第二单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文寒假作业

卡下列对帮句的修改不正提的一境是8分 人，为了防止今后再发生类似物思住市放，有关部门进一步规高了安全生产错施，（把“规高改为 七年级语文第二单元达标测试卷 “完等”) L拉育师物民据出了闲千多甲育的新出士的文牌，这些文物对科学家研究古代的文化，具有很大 号闻120令钟满介，120分 的价置。（把“两千多年箱的"词到新出土的”后面） =,联累运用引雄分) C,相关客门正在：认真实延和策划“南国书香节”信动：璃保昌动枚列销期的效裂。（把“实随”韩策 ,默写古荐文。（共10分.答对一句厚1分：离分不相过1心分】 刻“调换位置) (■■■■若出其中■■□若出其里。（像操（境法海 )通过汉学新写大霉，使人们进一少认了汉学之美，更加重混仅学书写与风辛文化传希，（将“议 ☐□带人平无江水漫。（中白减题山月最） 字书写"与“仅字文化传属”互提悦竖) 天.每年五用的第二个星期目是辱表节，为了表达对母亲的敢建，你所在的玻量开展了主慧为“撤始母 (妇》估签老树纤树■■■■■■古道西风城写.《得我城无净沙·软思山 家的最”的峰合性学习话动，诗你这来参相，升按相要求党成下面的题日，(10分1 (4杨花落尽子规， 1)在母带节代来之东，请你写出一句关于母爱的古许国名句，并面内学提出一图活动面议。(4分》 (李出网王昌的左过夫静国有北等》 春同名创： 话动朝议 (》正墨江南好风爱， ■■□（任我红由量寺电年》 《2)情作材据事省嫁问李授集国的如下材料所提氨约情境，再齿鞋例技边线句，是时直的句子补充 (4)请藏写零参的（行军九思长姿战阔） 光整。(6分) ■，□ 树释一：每天吃过晚低，往程光九表增，我们上床睡后，母者侧生在永属，特低具如瓦岭打边看 (?夜上受降城阳暗)中表观缸人调怀给猪凝甲数多.思念家多的诗句是■■■■■■ 应头项：毒着鲁暗的打先为真行什做衣料， (读段声《待亲)) 树料二：华入争的耕年立有人修#拿，体面中的艳前伞有人格#打，体爱吃的三鲜格有人婚非 A.製据群音写出相仪的词请。(4分了 也。弹委满岭端花有人格得擦。州！这个人镜是地，这个人统是每 (》我的川答已整止幢x6 nd wang湘0《 )了 (其作则（母果小） (2县承啊：你是有叶，我是江道。心中的雨点米了，廊了你，妻是我位无盖拦天空下的ym 峰爱浅人女离家时春却的灯宁，那的伞挂得件我鲜落行：带爱是 (3)健席常肝疼视整测整家m91Dg00 电睡不了党 二，阁读(40分 《1》里有全色的第花，同行整齐的是树，尽头一中uh的mn( 的角携 (一1阅城下围的文字，考成6一9题。15分) 3下列句子中相点的词语枪用不正确的一项是（分） 【甲1冰营 人半年不更，我看见触的整色桃序丁许多 世无得常雪可内条，互儿女讲论定凳。候而雪，公肤然日：”有常修修何所似”见女朝人日：“量 且烛在办公陵里准制了好久之后，将笔记塞在变千里国可了自已的舟间，楚不教向达因老师承成自 盘堂中差寸标”先女口：表若哪者同风酸，”公大笑底。南会大光无兔女，点特军王凝之叠也 已的天隙 【乙】愿太丘与衷期行 要收好域士的复员帮业安置工作，想他们务科其所，在各白的新询位上继读发样积校作用 阵太丘与龙面行，期应中。注中不是：太立食女，去G万是，元才时年七岁，门外真，雾佛元为 B数醉交易会上，中间碳真利用数学化平台，科世等全方位是理中国眼在望愿的能曾贵面 单君在不？“等口，“停君久不里，已女”友人慢格日维人执！与人期#，相委而女，“儿岁日“言与 家靠萄日中，日中不玉，时见无住：对子军义，则是无礼”友人州，下年行之，无市人门不州。 