《童年》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 六年级上册语文（统编版）教师版+学生版

《童年》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 作者介绍 马克西姆·高尔基(1868-1936) 生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。 16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》 真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一“本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》，自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一； 在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。 无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。 作者提出了要把唤醒民众作为自已义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。 主题思想 早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。 有一次，列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说:将来有一天， 我会写出来……不久，他实现了这个诺言。 高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物 其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一诺 弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。 阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。 故事梗概 阿廖沙进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外种生活。 这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。 后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“ 爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。 由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。 人物形象 外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地.....她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。 外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病;他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。 阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使“我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 文学艺术特色 《童年》是前苏联作家高尔基写的自传体小说。其主要表现手法是革命现实主义。作者以高超的技艺，反映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂。 同时也让人看到新一代人 如何在旧的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。作品以主人公阿廖沙成长过程为主线，以阿廖沙在外祖父家里的生活经历为背景而展开故事。 其艺术风格显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫托尔斯泰的《童年少年青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等作品相媲美。 《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。 无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基最杰出的作品。 《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。 有人说: “环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。” 没错，就是这样的环境造就了这样的高尔基。一个人的性格和天资是自身拥有的，环境的作用就是激发它或埋没它。高尔基拥有一颗 充满光明和博爱的心，因此当他看到邪恶和污秽时，不但没有被污染，反而经受了磨练，产生了强烈地免疫力。他在黑暗中积极地寻找光明，他使自己的心胸更加开阔，对真、善、美的追求更加强烈。拥有坚强的心与顽强斗志的他，最终冲出了恶劣的环境，寻找到属于他的天地。可见，环境对人的影响，是取决于人本身，人具有改变环境和战胜环境的主动性。 二、阅读检测 1．下列内容不是高尔基《童年》中的情节的（    ） A．阿廖沙为了糊口，当过绘图师的学徒，当过圣像作坊的学徒工。 B．阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。 C．“好事儿”是阿廖沙所遇的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。 D．阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。 2．关于《童年》，下列说法不正确一项是（　　） A．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。 B．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 C．《童年》讲述的是主人公阿廖沙三岁时随父亲和母亲到外祖父家做客时的生活。 D．《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 3．下列人物是高尔基写的小说《童年》的主人公的是（　　） A．阿廖沙 B．格里高利 C．“好事儿” D．“小茨冈” 4．阿廖沙是高尔基《童年》中的主人公，他从几岁开始独自谋生的？（    ） A．3岁 B．5岁 C．10岁 D．16岁 5．关于《童年》这本书的内容表述，不正确的是（ ） A．