广东省广州市荔湾区西关外国语学校2024-2025学年七年级上学期语文第二单元测试卷

广州新东方优能中学教育 第二单元教学质量监测卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（2分） A.侍弄/等待 捶打/大锤 B.粼粼/鳞片 匿笑/偌大 C.亭亭/停车 荫蔽/阴暗 D.憔悴/焦虑 心绪/储蓄 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A.淡雅 沐浴 祷告 姊妹 B.遮蔽 流转 分岐 取决 C.瘫痪 信服 暴恕 烂曼 D.央求 絮叨 决别 一霎 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.她心事重重，在床上翻来覆去，心里久久无法平静下来。 B.两弹元勋钱学森和他的音乐家妻子在工作中配合默契，各得其所。 C.今天星期天，妈妈难得抽空带我去广州博物馆，令我喜出望外。 D.他独自徘徊在广州夜晚的街道上，感受着城市的繁华和喧闹。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.现在全国称得上智能制造的工厂大概只有5%左右，整个市场的应用空间非常广阔。 B.早在20世纪已有科学家预言，高仿真机器人将会成为未来社会劳动力的重要组成部分。 C.白云区的学雷锋活动示范点推动学雷锋活动常态化，以实际行动书写了新时代雷锋。 D.近日，学校举办与策划了经典诗文朗读活动，这对提升学生的语文核心素养有积极作用。 5.南岭中学开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你积极参加并完成下列任务。（8分） （1）【任务一】下面是不同字体的汉字“和”，对字体判断正确的一项是（ ）（2 分） A.行书 隶书 草书 篆书 B.行书 楷书 隶书 篆书 C.篆书 行书 隶书 草书 D.隶书 楷书 行书 篆书 （2）【任务二】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。如果你是小文，请仿照小南、小粤的句式写出你对“和”内涵的解读。（2分） 小南：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 小粤：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 小文：“和”是“________________________________”，是________________________________。 （3）【任务三】你所在的班级准备在本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，想邀请语文老师李老师来给大家讲讲古代“以和为贵”的故事。假如你是班长，你会如何邀请李老师呢?（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、（1小题，8分）6.古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（4分） ①水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》） ②____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③____________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》） ④夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙・秋思》） （2）古诗中有很多典型的文化意象，小东对此做了归纳。请根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 ①________________，________________。 秋风与洪波共舞 曹操《观沧海》 ②________________，________________。 流水与西风瘦马 马致远《天净沙・秋思》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成7～10题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣①其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （选自《世说新语•言语》，有删改） 【注释】①诣：拜见。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A.尊君在不/过中不至B.下车引之/左将军王凝之妻也 C.元方入门不顾/瞻前顾后D.为设果/想方设法 8.用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）未闻孔雀是夫子家禽。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.甲文中陈元方针对父亲朋友无信无礼的行为，据理抗辩，表现出他的方正之气。 B.甲文的写作意图是借元方责备客人的语言，从正面例子强调“信”与“礼”的重要性。 C.乙文“杨氏子九岁，甚聪慧”，“甚”字突出强调其年龄虽小，但十分聪明有智慧。 D.乙文杨氏子面对孔君平的玩笑，反应迅速，可见其思维敏捷，印证了“甚聪慧”。 10.请结合甲、乙两篇选文，分析陈元方和杨氏子的相似之处。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）请找出首联中暗含身在异乡、旅途奔波之意的词语。