名年现语其第二单龙达移渊流悬第夏（共8夏） 花平风语文第二单光选标洲就善第上面《头8面) 4,解释下面句中加点的词.4分) 人，#的在于为摩生真正“走建四闲凭偏西各的如识，引导争生在种植实气中 (》策有雪景 (21未若标累因风起 有机渗连旁动教有成为开晨零袖教育竹新这轻 (3》相委南齿 (41下车之 7.将下面阿子译或现代议语。4分打 “甲科专业看礼春逢停动餐灯”学身方爱 (1》域盐室中盖可如 学料 学料如识 “学料十劳动“实酱话动 可解决的种植实线润蹈 化学 故中碱 测是补傲属土地的筑城度 确瓷能够种核的作而桑型 整学 不统则国形南和 计算种被着各温峡的面和 桃筹安棒不风炸妆的种镜足城 2》君与常套制日中。日中不至，则是无信 物建 网量 酬童种植蓉的温度和江瓷 为作持提儒通堂的生较条件 喝择速堂种桂的品种 镇畅分要 了解作格岭怎本转短 生指学 制作植物排以弹 深.下角谢道围的话和谢朗的听连行对比，陈逃有风的一项是8分) 位林铃生长 风察，灵录作物的生程瓷化 投粉、雪我。间黄、染平 汽“脚帮”一句较“数盐一与更有面面美，可出了大雪漫天的氨围 摆写钟植日志 恶地种桂经酪 墙文 点用文耳作 且“脚累”一句较面盐”一句更写实，描席出了大雪的色飞和下落之志 编辑种植蓉宣传码 定传种植如其 仁“柳繁”一句较“散控”一句更有诗敢意盈，以存以做冬像非膏巧蜂 材料里：河2江年1月教有布骑常了（发务表有常增银程标津(2年帆）-观笔从江年自月 山.·柳餐”一匀较像上”一句情感要胞满，表残离了诗人对大雪的喜爱 能，学花应开武做立的劳稀必修课程，停诗课程内客异设置十个任每耳，分冷由常生潘旁确，生产要 生.对于父来困友的野语言，元方计锋相对地潜出输的”无自“无礼”，说明无方是十怎样的人？《4分) 动和顺务生秀始三大美，用常生洁常动息插清法每卫土，誓厘每林纳，意性每常养，拿用温其使用奇 排护雪个伊是鼻，至产势骑包糖农量生产旁动、传晚工艺制作，工数生严常精，前改术体量身意用口 任务料，服多生秀精老情观代辰条亚秀精，会直旁增与去见服备青个任务耳。开建位立帅旁动必餐课 但屏浅为单助曾的收有持候发展的重要逢阻 全面实格分物林霄，适需安在规周文配电观中溪免分的其化。东零校的各是海输中偶导伞生向 旁动棒样单习，引恒学生村血公秀限务意试，赠面他们的目会量任感，精学生比苦时旁的配秀品情 (二)网读下面材料，克戒电~2题。《0分 ,整累以上三侧材料，下到关于我国劳动较青的说法，不对合文意的一期是（门分） 材料一200年，戴育第，来★得中央，全国少1套出合T(美于加最中小学旁动数有的意是3，要 A北原市中小学建设智能化莽殖中心，开混体类课程 水充分发样常动维合育人动能，以妙州信，江冷增智，以带织体，以零育美，以爱创断，低进平生峰智年 找.“学科十常河”实武活动戴内容丰富，又形式多样。 老骨全而发提。在教育年门品手下，兵家半各中小学势力杯宽给动授育岭址推，期根开质课酸野学 二数理与收清，家用器具柜用与雀护是目滑生活芬动 情实我清精，传外劳滑教育表地的开友寿速视有了保大进果。食王年性月，全事承红爱格教有 ,裂据材料二表中信息，在材料二的机线处并写一句其，3分 课程的”让会大课全“中瓦的食测单生已有1四余客，审脱学￡单农基地兼直的萝动根育特心请互已 有幻0多门。到如，中着纹童机城化样争研完院作为北拿事学衣基地，这“农事教定：链寿重长”为主 ,开观了网门佩咒集阶是课程，令为走避四间，走址雪童化养融中心，是进衣产滿实数全等入大 列，渗及“痕林报副漫”三大行业。