第3课 远古的传说-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册历史高效课堂

第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第3课 远古的传说 学习回标 通过古代文献中记述的神话传说,了解其中蕴含的历史信息。 -“★““““★★“+ 课前预学 知识奖记 炎黄联盟 1.背景:五六千年前,中国进入 时期。 2.代表部落: ,贵尤等部落。 3.过程:黄帝在 打败炎帝,两大部落结成联盟 后来,炎黄部落与东方的嵬尤部落在 激战,最终打败贵尤,黄帝被推举为部落联盟首领。 4.影响:炎黄部落联盟以后逐渐形成为 ,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 海内外的华人也以 ”自称。 一传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝的发明 (1)教民开垦耕种,制作 ,种植五谷和蔬菜 (2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们 (3)制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和 2.黄帝的发明 (1)建造 以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会 ,并发明了弓箭 (2)仓趟创造 ,伶伦制作音律,隶首发明算盘。 (3)黄帝的妻子 会缰丝,擅长纺织 ,尧舜禹的禅让 1.禅让制:相传在黄帝之后,黄河流域的三个部族结成联盟 时期,将联盟首 领位子传给贤德之人的政治制度,就叫作 ,。 2.尧舜禹的统治:尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时,制定 刑法,完善制度,稳定局势,派 治水,解除水患。舜年老时让位于禹。 3.大禹治水:禹接受治水的重任后,总结教训,采用 的方法,开凿河渠疏导洪水入海,经过10 多年的努力,终于消除了水患。他治水有功,被尊称为“ 看图说史 1.图1:船形彩陶壶是一个 的造型,是人们制造原 始舟船、网具并掌握捕鱼技术的 图 阁2 图3 2.图2:传说炎帝教民 ,制作生产工具,种植五谷和蔬菜。 3.图3:禹采用 的方法,开凿河渠疏导洪水入海,治水有功,被尊称为“ ”。 宝典训练 历史·七年级·上册(R) 课堂研学 【例】阅读下列组图,回答问题。(13分) 【易错易混】 黄帝是中国古代传说中黄河流域一位部落 联盟的首领;皇帝则是从秦朝开始的对古代中 国最高统治者的称谓,是皇权至上的象征。 【图解记忆】 图1 神农教稼图 发明医药 改进农其 播种五答 开辟集市 作陶器 农耕文明 制造船只 建造宫室 制作衣裳 图2 黄帝及部属发明传说图 挖掘水井 (1)根据图1.列举传说中炎帝的发明创造。(3分) 仓颇创文字, 隶首发明算盘, 伶伦制作音律, 娜祖养委缆 【史论术语】 (2)根据图2,列举传说中黄帝及部属的有关发明 史实与传说 (6分) 在文字发明以前,口耳相传的神话传说是 先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记 述。史实是完全真实存在的客观事实。传说和 史实最主要的区别在于有没有发现的文物 证据。 【重难解读】 (3)你是如何看待关于这些发明的传说的?(4分) “禅让”的实质是原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度,其核心是公共推举。 首领让贤和德才兼备。 12 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 基础导练 C知识点1 炎黄联盟 1.“虽尤作兵伐黄帝,黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙蓄水,崖尤请风伯、雨师纵大风雨。黄帝乃下 天女日蛾,雨止,遂杀患尤。”上述材料 __ A.没有任何历史研究价值 B.记述逐鹿之战的真实历史 C.是否与历史吻合尚待考证 D.说明古代曾存在神仙鬼怪 ,_ 2. 黄帝和炎帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖,是因为炎黄部落联盟 _ A.成为华夏族前身 B.推行禅让制 C.主持治水有功 D.标志着王朝产生 3.“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居......渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”材料 ( 突出反映华夏民族的特点是 _~ B.文化繁荣 A.历史悠久 C.多元一体 D.坚忍不拔 知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明 4.