答案，可以认为短视频好，也可以认为短视频坏，再分别叙述出这样认为的理由。 如：我认为短视频坏，部分视频质量差无意义，看似跟风热门，实际上只是浪费时间。 活动三：户外采风 大家想到济南的趵突泉，沿着老舍先生的足迹游览。 趵突泉 老 舍 ①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。 岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，（幽静 寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 12. 本文是按照 顺序来写趵突泉的，同学们采风的路线图应该是： 13. 选择括号中恰当的词语，用“ ”标出。 14. 运用学过的方法解释词语。 “设若”的意思是___________，所在的句子写出了趵突泉__________。“昼夜不停”是写趵突泉__________。 15. 第④⑤段的描写富有画面感，请你试着给每段起个名字。 第④段：___________ 第⑤段：_________ 16. “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！”这句话运用了______的修辞手法，表现了作者____________。 17. 读完《趵突泉》，你学到了哪些写游记的方法？ （　　）（多选） A. 有序表达 B. 重点景物写清楚 C. 看到的景物都要写清楚 D. 用上比喻、拟人等修辞手法 18. 结束了采风之旅，辛悦想要在日记中记录趵突泉奔涌、神奇的样子。 仿照文中画横线句子的写法，写一写泉水会是什么样子的。 有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，到中途又歪下去，真像 串珍珠在水里斜放着；有的_____________。 【答案】12. 游览 趵突泉公园 公园北门 13. 幽静 飘荡 14. ①. 假如、如果 ②. 的美##在济南的重要地位 ③. 富有活力，永不枯竭 15. ①. 活力清泉图 ②. 珍珠泉图 16. ①. 排比、拟人 ②. 对趵突泉富有活力的喜爱和赞美 17. ABD 18. 半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容梳理。 结合“沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园”，概括为：来到趵突泉公园。结合“泉太好了。泉池差不多见方”“池边还有小泉呢”，概括为：欣赏趵突泉泉池及池边的小泉。可见文章按照游览顺序来写趵突泉的。 【13题详解】 本题考查词语的理解。 结合语境理解，幽静：幽雅寂静。寂静：没有声音，很静。根据语境应选“幽静”。 结合语境理解，游荡：闲游放荡，不务正业。飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。根据语境应选“飘荡”。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文理解，从“设若没有这泉，济南定会丢失一半的美”可知， “设若”的意思是如果、假设。这个句子写出了趵突泉的美。“昼夜不停”是写趵突泉富有活力，永不枯竭。从这句话中可以看出作者喜爱趵突泉的思想感情。 15题详解】 本题考查文章内容概括。 结合“你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量”，概括为：活力清泉图。结合“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”，概括为：珍珠泉图。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量”运用排比、拟人修辞，增强了语言气势，将趵突泉人格化，生动形象地写出作者对趵突泉富有活力的喜爱和赞美之情。 【17题详解】 本题考查阅读拓展。 结合“沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园”，概括为：来到趵突泉公园。结合“泉太好了。泉池差不多见方”“池边还有小泉呢”“有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着”分析，有序表达；重点景物写清楚；用上比喻、拟人等修辞手法。故选：ABD。 18题详解】 本题考查句子补写。 结合题干句子，描写出水泡外形，答案不唯一。 如：有的像是被大地深处的大鱼猛然吐出，那一串串晶莹剔透的水泡迅速升起。 活动四：班刊征稿 发挥你的想象大展身手吧。 19. 科技改变生活，一项项伟大的发明把人们曾经的奇思妙想变成了现实。 未来的学校会是什么样子？桌椅、黑板等会有哪些奇妙的功能？ 请围绕“校园小发明”展开想象，写下你的奇思妙想，把它介绍给大家吧！ 要求：围绕校园生活，写一件自己想发明的东西，写清楚发明东西的样子和功能。 要求：题目自拟，不少于 350字，文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 未来的课桌 你们知道我发明的未来的课桌是什么样子的吗？那就来看一下吧！我发明的课桌，可不是用木头做的，那个时候木头早已过进了，我用的是高科技产品制造而成的。 这种课桌比我们普通的课桌好多了，夏天，要是你觉得热了，它就会喷出一股凉风，你就会觉得凉爽。