中中学其与其外学动具育基地爱雪合竹，校外费潭俊内头草，根本 理氧枝外实检，课外校外的帝动宝我洁动笔静升很 12,从上述三附材料中项以看出，实能劳动数育有网个途径：团 材料二：为了加强玲财数有，兵多有中个争在正明热只给地批育价值觉丝的城上，积极探套如 何在停科状学中避一步海进爱增教有，例女，装整林合“特植”爱槽特色深使，制订了学习产金（儿 4分 七年暖语其第二单光达移洲试易第3翼（共芳夏） 花平展语文第二单光進标洲就善第4丽《头8丽) (三)风读下面的文学，完成13~7显。【15分) 活绝发庄茶种诗意，她使作家诞有一酒平常心和水不规色的童，商址些在真者来都是一个作家最应 我说我 具备的者殖 远于境 3.本文作者主要号周了 的表达方式，说了“我”的 2分1 ①我生来是其“是小鸣”，周为美于这天雷地的出枫片，师以不携夏冷，小时候嘉民果曾，我址华 14.文章第©段为什么要用校长的篇蜡写父有？（口分） 食的打。接打时：真咬景牙美不见，以承整研，气保妈每写我，”止体学对朝生呢？” 心我的时询气，爱登山里给，爱进平浓信，规喻煤和幅阳，幅局窝，的小是，来山量，坊界花，金 食只。那时曾有一些问理，个我想不明自：树木吃什名表否施金长2鱼为丹含能在木黑寻？鸟无为什 名能在天空飞？野花如何有禁域红的颜色？如令看来，这整烤道我仍阳是烟明向，可见况童贴未深， 较游不大， 5,第段调月之收的月先明看山林，在户补，春者远山因由向的销影，暴受着期城圆最光滑裙动的 义◆灵小学根栏：在哈尔离确的中学，在二十业纪五效十年代人猫稀少的夫势专岭，他其是秀 月老，内心会有一种醒灌能的感意”.作着是如何岳用比棉的锋辞平法使语言生动无象的？3分) 才了。总吹拉弹帽样样年什，备此喝酒，顶捷上司，清高自角。权共器我。调为有止香于建岭（洛神 献》，就想等然地衫我的名平延以“于建”二宇，幸而成还就写点文章，看别这拿苦是出了个删“辛建”的 表妇，他起的名手就成一个冥诗了，又录毛笔平写得好：点农香小镇时修追春节他都要铺开红银，缆 质笔圣书写对菜。他赋的已上胸中岭我峰写时联，我陆核从命，有一医械他泉的后克飞风年地写在所 上，卧在家风瑞两的户升。看到也着的对民的内客是由成胡信的，或使移结自了，华厚是风曼平岭 16.带溪谈修对第食“不说人间陈督事，唐声只鞋白直花”的思解。(4分) 作品：端辑和发表者是父亲，我爱有一光我的报酬流者风限于家人和在部右会。 ①我春欢小情物，季过一片毛已克流的野赠，开它的照坪在待于上，否到它就配窄礼城，北老境还 是成朝。我延系过约。自热，这是些有想的其长。最无聊的是系唐养鸣，效些零言家禽掌家产P零 衣，武护会特点，元高观精，它食量绿人，批学正不泽不出上格它我表同表件食，花人罩件兴桑服花，时 的无非是过精玉带，之后起它录掉身点美基分★，石食指见化点了霄地的肥补，这样提乐让复减一想 7.第⑦屋中如点特同近这些”板民什么：1分) 使觉无施，觉得人是女界上最无聊的墙扬： 时个义单，表元祥总转有补拿的情马，器为生法光定勾吴别的，养套竹情总瓷使文单中的生卷 心人自越击如的轴城使我新撕对文字有了异地。煮写排的动方鞋任来自于它格表的感动，北如 娘发台美种诗意，配使韩掌葆有一翼平常心和水不框之的童心，而这验在我香表都是一个件家最 离刀之底的师光组看山林：给在户外，有着站山直尚面的琼彩，态安着址州蚊无清国动的月先，内心 应具条的素质。 金有一种猛流挑的感觉，这时候线特利想用文半去表达进种格感。我瓷t雪，爱细而，爱红置漫基的 晚仆，金冰时的河发，爱瓷浸长冬的温存炉火。是列如今，太自然梅了或唐外岭感动后，我勿会件然因 墙，文层女来调 我出身的家是泽其，牡光得暖念：或出生之地文化风互不深厚，但大归其抑积雾了又够的能量 三.作文(0分1 哈子我退每的空网，我的加父和父意平数，季人的离女我灶早感见到人世用的抢桑和无拿。