第二单元 友谊的天空 单元复习-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂

第二单元友谊的天空 单元复习 单元知识梳理 变大 我的朋友圈 变小 和朋友在一起 影响很大 友谊的力量成长历程 丰富经历 友谊与成长同行 亲密的关系 友谊的特质平等的、双向的 心灵的相遇 深深浅浅话友谊 不是一成不变的 友谊的澄清竞争并不必然伤害友谊正确看待友谊 友谊的天空 友谊不能没有原则 开放自己 建立友谊 建立友谊的方法 持续的行动 让友谊之树常青 用心关怀 尊重对方 呵护友谊 正确处理冲突 交友的智慧 正确对待伤害 特点：虚拟、平等、自主等 网上交友 网上交友利弊 网上交友新时空 自我保护意识 慎重对待 理智对待， 慎重结交网友 遵守道德与法律法规 慎重处理 学会在现实中与同伴交往 43 宝典训练道德与法治·七年级·上册) 中考真题鱼接 1L,(2023·齐齐哈尔)“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现 这一观点的是 A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课 B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D.李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 2.(2023·怀化)“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博整亚洲论坛年会开幕式视频演讲中 引用的这两句古诗告诉我们 ( A.友谊不是一成不变的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系 D.友谊要以自我为中心 3.(2023·凉山)《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友， 41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的 照片…这告诉我们 ①网络交友正在成为青少年交友的新方式 ②网络交友方便快捷且安全性有保障 ③青少年应增强网络自我防范和保护意识 ④网络交友比现实交友更值得信任 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.(2023·绍兴)右面漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要 A.防微杜渐，拒绝交友 B.学法守法，严格执法 C.明辨是非，乐于助人 D.远离毒品，敬畏生命 5.(2023·天津) 小刚，你一直阿网不乐，究竞发生什么事了？ 小明，你不要再问了，我不想说 作为小刚的好朋友，小明应该 A.不加分辨，替他决定 B.尊重对方，把握分寸 C.劝其坦诚，毫无保留 D.埋怨生气，断然绝交 44七年级上拼参考答案 以继续可护友谊，也可以选择结束这段友谊。② 心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格 阿护友谊需要用心去关怀对方，小乐应考虑对方 可能不尽相同。③老师的风格可能受到年龄、学 的内心感受，关怀对方，③呵护友谊需要学会尊 识、阅历，性格等因素的影响。④时代的发展对教 重对方，小乐要尊重对方最近的心理感受。④①呵 师提出了更高的要求。（每点1分，共4分） 护友谊也要正确面对交友中受到的伤害，可以选 (2)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 择原谅，继续友谊，也可以选择结束这段友谊。 不同，发现他们身上值得我们学习的地方，②我 (每点2分，共8分) 们要了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理 第2课时网上交友新时空 解老师。③我们要尝试主动和老师交往，亲近老 【知识导记】 师，拉近师生间的距离。④无论什么风格的老师， 1.墟拟平等自主新通道交往圈 我们都应该尊重。（每点1分，共4分） 2.心灵之门3.理性辨别慎重选择 第2课时师生交往 4.自我保护意识5.镇重6，现实 【知识导记】 【基础导练】 1.相互陪伴相互促进 共同成长2.表扬批评 1-5 DBACA 6-10 CDADC 3.寓教于乐 彼此尊重相互关心携手共进 11,(1)共同说明了网铬具有虚拟性特点，网络交往带有 4.彼此尊重5.平等相待相互促进 一定的不确定性，有可能产生一定的消极影响 【基础导练】 (4分】 1-5 BBDBC 610 DADBB (2)①网上交友有其好处，但也有其弊端。互联网开 11.(1)小皓的做法是错误的。(1分)因为他没有理解和 启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与 尊重老师。(1分) 他人沟通的心灵之门。②虚拟的网络交往，带有 (2)①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长 很多不确定因素，我们要学会理性辨别，慎重选 的重要内容，②老师的批评意味着关心，提醒和 择，避免自己受到伤害。③我们要学会与现实中 劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足.③对待 的同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内 可靠的基础。（每点2分，共6分） 容和用意上，理解老师的良苦用心。（每点2分， 单元复习 共6分) 【中考真题链接】 (3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 1-5 ABCDB 师生彼此尊重，意味者尊重对方的人格尊严、个性 差异和劳动成果等。②当发生矛盾时，学会正确 第三单元 师长情谊 处理，也是尊重老师，建立良好师生关系的基本要 第六课 师生之间 求。③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们 可以和老师成为朋友。（每点2分，共6分） 第1课时： 走近老师 第七课亲情之爱 【知识导记】 第1课时家的意味 1,理想信念道德情操扎实学识仁爱之心 2.传承者教育教学教书育人 【知识导记】 3.年龄学识阅历性格情感思维方式 1.婚姻关系血缘关系收养关系2.孝 【基础导练】 3.孝亲敞长法定义务 1-5 BDBBD 6-10 DCACD 【基础导练】 11.(1)①每位老师都可能呈现出不同的风格.②每个人1一5 ADABB 6-10 BDAAC 3