第二单元 群文阅读&综合性学习 有朋自远方来-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂

第二单元 感念亲情 群文阅读 (一)非菜饺子 ①儿子回乡下的老家看父母,但只能在家待一天一夜,第二天早上5点半就要走,临走的前一天 晚上,儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 ②临睡前,儿子有些遗憾地说:“妈,这次太匆忙,等下次有空,我一定在家多待几天陪陪您,还要 吃小时您亲手包的非菜饺子,那个味道太好了,我一直都想着呢。” ③之后,儿子便到里屋睡觉了,可母亲却没了睡意,她走到另一间屋,叫醒已经睡下的父亲,说 “老头子,你赶紧起来,去问问谁家菜园里有非菜,跟他打个招呼,割点儿回来,娃想吃非菜饺子了,我 得给他做。” ④躺在床上的父亲一听,立即明白,连说:“好,好。”然后迅速穿上衣服,下了床。母亲又说:“老 头子,你动静小些,别吵醒了娃,他明早还要走呢。' 父亲再次“嗯”了两声,然后别上一把菜刀,悄悄打开大门,出去了。 此时,正是初冬的深夜,外面很寒冷 父亲开始在村子里挨家挨户敲门,借割他们菜园里的非菜,冬日,菜园里非菜很少,好在敲了数 十家门后终于找到了。 ⑧村里各家各户的菜园都离村子很远,加上夜路不好走,等父亲割完非菜回家已是夜里11点 多了。 接下来,两位老人开始择非菜,把两斤多非菜择完、洗净后,差不多已经是凌晨了。 接下来是撵饺子皮,然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成,不需要太长时间,但事实 上他们都是在手电简的光亮下完成的-两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦 这一切都做完已是凌晨3点多,两位老人想了想,还有一会儿得煮饺子了,干脆别睡了,给儿子 烧点儿热乎的水,这样,他一起来就有热水洗脸。 5点30分,儿子的手机闹拎准时响了,儿子从睡梦中醒来,一睁开眼睛,便隐约闻到一股似曾 相识的香味,这香味越来越浓,最后在厨房里达到了鼎盛-一大锅非菜饺子在翻滚呢。 看到儿子,母亲连连说:“娃快趁热吃了吧,你最喜欢的非菜饺子,吃过再刷牙。”“是呀,先吃,先 吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔,并立即将饺子盛进碗里,双手递到儿子的面前。 儿子怎么也没有想到,自己随口说出的一句话,父亲和母亲就当真了,两位六十多岁的老人,竟 然为了饺子一夜未眠。 那是一碗滚烫的非菜馅饺子,很香,很香,吃得儿子想哭。 (选自《安徽青年报》,有删改) 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容 2.文章标题有什么作用? 53 典训练 语文·七年级·上册(B) 3.文中描写了怎样的一对父母?请简要概括。 4.文中最后一段写到“那是一碗滚烫的非菜馅饺子,很香,很香,吃得儿子想哭”,儿子想哭的原因有 哪些? 5.读完选文后,你的内心一定有所感触,请结合生活实际谈谈你的感受。(不少于60字) (二)一根善的拐杖 ①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能 好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。 ②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出 去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地 给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲 右腿上绑着厚厚的石青,拉着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不 停地扎着我。 ③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只 管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。 ④此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的 几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水 在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摆广告单,没办法去擦。 我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。 就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。一瞬间,呼 啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老 人,却被老人说上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大 帮人没有一个肯施以援手的原因吧。 这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。不,有一张脸是 个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。 