《童年》这本书的作者是苏联作家高尔基，主要写了阿廖沙3——10岁的故事，整本书以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B．书中的阿廖沙是一个倔强、富有同情心、不断追求的孩子。 C．阿廖沙的两个舅舅互相斗争的主要原因是两人都想得到父亲的财产。 D．阿廖沙的外祖父仅仅是一个专横，残暴，粗野自私的人。 6．在高尔基写的《童年》这部小说中，阿廖沙到外祖母家后，最喜欢的事情是（    ） A．听外祖父讲故事 B．听外祖母讲故事 C．听阿酷琳娜保姆讲故事 D．听雅科夫讲故事 7．《童年》的作者是苏联作家（   ） A．高尔基 B．托尔斯泰 C．苏霍姆林斯基 8．高尔基写的《童年》中第一个教阿廖莎认字的人是谁？（    ） A．外祖父 B．外祖母 C．小茨冈 D．葛利高里 9．《童年》讲了高尔基小时候的故事，文中许多人都遭遇了不幸，故事充满了伤痛。 回忆高尔基《童年》这本小说中描写的人物形象和故事情节，判断下面选项中的说法和观点，对的画“√”，错的画“×”。 10．故事中，慈祥善良的外祖母安慰他、保护他，外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。( ) 11．《童年》中献身科学的知识分子格里高利，知识渊博，性格开朗，忠厚老实所以人们叫他“好事情”。( ) 12．外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打的失去知觉。( ) 13．阿廖沙身上有很多优点：他善良、懂事、孝顺、有正义感……( ) 14．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说。 15．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请你选择与下面人物最贴切的性格特点，将对应的序号写在人物后面的横线上。 ①脾气暴躁 ②慈祥善良 ③富有同情心 ④忠厚老实 外祖母： 外祖父： “小茨冈”： 格里高利： 课外阅读 《童年》节选 高尔基 ①姥爷的痛打使我昏了过去。 ②醒来以后又大病一场，趴在床上，呆了好几天。我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个装圣像用的玻璃匣子，前头点着一个长明灯。 ③这次生病，深深地铭记于我记忆深处。 ④…… ⑤姥姥和母亲吵了架：全身漆黑，身躯庞大的姥姥把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：“你，你为什么不把他抢过来？”“我，我吓傻了！”“不害臊！瓦尔瓦拉，你白长这么个子了。我这老太婆都不怕，你倒给吓傻了！”“妈妈，别说了！”“不，我要说，他可是个可怜的孤儿呀！”母亲高声喊道：“可我自己就是孤儿啊！” ⑥她们坐在墙角，哭了许久，母亲说：“如果没有阿列克塞，我早就离开这可恶的地狱了！妈妈，我早就忍受不了……”姥姥轻声地劝着：“唉，我的心肝儿，我的宝贝！” ⑦我突然发现，母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕姥爷。是我妨碍了她，使她离不开这该死的家庭。 ⑧这一天，姥爷突然来了，他坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。“少爷，怎么样？说话啊，怎不吭声儿？” 我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。 ⑨“啊，你看看，我给你带来了什么？”我瞧了他一眼。 ⑩他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西：一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。 ⑪他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。“噢，朋友，我当时有点过份了！你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该知道，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系！” ⑫“噢，阿廖沙，我也挨过打，打得那个惨啊！别人欺负我，连上帝都掉了泪！可现在怎么样，我一个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿，手下有好多人！” ⑬他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。 ⑭他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽船来的。我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！” ⑮我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ ⑯他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱，一纵身又回到了床上：“啊，阿廖沙，亲爱的，我们也有快乐的时候！那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏，在山脚下，点起篝火，煮上粥，苦命的纤夫们一起唱歌！啊，那歌声，太棒了，让人浑身起鸡皮疙瘩，伏尔加河的水好像都流得越来越快了！多么美妙啊，所有忧愁都随歌声而去！有时熬粥的人只顾唱歌而让粥溢了出来，那他的脑袋上就要挨勺子把儿了！” ⑰在他讲的过程中，有好几个人来叫他，可我拉住他，不让他走。他笑一笑，向叫他的人一挥手：“等会儿……”就这样一直讲到天黑，与我亲热地告了别。 ⑱姥爷并不是个凶恶的坏蛋，并不可怕。不过，他残酷地毒打我的事儿，我永远也不会忘记的。 16．文章主要写了两件事，分别是什么？ （1） （2） 17．“这次生病，深深地铭记于我记忆深处”的原因是什么？ 18．请结合文中语句，谈谈文中的姥爷是一个怎样的人？ 19．节选内容的结尾与开头有什么关系？ 这样结尾的好处是？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《爱的教育》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 作者介绍 马克西姆·高尔基(1868-1936) 生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。 16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。《母亲》 真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一“本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》，自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一； 在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。 