（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）颈联蕴含了什么哲理？表现了诗人什么样的精神？（2分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分） 请签收快递，也请“签收”快递污染 ①快递如今已经成为再平常不过的生活方式。由快递包装所产生的污染，似乎还没有引起足够的重视。据媒体报道，眼下每年由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，回收率却不足10%。2023年，全国快递件量将突破1320.7亿件。胶带、包装袋、气泡袋、纸箱、填充泡沫等，快递包装使用量随之提高。而早在2015年，全国快递包装所用的胶带总长为169.85亿米，能绕地球赤道425圈。这些胶带的主要材质是聚氯乙烯，降解需要近百年。 ②这些数字的确触目惊心，这不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类。这样的环保意识虽然是宝贵的，值得大力点赞。但问题是，如此良好的做法能坚持多久呢？每个人生活习惯的养成，既有赖于个人有意识的内在规范，也有赖于现实条件的外在约束。二者不仅缺一不可，甚至绿色环保是否能够系统化、闭环化，也会直接影响人们的生活习惯。 ③仍然以垃圾分类为例。应该说，号召和宣传已有不少年头，在很多小区以及路边的垃圾桶，也大体上做到了可回收和不可回收的区别。可是垃圾分类究竟又做得怎样呢？有多少人家里面会准备可回收和不可回收两个垃圾桶？有多少办公室也准备了可回收和不可回收两个垃圾桶？ ④这并不是吹毛求疵地为个人环保意识找理由，而是说，良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法。 ⑤快递包装的污染如何治理，需要确定什么样的治理方法更具可操作性。有污染的快递包裹胶带每年用量这么大，尽管人们会随着宣传的深入而逐渐加强分类处理，但是人们自我管理能力的提升显然过于耗时。能否从源头上就要将这样的污染控制住，能否从技术上寻求符合环保要求的胶带替代现有产品？与其总是埋怨公众环保意识差，不如换个思路从其他角度找找办法。每年百万吨级的包装回收率不足10%，问题又究竟出在哪里？是公众的分类意识不强，还是回收体系存在纰漏？报道中提及，这些包装的持有者往往不知道怎么处理，大部分包装直接送进了垃圾场填埋。但依我的日常观察，这种情况的存在与消费者其实关系并不大，目前包装垃圾的回收率，比那些收废品的小贩差远。 ⑥快递包装污染物的治理是一个系统工程，环保意识的宣传虽然必不可少，但从治理的效果上来说，还是要将重点更多地前移，比如从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面多下点功夫。 （选自《中国青年报》，有删改） 链接一：德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对“绿色化”监管。在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获得政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装废弃物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收，可谓一举多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。早在2017年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。 （摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》，有删改） 链接二：为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，推进快递业绿色包装工作实施方案《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。众多电商企业也积极响应，从推行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在努力减少快递包装产生的污染。但记者在走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用这种绿色的包装。对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因。 中国经济循环协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递企业及消费者来讲只是开始，其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。 （摘编自新华网，有删改） 12.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“签收快递，也请‘签收’快递污染”这一标题提醒人们要重视快递产生的垃圾，并及时采取行动治理。 B.快递业发展加速了快递污染，而这一问题尚未引起人们足够的重视。 C.垃圾分类不到位的事例告诉我们，个人环保意识差，要加强个人的自我规范。 D.快递包装物污染的治理是一个系统工程，需要个人和全社会的积极参与。 13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.德国、日本、英国等发达国家建立了相关法律法规，强化对“绿色化”监管。 B.提高包装物回收率的各项措施，其示范性远远大于实际可操作性，距离成为趋势还有很长的路要走。 C.众多电商企业响应国家政策，推行“无纸化”电子面单、共享快递盒、可循环快递袋等，以减少污染。 