我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。 ⑧父亲挂着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过 来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来, 像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:“老人家,挂着 第二单元 感念亲情 点儿走吧,能稳当些。 “谢谢,那你怎么办?”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父 亲笑着说。 人群出奇地安静。没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。因为他 的脚下有根,很深很深的根。 人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双......枯藤开始发出了新芽儿! 我们太习惯“事不关已,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的 呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。 父亲让我懂得,每个人都雪要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇 晃晃。 1.结合选文内容,概括说说父亲是个怎样的人。(写出两点即可) 2.选文第段中加点词语“粗糙”和“光滑”的含义是什么? 我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。 3.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用? 此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的 几棵梧桐树也是无精打采的 4.选文第段主要运用了何种表现手法?有什么好处? 5.分析选文第段“人群出奇地安静”的原因。 6.下列对选文内容理解有误的一项是 A.选文标题中的“拐杖”一语双关,既指父亲递给老人的拐杖,也指人们善良品性的精神支柱。 B.选文第⑧段中”轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写,意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦 的心情。 C.选文第段画线的句子与第段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应,生动形象地写 出了父亲助人的行为给人们带来的影响。 D.选文第2段以议论的表达方式,批判了当今社会部分人的冷漠。 55 典训练 语文·七年级·上册(B) (三)红条绒布衫 ①“一月不到,买了三件长袖衬衣了,上个月给我买的红条绒子都还没穿呢,咋又要买呢?”患小 脑菱缩症的妈,责备我网上买衣服,又提起花婶的红条绒布衫。 ②听着妈欠逻辑的话,我真真切切地又回到了那遥远的岁月。 ③那年我上小学五年级,妈是妇女队长兼棉花专业队队长。一天下午,我放学路过棉花田,妈正 在地头把苦橡豆儿往冒着热气的大铁锅里倒,她是在试验用土法熬制棉田专用农药。妈高挽着袖子, 利索地添水、加柴、揽锅、验药。两条大辩子交又绑在身后,汗水浸润的脸庞更显得白里透红。爹担着 水桶来帮忙,对妈说:“刚才碰见村长,说让你带着花婶明天去公社开棉花技术培训会。” ④第二天一大早,花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着一件红条绒布衫,上面三颗包金边的大黑 绒扣,要多好看有多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫,一脸的羡慕。“这是我结婚时的衣 服,一直没舍得穿。今天这不是到公社开会嘛,就拿出来穿了。你长得好看,穿上肯定更好看。你试 试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。 我忍不住惊呼:“妈,你穿真的比花婶穿还好看!”妈脱下了布衫,叹口气说:“我啥时候也能有 件红条绒布衫呀!”爹说:“是啊,你经常去外面开会学习,应该有一件像样的衣服啊。今年你又被评为 劳模了,过几天队里给你发了奖励籽棉,你拿到县城卖了,也买一件她花婶那样的布衫吧。”妈说:“娓 儿说了多回了,要买钢笔,还得给她做个新书包。布衫,我就先别想了。” 秋收之后的一个星期天,生产队的牛车去县城拉化肥,妈把两个装满东西的大口袋搬到了牛车 上。我知道妈这是要搭车上县城哩,就也爬上牛车,想跟妈一起上县城。妈说卖东西赶集带着我耽误 事,赶我下车。爹对妈说:“这两袋红蓉干也是你拾的红薯切的,卖了钱你就也买一件她花婶那样的布 衫吧。也带娓儿逛逛县城。”“呵呵!我还怕你把我的'私有财产'充了家庭的公哩。”妈开心地笑着,没 再赶我下车。 妈把我领到新华书店门口的书摊儿前,对摆书摊儿的大爷说:“能不能先让妃儿在这儿看书,一 会儿我卖完东西,再来给你付钱?”大爷满口答应。妈回来的时候,胳膊夹着空口袋,我知道她已经把 东西卖掉了。我想把这本《少年文艺》看完再走。