无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。 作者提出了要把唤醒民众作为自已义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。 主题思想 早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。 有一次，列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说:将来有一天， 我会写出来……不久，他实现了这个诺言。 高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物 其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。 阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼一诺 弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。 阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。 故事梗概 阿廖沙进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外种生活。 这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。 后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“ 爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。 由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。 人物形象 外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地.....她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。 外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病;他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。 阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使“我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 文学艺术特色 《童年》是前苏联作家高尔基写的自传体小说。其主要表现手法是革命现实主义。作者以高超的技艺，反映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂。 同时也让人看到新一代人 如何在旧的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。作品以主人公阿廖沙成长过程为主线，以阿廖沙在外祖父家里的生活经历为背景而展开故事。 其艺术风格显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫托尔斯泰的《童年少年青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等作品相媲美。 《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。 无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基最杰出的作品。 《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。 有人说: “环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。” 没错，就是这样的环境造就了这样的高尔基。一个人的性格和天资是自身拥有的，环境的作用就是激发它或埋没它。高尔基拥有一颗 充满光明和博爱的心，因此当他看到邪恶和污秽时，不但没有被污染，反而经受了磨练，产生了强烈地免疫力。他在黑暗中积极地寻找光明，他使自己的心胸更加开阔，对真、善、美的追求更加强烈。拥有坚强的心与顽强斗志的他，最终冲出了恶劣的环境，寻找到属于他的天地。可见，环境对人的影响，是取决于人本身，人具有改变环境和战胜环境的主动性。 二、阅读检测 1．下列内容不是高尔基《童年》中的情节的（    ） A．阿廖沙为了糊口，当过绘图师的学徒，当过圣像作坊的学徒工。 B．阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。 C．“好事儿”是阿廖沙所遇的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。 D．阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。 2．关于《童年》，下列说法不正确一项是（　　） A．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。 B．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母、自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 C．《童年》讲述的是主人公阿廖沙三岁时随父亲和母亲到外祖父家做客时的生活。 D．《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 3．下列人物是高尔基写的小说《童年》的主人公的是（　　） A．阿廖沙 B．格里高利 C．“好事儿” D．“小茨冈” 4．阿廖沙是高尔基《童年》中的主人公，他从几岁开始独自谋生的？（    ） A．3岁 B．5岁 C．10岁 D．16岁 5．关于《童年》这本书的内容表述，不正确的是（ ） A．《童年》这本书的作者是苏联作家高尔基，主要写了阿廖沙3——10岁的故事，整本书以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B．书中的阿廖沙是一个倔强、富有同情心、不断追求的孩子。 C．阿廖沙的两个舅舅互相斗争的主要原因是两人都想得到父亲的财产。 D．阿廖沙的外祖父仅仅是一个专横，残暴，粗野自私的人。 6．在高尔基写的《童年》这部小说中，阿廖沙到外祖母家后，最喜欢的事情是（    ） A．听外祖父讲故事 B．听外祖母讲故事 C．听阿酷琳娜保姆讲故事 D．听雅科夫讲故事 7．《童年》的作者是苏联作家（   ） A．高尔基 B．托尔斯泰 C．苏霍姆林斯基 8．高尔基写的《童年》中第一个教阿廖莎认字的人是谁？（    ） A．外祖父 B．外祖母 C．