第四课 第1课时 和朋友在一起-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时分层作业

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1课时和朋友在一起 一、单项选择题。 1.“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。”这句话告 诉我们 () A.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 B.朋友越多越有利于我们的身心健康 C.友谊重于生命，要想方设法多交朋友 D.一旦失去友谊，人生就没有存在的价值了 2.红红最喜欢跳舞，她发现她所结交的朋友也大部分都是舞蹈爱好者，她跟妈妈分享自己的发现时， 妈妈告诉她这是正常现象。这说明 A.朋友一定具有共同的兴趣爱好 B.没有共同的爱好不可能成为朋友 C.志同道合的人更容易成为朋友 D.结交朋友只受兴趣爱好的影响 3.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂：是我们压力的倾泻口，是我们灾难的庇护所：是我 们犹疑时的商议者：是我们脑子的清醒剂：是我们思想的讲台：也是我们沉思和锻炼的平台。”这段 话启示我们 ( A.有了朋友就有了一切 B.朋友之间要以诚相待 C.友谊是双向的 D.朋友丰富了我们的生活经验 4.小刚和小明从小一起长大，初中时因为不在同一所学校，小刚对小明非常想念。他说：“谁也无法替 代小明，跟谁也不如跟小明开心。”小刚的想念表明 () A,朋友留下的回忆都是美好的 B.他对友谊与朋友充满渴望 C.所有的朋友都是不可替代的 D.朋友是生活唯一的快乐源泉 5.小旭的同班同学小李5岁时患上先天性二级肢体残障，随着年龄的增长，他的下肢行走能力障碍逐 年加重以致要别人搀扶才能走动。小旭和几位同学上下学一道扶着他走路，几年如一日，风雨无 阻…对此，下列看法正确的是 () ①友谊让我们体悟生命的美好 ②同学之间的友谊弥足珍贵 ③竞争并不必然伤害友谊 ①朋友帮助能战胜一切困难 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.小龙与朋友因为清洁值日的任务发生了分歧，他们甚至吵了起来。小龙不由地说：“交朋友简直没 有任何意义。”这一事件告诉我们 () A.交友过程是苦涩艰难的 B.相互靠近最后就会变成相互伤害 C.交友过程中难免有泪水 D.要学会权衡，和朋友坚决不吵架 7.小刚获得演讲比赛冠军，他在自己的获奖感言中说：“感谢我的好朋友鹏鹏，是他推荐的《演讲与口 才》杂志让我感受到语言的力量，从而尝试演讲这种方式的。”小刚的话语说明 () A.有朋友就一定会获得成功 B.朋友对人的影响很大 C.想成功就必须有朋友的帮助 D.朋友影响着人的性格 20 道德与法治·课时作业 8.某校板报组准备出一期专题板报，钱华负责整体策划，下面是他选择的专题故事： 两位伟人的革命友谊 卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯是马克思主义的创始人。他们共同起草发表的《共产 党宣言标志着马克思主义的诞生。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译：当恩格斯 写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 为了使整个板报内容更加丰富，钱华准备增加一个古语集萃栏目，下列古语符合板报主题要求的是 A.功崇惟志，业广惟勤 B.离离原上草，一岁一枯荣 C.交友投分，切磨箴规 D.谁言寸草心，报得三春晖 9.生活中，我们或多或少地受到朋友的影响，这种影响有可能是积极的，也可能是消极的。下列同学 所受影响是消极的是 () A.学习朋友良好的学习方法 B.尝试朋友觉得很酷的吸烟 C.学习乐观开朗朋友的豁达 D.学习助人为乐朋友的爱心 10.朋友对一个人的影响很大。下列能体现这一道理的是 A.一言既出，界马难追 B.近朱者赤，近墨者黑 C,战无不胜，攻无不克 D.江山易改，本性难移 二、非选择题。 11.阅读材料，回答问题。 情景一：小安在班级里成绩优秀，可她从小就不喜欢与人交往，老师多次找她谈话，也总不见效。 小安一直没有朋友，所以感到十分孤独和寂寞，心里苦恼极了。 情景二：新学期开始，班里举行“帮扶一助一”活动，老师安排小安帮助学习有困难的小静。小安开始 主动与小静接触，帮她借书、解答问题。期末考试，小静前进了十几名，小安的心里比吃了蜜还甜。 (1)结合情景一、情景二，简要说明上述材料给了我们什么启示。 (2)请写出两句有关友谊且能够带给我们力量的诗句或名言警句。 21 官典训练引道德与法治·七年级上册 得春看 12.阅读材料，回答问题 材料：“投我以木瓜，报之以琼据。