第六课 第1课时 走近老师-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

第三单元师长情谊 第六课 师生之间 第1课时走近老师 标导 课标要求 学习要点 1.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关 1.了解教师职业，理解社会对教师职业的要求，懂 系。 得尊重教师职业 2.理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家2.认可并接纳教师的不同风格，尊重不同风格的 庭、他人、集体和社会的关系。 教师。 思维导国 古老的职业，人类文明的主要传承者之一 了解教师职业 专门职业，承担教书育人的使命 更高要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 走近老师 老师呈现出不同的风格 风格不同的老师承认差异，接纳不同 尊重不同风格的老师 ● 知识导电 1.好牧师的标准：有 有 、有 2.教师职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一：教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。 3.教师风格：由于 与 等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 点导论 ● ⑦知识点了解教师职业 1,如何认识教师职业？ (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 人的使命。 45 宝典测练道德与法治·七年级·上册() (3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 (4)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心的好教师。 。知识点2风格不同的老师 2.为什么教师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。 3.如何面对不同风格的老师？ (1)承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。 (3)了解老师教育行为的目的。(4)主动与老师交往。 》疑点导航 观点 点拨 这种观点是错误的，理由： 我只接纳自 (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什 己喜欢的老 么风格的老师，都应该受到尊重。 师。 (2)我们应学会接纳不同风格的老师 ,时事导读 学习优秀教师事迹，争做“四有”好教师 2021年6月1日18时左右，2名儿童在大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时 刻，王红旭百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，2名落水小孩被 成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅35岁。王红旭同志忠诚党的教育事业， 在12年教师职业生涯中，始终将学生放在首位，关心学生身心健康，深受师生和家长喜爱。他潜心有 人，积极探索教育教学规律，注重培养学生健全人格和强健体魄，改革课堂教学，取得了明显效果。他 出身教育世家，秉承一家三代人热爱教育事业、从事教师职业的家风传统，传承德高为师、身正为范的 家训师风，兢兢业业教书育人，展现出教育世家的精神风范和至诚至深的教育情怀。他心怀大爱，舍 己救人，在危难时刻舍身勇救儿童，用实际行动书写了一名人民教师的价值追求和贡任担当，践行了 人民教师的光荣职责和神圣使命，塑造了新时代人民教师的光辉形象。王红旭同志是践行“四有”好 老师要求的先锋模范，是教育系统庆祝中国共产党百年华诞，在青年教师中学党史、千实事涌现出的 杰出代表。为大力表彰和学习宣传王红旭同志先进事迹，教育部决定追授王红旭同志“全国优秀教 师”荣誉称号。 解读：(1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (3)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 46 第三单元师长情谊 基础导练 一、单项选择题 。知识点了解教师职业 1,李克强总理曾指出，中国之所以能建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，就是有1500多 万老师的支撑。下列对教师的认识，正确的是 () A.教师是一个最古老的职业 B.教师是人类文明的主要传承者之一 C.教师职业已经成为全国最重要的职业 D.数千年文明的延续，只是靠教师来传承的 2.时代楷模张桂梅扎根边疆教育一线40余年，2008年建校以来悉心教导1800多名大山女孩考上大 学，托起了贫困山区孩子“知识改变命运”的梦想和希望。张桂梅的事迹告诉我们 A.帮助贫困山区孩子是为了获得荣誉 B.优秀教师可以改变每一个孩子的人生 C.只要努力为社会作贡献，就能留名青史 D.老师是我们学习的指导者和成长的引路人 3.尊师重道是中华民族的传统美德，“程门立雪”的故事早已家喻户晓。我们要尊敬教师是因为教师 A.是人类文明的唯一传承者 B.是我们精神成长的引路人 C.能教会学生所有的知识 D.能帮助学生找到好工作 4.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能 所取代，其中人事、客服、政府职员、会计，银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被 机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为 ( A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 C.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D,师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 5.“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪老师说：“一个人一旦选择了教师这个职业，同时也选择了 高尚。要‘知如泉涌’，而且要有伟大的人格力量。”这体现了新时代人民教师应 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 。