冬天你要是觉得冷了，它就会喷出一股热风，让你感觉到温暖。春天，春暖花开、气候宜人，让人感觉困倦，要是你觉得累了，想休息一会儿，课桌就会说：“快起来！快起来！别睡了。”然后喷出一股清醒剂，让你清醒起来。你要是觉得肚子饿了，课桌就会出现一张菜单，你可以随意换行饭菜，而且，它还会一分种就给你做好。而且，你上学的时候也不用背着一个重重的书包去学校，因为，课桌已经把你家里的书包转移到你的座位上了。有时候你要是觉得心里很烦，课桌上面就会出现漫画，给你唱歌、跳舞，想尽一切办法逗你开心。它还会改错别字，要是你有字写错了，它就会说：“你写错别字了。”然后就会帮你立刻改正过来。 它还会根据你的身高帮你调整高低，还会根据季节和温度来改变颜色，不懂的问题它会给你讲解，讲到你懂了为止，你还能通过它查到很多相关资料呢。 怎么样，未来的课桌神奇吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求围绕“校园小发明”展开想象，写下自己的奇思妙想，习作时先想想自己想发明的东西是什么，是什么样子的，有什么功能，写自己的发明的样子时可以参照身边熟悉的人或事物，可以给发明增添一些常见的元素。写写材料和内部结构，简单来说。就是说说你的发明使用了什么材料，由什么组成。 开头：开门见山，写出自己的发明是什么。 中间：写清自己发明的样子，有什么作用。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市李沧区2022-2023学年度第二学期 四年级语文期末测试卷 活动一：招募会（38分） ★请你积极参加闯关，为班刊创建出谋划策吧。 1. 小小书法家：根据要求抄写句子，做有“功底”的编辑员。 2. 参加招募会：阅读招募令，字词闯关展“身手”。 班刊招募令 在成长的路上，我们或xiāo（ ）洒，或挫败，或倔强，点点足迹，犹如满天fán（　　）星。每一个深浅不一的足迹，都 miáo huì（　　）了我们成长的画卷；每一个不能忘却的足迹，都等待我们用心去记录。 班刊的创设，将会为你开启一段幸fú（　　）的旅程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚的书海，能抒发精pì（　　）的见解，能遇到志同道合的好友。tǎng（　　）若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！ 让书籍 wèi jiè（　　）孤独的心灵，让笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放灿làn（　　）的花朵。 （1）根据拼音和语境，在文中括号里填写正确的汉字。 （2）根据字典释义，“倔强”的“强”读音和意思正确的一项是（　　） A. qiáng 健壮，有力，跟弱相对，~壮|~健。 B. qiǎng 硬要，迫使，~迫丨~词夺理。 C. jiàng 执拗，不屈服。 D. jiàng 固执己见，顶嘴，~嘴。 （3）“徜徉”在字典中有以下两种意思，招募令中的“徜徉”应选 （　　）。 A. 彷徨，心神不宁 B. 陶醉于某事物当中 （4）招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学能够成功入选？（　　） A. 我叫张甜，特别喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”。 B. 我叫赵艺，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文艺演出。 C. 我叫郭强，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D. 我叫辛悦，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生活中一些有趣的事。 3. 征集班刊名：运用积累，出谋划策。 （1）老师向全体同学征集班刊名，收集上来很多名字都跟古诗文有关。请根据提示填写表格，把诗句补充完整。 班刊名 诗 文 出 处 采蜜集 采得百花成蜜后，_________？ 《蜂》罗隐 墨梅札记 不要人夸好颜色，_________。 《墨梅》王冕 新绿集 ________，树头新绿未成阴。 《_______》______ （2）我可以用自己喜欢的方式给班刊取名。 （3）班刊的封面上需要有一句题记，鼓励大家多读书，多动笔。下列哪一句名言最符合要求？（　　） A．读书破万卷，下笔如有神。 B．天行健，君子以自强不息。 C．胜人者有力，自强者强。 D．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 （4）班刊封面上要配一幅古人勤奋读书的插图，以下故事不符合要求的是（　　）。 A．《囊萤夜读》 B．《愚公移山》 C．《程门立雪》 D．《手不释卷》 4．设计卷首语：创作诗歌，表达情感。 4. 了更好地创作诗歌，老师建议同学们朗诵《绿》。请你把诗句补充完整。 所 有 的 绿 ________； _______ 起，_________ 起，________ 起。 5. 根据下面资料链接提示，你认为朗诵这首诗时，语调要__________，情感要__________。 资料链接：《绿》是现代诗人艾青在1979年创作的一首现代诗。 当时中国社会正处在一个历史的转折点。人们对未来充满希望，正如绿那样，到处都是，又集中起来，按照一定的韵律舞动，也预示着祖国枯木逢春，一派生机勃勃的景象。 