第4课 夏商周的更替-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史高效课堂

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 学句目标 知道中国的国家产生和早期发展过程、西周分封制等重要制度。 前预学 圆知识必记 ●夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝建立 (1)建立：约 年， 建立了我国历史上第一个王朝。 (2)意义：夏王朝的建立标志着中国早期国家的产生。 遗址是夏朝文明的代表。 2.“家天下”一一夏朝的政治制度：禹的儿子 继位， 代替禅让制。 3.夏朝的统治措施：建立军队，制定 ,设置监狱。 4.夏朝的灭亡：夏朝历经400多年，到 统治时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，引起民众 的反抗，后来被商灭亡。 ●商汤灭夏 1.商朝的建立：约公元前1600年， 建立商朝，定都 2.商朝的统治措施 (1)商王汤任用贤才，发展农业、手工业和 ,使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很 快强大起来。 (2)商朝对外征战，控制范围不断拓展。商朝为巩固统治，设置 ,制定 ,加强对奴 隶和 的控制。 3.盘庚迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到 (今河南安 阳)。 4.灭亡：商朝的最后一个王 推行暴政，残害人民，后来被周灭亡。 目武王伐纣 1.背景：周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛。 2.西周的建立：公元前1046年，周与商军在 决战，商朝灭亡。 建立周 朝，定都 ,史称西周。 四西周的分封制 1.目的：稳定周初的政治形势，巩固 2.主要内容：周王根据 关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理 20 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 和 的权力。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“ ”。周代 的贵族等级分为天子、 、卿大夫、士。 3.分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定 ,扩大 4.西周灭亡 (1)背景：①公元前841年，周厉王与民争利，引起“ ”,厉王逃亡。 ②到 时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 (2)灭亡：公元前771年，西周王朝被 族所灭。 5.东周建立：公元前770年， 东迁洛邑，史称 看图说史 天 诸侯1 ±鱼鱼盈叠盈鱼曲 图1 图2 1.图1：约公元前2070年，禹建立 ,标志着早期国家的产生，阶级分化愈加严重。 2.图2：周天子根据 关系远近和功劳大小等对宗亲和功臣进行分封，受封者可以进行再分 封，从而形成了 的社会等级序列。 核心研讨 课堂研学 名师饼坛 【例】阅读下列材料，回答问题。(10分) 【易错易混】 材料一桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽 相传光舜禹时期把公共推举、首领 的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满…商纣荒淫无 让贤的办法叫作“禅让”。禹死后，启继 道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮…西周末代 承父位，从此禅让制就变为父子兄弟相 承的世袭制，“公天下”变为“家天下”。 君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 这一变化的根源在于社会生产力的发 材料二周武王…接着又封功臣谋士，而师尚父是被封的 展。 第一个。武王封尚父于营丘，为齐。封弟周公旦于曲阜，为 鲁。封召公奭于燕。封其弟叔鲜于管，其弟叔度于蔡。其他 人也都依次受封。 摘译自《史记·周本纪》 材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不 纳贡。纳贡的如果礼貌不好，这就是欺侮怠慢王室，等于不 贡。…幽王为烽火大鼓，有敌人到，举烽火，诸侯都到”。 摘译自范文澜《中国通史》第一卷 21 宝典训练历史·七年级·上册() 材料四天子适诸侯，曰巡狩：巡狩者，巡其所守也（天子巡察 【比较记忆】 诸侯为天子所守的疆土)。诸侯朝于天子，曰述职：述职者，述 夏、商、西周的政治 所职也（受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况）。无非事 项目 夏 商 西周 者…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师 建立者 禹 汤 周武王 移之。 毫（盘庚时 都城 阳城 镐京 《孟子·告子》 迁到殷) (1)结合材料一和所学知识，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同 约前 约前 约前 时间 原因。(2分) 2070年 1600年 1046年 暴君 桀 纣 周厉王 灭亡 统治者奢侈残暴，人心尽失： (2)材料二说明周王封赐土地的依据是什么？