浙江省温州市2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

温州市2023学年第二学期八年级（下）学业水平期未检测 语文试题 2024.6 亲爱的同学： 迎参加考试！请你认真审题，积板思考，何心答题，发挥出最佳水平，谷题时，请注恋以T 几点： )全卷共6页，有16道题。满分100分（合书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在谷题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3答题前，认真阅读答题卷上的《注意事项》，按规定答题。 一、班级开展“水文化”专题学习，请你参与。(19分） 。水·汉字整理 1.人们的生活与水密不可分。观察右边的汉字树，发现规 律，填写汉字。(2分) 2.根据汉字树，推测其分成三类的依据。(2分) ⊙水·诗文鉴赏 水 3.梳理诗文，借助图示赏析古诗。(11分) (汉字树) 广而源为 湖连 无边无际为 夹在两山间的溪流为 湖 泊海然 涧 溪水江聚为 询连询为 小而深为 河 泽 潭 关关雕鸠，①▲ 气蒸云梦泽，②▲ ③▲ （《诗经·关雌》)，“（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (常建《题破山寺后禅院》) 大河相连为 山间小河沟为 江 溪 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长 ④ 林梢，下者飘转沉塘坳。 忘路之远近。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (陶渊明《桃花源记》) (1)将图示中的诗文补充完整。(5分) (②)从图示的诗文中任选一句（示例诗句除外），借助图示，参考示例，发挥想象，进行赏析。 (3分) 【示例】“茅飞渡江洒江郊”，大河相连为“江”，这里用“江”凸显阻隔之远，可以想 象诗人眼睁睁看着茅草被秋风吹过江，却又无法过江去取的画面，感受到他的无奈与悲伤。 (3)运用以上鉴赏方式，结合加点字，赏析下面的诗歌。(3分) 北涧泛舟 [唐]孟浩然 北涧流恒满，浮舟触处通。 沿洄自有趣，何必五湖中。 八年级（下）语文试题第1页（共6页） 0水·文化领悟 4.中华文化有以水喻人的传统。从下列人物中任选一个，借助示意图，参考示例，分析人物。 (4分) 以水喻人 【示例】孙少平像大江一样奔浦向 前，积极进取。他不甘平几，外出 相似点 海、江、潭、 黄原揽工，坚持自学，努力追求理 人物 广博、深邃 瀑、溪…… 想：境遥师傅离世、田晓置牺牲等 打击，他勇敢而对。他以奔浦之姿， 纯洁、进取… 谱写平凡而有力的人生篇章。 A保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》) B.田晓酸（《平凡的世界》) C.贝多芬(《名人传》) 二、班级在科技节围绕“极光”现象组织宣讲活动，请你参与。(17分) ⊙回顾热点 5月10日晚至11日凌展，新疆阿勒泰、内蒙古锡林浩特、黑龙江漠河都出现了绚丽的极光。 ⊙提出疑惑 今年我国北方地区为什么能见到极光？ ⊙搜集资料 【资料一】 太阳风是从恒星上层大气射出的超声速等离子体（带电粒子）流。太阳风是一种连续存在， 来自太阳并以200-800km/s的速度运动的等离子体流，它们流动时所产生的效应与空气流动十 分相似，所以称它为太阳风。 太阳风有两种：一种持续不断地辐射出来，速度较小，粒子含量也较少，被称为“持续太 阳风”：另一种是在太阳活动时辐射出来，速度较大，粒子含量也较多，这种太阳风被称为“扰 动太阳风”。扰动太阳风对地球的影响很大，当它抵达地球时，往往引起很大的磁暴与强烈的 极光。 (选自“中国气象局”网站) 24 20 160 120 分24 022 第23 太周月 太因刚 024 025 太R图期 1075 198519901995 2000200520102015 2020 2025 【资料二】 太阳活动周期图（国家天文台提供） 一次太阳活动能将数以亿吨计的高能粒子以每秒数百千米的高速抛离太阳表面。这些物质 中不光有着巨大质量与速度汇聚成的动能，还携带着太阳强大的磁场能。一旦命中地球，就会 引发地球磁场方向与大小的变化，即地磁暴。 极光是地磁暴的“副产品”。当太阳活动产生的高能粒子与地球相遇后，其中一部分会随 着地球磁场进入两极，并与距离地面100-400千米高的大气层发生撞击，撞击的过程伴随着能 量交换。这些能量在被大气原子与分子的核外电子吸收之后，超出的能量又快速得到释放，释 放的结果就是发光。 (选自“央视新闻”) 八年级（下）语文试题第2页（共6页) 【资料三】 视光是太阳风与地球碱场作用产生的结果，所以它在地球上出现的区域也与地磁息息相关， 极光主要分布在以南北残极为中心的椭圆形区城，玖个区城被称为“极光卵”。“极光卵”的 大小、位置与碱暴强弱有直接关系，磺暴悠强，“极光卵”的半径越大，位置也越偏向低磁纬 度地方，同时环形区城的宽度可能会增加，这也意味着处于磁韩度校低的我国北方地区看到极 光的机会更大。 (选自李斌《邂近极光女神“欧若拉”》，有别改) O研读资料 5.下列对于“极光”现象的认识正确的一项是（▲)。(2分) A.今年太阳正处于第25个活动周期，这意味着将发生“持续太阳风”。 B.持续太阳风喷射高能粒子，一旦命中地球，就会引发强烈的地磁暴。 C.太阳高能粒子随地球磁场进入两极，被高层大气吸收，出现极光。 D.“极光卵”的半径越大，意味着低磁纬度地区看到极光的机会越大。 ⊙准备宜讲 6.班级准备借助漫画解说“极光的产生”。如何安排下列三幅漫画的顺序？结合【资料二】， 简述理由。(3分) oOPs! aoo m2oo km/s 太阳 地球 甲 丙 7.有同学认为下面这则资料比【资料二】更适合用来解说“极光的产生”。你赞同吗？从说明 语言和说明方法的角度，简述理由。(4分) 地球也有两个极，刚好也构成了一块大磁铁，磁力线从一个极到另一个极连着，也构成了 磁场，就好像给地球穿上了一层滑溜溜的盔甲。太阳风吹过来的时候，一碰到磁场，就滑出去 了，有些转向了北极，有些转向了南极。 不过，到了两极的位置，磁场就往下陷了，就有点儿像是苹果，苹果的两头就会往里塌。 到两极位置的时候，这些太阳风裹挟的粒子就开始往大气层里降，就有可能跟大气层里其他的 一些粒子碰撞，粒子跟粒子一碰就会释放出能量来，然后沿着极光带形成了绚烂的极光。 (徐来《你住的城市能看见极光吗？》) 8.请你结合相关资料，借助小贴士，撰写宣讲稿，解答同学们的疑惑。(8分) 今年我国北方地区为什么能见到极光？ [小贴士]①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②运用恰当的说明语言、说明 方法、说明顺序：③120字左右。 三、班级共读李春的游记，请你参与。(16分) 稻城记 李春 (1)我是2009年国庆去的稻城，和同事龚垠辉。 (②)对普通游客来说，从迪庆进稻城只有这辆中巴车。 八年级（下）语文试题第3页（共6页） (③)这柄中巴车像是一柄用废旧零件临时组装起来的车辆，唯一让人放心的是它的藏族驾耿 员，卷毛、助黑、瘦小，因黑而显得健康，因瘦而显得千练。六点钟，车子准时出发，没多久 便出了城。道路越来越窄，整个高原像是只有这条骆和这柄车，孤独、寂静。[】回机注视前方 目光坚定，双手在方向盘上热桥而面快速地绕来绕去，像在扯拉面，仿佛烈手的肌由记北已经代 整了大脑反应，开车已经不需要脑袋，这双手已经熟8了每一道弯苏每一个坑，道路坑坑洼注， 车子在路上跳来跳去，灯光完全失控，忽上忽下跳个不停，像是乱打的手电筒。车内一片漆黑， 坐在本内也像坐在车外，像从一个梦境到另一个梦境。 ()我坐在引擎盖旁边，发动机散发出的热量让人昏昏欲睡。