妈看我拿着手里的书实在不想放下,就坐在一旁等 我。过了一会儿妈说:“再不赶紧,赶不上拉化肥的牛车了,得步行回家哩。”我急得眼泪下来了,求妈 再让我看一会儿。妈问大爷:“这书本哪儿能买到?”大爷说:“这样的书得事先向邮局订。一订一年 的,得一块多钱。”妈若有所思地“哦”了一声。 ⑧回家的路上,妈在一家商店的柜台上看到了那件红条绒布衫,她看着摸着,犹豫不决的样子。 那天妈到底还是没买红条绒布衫,我们也没赶上生产队拉化肥的牛车,步行回了家。到家时天 已经快黑了,妈进门就对爹说:“等邮局送信的再来村儿上,你打听一下啥时候订《少年文艺》,给娓儿 订一份。”后来我听老师说可以通过学校订刊,妈就把订刊的钱给了我。听老师说,我是学校唯一一个 订报刊的学生。 后来家里每顿都能吃上白面了。有一次,我提起妈一直想也没想到手的红条绒布衫,妈说 “那样的布衫早过时了,即使不过时,也不适合我这岁数的人了。” 过了这么多年,现在关于红条绒布衫的往事又被头脑不清楚的妈反复说起,我才意识到,红条 绒布衫大概是妈心底里深藏的一个遗憾,虽经岁月洗潦,却依然真切地存在于潜意识里。 我想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件复古款的红色条绒布衫!又另外淘到了 第二单元 感念亲情 几颗包金边的黑绒布扣。 我把红色条绒布衫拿给妈的时候,妈摸着,上面的包金边黑绒扣,惊喜的神情像个孩子。银发 驼背的妈穿上红色的条绒布衫,仔细端详着:“这布衫多难看!”她又把柜子里自己的衣服拿出来一件 件试穿着,“看看,我哪一件衣服都比这红条绒布衫好看!” 我的鼻子酸酸的,妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影。 1.通读全文,按照内容顺序,完成下列填空,概括围绕“红条绒布衫”讲述的事情。 ①妈提起花婶的红条绒布衫,唤起我对往事的回忆 ② ③妈自已攒钱要买红条绒布衫,为了给我订书再次放弃; ④ 妈反复说起红条绒布衫,我为妈买来复古款红条绒布衫。 2.品味下列句子,回答括号里面的问题。 (1)妈高挽着袖子,利索地添水、加柴、揽锅、验药。(这一处描写在语言运用上有什么特点?写出了 母亲的什么品格?) (2)妈若有所思地“哦”了一声。(结合语境,说说母亲当时的心理活动是怎样的?) 3.从全文看,妈对红条绒布衫的情感态度有怎样的变化? 4.结合文章内容,谈谈你对最后一个自然段的理解。 典训练 语文·七年级·上册(B) 综合性学习 有朋自远方来 一在“讨论怎样交友”这一环节中,大家对“网上 表示握手,大家都伸出手紧紧相握,以表达 交友的利与弊”展开热烈的讨论。有人赞成有人 之意,所以“友”字的本义 反对,双方各执一词,为了更好地表达自己的观 是 点,说服对方,请你对这个问题做一调查,并完成 下面的问题。 1. 下表是对班上50名同学进行的调查统计,请 朋 友 你分析,并写出结论 调查项目 人数 2.【调查交友现状】下面是你所在的城市近期完 35 喜欢网上交友 成的“中学生思想道德文化建设”调查中关于 有网友 29 “中学生结交网友”的调查报告。请你概括表 1 了解网友的真实身份 格所反映的信息。 31 中学生结交网友调查表 有过被网友欺骗的经历 选择网友 比例 凭感觉 2.下面一组材料是同学们在活动中搜集的关于 19% 看重才华 交友方面的名人名言,请你用一句简洁的话概 15% 看重外表 括其内容。 20% (1)益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻, 看重人品 46% 益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。 -孔子 (2)近朱者赤,近墨者黑。 -孟子 3.【交流交友感受】同学们搜集了以下两则材料, (3)门内有君子,门外有君子至。 --冯梦龙 你从中获得哪些交友的启示。 【材料一】除了一个知心挚友以外,却没有任何 一种药物可以治疗心病。如果你把快乐告诉 3.仿照示例,为本次活动拟写一则宣传语。 一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧 示例:朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭 愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。 示正确的答案。 (选自培根《论友谊》) 朋友是 【材料二】古人说:“与善人交,如入艺兰之室, 久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而 班里决定举行以“朋友”为主题的综合性学习 不闻其臭。”久闻之后,香可以变成寻常,臭也 活动,请你参加并完成下面的任务。 可以变成寻常,习而安之,就不觉其为香为臭。 1.【解读“朋友”内涵】下图分别为“朋”和“友”字 (选自朱光潜《谈交友》) 的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的 两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字 的内涵。“友”字的甲 骨文看起来像两只同时伸出来的手,两手相交 58《高效课堂宝典训练》语文（七年级上册】 (3)公大笑乐 (二) (4)友人惭下车引之 1.(1)舍弃(2)拉，牵拉(3)才(4)害怕，相心 ()日中不至则是无信对子骂父则是无礼 2.B【解析】A.