(2分》 原因 推行暴政 【图解历史】 西周的分封制及其等级 (3)材料三说明这些受封的诸侯有哪些义务？(2分) 授予管理土地和人民的权力 建立猪侯国 周王 1诒侯 (封者) 进献贡物，服从调兵 (受封者) (4)结合材料四和所学知识分析，西周实行分封制的积极作用 宗法制 分封树主 有哪些？(4分》 天子 卫 诸侯 长子继 宋 大夫 平民 奴隶 。知识点夏朝的建立与“家天下” 1.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬 和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出 A.夏朝出现阶级分化和等级界限 B.商朝社会贫富分化很严重 C.西周是当时世界上最大的王朝 D.东周的各种社会矛盾激化 2.“大道之行也，天下为公。选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。”其中的 “家天下”开始于 A.炎黄联盟的形成 B.世袭制代替禅让制 C.春秋争霸的开始 D.商汤灭夏建立商朝 3.“夏朝已设官分职，夏王的左右设有各种专职的文武官员。夏朝有一定数量的军队，设置了监狱，并 制定刑法以镇压反抗者。”材料反映了 ( A.从世袭制到禅让制 B.夏朝具备国家的基本特征 C.从分封制到郡县制 D.专制主义中央集权的建立 22 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 。知识点2商汤灭夏 4.史料实证是历史五大核心素养之一。“约公元前1600年”“商部族首领汤”“都城毫”“桀大败”等史 料主要实证了 A.世袭制的产生 B.夏朝的建立 C.商汤灭夏 D.盘庚迁殷 。知识点3武王伐纣 5.右图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。这 可以佐证 A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.武王伐纣 D.平王东迁 。知识点4西周的分封制 6.《史记》记载：“昔（周）武王克商…封夏后氏之后于杞，封殷之后于宋。”《吕氏春秋》记载：“此周之 所封四百余，服国八百余。”上述材料共同反映的是 ( A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.西周的分封制 D.春秋诸侯争霸 7.《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传》记载：“武王克商， 光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明，分封制在一定程度上 A.加强了西周统治 B.实现了中央集权 C.避免了割据分裂 D.加强了思想控制 8.“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同， 离为守臣杆（捍）城。”材料所揭示的诸侯的义务是 ( A.向周王进献贡物 B.诸侯可以在自己的封地内再分封 C.朝觐述职、镇守疆土 D.服从周王调兵 9.西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救 驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下 A.诸侯要向周王进献贡物 B.诸侯需要加强地方控制 C.诸侯需要扩大统治范围 D.诸侯需要服从周王调兵 10.《中国政治制度论纲》中说：“从武王开始，经过周公到成王的时候，先后封邦建国71个…周王的 子弟、姻亲属、功臣勋将成为大大小小的诸侯。”这反映西周时 ) A血缘纽带与政治相结合 B.社会实现长治久安 C.君主专制统治逐渐强化 D.诸侯国的疆域不断扩大 综合题 11.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一封建亲威，以藩屏周。 《左传》 材料二天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝于天子，曰述职。…一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三 23 宝典训练历史·七年级·上册) 不朝则六师移之。 一《孟子·告子》 材料三周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 《史记》 (1)根据材料一，指出西周实行什么制度管理国家？实行这一制度的目的是什么？(4分) (2)根据材料二和所学知识，概括诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？(4分) (3)根据材料三和所学知识，指出后来“周天子弗能禁止”的主要原因。(4分) 近三年中考真题 1.(2022·滨州)约公元前2070年，禹建立夏王朝。关于夏王朝的建立时间，以下不同的表达中正确 的一项是 A.史前时期 B.旧石器时代 C.约公元前21世纪 D.距今约2070年 2.(2022·泸州)台湾历史学家许倬云先生在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对东部 的广土众民，不能不设计一套统治机制一一‘封建亲戚，以藩屏周'的制度。”这一制度是( A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 3.