再醒来的时候，忧若置身一个 神话世界。这是早上的高原，干净得让人流泪，仿佛除了风从来没有人来过，一片创世之初的 大地，从未被人类使用过的大地，我第一次坚信这才是大地最初的样子，这才应该是大地的起 点或者终点。又走了一段，车外的景象忽然完全变了，光秃秃的树千兀立于山间，整齐划一，仿佛 经历过一次战役，或者是山火、雷击，原始、苍凉，使人不敢贸然迈进，像是停在了几千年前。 (⑤)刚进稻城县城，正是中秋时节，已有阵阵寒意。金秋的夕阳把叶子染得比其本身更黄， 河流干净清澈，像是刚刚诞生的样子。这是一个纯粹的自然界，没有一点社会属性。这时，眼 睛终于恢复了初始的功能，变成了比相机更值得信任的东西。 (6)在县城唯一的一条主街上，站满了狗，它们不避让人也不避让车，想怎么走就怎么走， 反倒是人和车都要避让着它们。一些狗伏在斑马线上，根本不理会这些画在地上的规则，仿佛 它们才是这里的规则制定者，这是它们的地盘，斑马线只是后来者无效的涂鸦。这些狗完全不 像上海的狗、北京的狗、成都的狗、昆明的狗，那些狗早已变成了文明的附和者、人美的谄媚 者。[B]这里的狗不一样，它们不是人的附庸和玩物，它们像狼，像一颗颗随时会出膛的炮弹， 健硕、凶狠、充满杀气，不停地兜着圈子，高举着尾巴，审视每一个外来者。 (⑦)我们中午直达亚丁，目的地是神山仙乃日。我们徒步而上，登上山顶冲古寺的时候，已 是下午三四点钟，神山仙乃日就在眼前。蓝天底下，雪山白得让人心碎，骄阳和白雪如此神奇 地共处一地，让人怀疑时空错位。神山峰尖的白雪融化成源源不断的白云，仿佛正在发功，把 一缕缕白云向各个方向输送。我感觉在山的内部，一定有用不完的白云，我们沿途所见的白云， 一定都是从这里出发的。 (8)晚上八九点左右，月亮已经挂在雪山上空，天哪，霎时间，雪山仿佛全部换装，一个通 体透明的银色世界忽然出现在了眼前。白天草木的绿色和山峦的青色全部褪去，眼下它们变成 了雪山的暗部，我准备的所有形容词悉数失效，只知道这是一个可以消灭黑暗的世界。尽管牛 粪气味扑鼻，但屋外千净圣洁，宛若一个水晶般的世界，高洁、柔软、清澈而微凉。白天的雪 山是父性的，夜晚的雪山是母性的，白天的雪山是在你身边，你在它之外，而现在的雪山，是 你在它之中，仿佛哪里都不可以动，一动你就会把它弄脏了，走在里面也必须轻手轻脚，不能 影响它。它的静，是一种自我洁净。 (⑨)没多久，我开始有了高原反应，头痛欲裂，龚老吓坏了，急忙带我下山。半路截到两匹 下山的马，在皎洁的月光下，我们一路骑到山下，放弃了这个银色天堂。说来奇怪，一到山下， 高原反应自然消失了，刚刚发生的一切，忧若梦境。 ⑩我们返回的时候是10月3日，树叶明显地加速飘落，像是计算好了时间。 D据说，现在的亚丁已经变成了另外一个样子了，设施齐全，服务到位，舒适、便捷、现 代，迎合了世俗的需求。听说山顶还修起了栈道，轮椅都可以轻松到达雪山跟前，像是逛一个 公园。在雪山面前，人人可以举起相机手机对着它一阵猛拍，雪山，因此不再威严，像被示众。 (选自《散文》，有删改) 八年级（下）语文试题第4页（共6页） ⊙梳理发现 9.根据文章内容，完成梳理。(3分) 所见：瘦而干练的司 机、(1)A等 ②亚丁冲古寺 所感：从一个梦境到 ②稻城县城 所见：神山仙乃日、 另一个梦境：如凰身 神话世界 所见：夕阳染黄的叶子、 白云、月亮等 所感：(3)△ ②前往稻城途中 清澈的河流、（②）▲ 所感：纯粹的自然界 【发现】稻城印象：纯粹、梦境 ⊙欣赏品味 10.作者的稻城之行有奇遇，在文中[][B]两处画线句中任选一句进行品析，感受作者的新奇体 验。(3分) 11.稻城亚丁的“神山仙乃日”令人惊叹，你会选用哪一组关键词来领略作者笔下的奇景？结合 具体内容，简述理由。(4分) A.动与静 B.父性与母性 C.▲（自拟） ⊙感悟思考 12.“梳理发现”中的“纯粹、梦境”两个词语能否帮你深入理解结尾段的深意？结合文章，加 以阐述。(6分) 四、研读文章，探究《庄子》对韩愈创作的影响。