小茨冈 D．葛利高里 9．《童年》讲了高尔基小时候的故事，文中许多人都遭遇了不幸，故事充满了伤痛。 回忆高尔基《童年》这本小说中描写的人物形象和故事情节，判断下面选项中的说法和观点，对的画“√”，错的画“×”。 10．故事中，慈祥善良的外祖母安慰他、保护他，外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。( ) 11．《童年》中献身科学的知识分子格里高利，知识渊博，性格开朗，忠厚老实所以人们叫他“好事情”。( ) 12．外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打的失去知觉。( ) 13．阿廖沙身上有很多优点：他善良、懂事、孝顺、有正义感……( ) 14．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为素材创作的一部自传体小说。 15．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请你选择与下面人物最贴切的性格特点，将对应的序号写在人物后面的横线上。 ①脾气暴躁 ②慈祥善良 ③富有同情心 ④忠厚老实 外祖母： 外祖父： “小茨冈”： 格里高利： 课外阅读 《童年》节选 高尔基 ①姥爷的痛打使我昏了过去。 ②醒来以后又大病一场，趴在床上，呆了好几天。我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个装圣像用的玻璃匣子，前头点着一个长明灯。 ③这次生病，深深地铭记于我记忆深处。 ④…… ⑤姥姥和母亲吵了架：全身漆黑，身躯庞大的姥姥把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：“你，你为什么不把他抢过来？”“我，我吓傻了！”“不害臊！瓦尔瓦拉，你白长这么个子了。我这老太婆都不怕，你倒给吓傻了！”“妈妈，别说了！”“不，我要说，他可是个可怜的孤儿呀！”母亲高声喊道：“可我自己就是孤儿啊！” ⑥她们坐在墙角，哭了许久，母亲说：“如果没有阿列克塞，我早就离开这可恶的地狱了！妈妈，我早就忍受不了……”姥姥轻声地劝着：“唉，我的心肝儿，我的宝贝！” ⑦我突然发现，母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕姥爷。是我妨碍了她，使她离不开这该死的家庭。 ⑧这一天，姥爷突然来了，他坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。“少爷，怎么样？说话啊，怎不吭声儿？” 我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。 ⑨“啊，你看看，我给你带来了什么？”我瞧了他一眼。 ⑩他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西：一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。 ⑪他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。“噢，朋友，我当时有点过份了！你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该知道，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系！” ⑫“噢，阿廖沙，我也挨过打，打得那个惨啊！别人欺负我，连上帝都掉了泪！可现在怎么样，我一个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿，手下有好多人！” ⑬他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。 ⑭他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽船来的。我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！” ⑮我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ ⑯他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。他一边讲一边唱，一纵身又回到了床上：“啊，阿廖沙，亲爱的，我们也有快乐的时候！那就是中间休息吃饭的时候。夏天的黄昏，在山脚下，点起篝火，煮上粥，苦命的纤夫们一起唱歌！啊，那歌声，太棒了，让人浑身起鸡皮疙瘩，伏尔加河的水好像都流得越来越快了！多么美妙啊，所有忧愁都随歌声而去！有时熬粥的人只顾唱歌而让粥溢了出来，那他的脑袋上就要挨勺子把儿了！” ⑰在他讲的过程中，有好几个人来叫他，可我拉住他，不让他走。他笑一笑，向叫他的人一挥手：“等会儿……”就这样一直讲到天黑，与我亲热地告了别。 ⑱姥爷并不是个凶恶的坏蛋，并不可怕。不过，他残酷地毒打我的事儿，我永远也不会忘记的。 16．文章主要写了两件事，分别是什么？ （1） （2） 17．“这次生病，深深地铭记于我记忆深处”的原因是什么？ 18．请结合文中语句，谈谈文中的姥爷是一个怎样的人？ 19．节选内容的结尾与开头有什么关系？ 这样结尾的好处是？ 1．A 【详解】本题考查课外阅读的掌握。 A．结合阅读《童年》可知，书中的情节是“阿廖沙为了糊口，当过绘图师的学徒，当过店员，还和房客做过搬运工”，而没有当过圣像作坊的学徒工。故不是《童年》中的情节。 故选A。 2．C 【详解】本题考查经典名著。 《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 C．不正确。《童年》讲述的是主人公阿廖沙三岁时随母亲到外祖父家生活的事。 故选C。 3．A 【详解】本题考查课外阅读的理解。 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。故选A。 4．A 【详解】本题考查了学生的课外阅读。 培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 阅读原文：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。后来外祖父全面破产，他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同其他孩子们合伙捡破烂卖。可知，阿廖沙从3岁开始独自谋生的。 5．D 【详解】本题考查外国名著理解。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 A．《童年》是高尔基积攒了一生童年生活的素材而写成的一部小说，充满童趣。它用儿童纯真无邪的眼光，通过思考和感悟，抒发童年的欢乐和初涉人生的艰难苦楚。选项说法正确。 B．阿廖沙是个坚强、勇敢、正直和充满爱心的孩子。因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。选项说法正确。 C．阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家争夺父亲的家产和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。题目说法正确。 D．外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。选项说法错误。 选项D关于《童年》这本书的内容表述不正确。故选D。 6．B 【详解】本题考查了学生对外国名著《童年》的了解情况。 学生要在课外加强阅读，并且进行积累，掌握主要人物的形象与事迹。 《童年》是前苏联著名作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。《童年》小说的结尾，母亲死后，11岁的阿廖沙埋葬了母亲以后，不久便独自闯荡社会，到“人间”去谋生。 原文：“听外婆讲故事是一种享受，就像聆听歌曲一般，而且越来越流畅自如。每次她讲完一个故事，我都会觉得意犹未尽，总是恳求她：‘再讲一个吧！” 7．A 【详解】本题考查作家作品的识记能力。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。 8．A 【详解】本题考查名著阅读。 《童年》是苏联作家高尔基的作品。讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。小说中第一个教阿廖莎认字的人是外祖父。 9．× 【详解】本题考查课外阅读的积累。 《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。故题干叙述有误。 10．√ 11．× 12．√ 13．√ 【分析】10．本题考查对课外阅读的理解。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（另两部为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 阅读原文可知，在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。故选项正确。 11．本题考查对课外阅读的理解。 结合原文“这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。”“后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫‘好事情’，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。”可知，应该是正直的老工人格里戈里、献身科学的知识分子“好事情”。选项错误。 12．本题考查对课外阅读的理解。 结合原文“一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。”可知选项正确。 13．本题考查对课外阅读的理解。 阅读文章可知，阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却反而锻炼成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。选项正确。 14．√ 【详解】本题考查外国名著。 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述了小主人翁阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他，他在大街上捡垃圾、废铁来卖赚钱给外婆。本题叙述正确。 15． ② ① ④ ③ 【详解】本题考查了经典名著的理解。 结合课外阅读可知，《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事叙述了主人公阿廖沙在父亲去世后寄住在外婆家中的生活历程。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。阿廖沙勇敢坚强，利用课余时间捡废品换钱；外祖母慈祥善良，经常教导阿廖沙，给孩子们讲故事；外祖父自私粗暴，经常毒打孩子们；“小茨冈”忠厚老实，一直忍受着两个舅舅对他的捉弄；格里高利乐观热忱，富有同情心，每次阿廖沙挨打，会出手帮他挡。据此选择即可。 16． “我”的姥姥和母亲为“我”吵架。 姥爷来看望“我”，给“我”讲他的艰苦经历。 17．因为这病倒的几天之中，我突然长大了。 18．由“他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的”可知，姥爷勤劳；由“噢，朋友，我当时有点过份了！你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该知道，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系！”这句关于姥爷的语言描写可知，姥爷心存愧疚，寻求谅解；阅读第⑫至⑰自然段可知，姥爷是一个饱尝艰苦生活的纤夫，意志力顽强、能力出众的人。 19． 前后照应 进一步强调了这件事令我难忘，突出了主题，使文章结构完整，浑然一体。 【解析】16．本题考查的是对短文内容的概括能力。 根据认真阅读短文内容可知，第⑤至⑦自然段主要写了“我”的姥姥和母亲为“我”吵架的事情经过；第⑧至⑰自然段主要写了姥爷来看望“我”，并给“我”讲他的艰苦经历。 17．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析。 根据认真阅读短文第③、④自然段，其中的“这次生病，深深地铭记于我记忆深处”、“因为在病倒的几天之中，我突然长大了，并且有了一种特别不同的感觉，那就是敏感的自尊”可知，“我”在病倒的这几天之中，突然长大了，并且“我”有了一种非常特别的感觉，那就是敏感的自尊。 18．本题考查的是学生对短文人物形象的分析能力。 根据认真阅读短文其中的“吻了吻”“摸了摸”可知，姥爷是一个疼爱“我”的人；由“他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的”可知，姥爷是一个勤劳的染布工；由“我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了”可知，姥爷坚强、能干；由“噢，朋友，我当时有点过份了！你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该知道，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！”可知，姥爷心存愧疚，希望得到我的谅解；综上所述，姥爷是一个疼爱“我”、厉害、勤劳、坚强、能干又对“我”心存愧疚的人。 19．本题考查的是对文章的总结概括能力。 根据认真阅读短文内容可知，短文内容的结尾与开头都写了不会忘记姥爷毒打我的事，前后相对应，运用了前后照应的写作方法，这样写的好处是进一步强调了这件事令我难忘，使文章结构完整，浑然一体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$