第一课 第1课时 中学序曲-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时分层作业

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1课时 中学序曲 一、单项选择题。 1.我们成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,中学阶段让我们站在一个新的起点上。这里的“新 1 的起点”主要是指 ) A.新学校和新班级 B.新同学和新老师 C. 自身成长的新阶段 D.新机会和新挑战 2.某中学在课外实践活动课程中组织七年级学生参观了市博物馆与科技馆,这有利于学生 ( _ ①激发兴趣,锻炼能力 ②了解社会,增长见识 ③收获知识,扩大视野 ④取得成功,获得荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。我们似乎每天都有做“最 ( 好的我”的生命冲动。下面古诗名句的主题与之最为一致的是 ) A.“学如逆水行舟,不进则退。”《增广贤文》 B.“恰同学少年,风华正茂。”--《沁园春·雪》 C.“苟日新,日日新,又日新。”《礼记·大学》 D.“工欲善其事,必先利其器。”《论语魏灵公》 4.爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心 的火花,他从一个不爱说话的孤僻的“笨学生”,变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来,他以优 异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取,26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 __ _ ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点 ③我们只要经历了中学时代就能取得成功 ④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 A.①②③ C.②③④ B.①③④ D.①②④ 5.中学生活把我们带进一个别样的天地,它带给我们的成长礼物有 _ ①提供多种发展机会 ②激发潜能,不断实现自我超越 ③有机会重新塑造自我形象 ④面对各种可能与挑战 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.小虎今年上初中了,他满怀期待地来到新学校,却发现新学校新班级没有想象中好,为让他尽快适 应,如果你是小虎的好朋友,你会劝他 ) ①学会关爱同学,互相帮助 ②学会坚持已见,唯我独尊 ③学会接纳、宽容、理解同学 ④学会积极参与,学会担责 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 道德与法治·课时作业 二 7.七年级某班班会课上展开了以“中学生活给我带来了什么”的主题讨论,小洪说:“中学生活给我们 提供了发展自我的多种机会。”下列选项能够用来证明小洪的观点的是 -_ ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性 ②增添的新课程,引领我们探索新的知识领域 ③各种实践活动,让我们摆脱枯燥无味的学习 ④丰富多彩的社团活动,提供了发展兴趣的平台 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.学校开展校庆活动,要求每个班出一个节目,在初一(3)班班会课上,许多同学都自信地展示了自己 的才艺,小艺却躲在一边默默伤心,因为她没有什么可以展示的才艺。作为小艺的朋友,你给她的 建议是 1 ) A.甘于平凡,冷漠待事 B.激发潜能,自我超越 C.改变环境,重新适应 D. 自我贬低,甘当绿叶 9.“人生最美好的时光,莫过于青春。所以,一定要慢慢走,慢慢欣赏,莫辜负,做一个心中有爱和美好 ( 的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示有 ) ①中学阶段是一个可以为我们的一生奠定重要基础的阶段 ②珍视当下,为美好明天付出不懈努力 ③中学生活充满了各种机会和可能,我们要尽情玩乐,好好享受 ④要激发自身的潜能,重新塑造一个更好的“我” C.①②④ A.①②③ B.①③④ D.②③④ 10. “什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”你 认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有 ) ①中学时代,是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ③中学时代,见证着一个人从儿童到青年的生命进阶 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二,非选择题。 11.阅读材料,回答问题。 材料:妈妈告诉即将步入中学的小荣,中学生活是时光送给你的礼物,你一定要珍惜这份礼物。抱 着对中学生活的向往,小荣在校园志愿者的带领下参观他即将就读的中学。他看到了井然有序的 校园,感受了宽敞明亮的教室,发现了许多从来没有见过的实验器材,观看了精彩的学校宣传片。 