衣明响 一最家果了会数，一来花儿开了会湘，河衣琴观肉前道，春夏秋息，司月无进，川西美的，大命感的口 18,南以厚一火，我真的翟 ”为题，写一首纪叙文 奉轮时。我们母时得制海能色受到，让或射明白它日是万者长青的，所人生的四孕夏然而上后我日看 姿求，1)先在精性上补金文圆，然后作文： 不判人修艳耳，此地用心灵去体婚，发境和桶会。我得坐着年事巴高时她就期不说人司体你事，声声 2)书写工整规范： (3)不9于500字1 只黄向溪花”，能够在意聚普花时选则人生养三的相担规春，系得是一种太喜说，大感晴 心对于生潘：我觉杆雷常的此是美好的。平拿的日于凌两着人#可的酸雄誉妹的情洛：让学第是 44)文中不得州成真实的姓名剩校名 葛幕是示：作文格爱试在第7,8具。 情选雁。对于文节，我觉得总持有补未的情海，闲为生清是爱封莫测的，寿★的背店色使文学中岭玉 七年暖语其第二单光达移洲演易第行翼（共芳夏） 花平展语文第二单光進标洲就善第多丽《头8丽) 题日： 老年暖语文第二单光达移洲流悬第7灵（共等夏） 花平展语文第二单光進标洲就善第8面《头8丽)语文参考答案 财童子，体现了观音大慈大悲，普救人间灾难的性格 并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了 2.①唐僧、八戒误饮子母河河水，需要解阳山的“落胎泉” 父亲的尊严，顾全了双方的面子。 泉水才能医治，而护住泉水的如意真仙恰好是红孩儿 参考译文 的伯父，放不肯借水给悟空：②唐僧师徒过火焰山时需 【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问： 要芭蕉扇将火熄灭，而芭蕉扇的主人铁扇公主是红孩 “你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做 儿的母亲，也不背借扇给悟空 了些什么？”元方说：“家父在太丘对强者用德行去安抚， (五) 对弱者用仁慈去体血，让人们做心安里得的事。久而久 1.一是佛祖并没有责罚怪罪他们，相反还默许了他们二 之，大家就对他老人家越来越数重，”衰公说：“我从前曾 人索贿：二是这二人贪婪成性。 当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我 2,是燃灯古佛。燃灯古佛听说阿堆、伽叶将无字之经传 学令尊？”元方说：“周公，孔子生在不同时代，虽然相隔途 去，吩附白雄尊者把那无字之经夺了，让唐僧再来求取 运，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔予， 有字真经。 孔子也不效法周公。” (二) 测试卷答案 11.D【解析】D.交又学习能让我们在快速转换思维的 过程中对知识系统选行灵活地调整和明确地区分。 12.①分散学习法，利用早餐.午餐.午休前后的3个10分 七年级语文第一单元达标测试卷 钟和2个20分钟的时间来分散学习语文，英语、数学： 一、积累运用 ②交叉学习法，利用早管后的20分钟，交叉学习了英 语和数学：③习题检测法，挑战数学错题。 1.(1)树木丛生秋风萧瑟 13.①详尽发间法。通过用“为什么”提问加深对《春》的 (2)峨眉山月半轮秋 (3)断肠人在天涯 结构，思路，关键性语句的理解，背诵起来会记得更 (4)闻道龙标过五溪随君直到夜郎西 牢。②心理意象法。想象自己是“踏荐”的游人，将眼 (5)皎王宅里寻常见崔九堂前几度闻 前所见的景物变成一幅幅图画，把内容串联起来。③ 分散学习法，将课文分成几个部分，这几个部分又可 正是江南好风景落花时节又逢君 分散时间来背诵 (6)海日生残夜江春入旧年 (三) 2.