《假如给我三天光明》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 三年级上册语文（统编版）教师版+学生版

《假如给我三天光明》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 作者简介 海伦 · 凯勒（Helen Keller）（1880年6月27日-1968年6月1日） 美国盲聋女作家、残障教育家 海伦 · 凯勒在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。 她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。 作者评价 美国作家马克·吐温：十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 比利时评论家乔其特·雷布兰克：海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒 。 美国《时代周刊》杂志：海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像。 创作背景 海伦·凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁。 直至遇到了改变她一生的家教老师——安妮·莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。 被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。 书中，海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 内容梗概 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，详细讲述了海伦·凯勒因一场疾病失去了视觉和听觉，但在安妮·莎莉文老师的耐心教育下不仅学会了读书认字，而且开始独立地认识世界，并以优秀成绩从哈佛大学毕业，最终成长为著名教育家及作家的故事，传递了海伦·凯勒乐观、自强的精神。 人物介绍 海伦·凯勒——奋斗 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；面对种种在他人看来难以克服的困难，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难。 莎莉文——宽容 莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容。 她母亲——慈爱 慈爱，有智慧，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。 推荐理由 海伦·凯勒，一个只拥有了十九个月的光明和声音的人，却能在黑暗和无声之中肆意奔跑； 一个生活在八十七年中都无光无声的世界中的人，却给人们带来了光明。她的手成为了能看世间万物的眼睛、能听美妙声音的耳朵； 她的口，跟常人一样且超越常人，不仅会说英语，更是学会了除母语外的好几种语言。 即便失明又失聪，海伦就用触觉来感受自然、感受情感； 即便失声，但努力地通过触摸声带和口型去学习说话。 你能想象出，在这么艰难困苦的岁月中，海伦是如何坚持下来，并实现华丽转身的吗？ 如果感兴趣，可以独自翻开《假如只有三天光明》这本自传散文集，去了解这位虽残疾但健全的人吧！ 文学评赏 《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。 作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。 在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。 作家在阐释自然、历史时也阐释了自己的心灵。在海伦对自然、历史、人的礼赞中，也体现了她对这一切的深刻理解。 精华摘录 嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊!第一天，将会是忙碌的一天。 我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。 黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他更加喜爱声音。 在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。 我懂得了阳光雨露使树木茁壮成长；懂得了鸟儿怎样建巢，怎样繁殖后代；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物们怎样找食物吃，怎样栖息。 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。 我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。 聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧! 既然人生的道路上没有任何捷径，我就得走属于自己的崎岖小路。 虽然我拥有短暂的光明，但我却清晰的记得温馨的房子、美丽的花园，还有父母的音容笑貌，所有这些都在我心里留下了永不磨灭的印象。 在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。 读后感悟 即使海伦·凯勒永远身处于黑暗无声的世界，却最终通过自己的努力，实现了自己的人生价值。而我们有着健康的身体，有着更优质的资源，我们比海伦·凯勒幸福太多了，那我们又有什么理由不努力呢？我们要学习海伦·凯勒坚持不懈、永不言弃的精神，不管遇到什么困难与挫折，都能保持积极乐观的心态。 人们往往会忽视自己所拥有的东西而觊觎自己得不到的东西，也时常忘记自己所拥有的东西，恰恰是别人最渴望得到的。我们要珍惜现在拥有的一切。《假如给我三天光明》不仅是一面警醒人的镜子，也是一泓能给予所有人昂扬向上、奋勇拼搏力量的希望之泉。 