中国神话故事是中华文化与历史的瑰宝,它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。我国古代 流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。下列传说中的发明,与炎帝和黄帝时期 有关的有 ( ) ②发明未霜 ①发明彩陶 ③制作衣裳、制造船只 ④发明弓箭 发明纺织、算盘 创造文字、制作音律 C.②③④ A.①②③④ B.③④ D.①③④ 5.“神农氏根据一年四季天气的变化以及地势条件的便利,制作了未相(类似于现在的犁)等农具,教 ( 万民从事农业耕作。”这表明我国原始居民已学会 二 A.词养牲畜 B.建造房屋 C.制网捕鱼 D.农耕生产 6.在远古传说中,黄帝能制作衣裳、制造船只、会炼铜。现代考古工作者在河南、陕西、山西、甘肃等地 ( 发掘出距今8000一6000年的蚕茧、丝织品、独本舟和铜刀等。这说明 _ A.传说中的内容都是真实的 B.考古是了解历史的唯一途径 C.传说中包含一些历史信息 D.考古发现证实了所有的传说 7.《周易·系辞下》记载:“黄帝、尧、舜......舟辑之利,以济不通。”以下考古发现能够印证记载中“舟 ( 辑”的是 ~ A.辽宁建平出土的彩陶罐 B.河南舞阳出土的七孔骨笛 C.重庆巫山出土的简形瓶 D.陕西宝鸡出干的船形彩陶壶 知识点 尧舜禹的禅让 8.尧鼓励人们开垦农田,适时耕种。尧年老时,征求各部族首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承 人。舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老时让位于禹。这种 传位的方法是 C ) C.分封制 A.禅让制 B.世袭制 D.郡县制 典练 历史·七年级·上册(B 9.《史记·五帝本纪》记载;尧知道自已的儿子丹朱不成才,没有能力接任天下,于是就把天下传给了 舜。在这种政治制度中,继承者需具备的条件是 ) A.血缘至亲 B.德才兼备 C.战功显赫 D.学富五车 10.《吕氏春秋》记载:“通大川,决雍塞,凿龙门....疏三江五湖,注之东海,以利黔首(老百姓)。”据此 可推知大禹治水主要采用的是 ) A.修坝蓄水 B.修建湖泊 C.开凿河渠疏导 D.群防群治 )综合题 11.阅读下列材料,回答问题。(12分) 材料一 五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落。部 落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。 材料二至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制未和,教民农作 -《白虎通义》 材料三 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。 《礼记·礼运》 (1)根据材料一,指出在这一时期发生的两次较大的战争。两次战争结果如何?(4分) (2)根据材料二,神农为什么要“教民农作”?材料反映了我国原始社会什么历史现象?(4分) (3)材料三反映了我国古代传说中的什么制度?该制度对当今社会有什么借鉴意义?(4分) 14 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 )近三年中考真题 1.(2023·张家界)传说右图中供奉的人物教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,还制作陶 器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。该人物是 ( _ A.黄帝 B.炎帝 C.大禹 D.尤 2.(2022·河南)据统计,当今中国流行的前200个姓氏中,出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%,出自 _ 黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明 ) A.百家姓氏,皆自炎黄 B.中华姓氏,源远流长 C.人文初祖,拓土开 D.姓氏文化,包罗万象 3.(2022·大庆)海内外华人以炎黄子孙自称。每年,满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀 炎帝和黄帝。其原因是 _ A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患 C.他们是中华民族的人文初祖 D.他们建立了我国历史上第一个国家 4.(2022·常德)《史记》提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖......也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝 人的祖先,还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是 ( ) A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一 5.(2021·盐城)尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。禹因治水有功,又被舜推荐为 继任者。这种做法称为 ) A.禅让 B.世袭 C.分封 D.专制七年级上册(R) 参考答案 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 5.D【解析】根据“制作了未和(类似于现在的犁)等农具, 11.(1)历史现象;原始农业的出现。(2分)原因;人民众 教万民从事农业耕作”可以看出我国原始居民已经学 多,禽兽不足。(2分) 会农耕生产。故选D项。 (2)类型:干栏式建筑。(2分) 6.C 7.D 8.A 9.B 10.C (3)半坡人。(1分)理由:半坡人会制作彩陶。(2分)农作 11.(1)战争:反泉之战和逐鹿之战。(2分)结果:版泉之 物:粟。(1分) 战中,炎帝失败,归顺黄帝;逐鹿之战中,炎黄部落打 (4)主要原因:自然环境和气候条件的不同。(2分 败凿尤部落。(2分) 【近三年中考真题】 (2)原因:“人民众多,禽兽不足”,即食物不充足。(2 1.B 2.D 3.C 分)现象:原始农业的出现。(2分) (3)制度:禅让制。(2分)借鉴意义:用人要发扬民主, 4.D【解析】根据所学知识可知,出土文物是当时真实情 重视贤人;做事要公平公正,应通过民主的方式选举 况的遗存,是第一手资料,史料价值最高,D项正确;A、 干部;要以天下为已任,选拔人才应以德才兼备为标 B、C项均是第二手资料,有参考价值,排除。故选D项。 准。(2分,任答两点即可) 5.B 【近三年中考真题】 第3课 远古的传说 1.B 2.B 3.C 4.A【解析】材料显示《史记》提出“黄帝说”,认为中华民 【课前预学】 族的共同祖先是黄帝,这种观点有利于强化民族认同, 为维护和巩固多民族国家提供心理支持,A项正确;B. 知识必记 C.D项内容从材料中不能体现,不符合题意,排除。故 一、1.部落联盟 2.炎帝 黄帝 3.‘泉 逐鹿 选A项。 4.华夏族 人文初祖 炎黄子孙 5.A 二、1.(1)生产工具(2)交换物品(3)历法知识 (2)文字(3)娜祖 2.(1)宫室 炼铜 单元强化提升 三、1.尧 舜 禹 禅让制 【单元专题综合】 2.禹 3.疏导 大禹 1-1B 1-2B 1-3B 【看图说史】 1-4D【解析】结合所学知识可知,由于地理自然条件的 1.独木舟 真实写照 2.开垦耕种 3.疏导 大禹 不同,南北方农耕情况有很大的不同,在原始农耕 【核心研讨】 时代,稻作和粟作农业分别在我国南北方逐渐推 (1)传说炎帝教民开显耕种:制作生产工具,种植五谷和 广,故这一格局主要指南稻北粟。故选D项。 1-5C 蔬菜。(3分) (2)黄帝建造宫殿,发明车船:制作衣裳,挖掘水井:黄帝 2-1A 2-2B 2-3B 2-4A【解析】远古神话传说不等于历史事实,但它包含 的下属发明文字、算盘和制作音律;黄帝的妻子嫂祖会线 着许多真实的历史信息,有待进一步证实,A项正 丝,擅长纺织等。(6分,任答三点即可) (3)这些发明传说都与农业文明有关;古人往往把那个时 确;B.D项表述太绝对,排除;远古神话传说包含 着许多真实的历史信息,并非后人的主观想象,排 代的文明成果归于传说中的几位英雄;实际上其中任何 除C项。故选A项。 一项发明都不会是一两个人的功劳,而是许多人长期探 2-5B 索实践的结果,它反映了黄帝那个时代我们祖先的聪明 【综合题】 才智。(4分,类似亦可) 【基础导练】 (1)半坡原始居民普遍使用磨制石器,他们还用骨器、角 器等生产工具开垦土地,从事农业生产,他们的主要粮 1.C 2A 食作物是粟。半坡原始居民伺养猪、狗等家畜,还用骨制 3.C【解析】由材料“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸 箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼,食物种类大大丰富了,主食 族错居”可知,华夏民族是由各族在求大同去小异,相 有粟,副食有鱼、肉、蔬菜等。(4分) 互交流,交融的过程中形成的,体现了华夏民族的特点 (2)原因;干栏式房屋上面住人,下面养牲畜,既通风又防 是多元一体,C项正确;材料的主旨不是突出华夏族历 潮,这一建筑形式最常见于气候潮湿的地区。(4分) 史悠久,排除A项;材料没有提到华夏族文化繁荣和坚 (3)原因;禹总结了解治水失败的教训,采用疏导的方法; 韧不拔,排除B、D项。故选C项。 开凿河渠疏导洪水入海,最终成功消除了水患。(2分)启 4.B 示:人类与环境应和谐相处,不能违背自然规律。(2分) )