A. 轻快 B. 沉重 C. 欣喜赞美 D. 凄凉哀伤 6. 朗诵后，大家都想为班刊创作一首小诗。读读短诗，关注加点词，照样子写一写。 活动二：读书沙龙 请你积极参加沙龙活动，一起来交流阅读收获吧。 材料一：班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 —— 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯……苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切﹔一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 材料二：不同版本的《十万个为什么》 1956年，国家发出“向科学进军”的号召， 中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到教益，经过前期的探索实践，1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 7. “童话主题分享会”的副标题是“展开神奇的想象，点燃童年五彩梦”。请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（　　）。 A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 8. 请从材料二的“目录”中选择正确的章节填写在下面横线处（填章节前面的字母）。 辛悦看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒。 她想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第_____章。 9. 本学期我们阅读了不少科普书籍，请将它们连一连。 （3 分） 10. 分享会后，请你将阅读《宝葫芦的秘密》的收获写下来，和同学们分享。 _____________ 11. 关于“科普短视频”这个话题，班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己看法，请你也发表一下自己的看法。 活动三：户外采风 大家想到济南的趵突泉，沿着老舍先生的足迹游览。 趵突泉 老 舍 ①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②在济南西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。 岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，（幽静 寂静）极了。这水就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失一半的美。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，占了大半个公园。 ④泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的水藻上（游荡 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 ⑤池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白。有的……这比那三个大泉还更有味。 ⑥看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了公园北门。 12. 本文是按照 顺序来写趵突泉的，同学们采风的路线图应该是： 13. 选择括号中恰当词语，用“ ”标出。 14. 运用学过的方法解释词语。 “设若”的意思是___________，所在的句子写出了趵突泉__________。“昼夜不停”是写趵突泉__________。 15. 第④⑤段的描写富有画面感，请你试着给每段起个名字。 第④段：___________ 第⑤段：_________ 16. “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！”这句话运用了______的修辞手法，表现了作者____________。 17. 读完《趵突泉》，你学到了哪些写游记的方法？ （　　）（多选） A. 有序表达 B. 重点景物写清楚 C. 看到的景物都要写清楚 D. 用上比喻、拟人等修辞手法 18. 结束了采风之旅，辛悦想要在日记中记录趵突泉奔涌、神奇的样子。 仿照文中画横线句子的写法，写一写泉水会是什么样子的。 有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，到中途又歪下去，真像 串珍珠在水里斜放着；有的_____________。 活动四：班刊征稿 发挥你的想象大展身手吧。 19. 科技改变生活，一项项伟大的发明把人们曾经的奇思妙想变成了现实。 未来的学校会是什么样子？桌椅、黑板等会有哪些奇妙的功能？ 请围绕“校园小发明”展开想象，写下你的奇思妙想，把它介绍给大家吧！ 要求：围绕校园生活，写一件自己想发明的东西，写清楚发明东西的样子和功能。 要求：题目自拟，不少于 350字，文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$