第四单元 生命的思考 单元复习-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

第四单元 生命的思考 单元复习 思维导图 [生命的特征 生命有时尽 正确看待死亡 生命可以永恒吗 [身体 探问生命 生命有接续社会关系 精神信念 生命至上--重要性 敬畏生命 休戚与共--如何敬畏生命 爱护身体--原因及做法 守护生命 养护精神--原因及做法 生命的思考 挫折的内涵 珍视生命 生活难免有挫折影响 增强生命的韧性 如何正确看待 发掘生命的力量--如何战胜挫折 [人为什么活着 生命的追问 感受生命的意义 怎样的一生是值得的 发现我的生命一-如何发现和创造生命的意义 绽放生命之花 贫乏与充盈 活出生命的精彩冷漠与关切 平凡与伟大 9 典练 道德与法治·七年级·上册(B) 中考真题链接 1.(2023·随州)今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生,他将 有限的生命投入到无限的为人民服务中去;雷锋的一生是平凡的一生,他干一行爱一行,在平凡的 ( 岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们 _~ ①生命是有限的,及时享乐的人生才是值得的 ②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的 ③生命虽然平凡,但也能从平凡中闪耀出伟大 ④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自已的生命价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2023·怀化)某校初三学生以“珍爱生命、远离水”为主题召开班会,反响热烈,纷纷各抒已见,以 _ 下同学认识与班会主题相一致的是 ) ①小明:“生命是崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花:“生命是宝贵的,相对于金钱、权势等外在的东西,生命的价值高于一切。” ③小芳:“生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。” ④小杰:“生命是短暂的,我们要热爱生命、热爱生活。” B.①③④ C.①②③ A.①②③④ D.①②④ 3.(2023·泸州)《感动中国》2022年度人物一-陆鸿,幼时因病导致脑雍,在求职时屡屡被拒之门外, 靠着顽强拼搏自主创业,他的工厂招收员工以残疾人为先,已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基 地。他能吃苦、肯奋斗,似一叶扁舟在激湍中逆流而上。他的事迹给予我们的人生启迪是( __ ①以丰富的物质财富,彰显自己的生命价值 ②直面挫折,用坚强的意志发掘生命的力量 ③自食其力,勇于担当责任,实现自我价值 ④终身学习,提高素质,掌握建设祖国的本领 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2023·云南)2023年4月13日,经过7个多小时的艰苦奋战,云南省森林消防总队特勤大队扑灭 威胁玉溪某烟花厂的火情,保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最 匹配的是 _~ 珍惜青春 A.探问生命 B.敬畏生命 生命至上 C.绽放生命 追求荣誉 D.守护生命 健康成长 5.(2023·泰州)“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋,“用自已的力量为他人、为 国家、为社会作出贡献”的黄文秀......他们之所以被铭记,是因为他们拥有共同的品质 _~ A.见义勇为 B.无私奉献 C.扶危济困 D.爱好和平 100(高效课燮宝典调练》·地德与法治（七年级上开）/R 折，我们婴从容面对挫折，要有战胜挫折的勇气，不 创造和责献，一个人的伟大，在于他能够运用自 气馁、不消沉。②要冷静分析导致挫折的原因，寻找 身的品德、才智和劳动，创造出比自已有限的生命 战胜挫折的方法，③要善于自我疏导，自我排解，要 更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的 主动寻求帮助：等等。(2分，答出两点即可) 物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人 第十课绽放生命之花 ②书写自己的生命价值。当人们面对生话的艰难 第1课时感受生命的意义 考验，不放弃、不解怠，为家庭的美好和社会的发 展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳，善良 【知识导记】 坚持、责任、勇敢书写自已的生命价值。③生命虽 1.自食其力 自我价值爱心承担责任个人理想 然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和 民族复兴 他人的，集体的、民族的、国家的甚至人类的命运 2.原动力3.独特具体4.发现创造 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 【基础导练】 (每点2分，共6分) 1-5 DDCDD 6-10 AADCA (3)①拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习、乐于实践，在 11,(1)①生命具有独特性，他们的生命绽放出不同光芒， 探索中扩展生活的阅历。散开胸怀，不断尝试与 体现在生命价值表现各不相同，实现生命价值的 让他人、与社会、与自然建立联系。②拒绝冷漠， 方式各不相同。②在他们不同的事迹背后，又有 关切他人，我们不仅要关注自身的发袋，而且要 异曲同工之处，他们都运用自身的品德、才智和劳 关切他人的生命。用真诚，热情、给予去感动，改 动，创造出比自己有限的生命更长久的，不平凡的 变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐 社会价值，为我们留下宝贵的精神财富和物质财 的社会。③在平凡中创造伟大。伟大在于创造和 富，促进了国家和社会的发展。③他们将个体生 贡献。做好本职工作，完成职责的人生是有意义 命和他人的、集体的、民族的，国家的甚至人类的 的，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 命运联系在一起，生命闪耀出伟大的光芒，（每点 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 2分，共6分) 凡中闪耀出伟大。（每点2分，共6分） (2)第二种人。(1分)对探索生命意义的认识：①探索 单元复习 生命意义，是人类生命的原动力之一，②生命是 【中考真题链接】 独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要 1-5 DACBB 自己发现和创造。（每点1分，共3分） 50 第2课时活出生命的精彩 作业本答案 teoonx6寸 【知识导记】 1.学习实践他人社会道德体验 第一单元成长的节拍 2.创造贡献品德才智社会价值精神 第一课中学时代 3.个体民族人类 第1课时中学序曲 【基础导练】 1-5 CACDD 6-10 CCBCB 1-5 BDCCD 6-10 DDCDC 11.(1)①中学生活，对我们来说意珠着新的机会和可能， 1山.(1)①能够活出自己的人生，实现自我的价值。②在 也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的 看到别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担 发展提供了多种机会。③进入中学，新的目标和 责任。③将个人理想与国家发展，民族复兴和人 要求激发者我们的潜能，激励着我们不断实现自 类命运结合起来。（每点1分，共3分） 我超越。④我们有机会改变自己不够完美的形 (2)①每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于 象，重新塑造一个“我” 6