D.记者在走访北京多家快递站点后发现，商家们尚未使用绿色包装，因为使用绿色包装的成本较高。 14.下列对 “快递污染” 的理解，最恰当的一项是（ ）（3分） A.“快递污染”是指快递运输中产生的污染。 B.每年产生的快递污染量大，但回收率很低。 C.解决快递污染的根本做法是强化分类处理。 D.解决快递污染更多寄希望于人们的自我规范。 15.结合文意和生活实际，为减少“快递污染”提出几条建议。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成16～19题。（17分） 母亲的鼾声 刘党英 ①小时候，母亲的鼾声每每让我难以入睡。起初柔风细雨，随后松涛阵阵，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防。有时我会推推她，可是她翻个身继续呼呼大睡。我也曾试图捏母亲的鼻子，或抽掉她的枕头，但都无济于事。我也只好捂起耳朵，等着天明。 ②高中时，我因为学习压力大，睡眠一直不好。母亲专门在我学校附近租了一间房照顾我。一天晚自习回家后，我发现母亲竟在沙发上睡着了。我忙让她去床上休息，她连说自己还不困，最终还是没拗过我。咦？母亲竟然没打鼾？甚至连轻微翻身的声音都没有！我心里有些小庆幸，以为母亲打鼾的毛病从此好了。 ③工作之后，我回家的次数多了，发现母亲打鼾的毛病又开始了，而且比以前更严重，隔着两堵厚厚的墙都能清楚听见。为此，我带母亲看了很多医生，开了很多药，可丝毫没有效果。 ④有一次母亲生病，在医院里住院治疗。只一夜，病房里的患者就集体抗议，因为母亲的鼾声太大了，差不多整层楼都能听见。为了不打扰医院患者休息，我把母亲接到我住的地方来疗养。 ⑤晚上休息的时候，我见母亲坐在客厅，迟迟不肯睡。 ⑥“妈，您怎么还不睡？” ⑦“白天睡多了，这会儿还睡不着……”她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。 ⑧“那也去床上躺着……” ⑨或许是夜晚太安静的缘故，凌晨两点多，我竟还没睡着。再看看床那头的母亲，竟然出奇地安静。不要说鼾声了，就连呼吸的声音都难捕捉到。 ⑩那时我对打鼾已经有了新的认识。大夫说，经常打鼾的人长期处于缺氧状况，会使心、脑、肺等脏器遭受不同程度的损害，严重的可能危及生命。母亲本来年纪就大了，还有心脏病和高血压。想到此我浑身冒出冷汗，连忙叫醒母亲。 ⑪“妈，你咋没打鼾？” ⑫“我怕打鼾声吵到你，你先睡，等你睡着了我再睡……”。我突然明白，原来母亲是怕影响我休息，一直在熬着！ ⑬思绪瞬间回到高中时候，那无数个漫长的夜晚，母亲也是这样熬过来的吗？我从未细想过这鼾声中夹杂的辛劳与痛苦，但这一刻，我却只想让这鼾声响起。 ⑭我想对母亲说，我已经习惯您打鼾了，只希望您好好睡觉…… ⑮夜更深了，月光洒进屋内，母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲。 ⑯原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边。 （选自《南方农村报》，有改动） 16.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第①段画线句用时间词细腻地描写了母亲的鼾声的渐变过程，生动形象。 B.第②段写高中时作者放学回家发现母亲睡觉没有鼾声，说明母亲打鼾的病已经好了。 C.第⑤段母亲迟迟不肯睡的原因是怕打鼾影响“我”休息，于是一直在熬着。 D.第⑬段写出了作者得知母亲怕影响“我”休息一直熬着不睡觉之后的愧疚之情。 17.结合语境，赏析第⑦段画线句中加点词语的表达效果。（3分） “白天睡多了，这会儿还睡不着……”她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.本文第⑬段照应了文中的哪一段？有什么作用？（5分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.你对本文结尾的“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情”是如何理解的？并结合本文和链接材料，谈谈你对本文主旨的看法。（6分） 【链接材料】她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ——史铁生《秋天的怀念》 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B.两弹元勋钱学森和他的音乐家妻子在工作中配合默契，各得其所。 C.今天星期天，妈妈难得抽空带我去广州博物馆，令我喜出望外。 D.他独自徘徊在广州夜晚的街道上，感受着城市的繁华和喧闹。 【参考答案】B 【解析】本题考查成语的正确使用。 A.“翻来覆去”能体现出人物内心的不安，词语使用恰当； B.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里用来形容钱学森和他妻子在工作中的配合不恰当； C.“喜出望外”表示因意外的喜事而非常高兴，符合语境； D.“徘徊”用来形容一个人在街道上慢慢地走，符合语境； 故选B。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A.现在全国称得上智能制造的工厂大概只有5%左右，整个市场的应用空间非常广阔。 B.早在20世纪已有科学家预言，高仿真机器人将会成为未来社会劳动力的重要组成部分。 C.白云区的学雷锋活动示范点推动学雷锋活动常态化，以实际行动书写了新时代雷锋。 D.近日，学校举办与策划了经典诗文朗读活动，这对提升学生的语文核心素养有积极作用。 【参考答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 A.