，(15分) 应科目时与人书（节选） [唐]韩愈 天池之滨，大江之演”，曰有怪物焉！盖非常鳞凡介之品汇匹俦也。其得水，变化风雨上下 于天不难也；其不及水，盖寻常尺寸之间耳！无高山大陵旷途绝险为之关隔也。然其穷涸不能自 致乎水，为猴獭之笑者，盖十八九矣。 如有力者，哀其穷而运转之，盖一举手一投足之劳也。然是物也，负其异于众也，且曰： “烂死于泥沙，吾宁乐之，若俯首帖耳摇尾而乞怜者，非我之志也。”是以有力者遇之，熟视 之若无睹也。其死其生，固不可知也。 今又有有力者当其前矣，聊试仰首一鸣号焉，庸讵知有力者不哀其穷，而忘一举手一投足 之劳而转之清波乎！ (选自《韩昌黎文集》) 【注释】①清：水边。②品汇：种类。匹俦：匹配的伴侣。③滨獭：水獭。④十八九：十 有八九。⑤庸讵：哪里。 13.解释词语，疏通文本。(4分) (1)为加点字选择正确的义项（▲）(2分) 负其异于众也 A.背，用背驮东西 B.失败，与“胜”相对· C.依仗，凭借 D.违背，背弃 (2②)下列成语都出自这篇文章，从中任选一个成语，根据文章内容解释它的意思。(2分) A.举手投足 B.俯首帖耳 C.熟视无睹 八年级（下）语文试题第5页（共6页） 14.关联比较，撰写阅读笔记。(9分) 进文的“《庄子》含量”有多少？ 。词语借用 讨论区： 选文中的词语“天池”源自《北冥有鱼》：南冥者，天 池也。 ⊙形象化用 ()疑问一：“怪物”与“舰鹏” ①“怪物”形象与《北冥有鱼》中的“鲲鹏”形象有 的形象特点有何相似之处？ 相似之处。 结合具体内容，简要回答。(3分) ②“怪物”形象与庄子笔下的“曳尾之龟”有相近之处。 【链接材料】 (2)疑问二：“怪物”与“曳尾之龟” 曳尾之龟 所寄寓的人生追求是否相同？ 庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大臣去请他做官。庄子结合选文中的画线句和链接材 拿着鱼竿，头也不回地说：“我听说楚国有一只神龟，死料，解答疑惑。(4分) 时已经三千岁了，国王用锦锻包好放在竹匣中，珍藏在宗 庙里。这只龟，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾于涂 中乎？”两个大臣说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴。”庄 子说：“请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。” ©手法沿用 (③)疑问三：韩愈借鉴了什么手法 韩愈借鉴了庄子刻画“鲲鹏”形象的手法来塑造“怪 来塑造怪物形象呢？ 物”形象。 结合相关内容，简要概述。(2分) 【小结】韩愈笔下的“怪物”师于庄子而不拘泥于庄子。 15.本文选自韩愈写给韦舍人的书信。根据以上探究过程，关联结尾段，推测韩愈塑造“怪物” 形象的真实意图是（▲）(2分) A.劝勉韦舍人要振作奋起 B.希望韦舍人推荐自己 C.传达举荐韦舍人的美意 D.恳请韦舍人原谅自已 五、班级举行写作交流活动，请你参与。(30分) 16.根据要求作文。(30分) 这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进 行写作。 【任务一】写一篇叙事类的文章，表达感悟，你可以展开想象， 法择无限可能 的时野，还是 虚构故事，也可以取材现实，记录生活； 法择路残明确 【任务二】就你读过的某部名著，联系阅读积累及生活经验， 的轨范？ 写一篇读后感，表达自己的独特感受； 【任务三】写一篇演讲稿，参加学校主题演讲比赛，向同学发 人生是时野， 还是轨道？ 表你的观点和看法。 要求：(1)标题自拟；(2)不少于600字；(3)不得套作、抄袭；(4) 不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 八年级（下）语文试题第6页（共6页）