评价感悟 海伦在这本书出的末尾说想让自己在三天内是一个正常人，自己会这样做： 有视力的人会很快适应周围的环境，从而不珍惜宝贵的生命，然而无视力的人，则会更加珍惜生命。 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 二、阅读检测 1．在《假如给我三天光明》中，海伦家庭教师是（   ） A．凯蒂 B．安妮·莎莉文 C．吉米 D．南茜 2．关于《假如给我三天光明》，下列说法错误的一项是（      ） A．在安妮·莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒打开了心灵之窗，并开始了解和热爱这个世界。 B．因为看不见的原因，导致海伦·凯勒的第一篇小说出现了抄袭事件，海伦因此受到了伤害，后来一直沉浸在悲伤之中。 C．海伦·凯勒在结束学习以后，不停地到全国各地发表演讲，表达她反战的理念，为祖国的和平贡献着自己的力量。 D．假如海伦·凯勒能看见光明，第二天她想去见证黑夜变为白昼的动人奇观。 3．在《假如给我三天光明》中， 是海伦学会说话后写的第一个故事（   ） A．我的生活 B．少女时代 C．霜王 D．青鸟 4．下列关于《假如给我三天光明》作者海伦·凯勒的描述中，不正确的一项是（    ） A．海伦·凯勒是著名的女作家，幼年生病，两耳失聪，双目失明。 B．海伦·凯勒以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。 C．海伦·凯勒学会了读书和写作，掌握了英、法、德等五种文字。 D．海伦·凯勒因为身体的局限，所以不会玩什么游戏，比如下棋。 5．在《假如给我三天光明》一书中，被海伦认为是“帝王之树”的是（ ） A．杨树 B．法国梧桐 C．槐树 D．橡树 6．下列在《假如给我三天光明》中没有出现过的人物是（     ） A．贝尔 B．马克·吐温 C．邓芬 D．莎莉文 7．读完《假如给我三天光明》，你感受最深的是什么？它给你带来了什么启示或者影响？请结合自身生活谈一谈。 阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。 8．阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。 （1）海伦在剑桥女子中学上学，后来在哈佛大学拉德克里学院就读。( ) （2）海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。( ) （3）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。( ) 9．苏利文老师教会海伦·凯勒什么东西？是如何教导她的？ 名著阅读。 假如给我三天光明（节选） ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④…… ⑤假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 10．选文的作者是 。 11．联系上下文，解释词语的意思。 饱食终日： 耳聪目明： 12．如果作者是一位大学校长，为什么想要开设一门“如何使用眼睛”的必修课？ 13．选文作者想要带给我们一个怎样的忠告？ 14．想象一下，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 阅读下面的文字，完成习题。 假如给我三天光明 海伦·凯勒 ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 15．第②、③自然段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ 16．作者在第②自然段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答） 17．在第③自然段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。 18．第⑤自然段写朋友从林中散步回来，回答“我”说并没有看到什么特别的东西，原因是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《假如给我三天光明》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 作者简介 海伦 · 凯勒（Helen Keller）（1880年6月27日-1968年6月1日） 美国盲聋女作家、残障教育家 海伦 · 凯勒在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。 她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。 作者评价 美国作家马克·吐温：十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 比利时评论家乔其特·雷布兰克：海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒 。 美国《时代周刊》杂志：海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像。 创作背景 海伦·凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁。 直至遇到了改变她一生的家教老师——安妮·莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。 被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。 书中，海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 内容梗概 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，详细讲述了海伦·凯勒因一场疾病失去了视觉和听觉，但在安妮·莎莉文老师的耐心教育下不仅学会了读书认字，而且开始独立地认识世界，并以优秀成绩从哈佛大学毕业，最终成长为著名教育家及作家的故事，传递了海伦·凯勒乐观、自强的精神。 