语义重复，应删掉“大概”或“左右”； C.成分残缺，应在句末加“故事”； D.语序不当，“举办与策划”应改为“策划与举办”，逻辑上应先策划后举办； 故选D。 5.南岭中学开展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你积极参加并完成下列任务。（8分） （1）【任务一】下面是不同字体的汉字“和”，对字体判断正确的一项是（ ）（2 分） A.行书 隶书 草书 篆书 B.行书 楷书 隶书 篆书 C.篆书 行书 隶书 草书 D.隶书 楷书 行书 篆书 【参考答案】A 【解析】本题考查书法字体识别。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正，可作楷模；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵，风神洒落，酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，行云流水，笔画连带，运转龙蛇，潇洒飘逸；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。 第一个笔势连绵、风神洒落、酣畅纵横，是行书； 第二个蚕头燕尾，字形宽扁，横长竖短，是隶书； 第三个笔画简省，跌宕落笔，行云流水，是草书； 第四个字体细瘦，笔画匀称，大小和谐，是篆书。 故选A。 （2）【任务二】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。如果你是小文，请仿照小南、小粤的句式写出你对“和”内涵的解读。（2分） 小南：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 小粤：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 小文：“和”是“________________________________”，是________________________________。 【参考答案】示例一：人和。人心所向，上下团结。 示例二：和睦。家庭和谐，邻里互助。 示例三：和美。家人幸福，生活美满。 【解析】本题考查字义理解。 根据题干，“和”这个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。可知，可从“和”的处世态度或者文化内涵方面进行组词再解读。仿照A同学的示例，先用“和”字组成词语，然后用两个四字词语解释该词语的具体含义或阐述该词语的具体体现。 示例一：“和”是“和气”，是为人谦和，是态度友善。 示例二：“和”是“和谐”，是社会安定，是家庭幸福。 （3）【任务三】你所在的班级准备在本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，想邀请语文老师李老师来给大家讲讲古代“以和为贵”的故事。假如你是班长，你会如何邀请李老师呢?（4分） 【参考答案】李老师，您好!我班准备本周四下午4点在班上举办主题为“以和为贵”的主题班会，我作为班长代表全班邀请您来给大家讲讲古代以和为贵的故事，您看可以吗? 【解析】本题考查邀请函。首先要有称呼语，要注意语言的得体性，要交代清楚内容，尤其是时间、地点等关键信息一定要具体、准确。最后要征求对方的意见，一般以礼貌性的问句居多。 示例：李老师，您好!您能参加我班本周四下午4点在班上举办的“以和为贵”的主题班会吗？我们诚挚地邀请您来给大家讲讲古代以和为贵的故事，您看行吗? 二、（1小题，8分） 6.古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（4分） ①水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》） ②____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③____________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》） ④夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙・秋思》） 【参考答案】 ①山岛竦峙； ②杨花落尽子规啼； ③树木丛生； ④断肠人在天涯。 【解析】本题考查古诗文的默写。 解答时，我们需要在平时的学习中积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 （2）古诗中有很多典型的文化意象，小东对此做了归纳。请根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 ①________________，________________。 秋风与洪波共舞 曹操《观沧海》 ②________________，________________。 流水与西风瘦马 马致远《天净沙・秋思》 【参考答案】 ①秋风萧瑟，洪波涌起；②小桥流水人家，古道西风瘦马。 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成7～10题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》 【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣①其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （选自《世说新语•言语》，有删改） 【注释】①诣：拜见。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A.