第18课 东晋南朝时期江南地区的开发-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史课时分层作业

历史·课时作业 可 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 一、选择题 1.以下是某同学在期末复习时就东汉末至西晋时段形势发展趋势整理设计的思维导图，从该图 中我们能读到的核心信息是 魏 表绍 西晋 吴 A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成 C.统一趋势不断加强 D.魏晋时期政权并立 2.如右图连环画呈现的是祖逖率部北伐、北渡长江时的场景。当船至中流之时，他眼望面前滚滚 东去的江水，感慨万千：想到困难的处境和壮志难酬的愤遇，豪气万丈，热血涌动，敲着船楫朗 声发誓：“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东！”据材料你能联想到下列哪个成语 A.闻鸡起舞 B.中流击楫 C.草木皆兵 D.投鞭断流 3.420一589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现四个王朝，历史上统称为“南朝”。从都市文化 传承来看，“南朝”政权最鲜明的地域特征是 A.政权存续时间都很短暂 B.都是并立的割据政权 C.四个王朝都在建康定都 D.都是南方汉族人建立的政权 4.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘 饥…丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于 ( A.气候温暖湿润 B.社会安定 C.北方人口大量南迁 D.丝绸之路开辟 5.请仔细观察右图，指出东晋南朝时期江南地区经济得到发展的主要因素是 A.北方少数民族大量迁往中原 北方民族迁往中原 B.中原汉族人民大量迁往江南 C.江南土地肥沃自然条件优越 河 D.南朝统治者重视经济的发展 中原汉族迁往江 59 宝典训练|历史·七年级上册 ●●- e 6.长沙走马楼发掘的古井群中，出土了三国吴简14万余片。从其记载的户籍，书信等信息中发 现，当时吏民姓名中使用“客”“思”(“客”即外来者的意思，“思”即思念的意思)两字作名字的比 例很大。针对这种现象，最合理的解释是 A.这两个字好听、好记，寓意吉祥 B.湖南境内少数民族学习汉族文化 C.受佛教影响，取名中具有禅意 D.中原人口迁居湖南，客籍成分增加 7.根据《太平寰宇记》记载，东晋南朝时期，今江苏盐城“盐亭一百二十三所，县人以渔盐为业，略 不耕种，擅利巨海，用致饶沃。公私商运，充实四远，舳舻往来，恒以千计”。材料反映了这一时 期 A.南北方经济文化交流频繁 B.南方商业贸易较为发达 C.南方生产力水平超过北方 D.南方战乱少，社会安定 8.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中写道：“阡陌纵横，塍好交经。…麻麦粟（小米）菽（豆类 的总称)。…杏坛、柰园、橘林、栗圃。桃李多品，梨枣殊所。…”文中加点字是原来种植在 北方的农林品种，在东晋时期却出现在南方。这说明 ( A.谢灵运自己培育出了这些品种 B.谢灵运种植技术一流 C.北方人民南迁、民族交融的时代特征 D.战乱促进经济发展 9.南朝时，建康城除了城内官立的大市、北市、东市、宫市等外，沿着秦淮河东北岸一线，又置有官 市征税的大市及十余所小市。这反映出建康城 A.自然条件优越 B.生产技术先进 C.手工业分工细 D.商品交易活跃 10.《中国史纲要》中说：“晋永嘉之后，北人南迁者携其桑蚕技术，促使江南桑蚕缫丝事业的兴起， 丝织业原来不发达的南方地区已发展为丝织品的重要产地。”材料主要说明 ( A.江南地区农业得到开发的原因 B.江南地区农业得到开发的表现 C.江南地区商业的繁荣 D.江南地区手工业的进步 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后。东晋、 南朝时期，长江中下游一带的农业发展十分迅速。修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦 为良田。生产技术也得到了很大的进步。 材料二魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷南递到 长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技术、文化艺术，并与当 地的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。 60 历史·课时作业 (1)材料一反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化？（请用简洁的语言概括）以农业 为例，说明其发展的表现。(4分) (2)材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？(2分) (3)结合所学知识，分析材料二与材料一所反映的两个历史现象之间的关系。(2分) (4)综上所述，你认为给我们今天的国家发展提供了什么启示？