人物介绍 海伦·凯勒——奋斗 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；面对种种在他人看来难以克服的困难，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难。 莎莉文——宽容 莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容。 她母亲——慈爱 慈爱，有智慧，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。 推荐理由 海伦·凯勒，一个只拥有了十九个月的光明和声音的人，却能在黑暗和无声之中肆意奔跑； 一个生活在八十七年中都无光无声的世界中的人，却给人们带来了光明。她的手成为了能看世间万物的眼睛、能听美妙声音的耳朵； 她的口，跟常人一样且超越常人，不仅会说英语，更是学会了除母语外的好几种语言。 即便失明又失聪，海伦就用触觉来感受自然、感受情感； 即便失声，但努力地通过触摸声带和口型去学习说话。 你能想象出，在这么艰难困苦的岁月中，海伦是如何坚持下来，并实现华丽转身的吗？ 如果感兴趣，可以独自翻开《假如只有三天光明》这本自传散文集，去了解这位虽残疾但健全的人吧！ 文学评赏 《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。 作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。 在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。 作家在阐释自然、历史时也阐释了自己的心灵。在海伦对自然、历史、人的礼赞中，也体现了她对这一切的深刻理解。 精华摘录 嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊!第一天，将会是忙碌的一天。 我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。 黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他更加喜爱声音。 在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。 我懂得了阳光雨露使树木茁壮成长；懂得了鸟儿怎样建巢，怎样繁殖后代；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物们怎样找食物吃，怎样栖息。 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。 我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。 聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧! 既然人生的道路上没有任何捷径，我就得走属于自己的崎岖小路。 虽然我拥有短暂的光明，但我却清晰的记得温馨的房子、美丽的花园，还有父母的音容笑貌，所有这些都在我心里留下了永不磨灭的印象。 在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。 读后感悟 即使海伦·凯勒永远身处于黑暗无声的世界，却最终通过自己的努力，实现了自己的人生价值。而我们有着健康的身体，有着更优质的资源，我们比海伦·凯勒幸福太多了，那我们又有什么理由不努力呢？我们要学习海伦·凯勒坚持不懈、永不言弃的精神，不管遇到什么困难与挫折，都能保持积极乐观的心态。 人们往往会忽视自己所拥有的东西而觊觎自己得不到的东西，也时常忘记自己所拥有的东西，恰恰是别人最渴望得到的。我们要珍惜现在拥有的一切。《假如给我三天光明》不仅是一面警醒人的镜子，也是一泓能给予所有人昂扬向上、奋勇拼搏力量的希望之泉。 评价感悟 海伦在这本书出的末尾说想让自己在三天内是一个正常人，自己会这样做： 有视力的人会很快适应周围的环境，从而不珍惜宝贵的生命，然而无视力的人，则会更加珍惜生命。 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 二、阅读检测 1．在《假如给我三天光明》中，海伦家庭教师是（   ） A．凯蒂 B．安妮·莎莉文 C．吉米 D．南茜 2．关于《假如给我三天光明》，下列说法错误的一项是（      ） A．在安妮·莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒打开了心灵之窗，并开始了解和热爱这个世界。 B．因为看不见的原因，导致海伦·凯勒的第一篇小说出现了抄袭事件，海伦因此受到了伤害，后来一直沉浸在悲伤之中。 C．海伦·凯勒在结束学习以后，不停地到全国各地发表演讲，表达她反战的理念，为祖国的和平贡献着自己的力量。 D．假如海伦·凯勒能看见光明，第二天她想去见证黑夜变为白昼的动人奇观。 3．在《假如给我三天光明》中， 是海伦学会说话后写的第一个故事（   ） A．我的生活 B．少女时代 C．霜王 D．青鸟 4．下列关于《假如给我三天光明》作者海伦·凯勒的描述中，不正确的一项是（    ） A．海伦·凯勒是著名的女作家，幼年生病，两耳失聪，双目失明。 B．海伦·凯勒以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。 C．海伦·凯勒学会了读书和写作，掌握了英、法、德等五种文字。 D．海伦·凯勒因为身体的局限，所以不会玩什么游戏，比如下棋。 5．在《假如给我三天光明》一书中，被海伦认为是“帝王之树”的是（ ） A．杨树 B．法国梧桐 C．槐树 D．橡树 6．下列在《假如给我三天光明》中没有出现过的人物是（     ） A．贝尔 B．马克·吐温 C．邓芬 D．莎莉文 7．读完《假如给我三天光明》，你感受最深的是什么？它给你带来了什么启示或者影响？请结合自身生活谈一谈。 阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。 8．阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。 （1）海伦在剑桥女子中学上学，后来在哈佛大学拉德克里学院就读。