尊君在不/过中不至B.下车引之/左将军王凝之妻也 C.元方入门不顾/瞻前顾后D.为设果/想方设法 【参考答案】C A.通“否”，表疑问/到； B.代词，他/助词，的； C.回头看/回头看； D.摆放/筹划。 故选C。 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 8.用现代汉语翻译选文中的画线句子。（4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 【参考答案】（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）（我）没听说过孔雀是先生您家的鸟啊。 【解析】本题考查文言文翻译。要求：完整，流畅，准确。 注意：（1）期，相约，约定。委，舍弃。去，离开。 （2）未：没；闻：听说；禽：鸟。 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.甲文中陈元方针对父亲朋友无信无礼的行为，据理抗辩，表现出他的方正之气。 B.甲文的写作意图是借元方责备客人的语言，从正面例子强调“信”与“礼”的重要性。 C.乙文“杨氏子九岁，甚聪慧”，“甚”字突出强调其年龄虽小，但十分聪明有智慧。 D.乙文杨氏子面对孔君平的玩笑，反应迅速，可见其思维敏捷，印证了“甚聪慧”。 【参考答案】B 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 B.有误。甲文的写作意图是借元方责备客人的语言，从反面例子强调“信”与“礼”的重要性，而不是正面例子，该选项错误。 故选B。 10.请结合甲、乙两篇选文，分析陈元方和杨氏子的相似之处。（4分） 【参考答案】他们都机智聪慧，能言善辩。 【解析】本题考查人物形象的辨析。 《陈太丘与友期行》中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”元方有理有据地反驳了对方，说明他是一个聪明、口才好的孩子。《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏子用对方的方法来反驳对方，既表现了他的聪明，也表现了他语言的幽默。 【参考译文】 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对孩子骂他父亲，就是没礼貌。”朋友感到很惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平便把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给杨氏的儿子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）请找出首联中暗含身在异乡、旅途奔波之意的词语。（2分） 【参考答案】客路 【解析】本题考查词句赏析。 首联中，“客路”，指作者要去的路。“青山”点明诗中“北固山”。作者正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。作者此刻在北固山外的路上，他还要乘船到别的地方去。已暗含旅途奔波之意。故应填“客路”。 （2）颈联蕴含了什么哲理？表现了诗人什么样的精神？（2分） 【参考答案】蕴含了新事物孕育于旧事物之中，并终将取代旧事物的哲理，给人以新的希望。 【解析】本题考查诗句理解。 颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”写出了“海日（新生事物）”的不可抗拒之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新春的锐气。表现了新旧交替、暗示时光流转，蕴含了新事物孕育于旧事物之中，并终将取代旧事物的哲理，给人以新的希望。 【参考译文】 旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 我的家书应该送到什么地方呢？希望北归的大雁能替我捎到洛阳那边。 四、（8小题，30分） （一）阅读以下材料，完成12～15题。（13分） 请签收快递，也请“签收”快递污染 ①快递如今已经成为再平常不过的生活方式。由快递包装所产生的污染，似乎还没有引起足够的重视。据媒体报道，眼下每年由快递包裹产生的包装废弃物达到了百万吨级，回收率却不足10%。2023年，全国快递件量将突破1320.7亿件。胶带、包装袋、气泡袋、纸箱、填充泡沫等，快递包装使用量随之提高。而早在2015年，全国快递包装所用的胶带总长为169.85亿米，能绕地球赤道425圈。这些胶带的主要材质是聚氯乙烯，降解需要近百年。 ②这些数字的确触目惊心，这不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类。这样的环保意识虽然是宝贵的，值得大力点赞。但问题是，如此良好的做法能坚持多久呢？每个人生活习惯的养成，既有赖于个人有意识的内在规范，也有赖于现实条件的外在约束。二者不仅缺一不可，甚至绿色环保是否能够系统化、闭环化，也会直接影响人们的生活习惯。 ③仍然以垃圾分类为例。应该说，号召和宣传已有不少年头，在很多小区以及路边的垃圾桶，也大体上做到了可回收和不可回收的区别。可是垃圾分类究竟又做得怎样呢？有多少人家里面会准备可回收和不可回收两个垃圾桶？有多少办公室也准备了可回收和不可回收两个垃圾桶？ ④这并不是吹毛求疵地为个人环保意识找理由，而是说，良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法。 ⑤快递包装的污染如何治理，需要确定什么样的治理方法更具可操作性。有污染的快递包裹胶带每年用量这么大，尽管人们会随着宣传的深入而逐渐加强分类处理，但是人们自我管理能力的提升显然过于耗时。