21 女娲造人-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册语文高效课堂

典训练 语文·七年级·上册(B 21 女蜗造人 m 1.了解神话的特点,复述本文主要故事情节,感知女蜗的形象特点。 2.体会并学习本文联想与想象手法的运用。 3.激发想象力和探求未知领域的欲望,培养热爱祖国传统文化的情感。 课前 预习篇 助学资料 语文要素 神话 神话是由远古时代人民大众的集体口头创作,反映他们对世界起源、自然现象以及社会生活的原始 理解的故事。这些故事往往表现了远古人民与自然斗争的情况和对理想的追求。它大致分为三类一 创世神话、自然神话、英雄神话,其中以创世神话最为重要。创世神话又称开辟神话,是人类早期用幻想 的形式对自然、宇宙所做的幼稚解释与描述,反映出古人对天地字宙和人类由来的原始观念 [本课链接,女蜗造人的故事,就是汉民族先祖对人类起源的一种神奇想象 基础预练 1.根据拼音写出相应的词语。 )jìmò( (1)这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些huāngliáng )。 (2)不知道在什么时候,出现了一个shentonggungdà )的女神。 (3)大神女蜗行走在这片m&ngm&ngzhēnzhēn( )的原野上。 (4)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气pèngb6( )起来才好。 (5)cheng chè( )的池水照见了她的面容和身影。 (6)她忽然ling jyTdong( ):世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的 生物。 (7)她就顺手从池边掘起一团黄泥,chānhuo( )了水,在手里揉团着,揉团着..... (8)女蜗听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,meikāiynxiào( 。。 )的qigài( (9)这样,看起来似乎便有一种管理宇宙的fēifán( ). (10)她一心想把这些lingmn( )的小生物布满大地 (11)这样,人类就世世代代miányán( )下来,并且一天比一天加多了。 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 A.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。 B.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄孙悟空的形象。 C.看到中国体育代表团在里约奥运会上拿了那么多金牌,大家都眉开眼笑。 D.他向来聪明,灵机一动,就想出了一个一箭双雕的好办法。 150 第六单元 想象之翼 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①如今,全社会的环保意识、节能意识越来越强。②践行绿色低碳理念,最终要落实到每个人 的日常生活中。③进一步减少个人碳排放,也需要掌握一定的科学知识与合理方法。④我们一定 要坚定落实环保相关政策,坚决防止破坏环境、伤害生态的事情不再发生。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 新题秀场 情景语言综合运用 你所在的班级准备开展“走进神话,追寻人类起源”的主题活动,请你参加并完成下面的任务。 1.请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两项活动 活动一:搜索神话资料 活动二: 活动三: 2.我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个命名跟哪个神话故事有关吗?这个命 名好在哪里? 课甲 研学篇 初读感知 D文脉梳理 造人原因:① 顾影得灵感:② 神通广大 女祸造人 造人过程绝妙造人法:③ 勤劳智慧 生命繁衍法:④ 文章主旨 《女锅造人》详细叙述了女蜗造人的具体过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追求,以 及在当时社会生活条件下所作出的极富想象力的解释。 151 典训练 语文·七年级·上册(B 课中 研学篇 课中品读 比较阅读,完成后面问题。 【甲】走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和 身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动 世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入 到世间呢? 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样 的小东西。 她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来, 并且一开口就喊: “妈妈!” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 女妈看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。 选自《女好造人》 【乙】俗说天地开辟,未有人民,女妈持^{①}黄土作人。务剧{②},力不暇供^{①},乃引绳于泥中,举以为人。 故富贵者,黄土人也;贫贱凡庸者,短^{}人也。 女蜗祷神祠,祈而为女媒,因置婚姻 选自《风俗通》 【注释】①转(tuán):捏成团。②务剧:工作繁多。③力不暇供:没有足够的力量来完成这项工作。 ④短(gēng):粗绳索。 1.关于女,造人的方法,两文有相似之处。请结合两文内容用简洁的文字填写下表。 《女姻造人》 《风俗通》 揉泥成团造人 挥藤洒泥造人 ② 男女配合造人 ③ 2.说说下列句中加点词在文中的表达效果。 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃 样的小东西 3.女蜗在你心中是一个怎样的形象? 152 第六单元 想象之翼 课后 精练篇 课外延读 精卫填海 佚名 ①太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃。女娃是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东 海去游玩,不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远回不来了。炎帝 固然痛念他的女儿,但却不能用他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。 ②女娃死后化成了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦, 住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子, 或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想 要把大海填平。 ③大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了吧,你这工作就算干上 一百万年,也休想把我填平啊。” ④精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽,世界的末日,我也要 把你填平!” “你为什么憎恨我这样深呢?” “因为你呀一一你夺去了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。” “傻鸟儿,那么你就千吧--千吧!”大海哈哈地大笑。 ⑧精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去!这叫人痛恨的大海啊, 总有一天我会把你填成平地!” 她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样 往复飞翔,从不休息,直到今天她还在做着这种工作。 1.用童话、寓言、神话这几种体裁去衡量,《精卫填海》属于 2.“精卫”是 的小女儿 的化身,她填大海的原因是 3.“大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿”是联想还是想象?这是由什么想到的? 4.在这个故事里,大海被塑造成了一个反面角色,为什么?从文中找出可以表现大海可恶的句子。 153语文参考答案 【课中品读】 泼，充满活力与创造力的“孩子”，①她是一个喜爱孩子 1.第一节是写实的，第二节到第四节是写想象的 的母亲等 2.街灯→明星→天上的美丽衔市→街市上陈列的珍奇物 【课外延读】 品→牛廊织女的幸福生活 1.神话 3.合适，“朵“常用于花，流星飞进大气层，跟大气发生摩 2,太阳神炎帝女娃大海夺去了她的生命，将来还会 擦发热爆裂面发光，爆裂成许多小颗粒，像花一样，自 有许多年轻无率的生命要被大海无情地夺去。 然就可以用“朵”来形容了。这就写出了流星的特征， 3.联想。这是由大海的波涛想到的。 这样天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往， 4,因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手。大 4,C【解析】C.有沃，诗人运用了想象的表现手法，把繁 海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑者： 星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把 “小鸟儿·算了吧.你这工作就算干上一百万年，也休想 空中的流星想象为牛邮织女提着灯笼在街上闲游。 把我填平啊。”“傻鸟儿，那么你就干吧一一干吧！”大海 【课外延读】 哈哈地大笑。 L.后两句表达了作者对牛郎织女一年一聚的倾慕与向 22 寓言四则 往，以及与亡妻阴阳相隔的悲痛与哀叹 2.“定然“表断定，文中明明是想象的内容，却用断定的语 【基础预练】 气加以肯定，表现出诗人坚信天上美丽街市的存在，反 1,(1)雕像(2)庇护 (3)爱慕虚荣 (4)较量 映了他对理想的执着追求，使读者受到感染和鼓舞。 (5)凯歌(6)杞人优天 3.B 2.穿井得一人 4.【甲】诗从“鹘飞”“一度”可以看出，他们一个在天河之 打水浇田待，等到指居住在国都中的人讲述 东，一个在天河之西，每年一度鹊桥相会。【乙】诗从 听到，这里是“使听到”的意思应答，回答得到一个 “来往”“闲游”可以看出，牛郎织女骑着牛儿来往，过着 人使唤，指得到一个人的劳力 自由幸福的生活 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面打水浇 21￥ 女娲造人 地，经常派一个人在外面专管打水，等到家里挖了一 口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有 【基础预练】 人听说了这件事，就传播开来说：“丁家挖井挖到了一 1.(1)荒凉寂寞(2)神通广大(3)葬葬榛榛 个人。“国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君听 (4)蓬勃(5)澄澈(6)灵机一动(7)穆和 到了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答： (8)眉开眼笑(9)非凡气概(10)灵敏 “(家里打了井，不必再派人到外面打水)得到了一个人 (11)绵延 的劳力，并非在井中得到了·个人”获得的消息如此， 2.A【解析】A.异想天开：比哈凭空的，根本没有的事 还不如不知道 情。指想法很不切实际，非常奇怪，“自然科学”领战 杞人忧天 的现象不是不切实际的想法，用词不当 无，没有告知，开导你行动，活动为何，为什么 3.D【解析】D.否定失当，应改为“坚决防止破坏环境、伤 纵使，即使伤害，受伤这四个字都是踩踏的意思 害生态的事情再次发生” 同“释”，解除，消除 情景语言综合运用 杞国有个人担优天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以 1.填写人类进化表探讨人类起源新学说（或编写人类 至于整天睡不好觉，吃不下饭 起源故事) 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导 2.嫦娥奔月。它寄托了中国人民千年来的飞天梦，表达 他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有 了中国人对登上月球的向往：也具有中国特色，表明它 气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动 是整个中华民族的工程。 怎么还担心天会塌下来呢？" ©文脉梳理 那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不 ①孤独寂寞②揉混捏人 ②挥藤酒泥①男女配合 就会掉下来吗？” 【课中品读】 开导他的人说：“日月是辰也是气积聚的东西中那些能 1.①技黄土作人 ②引矩于泥中，举以为人 发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害.” ③因置婚烟 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 2,这一系列的动词写女妈造人儿的具体过程，也表现它 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各 的专心致志。 个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整 3.【示例】①她是一个神通广大的“神”，②她更像一个普 天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 通的“人”，她有人的孤独感和喜怒之情：③她是一个活 那个杞国人放心了，非常高兴：开导他的人也放心了， 19