( ) （2）海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。( ) （3）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。( ) 9．苏利文老师教会海伦·凯勒什么东西？是如何教导她的？ 名著阅读。 假如给我三天光明（节选） ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④…… ⑤假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 10．选文的作者是 。 11．联系上下文，解释词语的意思。 饱食终日： 耳聪目明： 12．如果作者是一位大学校长，为什么想要开设一门“如何使用眼睛”的必修课？ 13．选文作者想要带给我们一个怎样的忠告？ 14．想象一下，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？ 阅读下面的文字，完成习题。 假如给我三天光明 海伦·凯勒 ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的每一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 15．第②、③自然段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ 16．作者在第②自然段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答） 17．在第③自然段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。 18．第⑤自然段写朋友从林中散步回来，回答“我”说并没有看到什么特别的东西，原因是什么？ 1．B 【详解】本题考查名著阅读。 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。她变成盲聋人刚开始，感觉现实生活中没有爱，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。 故选B。 2．B 【详解】本题考查学生对名著知识的掌握情况。 对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的作品，不仅要知道作者出处、作者的相关常识，还要对名著的内容、人物、主题等有一个清晰的认识与熟记。 《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦•凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。 A 正确。刚开始变成盲聋人的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。后来安妮·莎莉文老师成为了海伦新生活的引导者，她从不放过任何一个机会，让海伦体味世间一切事物的美，使海伦·凯勒打开了心灵之窗，并开始了解和热爱这个世界。 B 有误。海伦在学会说话后写的第一篇小说是《霜王》，但被误认为是抄袭之作。“《霜王》剽窃事件”让海伦陷入痛苦的深渊，疑惑、焦虑和恐惧陪伴了她很长一段时间。 后来在莎莉文老师的帮助下调查了“故事”的“真相”，在老师的鼓励下，海伦收到了许多满怀爱意和同情的来信，这让“她走出了迷茫，并不是一直沉浸在悲伤之中。 C 正确。海伦在哈佛大学德克利夫学院毕业，用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残 疾人造福；并不停地到全国各地发表演讲，表达她反战的理念，为祖国的和平贡献着自己的力量。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 D 正确。在书中，假如海伦能看见光明，第一天想看的是：要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励她生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。 第二天想看的是：要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。 第三天想看的是：将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。 故选：B。 3．C 【详解】本题考查学生课外阅读，学生平时要注意积累。 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 海伦学会说话后写的第一个故事《霜王》，被误认为抄袭之作。 4．D 【详解】本题考查文学常识，注意结合日常积累的作家、作品等知识回答。 海伦·凯勒（1880——1968）， 著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在黑暗中摸索着长大。但是，她并没有因为自己身体的缺陷而绝望。7岁时，家人为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的导师安妮·莎莉文。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。她终生致力服务残障人士的事迹，传遍了全世界。 海伦·凯勒虽然有身体的局限，但是她在安妮·莎莉文的帮助下，也可以做一些游戏。故本题答案选D。 5．D 【详解】是橡树，又名栎属、 栎树、柞树，是壳斗科植物的泛称，包括栎属、青冈属及柯属的种，通常指栎属植物，非特指某一树种；栎属有615个种，其中427种来自栎亚属和188则是青刚栎亚属。橡树果实称橡子，木材泛称橡木。橡树属于大型常绿乔木，原产于北印度、马来西亚及印尼一带，在世界各地均有种植。印度橡皮树生长可高至20米，热带森林中的橡树高达30米。橡树果实为坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看也美味，是松鼠等哺乳、好玩动物的上等食品。橡树是世上最大的开花植物，生命期很长，高寿达400岁。