能否从源头上就要将这样的污染控制住，能否从技术上寻求符合环保要求的胶带替代现有产品？与其总是埋怨公众环保意识差，不如换个思路从其他角度找找办法。每年百万吨级的包装回收率不足10%，问题又究竟出在哪里？是公众的分类意识不强，还是回收体系存在纰漏？报道中提及，这些包装的持有者往往不知道怎么处理，大部分包装直接送进了垃圾场填埋。但依我的日常观察，这种情况的存在与消费者其实关系并不大，目前包装垃圾的回收率，比那些收废品的小贩差远。 ⑥快递包装污染物的治理是一个系统工程，环保意识的宣传虽然必不可少，但从治理的效果上来说，还是要将重点更多地前移，比如从行业标准、技术替代以及税收优惠等方面多下点功夫。 （选自《中国青年报》，有删改） 链接一：德国、日本、英国等发达国家早已建立了相关法律法规。如德国1991年、1997年先后出台《包装废弃物管理办法》和《包装回收再生利用法》，强化对“绿色化”监管。在日本，由消费者负责将包装废弃物分类，政府部门负责收集已分类的包装废弃物，私有企业获得政府批准后对包装废弃物进行再处理，逐渐形成一种良性循环，建成社会化的快件包装废弃物回收体系，既帮助企业降低成本，也减少环境污染，还可利用再生资源创收，可谓一举多得。我国现有标准只是行业规范性标准，缺乏强制性，难以对各市场主体形成有效约束。早在2017年的全国两会上，就有不少人大代表和政协委员提出，“快递包装问题确实到了必须立法予以解决的时候了”，足见快递绿色包装立法的迫切性和重要性。 （摘编自《推行快递绿色包装刻不容缓》，有删改） 链接二：为解决快递包装产生的污染，近年来各方都开始积极行动。国家层面，推进快递业绿色包装工作实施方案《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。众多电商企业也积极响应，从推行“无纸化”电子面单，到推行共享快递盒、可循环快递袋等，都在努力减少快递包装产生的污染。但记者在走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用这种绿色的包装。对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因。 中国经济循环协会总工程师曲睿晶指出，包装物材料替代、点对点回收、建立绿色账户等措施，有利于提高包装物的回收率，但对于电商平台、快递企业及消费者来讲只是开始，其示范性远远大于实际可操作性，离成为趋势还有很长的路要走。 （摘编自新华网，有删改） 12.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.“签收快递，也请‘签收’快递污染”这一标题提醒人们要重视快递产生的垃圾，并及时采取行动治理。 B.快递业发展加速了快递污染，而这一问题尚未引起人们足够的重视。 C.垃圾分类不到位的事例告诉我们，个人环保意识差，要加强个人的自我规范。 D.快递包装物污染的治理是一个系统工程，需要个人和全社会的积极参与。 【参考答案】C 【解析】本题考查对文章的理解。 C.“要加强个人的自我规范”理解有误，文中列举垃圾分类不当的事例，一方面说明个人环保意识差，但主要是说明处理快递垃圾应主要从可操作性上想办法； 故选C。 13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.德国、日本、英国等发达国家建立了相关法律法规，强化对“绿色化”监管。 B.提高包装物回收率的各项措施，其示范性远远大于实际可操作性，距离成为趋势还有很长的路要走。 C.众多电商企业响应国家政策，推行“无纸化”电子面单、共享快递盒、可循环快递袋等，以减少污染。 D.记者在走访北京多家快递站点后发现，商家们尚未使用绿色包装，因为使用绿色包装的成本较高。 【参考答案】D 【解析】本题考查信息的筛选和辨析。 D.有误，文中提到记者走访北京多家快递站点后发现，大多数商家尚未使用绿色包装，对于全国上千万小电商卖家来说，成本较高是他们不愿使用绿色包装的主要原因，但并没有说所有商家都不使用绿色包装是因为成本高，该项表述过于绝对。。 故选D。 14.下列对 “快递污染” 的理解，最恰当的一项是（ ）（3分） A.“快递污染”是指快递运输中产生的污染。 B.每年产生的快递污染量大，但回收率很低。 C.解决快递污染的根本做法是强化分类处理。 D.解决快递污染更多寄希望于人们的自我规范。 【参考答案】B 【解析】本题考查对词语的理解。 A.根据文章第①段可知“快递垃圾”是指快递包装所产生的污染，不是“运输中”，选项表述错误； B.表述正确； C.根据文章第②段“不禁让人们强烈地反思自己的生活方式和习惯，暗下决心，让自己的消费习惯尽量绿色化起来，比如强化垃圾分类”可知，“强化垃圾分类”是让人们消费习惯绿色化起来的一种方式，并非“解决快递污染的根本做法”，选项表述错误； D.根据文章第⑤段“良好的初衷若想成为良好的现实，不能过多地寄望于人的自我规范，而应主要从可操作性上想想办法”可知，解决快递污染应主要从可操作性上想办法，而不是“寄希望于人们的自我规范”，选项表述错误； 故选B。 15.结合文意和生活实际，为减少“快递污染”提出几条建议。（4分） 【参考答案】为减少“快递污染”，可采取以下措施：加强环保宣传，提升环保意识；完善回收体系，设置回收点并扶持回收企业；推广绿色包装材料，给予企业补贴；加强监管立法；促进相关企业合作研发环保包装技术。 【解析】本题考查结合文意和生活实际，提出减少“快递污染”的建议。 文中提到快递污染问题的严重性，以及目前存在的如回收率低、绿色包装成本高、个人环保意识和操作困难等问题。因此，提出的建议应从提高环保意识、完善回收体系、推广绿色包装、加强监管立法和促进企业创新合作等方面入手，综合解决快递污染问题。 （二）阅读下面的文字，完成16～19题。（17分） 母亲的鼾声 刘党英 ①小时候，母亲的鼾声每每让我难以入睡。