(2022·聊城)我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字：第二，因境内 山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是 ( A.河南湖南 B.江西陕西 C.辽宁浙江 D.山东山西 4.(2021·宁夏)从周文王开始，武王、周公、成王、康王等几代统治者不断分封姬姓亲族、同盟亲戚以 及一些结为亲戚的东方贵族。这是为了 A.加强王权，君主专制 B.“以藩屏周”，巩固疆土 C.打击贵族，增强国力 D.结束割据，中央集权 5.(2021·苏州)自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天 子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑（如右图），验证了古 之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍 A不能反映历史的真实 B.需与考古发现相印证 C.不能成为研究的依据 D.其价值源于学者考证 24高效课堂 宝典训练·历史 第二单元 夏商周时期: 【近三年中考真题】 1.C 2.C 早期国家与社会变革 3.D【解析】据所学内容可知,山东简称鲁,山西简称晋, 都是由春秋战国时期的古国名演化而来的,D项正确; 第4课 夏商周的更替 河南简称豫,湖南简称湘,江西简称载,陕西简称陕,辽 宁简称辽,浙江商称浙:都与古国名无关,排除A、B、C 【课前预学】 项。故选D项。 4.B 5.B ②知识必记 一、1.(1)公元前2070 禹(2)二里头 第5课 青铜器与甲骨文 2.启 世袭制 3.刑法 4.桀 二、1.汤 毫 2.(1)商业(2)监狱 酷刑 平民 【课前预学】 3.殷 4.纣 三、2.牧野 周武王 篇京 知识必记 四、1.土 2.血缘 土地 人民 分封制 诸侯 一、1.齐家文化遗址 铜镜 3.祭祀 3.政局 统治范围 4.礼器 国家权力 5.权力 等级 6.锡 铅 4.(1)①国人暴动 (2)犬戎 ②周幽王 7.泥范铸造法 8.司母戈鼎 5.周平王 东周 二、1.龟甲 2.王懿荣 3.祭祀 战争 5.商朝 【看图说史】 三、1.象形 形声 2.象形 3.甲骨文 1.夏王朝 2.血缘天子、诸侯、卿大夫、士 【看图说史】 【核心研讨】 1.司母戍鼎 2.牧野伐纣 3.甲骨文 王懿荣 4.象形 汉字 (1)共同原因:统治者残暴,不得民心。(2分) (2)依据:血缘关系远近和功劳大小。(2分) 【核心研讨】 (3)义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。(2分) (1)功能:食器和礼器。(2分)原因:工匠已能准确掌据 (4)积极作用:保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大 铜、锡、铅的比例,能在青铜器上雕刻出精美复杂的花纹, 统治范围,确立了周王朝的社会等级制度。(4分) 采用泥范铸造法,能制造出司母戍鼎等大型器物,大量工 【基础导练】 匠分工细致、组织严密。(4分) 1.A 2.B 3.B 4.C (2)信息:提供了商王的活动,商朝的政治、经济情况,商 5.C【解析】依据题干信息“牧野大战”并结合所学知识可 朝的祭祀、战争、狩猎、疾病、医药、天文历法等信息。 知,此文物反映的是我国历史上的武王伐纣,公元前 (2分) 1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝,建立西周,故 (3)造字方法;象形。(1分)历史意义:甲骨文是汉字形成 选C项。 和发展的重要阶段,为汉字奠定基础,是中国已发现的古 6.C 7.A 代文字中年代最早、体系较为完整的文字。(3分) 8.C【解析】依据材料信息并结合所学知识可知,西周实行 【基础导练】 分封制的主要目的是巩固奴隶主阶级的统治,诸侯的 义务有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。材 1.A 2.D 3.D 料中体现了诸侯需朝述职,镇守疆土。故选C项。 4.C【解析】据题意可知,图示文物与传说中委丛的形象吻 9.D10.A 合,二者能够相互印证,说明传说中蕴含着一定的历史 11.(1)制度:分封制。(2分)目的:稳定周初的政治形势, 信息,C项正确;传说和神话不一定都是真实的历史,排 巩固土。(2分) 除A项;B项说法过于绝对,排除;传说的价值不一定 (2)义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。(2分) 超过考古发现,排除D项。故选C项。 5.B 6.D 作用:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局 扩大了统治范围。(2分) 7.C【解析】C项是甲骨文。甲骨文是中国商周时期刻写 (3)主要原因:周天子分封的同宗亲属,后来由于关系 在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,甲骨文是中国已发 日益疏远,相互攻击如同仇人一般,再加上春秋时期 现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中 王室衰微,诸侯不再听从周天子的命令,周天子反而 国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国 依附强大的诸侯,各诸侯国更是相互征战,连周天子 有文字可考的历史从商朝开始。故选C项。 都不能禁止。(4分) 8.B 9.B 10.D