(2分) 61高效课堂宝典训练·历史 第四单元 三国两晋南北朝 反映了南北朝时期北方战乱不断，A项正确，B,C、D三 项在材补中没有体现，排除。故选A项。 时期：政权分立与民族交融 3.B 4,C【解析】题干图片“晋墓壁画”可以印证西晋王朝灭亡 第16课 三国鼎立 的原因之一是统治集团内部生活奢侈腐化，养尊处优 故选C项 1.D 5,A【解析】根据材料“句奴左贤王刘宣”“司马氏骨肉相 2,C【解析】由材料“赤壁之败，盖有运数。实由疾疫大兴， 以损凌厉之锋，凯风自南，用成焚如之势。天实为之， 残”等信息，结合所学可知，司马氏建立西晋后，皇族内 岂人事哉”可知，曹操的失散有其客观因素，与“疾疫大 部为了争夺皇住，爆发了八王之乱，即材料所述“司马 氏骨肉相残”，A项正确：七国之乱是汉景帝时期刘氏 兴”和“凯风自南”有关，C项正确：A,B、D三项材料没 皇族内部的一场叛乱，排除B项：牧野之战是商周之际 有体现，排除。故选C项 的战争，瓣除C项：“国人暴动”是西周时期的平民暴 3.A4.D 动.排除D项。故逸A项。 5.A【解析】根据材料“东汉短帝永寿二年(156年)到曾魏 6.D【解析】根据“由于汉族接受了新的成分，因此在经济 建立前…人口数量的变化”及所学可知，东汉末年到曹 上，文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来” 魏建立前的儿十年间，政局动蒂，战乱频繁，导致人口下 可知由于民族交融的促进，使得汉族更加兴盛，故D项 降，A项正确：人口南迁土地荒芜与人口数量减少无关， 符合题意：汉族为魏晋之前就已经开始形成，排除A 排除B项：北方自然条件恶劣，表述不准确，排除C项：南 项：村料授有比较信息，不能说明谁更加先进·排除B、 宋时期经济重心完成南移，排除)项。故选A项 C两项。故选D项。 6.C7.C 7.A8.D9.C10.B 8.D【解析】现象是事物的表面的特征和外部联系，本质 11.(1)因果关系。(1分)“八王之乱”。(1分) 是事物的根本性质和内都联系。“三国鼎立是从混战 (2)掳掠内迁各族人民，并进行买卖。(2分) 到局部统一”是历史现象，“是历史进步”是对“三国鼎 (3)原因：统治集团追求享乐，朝政腐朽：皇帝昏庸无 立是从混战到局部统一”这一历史现象看到的本质。D 能，无力治理国家：八王之乱使西晋丙力衰弱：压迫内 项正确：而A,B,C三项只是现象，没有体现本质，排 迁的少数民族，民族矛盾激化，内迁各族乘乱反晋：饥 除。故选D项， 荒：等等。(4分，任容两点即可) 9。A【解析】曹操采取屯田的措施，发生在东汉末年，并不 认识：统治者要励精图治，勤勉治国：要以民为本，体 是三国时期，所以不能用来佐证“三国分立”中孕育统 察民情：要建立廉政高效政府：实行休养生息政策：实 一的要素，故A项错误，待合题意。故选A项 行民族和谐发展的政策：等等。(2分，言之有理即可) 10.D 11.(1)策略：弱者先让一步，后发制人。(2分)曹操。(1 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 分)孙刘组成联军，采用巧妙的战术，取得胜利（或刘 1.C 备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军 2.B【解析】根据材料“祖遐…敲着船辉朗声发誓”结合 用火攻的办法，以少胜多，大败曹军)。(2分) 图中场景可以秩系到是中流击裤，表现了祖巡为收复 (2)省份：湖北省。(1分)原因：赤壁之战发生年代久 失地，奇发图强的表现，B项正确：A项与材料不将，排 远：史书记载的模糊性。(2分) 除：C、D两项是与苻坚有关，与材料内容不符，排除 (3)经验或教训：不能骄做自大：战前要针对作战地点 故选B项。 的气候，地形特点等进行适应性训练：战争中要根据 3.C【解析】南朝”的宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定 实际情况运用恰当的战略战术等，(2分，任答两点 都，这是南朝政权的鲜明的地域特征。A项并没有突 即可) 出地战特征，BD两项不符合史实。故选C项 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 4.C5.B 6,D【解析】根据题干材料可知，长沙走马楼发槛出土的 1.A 三国吴简。当时变民姓名中使用“客”“思”两字作名宇 2.A【解析】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期是 的比例很大的原因是由于中原人口迁居湖南，客籍成 一个较为动荡的时期，这一时期战争不断，政权分裂更 分增加，之所以使用“客”“思”两宇，是为了表达对故土 替频整。由材料“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二 的思念之情，D项符合题意：材料无法体现“客”“恩”窝 卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍 意吉祥，少数民族学习汉族文化和受佛数影响，排除 马，从此替爷征。”结合所学可知，该民歌在一定程度上 A,BC三项。