知识点2风格不同的老师 初二学生晓敏转学到新学校新班级，她对新班主任很不适应，抱怨道：“以前我的班主任特别温 和，特别有趣。不像现在这个新班主任，总是板着脸，那么严肃。真的很讨厌这样的老师！” 据此回答6~8题。 6.以上事例告诉我们 A.严肃的老师得不到学生的欢迎 B.老师应该形成受学生喜欢的风格 C.温和、有趣的老师最受欢迎 D.每个人都会有自己喜欢的老师形象 7.晓敏说“很讨厌这样的老师”，下列对晓敏的这一想法评价正确的是 ( A.是合理的，体现了对自己独立意识的尊重 B.是错误的，学生必须接受和喜欢自己的老师 C.是不合理的，没有正确认识老师之间的差异D.是正确的，学生有权利选择自己喜欢的老师 宝典测练道德与法治·七年级·上册() 8.如果你是晓敏的好朋友，面对晓敏陷入如此困境，你给她的建议是 ①接纳老师的不同 ②转学回到原来的班级 ③发现新老师的优点 ①无条件地喜欢所有老师 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 9.下面是某校老师的“花式催作业”：语文老师：天青色等烟雨，而我在等你一一交作业！生物老师：给 你科普一下虾的种类：有腰果炒虾、麻辣小龙虾、茄汁大虾、油焖大虾，和可以不可以作业一下（虾）？ 政治老师：“把工作重心转移到攻坚政治上来…”同学们直呼老师们太有才了，极大地调动了学生 写作业的积极性。这告诉我们 () ①我们的学习离不开老师 ②要认识到老师风格的不同，尊重、接纳老师 ③要学会主动学习，不断进步 ④老师狠抓作业，才能建立良好的师生关系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 10.数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师（如右图）。下列对 这一事件的评述，正确的是 ( ) A.对于所有迟到的同学，老师在未了解迟到原因之前，都不能发表意见 B.漫画中老师的批评过于严厉，顶撞老师是小林的正常反应，理应提倡 我迟到是有正 C.漫画描述的正是我们努力追求的那种民主和谐的新型师生关系 称这是什影理由的，你 么态度！凭什么就评我 D.当被老师误解或与老师发生矛盾时，要通过恰当的方式与老师坦诚交流 二、非选择题 1山.阅读材料，回答问题。(8分) 材料：七年级某班开展了“我说我师”的主题班会，大家都积极参与。小明说：“她上课语言准确生 动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，学识渊博，古诗文辞滔滔不绝，她上的课具有磁铁一样的吸引 力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”小紫说：“英语老师年轻又漂亮，尤其是一口美式英语标准又 流畅：英语老师还多才多艺，无论是舞蹈表演还是小提琴演奏，都是精彩绝伦。真令人崇拜！”小王 说：“很多同学都说数学老师太严厉，有些怕，可我看来，数学老师不是严厉而是严谨，正是这种严 谨的治学态度才让我们养成一丝不苟的学习习惯。” (1)从三位同学的描述中可以得出哪些结论？(4分) (2)三位同学的描述告诉我们应该如何对待不同的老师？(4分) 48七年级上拼参考答案 以继续可护友谊，也可以选择结束这段友谊。② 心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格 阿护友谊需要用心去关怀对方，小乐应考虑对方 可能不尽相同。③老师的风格可能受到年龄、学 的内心感受，关怀对方，③呵护友谊需要学会尊 识、阅历，性格等因素的影响。④时代的发展对教 重对方，小乐要尊重对方最近的心理感受。④①呵 师提出了更高的要求。（每点1分，共4分） 护友谊也要正确面对交友中受到的伤害，可以选 (2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 择原谅，继续友谊，也可以选择结束这段友谊。 不同，发现他们身上值得我们学习的地方，②我 (每点2分，共8分) 们要了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理 第2课时网上交友新时空 解老师。③我们要尝试主动和老师交往，亲近老 【知识导记】 师，拉近师生间的距离。④无论什么风格的老师， 1.墟拟平等自主新通道交往圈 我们都应该尊重。（每点1分，共4分） 2.心灵之门3.理性辨别慎重选择 第2课时师生交往 4.自我保护意识5.镇重6，现实 【知识导记】 【基础导练】 1.相互陪伴相互促进 共同成长2.表扬批评 1-5 DBACA 6-10 CDADC 3.寓教于乐 彼此尊重相互关心携手共进 11,(1)共同说明了网铬具有虚拟性特点，网络交往带有 4.彼此尊重5.平等相待相互促进 一定的不确定性，有可能产生一定的消极影响 【基础导练】 (4分】 1-5 BBDBC 610 DADBB (2)①网上交友有其好处，但也有其弊端。互联网开 11.(1)小皓的做法是错误的。(1分)因为他没有理解和 启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与 尊重老师。(1分) 他人沟通的心灵之门。②虚拟的网络交往，带有 (2)①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长 很多不确定因素，我们要学会理性辨别，慎重选 的重要内容，②老师的批评意味着关心，提醒和 择，避免自己受到伤害。③我们要学会与现实中 劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.③对待 的同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内 可靠的基础。（每点2分，共6分） 容和用意上，理解老师的良苦用心。（每点2分， 单元复习 共6分) 【中考真题链接】 (3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 1-5 ABCDB 师生彼此尊重，意味者尊重对方的人格尊严、个性 差异和劳动成果等。②当发生矛盾时，学会正确 第三单元 师长情谊 处理，也是尊重老师，建立良好师生关系的基本要 第六课 师生之间 求。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们 可以和老师成为朋友。（每点2分，共6分） 第1课时： 走近老师 第七课亲情之爱 【知识导记】 第1课时家的意味 1,理想信念道德情操扎实学识仁爱之心 2.传承者教育教学教书育人 【知识导记】 3.年龄学识阅历性格情感思维方式 1.婚姻关系血缘关系收养关系2.孝 【基础导练】 3.孝亲敞长法定义务 1-5 BDBBD 6-10 DCACD 【基础导练】 11.(1)①每位老师都可能呈现出不同的风格.②每个人1一5 ADABB 6-10 BDAAC 3