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以 为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”这首诗节选自《诗经·卫风》。 某校八年级的同学学习这首诗后，开展了关于友谊的讨论。有同学认为：友谊能如此打动我 们，是因为建立友谊就是为了多个朋友多条路。有同学认为初中阶段学习最重要，交朋友会分散 精力，影响学习，所以不想交朋友。 请你对上面两个观点进行辨析。 22(高效课堂宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 进的动力：通过学习，我们可以帮助他人，服务 第二单元友谊的天空 社会。 第三课发现自己 第四课友谊与成长同行 第1课时认识自己 第1课时和朋友在一起 1-5 CAACC 6-10 ACCCA 1-5 ACDBA 6-10 CBCBB 11,(1)小康对自己的认识是正确的，①因为他能从不同 11.(1)①朋友和友谊是人生水恒的话题，友谊对一个人 的角度，采取不同的方法来认识自己，既看到自己 的影响很大。②朋友影响我们的言谈举止，兴趣 的优点，也看到自己的缺点。②他能真诚地认识 爱好甚至性格等。朋友见证了我们一起走过的成 自己，既对自己有信心，促进自己的发展，也能承 长历程。③朋友给我们带来温暖，让我们感受到 认自己的不足，积极改正，而且能与他人真城地交 自身的价值，让我们学会更好地与人相处。④友 流，促进与他人的交往 谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生 (2)通过自我观察认识自己，通过他人评价认识自己， 命的美好 通过自己在集体中的位置认识自己。 (2)①海内存知己，天涯若比邻。②桃花谭水深千尺， (3)①他人评价有助于我们形成对自己更为客观，完 不及汪伦送我情 整，清嘛的认识。②我们要重视他人的态度和评 12.(1)以上两个观点都错误。第一个魂点错误：①友谊 价，但也要客观冷静分析，既不能言从，也不能忽 是一种亲密关系，我们都希望在友谊中得到理解 视，要用理性的态度面对他人的评价。 和支持、忠诚和信任，肯定和关心。②友谊是平等 12.①认识自已虽然很不容易，但是很有意义，②认识自 的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，感受关怀 己不能只停留在表面，而应该深入内心，客观公正地 也学习关怀对方，共同分享也相互分担，在相处中 用心评价，③认识自己要全面，先看到缺点，再肯定 体验积极情感。③友谊是一种心灵的相遇，友谊 优点。④认识自己需要采取多样的方法，自我评价就 的美好在于它可以超越物质条件、家庭背紧、学习 是其中之一 成绩等。第二个视点错误：①朋友见证了我们一 起走过的成长历程。②朋友可以使我们诚少孤 第2课时做更好的自己 独，获得温暖，活得更加自在，可以使我们感受到 15 BAABD 610 DBBBB 自身的价值，多了一份对自己的欣赏。③朋友丰 11,(1)小小主要通过自我评价来认识自己 富我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生 (2)因为她认为自己丑，不能做到积极接纳自己，而是 命的美好。朋友也可以使我们学会更好地与人相 一味地自我否定。自我否定会使她对自己失去 处，享受交往的快乐，这也是我们中学学习的一部 心，情绪低落。 分 (3)要积极接纳自我。具体要做到：①要接纳自己的 第2课时深深浅浅话友谊 全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。 1-5 ABDBB 6-10 DBBBC ②用勇气和智慧接纳自己不满意的部分，③学会 11.(1)友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生 欣赏自己，为自己的独特而感到欣喜。④对自己 活的美好。在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊 充满信心，任何时候都不放弃自己 照亮我们的生活之路 12.(1)①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自 (2)不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开 己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不 现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以黔越 断激发自己的潜能。①更好的自己，是在和他人 功利。志同道合，志趣相投的友谊更能够经得住 共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为 时间的考验和风雨的洗礼 社会带来福社的过程中实现的。 (3)张伟收获和维护友谊应采取正确的方式，了解友 8