宣传片中,丰富多彩的校园活动、学长学姐们欢畅的笑脸、有趣又激烈的竞赛等深深地打动了小 荣。小荣的内心涌动着全新的期待和憧憬,渴望自己在中学阶段顺利成长。 (1)结合所学知识,谈谈你对“中学生活是时光送给你的礼物”这句话的理解。 2 $典刊练|道德与法治·七年级上册 (2)结合材料和你的中学生活,谈谈中学生活有着怎样不同于小学的“别样天地”。 (3)小荣应用怎样的态度对待接下来的中学生活 12.阅读材料,回答问题 七年级学生小乐进人初中后不能很好地适应中学生活,他在德育周记中向班主任写下了他的 苦闷,也收到了班主任的回信,下面是他们信件的部分内容 小乐:进入初中校园后,刚开始我对一切都很好奇,无法抑制自己兴奋的心情,可渐渐的兴奋 被无所适从代替,课程增多、学习方法不适应、学习竞争的压力有时让我喘不过气来...... 班主任:小乐,老师很开心你能将你的苦闷告诉我,中学时代是人生发展的一个新阶段,也是 一个独特的阶段。如果适应能力快,学习能力也会强,学业成绩也会保持良好。相反,如果不能很 好地适应,就会产生很多问题,这都是正常的现象。关于如何面对这些问题,老师觉得你需要调整 好自己的心态,正确认识当前面对的困难,同时还需要掌握一些适合初中学习的技巧,相信你很快 能适应这个新节奏...... (1)结合所学知识,谈谈你对“中学时代是人生发展的一个新阶段,也是一个独特的阶段”的理解。 (2)对于小乐的困扰,你觉得他应该如何面对学校生活的新起点?(高效课燮宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 折，我们婴从容面对挫折，要有战胜挫折的勇气，不 创造和责献，一个人的伟大，在于他能够运用自 气馁、不消沉。②要冷静分析导致挫折的原因，寻找 身的品德、才智和劳动，创造出比自已有限的生命 战胜挫折的方法，③要善于自我疏导，自我排解，要 更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的 主动寻求帮助：等等。(2分，答出两点即可) 物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人 第十课绽放生命之花 ②书写自己的生命价值。当人们面对生话的艰难 第1课时感受生命的意义 考验，不放弃、不解怠，为家庭的美好和社会的发 展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳，善良 【知识导记】 坚持、责任、勇敢书写自已的生命价值。③生命虽 1.自食其力 自我价值爱心承担责任个人理想 然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和 民族复兴 他人的，集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 2.原动力3.独特具体4.发现创造 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 【基础导练】 (每点2分，共6分) 1-5 DDCDD 6-10 AADCA (3)①拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习、乐于实践，在 11,(1)①生命具有独特性，他们的生命绽放出不同光芒， 探索中扩展生活的阅历。散开胸怀，不断尝试与 体现在生命价值表现各不相同，实现生命价值的 让他人、与社会、与自然建立联系。②拒绝冷漠， 方式各不相同。②在他们不同的事迹背后，又有 关切他人，我们不仅要关注自身的发袋，而且要 异曲同工之处，他们都运用自身的品德、才智和劳 关切他人的生命。用真诚，热情、给予去感动，改 动，创造出比自己有限的生命更长久的，不平凡的 变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐 社会价值，为我们留下宝贵的精神财富和物质财 的社会。③在平凡中创造伟大。伟大在于创造和 富，促进了国家和社会的发展。③他们将个体生 贡献。做好本职工作，完成职责的人生是有意义 命和他人的、集体的、民族的，国家的甚至人类的 的，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 命运联系在一起，生命闪耀出伟大的光芒，（每点 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 2分，共6分) 凡中闪耀出伟大。（每点2分，共6分） (2)第二种人。(1分)对探索生命意义的认识：①探索 单元复习 生命意义，是人类生命的原动力之一，②生命是 【中考真题链接】 独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要 1-5 DACBB 自己发现和创造。（每点1分，共3分） 50 第2课时活出生命的精彩 作业本答案 teoonx6寸 【知识导记】 1.学习实践他人社会道德体验 第一单元成长的节拍 2.创造贡献品德才智社会价值精神 第一课中学时代 3.个体民族人类 第1课时中学序曲 【基础导练】 1-5 CACDD 6-10 CCBCB 1-5 BDCCD 6-10 DDCDC 11.(1)①中学生活，对我们来说意珠着新的机会和可能， 1山.(1)①能够活出自己的人生，实现自我的价值。