研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡树已经生存了至少1.3万年，可能是世界上已知最为古老的活生物。 6．C 【详解】本题考查课外阅读积累。 书中的主要人物除了海伦·凯勒之外，还有莎莉文老师、米丽珠海伦的妹妹:米丽珠、马克·吐温、凯特·亚当斯·凯勒 、贝尔博士。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活；后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。综上所述，答案选C。 7．我感受最深的是海伦•凯勒虽然失去听力和视力，但她克服困难，自学了五种语言，完成哈佛大学学业，以优异成绩获得学士学位。我在学习过程中会遇到各种困难，我会向海伦•凯勒学习，不惧困难，敢于挑战，实现自我突破。 【详解】本题考查口语交际及语言表达能力。 针对这道题，首先要对文章内容足够了解，才能有体会并结合自身的生活谈启发， 《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦•凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 文章给我们的启示、影响，就是我们对文章有所领悟。因此我们在写的时候要对海伦•凯勒笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。对世人有博爱的胸襟等角度去结合自身生活谈感受。学习她做一个喜欢读书，乐观向上，珍视友情，富有爱心， 热爱生活的人。 8． √ √ √ 9．①教海伦认识具体事物。②教海伦认识和理解大自然。③老师教海伦理解“爱”的含义。 她很有耐心很温柔地让“我”通过触觉了解事物学习文字。 【分析】8．本题考查对外国作品的识记理解。 《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。后半部分则介绍了海伦的求学生涯。在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。 结合作品内容，即可判断。 9．本题考查对外国作品的识记理解。 幼年的海伦·凯勒因为生病失明又失聪，从此生活在黑暗沉寂的世界里。在安妮·苏利文老师的帮助下，海伦不仅学会了读书写字，还做了许多常人都难以做到的事情。作品中海伦·凯勒教会了海伦·凯勒的东西很多，可以分条罗列。 10．海伦·凯勒 11． 一天到晚都吃得饱饱的，形容无所事事。 视听灵敏，形容头脑清楚，目光敏锐。 12．想要让学生们看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 13．要珍惜自己健全的身体，好好利用它创造生命的价值。要对生活充满热情，每一天都要过得有意义、有朝气。 14．假如我只有三天光明，我要好好看一看大自然的美丽风景，记住这个世界色彩斑斓的样子。 【解析】10．本题考查作者作品。 海伦·凯勒是美国现代女作家、教育家、社会活动家，幼时因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。其代表作有《假如给我三天光明》《走出黑暗》《我的生活》。 11．本题考查对词语的理解。 结合第①段“于是饱食终日，无所事事。”可知，健康的人们无所事事，消耗光阴。“饱食终日”中“终日”的意思是“整天”，词语意思是：指一天到晚吃得饱饱的，不动脑筋，形容无所事事。 结合第③段“那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋”可知，健康的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。“耳聪目明”中“聪”的意思是“听觉灵敏”，词语意思是：指听得清楚，看得分明。形容头脑清楚，眼光敏锐。 12．本题考查对选文内容的理解。 通读短文，从文中第⑤段的“教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵”这句话可知，如果作者是一位大学校长，他想要开设一门“如何使用眼睛”的必修课的原因：是为了让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 13．本题考查对选文主旨的理解。 通读短文，结合第③自然段内容，作者用失明、失聪的人、得了病的人与耳聪目明的正常人做对比，讲述了这些人是怎样去利用光明的，其作者的用意是给了我们这样的忠告：我们要珍惜健全的身体，我们要珍惜大好时光，不要虚度光阴，要懂得追求和发现生活中的美。 14．本题考查语言表达能力。 结合选文内容，假设自己“只有三天的光明”，将会怎样使用自己的眼睛，想象合理，内容积极向上即可，答案不唯一。 示例：假如我只有三天的光明，我会静下心来好好学习，弥补失去的光阴。我会用心观察生活中的人和事物，去寻找那些曾经被我忽略的美。 15．“这”指把活着的每一天看作生命的最后一天。“这样”指一旦失去了的东西，人们才会留恋它。 16．人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 17．不好。因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的快乐”，他能够享受的只有“光明”。所以，对他拥有的东西才会更加珍惜！用“聋”字更能体现珍惜之情。而换成“盲”或“瞎”表达效果会减弱。 18．他没能用心去发现和观察林子里的事物，对身边的事物很淡漠。或他对眼前的景物熟视无睹。 【解析】15．该题考查指示代词。 指示代词指代文中出现的名词或事例，要联系上下文进行解答。“这”指代的是前一句话的内容，“这样”指代的是后面的内容。 16．该题考查对名人名言的积累。 名言出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书。 17．该题考查对词语的理解。 注意理解“聋了后只能用视力，所以对看到的光明才会更加珍惜”。 18．该题考查对句子的理解能力。 联系上下文可知，朋友没看到什么特别的东西主要是因为“明眼人往往熟视无睹”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$