(1)贮蓄(2)呼朋引伴(3)莅临(4)咄黜逼人 14.一语双关，字面写父亲为让“我”睡好觉而昼夜奔劳， 3.B【解析】B.在临：来到，来临，多用于黄宾。句中意 实际上写父亲对“我”的关爱不分昼夜，体贴无时不 思是说“我”来到“最美教师”领奖会，与语境不符 在，而且这种人间真爱是永恒无休的。 4.D【解析】D.缺主语，应将“使”则去 15.(1)运用比喻的修辞手法，将父亲的脸比作“遭了寒霜 5,(1)楷书其字体方正，笔画工整 的柿子”，形象生动地描写出在“我”发火后父亲越尬 行书。其字体灵活飘逸，书写快捷 与难堪的神态。 (2)一针一线针针凝聚娘亲泪：千丝万缕丝丝牵连孩 (2)运用神态，语言描写，生动形象地写出了做搓背工 儿心。 的父亲在澡堂偶遇“我”之后的尴尬和不好意思，表现 (3)①C②A 出父亲不想让儿子为自己担心的心理，充分体现了父 (4)长妈妈长妈妈虽然有些粗俗、迷信、愚味，但她对 爱的伟大，无私与善解人意 鲁迅的关爱却是深切的，而这种深切的关爱在亲疏有 16.不突然。前文第③段中父亲的“支吾”回答，“皮肤比 别及人情冷漠的旧社会里，是极其难得，极其可贵的 原先白了，人却瘦了许多”等已做了铺垫。 我赞美您，长妈妈！ 17.经过父爱的洗礼，“我”被父爱深深地震动，既感激，又 二、阅读 愧疚，从而加深了对父亲的理解与敬重。而此刻的 (一) “擦一次背”正是这一思想感情升华的最好体现。 6.(1)约定 (2)同“否(3)舍弃 三、作文 7.(1)过了中午那位朋友仍没有到达，陈太丘丢下（他）离 18.(略) 开了，太丘走后（那位朋友）才到。 (2)友人感到惭愧，下车拉元方。元方走进了自家的大 七年级语文第二单元达标测试卷 门，不回头看 一、积累运用 8.(1)称赞(2)更加 1.(1)日月之行星汉灿烂 9.强者绥之以德/弱者抚之以仁恣其所安·久而益敏 (2)峨眉山月半轮秋 10,元方是一个聪明机智的孩子。这篇故事中元方借周 (3)小桥流水人家 公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲 (4)闻道龙标过五溪随君直到夜郎西 35 《高效课堂宝典训练》语文（七年级上册】 (5)落花时节又逢君 (3)应傍战场开 (6)强欲登高去无人送酒来 (4)夜发清溪向三峡思君不见下渝州 遥怜故园菊应傍战场开 (5)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜不知何处吹芦管 (7)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 一夜征人尽望乡 2.(1)喜出望外(2)荫蔽(3)翻来覆去(4)水波粼粼 (6)学而不思则罔思而不学则殆 3,D【解析】D,眼花缭乱：指眼晴看见复杂的东西而感 2.(1)搓捻(2)确凿(3)油然而生(4)刨根问底 到迷乱，这里指教字平台星现，不能用眼花禁乱 3.D【解析】D.见异思迁：看见另一个事物就想改变原 4.D【解析】D.成分残缺，翻去“通过“或“使” 来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。用来形客剑 5.(1)谁言寸草心，报得三春晖。给母亲写一封信 意不恰当，对象错误 (2)临行前不舍的眼神，那份不舍陪伴我们每天 4.C【解析】C,成分残块，在句末加“的意识” 母爱是疲惫时宽阁的心胸，那份接纳鼓励我们成长 5.(1)行书行云流水、书写快捷，灵动飘逸 二、阅读 (2)一路风雨兼程磨炼意志：九载书山耕耘奋斗不已 (一) (3)①B②C 6.