起初柔风细雨，随后松涛阵阵，到了高潮猛地一提，又戛然而止，让人猝不及防。有时我会推推她，可是她翻个身继续呼呼大睡。我也曾试图捏母亲的鼻子，或抽掉她的枕头，但都无济于事。我也只好捂起耳朵，等着天明。 ②高中时，我因为学习压力大，睡眠一直不好。母亲专门在我学校附近租了一间房照顾我。一天晚自习回家后，我发现母亲竟在沙发上睡着了。我忙让她去床上休息，她连说自己还不困，最终还是没拗过我。咦？母亲竟然没打鼾？甚至连轻微翻身的声音都没有！我心里有些小庆幸，以为母亲打鼾的毛病从此好了。 ③工作之后，我回家的次数多了，发现母亲打鼾的毛病又开始了，而且比以前更严重，隔着两堵厚厚的墙都能清楚听见。为此，我带母亲看了很多医生，开了很多药，可丝毫没有效果。 ④有一次母亲生病，在医院里住院治疗。只一夜，病房里的患者就集体抗议，因为母亲的鼾声太大了，差不多整层楼都能听见。为了不打扰医院患者休息，我把母亲接到我住的地方来疗养。 ⑤晚上休息的时候，我见母亲坐在客厅，迟迟不肯睡。 ⑥“妈，您怎么还不睡？” ⑦“白天睡多了，这会儿还睡不着……”她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。 ⑧“那也去床上躺着……” ⑨或许是夜晚太安静的缘故，凌晨两点多，我竟还没睡着。再看看床那头的母亲，竟然出奇地安静。不要说鼾声了，就连呼吸的声音都难捕捉到。 ⑩那时我对打鼾已经有了新的认识。大夫说，经常打鼾的人长期处于缺氧状况，会使心、脑、肺等脏器遭受不同程度的损害，严重的可能危及生命。母亲本来年纪就大了，还有心脏病和高血压。想到此我浑身冒出冷汗，连忙叫醒母亲。 ⑪“妈，你咋没打鼾？” ⑫“我怕打鼾声吵到你，你先睡，等你睡着了我再睡……”。我突然明白，原来母亲是怕影响我休息，一直在熬着！ ⑬思绪瞬间回到高中时候，那无数个漫长的夜晚，母亲也是这样熬过来的吗？我从未细想过这鼾声中夹杂的辛劳与痛苦，但这一刻，我却只想让这鼾声响起。 ⑭我想对母亲说，我已经习惯您打鼾了，只希望您好好睡觉…… ⑮夜更深了，月光洒进屋内，母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲。 ⑯原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾声在，我就知道母亲一直都在我身边。 （选自《南方农村报》，有改动） 16.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.第①段画线句用时间词细腻地描写了母亲的鼾声的渐变过程，生动形象。 B.第②段写高中时作者放学回家发现母亲睡觉没有鼾声，说明母亲打鼾的病已经好了。 C.第⑤段母亲迟迟不肯睡的原因是怕打鼾影响“我”休息，于是一直在熬着。 D.第⑬段写出了作者得知母亲怕影响“我”休息一直熬着不睡觉之后的愧疚之情。 【参考答案】B 【解析】本题考查文章内容理解分析。 B.第②段中作者发现母亲在沙发上睡觉没有鼾声，并非是母亲打鼾的病好了，而是母亲当时没有睡着，后文也有提到母亲是为了不影响作者休息而忍着不打鼾，所以B选项错误； 故选B。 17.结合语境，赏析第⑦段画线句中加点词语的表达效果。（3分） “白天睡多了，这会儿还睡不着……”她一边说着，一边揉着酸涩无神的眼睛，连打了几个哈欠。 【参考答案】这几个连续性的动词写出了母亲因为怕打扰“我”休息而坚持熬着不睡的疲惫，体现了母亲对“我”的爱。 【解析】本题考查语句赏析。 根据题干要求“品析句子中加点词语的表达效果”。给出的句子中加点词“揉”“连打”都是动词，这一连串的动作描写生动形象地写出了母亲为了“我”能够休息好而强忍着困倦的疲惫状态，结合后文⑫段“我恍然明白，原来母亲是怕影响我休息，一直在熬着！”，这句话体现了母亲对“我”的爱。 18.本文第⑬段照应了文中的哪一段？有什么作用？（5分） 【参考答案】照应第②段；前后呼应，既写出母亲在“我”上高中的那几年不打鼾的原因，解开悬念；又引出下文“我”理解母亲，认为倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情这一情节，表达了对母亲的感激。 【解析】本题考查文段的作用。可从结构和内容两方面来理解。 第⑬段“思绪瞬间回到高中时候……”，而对高中时母亲打鼾的回忆在文章第②段，从“高中时，因为学习压力大，睡眠一直不好……我忙让她去床上休息，她连说自己还不困，最终还是没拗过我……”母亲也是这样熬过来的“正是反映这方面的内容。 在结构上，两方面的内容前后呼应，前面写出母亲在”我“上高中的那几年竟然不打鼾，让人十分诧异，设置悬念。而第③段一个”熬“字阐述了原因，是母亲辛苦付出才让孩子能获得好的休息环境，解开了疑问； 内容上，既是介绍了母亲的爱的付出，又引出第⑭段”我想对母亲说，我已经习惯您打鼾了，只希望您好好睡觉……“表达出”我“对母亲的理解，表达了对母亲的感激。综上分析，概括作答即可。 19.你对本文结尾的“原来，倾听母亲的鼾声竟是世界上最幸福的事情”是如何理解的？并结合本文和链接材料，谈谈你对本文主旨的看法。（6分） 【链接材料】她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ——史铁生《秋天的怀念》 【参考答案】因为母亲的鼾声在体会着她对“我”的爱，这种“爱”让“我”感到幸福；母亲的鼾声也是她无所顾忌、安稳睡觉休息发出的，故听着这鼾声就可以感受到她的安宁与快乐，这让“我”感到幸福。 【解析】本题考查理解分析能力。可结合文段相关内容分析。 从第②段“高中时，我因为学习压力大，睡眠一直不好。母亲专门在我学校附近租了一间房照顾我。一天晚自习回家后，我发现母亲竟在沙发上睡着了。我忙让她去床上休息，她连说自己还不困……”、第③段“我怕打鼾声吵到你，你先睡，等你睡着了我再睡……”、第⑭段“我想对母亲说，我已经习惯您打鼾了，只希望您好好睡觉……”、第⑮段“母亲的鼾声再次响起。