同“否”/否定词，不：B.离开：C,吴起：数 ⊙文脉梳理 起：D.吃/背弃。故选B。 ①谢太傅寒雪日内集②撤盐空中差可拟 3.其为信若此宜其能服三军欤欲服三军/非信不可也 ③未若柳絮因风起④日中不至，则是无信 4.(1)和我相约同行，（却）丢下我走了 ⑤对子骂父，则是无礼 (2)老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。 【课内巩固】 5.【示例】守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服： 1.(1)急(2)大体(3)约定(4)到 不守信之人，就连七岁小儿都雕不起他 (5)同“否”(6)回头看 参考译文 2.C【解析】A跟，B约定C.同“否”/没有：D.到。故选C, 【乙】从前吴起外出，通到了老友，就留他吃饭。老友 3.(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟 说：“好，到时再回来吃饭”吴起说：“（我在家）等特您一起 子侄辈谈论文章的义理。 吃饭。”老友到了夜挽还没有来，吴起不吃饭而等候他。第 (2)跟把盐撒在空中大体可以相比 二天早晨（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃 (3)不如比作柳絮乘风飞舞 饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算 (4)(父亲)等您好久而您没有到，已经走了 数啊。他竖守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由 (5)您和我父亲约定好在中午（一同出行）。中午您没 吧！要使军队信股，（作为将领）不守信用是不行的 来，就是不守信用：对着人家儿子骂他的父亲，就是没 (三) 有礼貌（的行为） 1,C【解析】C.日：天 (6)元方（却）走入家门不回头看 2,吾与虞人期猎：虽乐/岂可不一会期战 4.A【解析】更了解谢道超”说法错误，文章结尾补充交 3.(1)这天，魏文侯与文武百官开怀畅饮，天下起雨来。 代谢道超的身份，在暗示作者赞赏地的才气 (2)文侯于是前往，亲自取消打猎活动。 5.陈太丘：守信用，坚持原则。依据：陈太丘与友期行，期 4.【示例】本文主题与《陈太丘与友期行》相同，都在说明 日中。过中不至，太丘舍去 言而有倍的道理，告诚人们做人一定要讲诚信，遵守 友人：他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方，他虽然失 承诺。 信、失礼，但是错而能改。依据：去后乃至。友人便怒日： 参考译文 “非人哉！与人期行，相委而去”。友人惭，下车引之 魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这 陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情。依据：元方 天，魏文侯与文武百官开怀物饮，天下起雨来，文侯准备 日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信：对子骂父， 去赴约。左右官员们说：“今天您喝了酒，天文下雨，您还 则是无礼.”元方入门不顾 要去吗？”文侯说：“我与小官约好了去打猎啊，虽然（在这 【课外延读】 里)很快乐，（但）怎么能不去赴约呢？“文侯于是前往，亲 (一) 自停止了宴席，魏国从此变得强大起来。 1.钟毓兄弟小时：值父昼寝因共偷服药酒。 【群文阅读】 2.D【解析】A.和：B.什么：C.可以：D.站且并且。故选 (一) D 1,为了儿子随口说出想吃非菜馅饺子的一句话，父母包 3.(1)谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 饺子一夜未眠。 (2)(父策)又问钟会为什么不拜，钟会说：”偷窃本来就 2.①线索：②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱： 是非礼的行为，所以用不着行礼，” ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 4【示例一】喜欢钟薇，因为他比较忠实，拘礼守节，即使 3.①细心，体贴，为孩子着想：②不辞辛劳，甘心付出，关 是偷也还念念不忘礼节， 爱孩子 【示例二】喜欢钟会，因为他更机灵，善于变通，既然偷 4.①因父母欺默付出，无私的关爱而感动：②为自己不能 已经是大“非礼”了，还讲究什么拜不拜的小礼节呢？ 长时间陪在父母身边而感到愧疚，③因父母整夜未眠 参考译文 为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼。 【乙】钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起 5.【示例】从这篇文章当中，我感受到了伟大无私的父母 偷喝药酒。他们的父亲当时醒来，姑且装睡看看他们要 之爱。在生活中，我也有这样的父母，我随口的一句 干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会吗酒不行礼。随后父亲 话，他们就会放在心上，并且会尽量满足我的一切 问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不 要求。 