②在 也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的 看到别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担 发展提供了多种机会。③进入中学，新的目标和 责任。③将个人理想与国家发展，民族复兴和人 要求激发者我们的潜能，激励着我们不断实现自 类命运结合起来。（每点1分，共3分） 我超越。④我们有机会改变自己不够完美的形 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于 象，重新塑造一个“我” 6 七年级上册参考容案 (2)富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社 (2)珍错受教育的权利和机会，珍惜大好时光，把握好 团，新校园、新老师、新同学。 学习生活，刻苦学习，提升自我。 (3)珍惜机会，把握机会，利用多种机会激发自己的潜 (3)①要明确学习目的，树立远大理想，使自已有前进 能，不断实现自我超越和自我发展，为美好明天付 的不竭动力。②要向学习好的同学看齐，并能虚 出不懈的努力。 心向他们请教。③要增强自已的自律意识，专心 12.(1)对于中学生而言，中学时代是人生发展的一个新 致志地学习。④要制订明确的学习计划并切实执 阶段，这个阶段可以为我们的一生莫定重要基础： 行，做学习的管理者。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 12.(1)漫画2反映的是学生的课业负担过重，参加的课 进阶 外培训辅导多。这不利于青少年健康成长，应积 (2)①调整心态，适应环境，熟悉班级、同学。②准备 极落实“双诚”政策，家长和学生要理智对待校外 应对新的学习生活，尽快适应新老师，新同学、新 培训，学校要加强作业统筹管理，政府要加大监管 的学习科目与学习节奏等。 力度等。 第2课时少年有梦 (2)合理安排学习时间.养成良好的学习习惯，不断 1-5 BCBCD 6-10 CACAD 提升自己的学习能力。善于运用不同的学习方式 11,(1)①拥有远大理想，并为梦想的实现而努力奋斗 米学习。自觉主动完成作业等。 ②不怕吃苦，勇往直前，执着追求，目标坚定。③ 第2课时享受学习 善于克服前进路上的艰辛。④有丰富的知识，勇 1-5 DAADA 6-10 BBCAA 于创新，勤于实践，踏实肯干，不慕名利等 11.(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（设计标语要 (2)①少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦 围绕“享受学习“这一主题来进行，且观点要正确) (2)对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问 密不可分。②中国梦是少年梦想的基础和前提， 中国梦的实现为实现少年梦提供条件 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的 潜能时，经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 12,①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们 生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希 我们都可以体味到学习带来的快乐， 望。②个人梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦 (3)①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习 方法，如一些基本的学习策略，合理安排学习时 密不可分，用行动为社会、国家作贡献。③梦想需要 间，养成良好的学习习惯等。③善于运用不同的 坚持，梦想需要立志，梦想需要努力，用行动来实现自 学习方式，如与同伴相互帮助，分工合作，也可以 我梦想和价值 探究、独立思考、不断质疑、自主学习等。 第二课学习新天地 12.(1)琪琪的观点错误，①琪琪虽然努力学习，但是没 第1课时学习伴成长 有找到正确的学习方法，由此导致了一些对待学 1-5 ABDDB 6-10 CDBCB 习的错误言行。②学习是一个苦乐交织的过程： 1L.(1)学生的不适症状主要是：有些学生开始厌学，找理 学习中既有时间和精力的艰辛付出，也有获取知 由旷课，逃课，经常违反校纪校规。这些同学的做 识的喜悦：既有失败的懊恼，也有成绩提升的欣 法不可取。《中华人民共和国义务数有法》对青少 慰：既有面对难题一筹莫展的无奈，也有克服困难 年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青 后的激动之情。③学习是一个长期的过程，既需 少年学生，有责任和义务通过受教育掌握先进的 要努力地付出，也需要掌握正确的学习方法，同时 科学文化知识，为自己将来能更好地报效祖国和 注意劳逸结合，适时调整，才能取得良好效果。④ 服务社会打下坚实的基础。旷课，逃学等行为是 学习对人生具有重要的意义，我们不能放弃学习 没有很好地履行受教有义务的表现，也是对自己 学习不仅让我们能够生存，面且让我们能够拥有 不负责任的表现。 更充实的生活：学习点亮我们心中的明灯，激发前