故选D项 24 七年级上册(R)参考答案 7.B8.C9.D 处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业 10.D【解析】依据题干材料“晋永嘉之后，北人南迁者携 技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生 其桑蚕技术，促使江南桑蚕操兰事业的兴起，丝织业 产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习 原来不发达的南方地区已发展为丝织品的重要产 和接受他们的食物、服装、用具等。十六国北朝政权 地。”意思是晋朝时期，北方人携带着桑蚕技术，促进 的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统 江南螺丝事业、丝织业的发展，由此可知北方技术的 治方式，实行君主专制制度。这一时期的民族关系， 传入促进了江南地区手工业的进步，D项正确：A,B、 有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阅 C三项与题千材料不符，排除，故选D项 趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方 11,(1)变化：江南地区得到开发（或江南地区经济迅速发 出现了各民族的大交融。(4分) 展).(2分) 第20课魏晋南北朝的科技与文化 农业发展表现：大量荒地被开县出来：兴修水利：农业 生产技术有了很大改进，包括推广和改进犁耕，实行 1.D【解析】根据分析可知，“顺天时，量地利”体现了赏思 精耕细作，以及推广选种，育种，田间管理和施用粪肥 幅尊重自然规律、因地制宜的思想。故选D项 等技术：水稻是主要粮食作物，许多地方实行稻麦兼 2.C 种，等等。(2分，任答两点即可) 3,B【解析】从表格中可知，主要介绍了各历史人物的时代 (2)现象：北方人南迁，(2分) 和主要成就，其中每个历史人物的代袁作都是源自于 (3)关系：北方人口南迁（材料二）是江南地区得到开 生活中生产经脸的总结，B项正确：表格并未提及中国 发（材料一）的主要原因。(2分) 古代科技的地位，排除A项：这些著作都是个人撰写， (4)启示：政局稳定是经济发展的前提：要合理开发， 与政府无关，排除C项：古代科学家们确宾都有创新钻 将开发与保护环境有机结合起来：要科学决策，走可 研的精种，但在表格中未体现出桌，排除D项。故选 持续发展道路：等等。(2分，任答两点即可) B项 4.D【解析】根据题千“世界上第一个花圆周单精确到小 第19课北魏政治和北方民族大交融 数点以后第七位的人”及所学可知，有此贡献的人是祖 1.C【解析】①是东晋，淝水之战是发生在东晋和前秦之间 冲之，D项正确：蔡伦改进了造纸术，排徐A项：锥繇、 的战争。A项发生于东汉木年：B项发生于西香时期： 柳公权都是书法家，排除B,C两项。故遮D项。 D项是在北魏时期。故选C项。 5.C 2.C3.D 6,C【解析】王夜之的代表作《兰亭集序》有“天下第一行 4.C【解析】经过商鞅变法，秦国的国力大为加强，为以后 书”的美誉A项为隶书，B项为草书，C项为行书，D 秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝改苹促进了民 项为楷书。故逸C项 族交融，也增强了北魏的实力。由此可见，二者都顺应 7.D8.C9.A10.A 了历史发展的潮流，推动了国家的进步与发展。故选 11.(1)原因：农业是主要生产部门.为当时社会之根本： C项 农业收人是国家主要财政来源：大量土地荒芜，人民 5.D 处于饥荒，国库亏空：为保证人民基本生存，社会安 6.D【解析】《洛阳伽蓝记》是一部集历史、地理、佛教，文 定，必须实行以农为本的政策：等等。(2分，任答两点 孕于一身的名著，书中历数北魏洛阳城的佛李，分城 即可)】 内、城东、城西、城南、城北五卷叙述，对寺院的缘起变 结果：政治清明，经济发展，人民生活安定：当时的国 迁、庙宇的建制规模及与之有关的名人轶事，奇谈异闻 力有了很大的增强，国家积累了大量钱粮，存库的粮 都有详细记载，结合所学，材料反映了北魏孝文帝迁 食和制钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称 都洛相，积极学习汉文化，促使洛阳社会繁荣，故D项 为“文景之治”，(2分) 正确：A,B,C三项材料未体现，排除。故选D项。 (2)原因：“胡”在古代泛指北方或西方少数民族或外 7.B8.D9.A10.B 国人，这些食物以“胡”命名，说明它们最初是通过丝 11,(1)原因：诸侯国间频繁的兼并战争。(2分) 绸之路由北方或西方传入中原地区的。(2分) 影响：促进了华夏族群的发展，为秦王朝建立统一的 影响：丰信了我国农作物的种类：促进了我国农业生 大帝国创造了条件。(2分) 产的发展：改善了我国的饮食结构：等等。(2分，任答 (2)东汉时期。(2分) 两点即可) (3)观点：少数民族内迁促进了北方民族大交融 (3)现象：江南经济得到开发：江南人民安居乐业 (2分) (2分) 论述：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂 原因：南方自然条件优越：当时的江南地区，不像北方 25