行礼”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是 (二) 礼仪，所以不行礼。” 1.①善良（乐于助人、有担当），他扶起一位中暑的老人· 6 语文参考答案 并将一支拐杖给了老人：②吃苦耐劳（有责任感、勤 (4)和离(5)质朴博学(6)渊博(7)确凿 劳)，他在捧断了右腿需要休养时，还顶者烈日去发广 (8)饲傥淋漓 告单挣钱养家：③爱孩子，因为他不让“我“帮他发广告 2.D【解析】D.人声鼎沸：形客人群的声音少吵嚷嚷，就 单，督促“我”读书。 像煮开了锅一样。使用对象错误。 2,“粗糙“是形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑” 3.C【解析】A.缺少主语，去掉“使得”：B.溢用否定，去掉 指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚） “不”：两面对一而，在“全而”之前加上“能否”。故速C 3.运用环境描写，生动形象地写出了天气的炎热，表现了 情景语言综合运用 父亲发广告单的不易，为后文老人中磐特倒的情节做 1.【示例】①上网搜集：②到图书馆查阅：③向老师咨询。 铺垫。 2,《野草》这是一部深刻，优美的散文诗集，其形式多 4.运用对比手法，将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比 样，想象丰富，构思奇特，是鲁迅文集中极具代表性的 突出表现了父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬 一部作品。 佩之情。 3.【示例】我看到了一个生活简朴，甘于奉献的鲁迅先生 5.①为父亲柱着双拐还能去帮助老人的行为而震撼：② 名著阅读拓展演练 为自己的冷漠，麻木而越到羞愧：③对父亲善良的举动 1.①b②. 充满敬意 2.【示例一】同意。虽然阿长在血缘上与鲁迅没有关系， 6,B【解析】B.有误。“轻猫淡写地笑笑”是对父亲的神态 但这位朴实、善良、诚恳的农村妇女却给鲁迅的童年带 描写，意在表现父亲救助老人，且为人低调，谦虚的品质。 来了无限温暖。她花心思给鲁迅买来了他渴求的《山 (三) 海经》，做到了别人做不到的事情，是作者心中可敬的 1,妈渴望买件红条绒布衫，但为了给我买文具却放弃了 长妈妈，鲁迅对阿长充满怀念、感激，敬佩之情，内心是 我提起那件红条绒布衫，妈觉得不适合她了 把她当亲人看待的，因此可以放入“亲人”一栏。 2.(1)用两字短语进行动作描写，通过一连串的动作，表 【示例二】不同意。“亲人”应该是鲁迅的父亲，母亲，阿 现出了妈做事利落、能干的品格。 长只是鲁迅家的一位保姆，与鲁迅没有血缘关系，所以 (2)妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订书、自已买 阿长并不适合放人“亲人”一栏 红条绒布衫时，内心充满矛盾与迟疑。 ⊙文脉梳理 3.羡慕—喜爱—淡漠—惊喜 ①雪地捕鸟②书屋生活片段 4.【示例】年老有病的妈见到我买给她复古款红条绒布 【课中品读】 衫，先是惊喜得像孩子，转而又表现得并不在乎，对此， 1.单是周制的短短的泥墙根一带，就有无限趣味 我百感交集，潸然泪下，当年年轻健康的妈在艰难中 2.(1)不必说碧绿的菜畦…直窜向云霄里去了。 为了我学习买书和文具而放弃了心爱的红条绒布衫， (2油蛟在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴 她本有机会实现心底的愿望，却因我错失了，红条绒布 (3)(覆盆子)像小册瑚珠损成的小球，又酸又甜，色味 衫成为妈永久的遗憾。以我对妈感恩和愧疚的泪水收 都比桑椹要好得远 束全文，深化了文章中心，耐人寻味 (4)光滑的石井栏。 综合性学习有朋自远方来 3.(1)“伏”"能突出黄蜂的肥胖，“窜”字显示速度快，与云 雀的动作相符 (2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋 1.网上交友不安全，谨防上当受骗。 蟀们给泥墙根一带带来的无限生机与乐趣，充满了章 2.【示例】交友要交那些正直、诚信、博学多知的朋友， 真童趣，表现了当时愉快的心情，符合儿童心理。 3.一盏灯总是在你迷花的时候为你照亮前方的路途 4,表现出“我”好奇的心理，想我一块像人形的何首乌：又 表现出百草园对“我“来说，既富有神秘感又富有吸 1,朋友之间关系平等。关系亲密友好 引力。 2.中学生结交网友更看重人品，还有一少部分人凭感觉 【课外延读】 3.交友需真诚，要和朋友分享快乐并分担忧愁。交友还 1.②老师抱“我“洗去墨迹①乡人敬惜字纸 需选择对象，要与那些优秀的人做朋友。 2.(1)运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老 第三单元学习生活 师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励 作用 9从百草园到三味书屋 (2)运用动作描写，用“弯”“捻”“捧”等动词，形象地写 出了乡人对字纸的恭敬之情 【基础预练】 3.补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文 1.(1)轻捷云霄(2)鉴赏人迹罕至(3)人声鼎沸 化的敏重，深化文章主旨，给人以心灵的震憾，使人对