和着均匀的呼吸声，我感到莫名的踏实和心安，如同小时候母亲给我哼过的催眠曲。”可知，看到母亲安稳地睡着，感受到她鼾声里的安宁与快乐，“我”感到母亲的幸福，这种幸福让“我”感到了幸福。综上分析，概括作答即可。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20.阅读下面的文字，按要求写作。（50分） 爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感受。爱经常融化在一句平淡的话语中，绽放在一个鼓励的眼神中，潜藏在一个不经意的动作中……爱让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福。 回忆一件触动你真情的小事，以“小事真爱”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）要把事情写清楚，要有自己的体验和感悟；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【参考答案】 小事真爱 回忆像一部老电影，和你在一起的点点滴滴，构成了一幅幅温馨的画面，唤醒了我沉睡的记忆。每当想起你，我的心里就暖暖的。 小时候，你牵着我的手，走在城市的大街小巷，冬天吃着热乎乎的肉夹馍，夏天舔着冰凉的甜筒。每当我把手中的食物递到你嘴边时，你总说不爱吃，可最后却还忍不住伸手来抢。去逛超市，你推着车跟在我后面，买零食，买饮料，看着我喜滋滋的样子，你总是乐于充当我的“钱包”。 我们俩都很懒，喜欢窝在沙发上看电视、吃零食，徒留一地的碎渣，最后，由“石头、剪刀、布”输了的人来打扫。当然，这个倒霉的人总是我。看着你贼笑着耍赖皮，我总是愤愤不平地挥舞着手中的拳头。不过，姜还是老的辣，我只好叹着气拿来扫帚。 每当我拿着作业上的问题去请教你时，你总是喜欢充当我的“小老师”，拿着笔，用掉一张又一张草稿纸，耐心地向我解释每一道题。我只怪自己的悟性太差，因为不管你讲多少遍，我还是无法理解。每到这时，你的暴脾气就上来了：“怎么那么笨，这么简单的题都不会！”大吼完，摔笔愤然离开。我的眼眶不由得湿润了，再次拿起被你握热的笔，好像有魔力般，我的思路突然被打开了，如有神助地做完了那道难题。片刻后，你从外面回来，捧着一盒德芙巧克力，郑重其事地向我道歉。我破涕为笑，拿着巧克力，心里充满了无限温暖。 你总是那么相信我，相信我的学习能力，相信我的自觉性。打小，你就培养我独立的个性，我的自信源于你的微笑和鼓励。 你放心地将手机交给我，让我控制好娱乐的时间。我本不想辜负你的期望，但在一次次不敌诱惑的玩耍后，还是选择主动将手机交回。那一刻，我分明看到了你脸上欣慰的笑容。你或许不知道，放手时那满含信任的笑容，我永远也不会忘记。每当想起我们一起的快乐，一起的汗水，一起的收获时，我的心就暖暖的。 老爸，和你一起度过的时光，令我终身难忘！ 老爸，我爱你！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。这是一篇写人的文章，题材内容非常宽泛，可自由选择。 第二，立意。在我们生活中可能会遇到无数的人，要选择一个最有特点、最有故事、或者最让“我”熟悉而又难忘的人物来写。比如曾经不管上学放学都在细心为我们准备美食的妈妈，比如离家上学时殷切叮嘱我们的爸爸，还有能够耐心包容我们的爸妈，这些都是让人熟悉而难忘的。我们可以围绕某一种情感来行文，可以让我们感受到生命的某个人一直在为我们温暖地守候，这种感觉从始至终都让我们很熟悉。 也可以围绕中心人物写多个片段来完成习作，注意结合生活中的细节，写出自己印象最深刻的事例，来表现出内心最真挚的情感，让全文形成一个和谐的整体。 第三，选材。选材的体裁应该是写人的记叙文，尽量选取生活中印象深刻的素材来完成习作。对于素材的处理要小而精，借助细腻的语言更有利于描写人物内心丰富的情感，也能更好地吸引读者的阅读兴趣。 附加题（8分） 21.下面是小东以“鲁迅的童年”为专题做的探究成果，请根据提示补充表格。（4分） 鲁迅童年的喜怒哀乐 篇名 事件 喜 《阿长与〈山海经〉》 （1）____________________ 怒 《狗·猫·鼠》 （2）____________________ 哀 （3）《__________》 父亲因为庸医的治疗而去世。 乐 （4）《__________》 在百草园自由自在地玩耍。 【参考答案】（1）长妈妈给鲁迅买《山海经》；（2）对猫的特性感到愤怒；（3）父亲的病；（4）从百草园到三味书屋。 【解析】本题考查鲁迅作品中人物形象的分析 （1）长妈妈给鲁迅买《山海经》；（2）对猫的特性感到愤怒；（3）父亲的病；（4）从百草园到三味书屋。 22.《朝花夕拾》中，父亲下面的做法，对当时的“我”造成了怎样的直接影响？结合名著说说，一个幸福、健康的童年应该是什么样子的？（4分） 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 【参考答案】①背完书后看五猖会的兴趣却索然了。②童年应该是无忧无虑的、充满好奇心的、有探索自然的兴趣、有美好的少年情谊、即使是上学了也不会是读死书的。 【解析】本题考查名著内容的识记。 根据“我忐忑着，拿了书来了……给我读熟。背不出，就不准去看会”这一点可以看出，这应该是《五猖会》里的情节，父亲让我背完书，再去看会，终于在我花费了一下午的时间背好之后，我已经没有什么兴趣去看会了，这就是这件事的直接影响。 根据《从百草园到三味书屋》的内容，我们知道作者小时候在百草园的快乐的生活，这才是作者所期待的健康快乐的童年，因为在这篇文章中作者表达出的是对于百草园的怀念，所以我们可以确定幸福、健康的童年应该是无忧无虑，可以探索大自然的快乐的一种生活。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$