(1)急速、大(2)凭借(3)离开(4)拉，牵拉 (4)范仲淹①您断齑画粥，以此为食长达三年，是什 7.(1)跟把盐撒在空中差不多 么力量在支撑着您？②您觉得一个人要想获得成功，必 (2)您跟我爸爸约定好正午一同出发，您正午不到，就 须具备哪些条件？ 是不讲信用。 二、阅读 8.B【解析】B.有误，没有对色彩的描菜，“撒盐”一句较 (一) “柳絮”一句更写实 6.(1)按时 (2)自我检查、反省 9.聪明睿智、知书明理、落落大方 (3)谋划事情(4)疑感 (二) 7.(1)别人不了解我，我却不恼怒.不也是君子吗？ 10,A【解析】A.根据材料一内容可知，中国农业机械化 (2)温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以做老 科学研究院作为北京市学农基地，开发了58门探完 师了 体险类课程，其中包含“智能化养殖中心”，并不是“北 8.D【解析】“人不知而不超”的“而”表转折关系。A.表 京市中小学“ 顺承关系：B.表并列关系：C.表顺承关系：D.表转折关 11,【示例】强化学科知识 系。故选D 12.①积极开展课外校外劳动实践活动 9.孔子自述其一生进德修业的发展过程，随着年龄的增 ②学科专业有机渗透劳动教有 长，思想境界也逐步提高。 ③开设独立的劳动必修课程 10.在学习的过程中，要把学习和思考结合起来 ④在校园文化建设中强化劳动文化 (二) (三) 11.C【解析】C.根据材料二内客可知，“这29名功勋模 13.记叙写作经历和感悟 范党员都是不折不加的英雄，但并不让人觉得遥远， 14,作者写了父亲的才气对“我”的黑陶，父亲给我起的名 更不会让人产生隔膜…”与内客不符 字中蕴含的期盼，父亲鼓励“我”编写对联。从三个方 12.①理论性与实践性的有机统一，②典型性与广泛性的 面写出了我受父亲的影响走上了写作的道路。 有机统一：③党性与人民性的统一。 15.用光滑的丝绸酒动生动形象地描绘满月之夜轻柔的 13.【示例一】作为新时代的初中生，应勤奋学习、锤炼身心： 月光不断移动照着山林的状态，表现了作者对大自然 努力做新时代其有过硬本领和高尚品格的接班人。初 的心动， 中时期是学习的黄金期，我们要把学习作为首要任务， 16,透过人生百态，感悟人生真谛，从而做到拒绝陈旧庸 不仅要学书本上的知识，更要在实践中学知识 俗，歌颂美好人生，达到至真至善至美的境界 【示例二】作为新时代的初中生，应敢于担当、勇于奋斗， 17.对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变 努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。 幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种 【示例三】作为新时代的初中生，应志存高远、患于祖 诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心。 国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的新一代 三、作文 接班人，掌握扎实的本领，将来为建设国家做出贡献 18.(略) (三) 14.①沉重，郁闷②野炊准备 七年级语文第三单元达标测试卷 ③野炊过程④怀念，珍惜 一、积累运用 15.(A)运用动作描写，生动形象地写出老师擀饺子皮速 1.(1)水何澹谵山岛辣情 度之快，表现了夏老师擀饺子皮技术的熟练，也营造 (2)枯藤老树昏鸦 了春游时快乐的氛围 36