第4课 风景如画（教学设计）-2023-2024学年苏少版美术五年级上册

《风景如画》第一课时教案 教学目标： 1、认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定赏析风景画的能力。 2、 操作目标：学会运用构图知识和多种技法进行风景画，表现自然的美。 3、情感目标：通过欣赏风景作品，体会风景之美，在风景绘画中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重点：了解风景画的基本知识，能够运用构图知识和不同的技法进行绘画，表现自然的美。 教学难点：如何将风景照片改画成风景画，注意自然景物的取舍。 教学准备：多媒体课件  绘画工具  多媒体 教学过程： 一、     情境导入： 播放列车到站的声音，师：坂上小学五（1）班的各位旅客们，欢迎你们乘坐“神州一号”旅游观光车。今天，我作为你们的导游，将要带领大家一起去参观世界各地的名胜古迹，领略自然界的风采。这就是我们今天要学的课题——《风景如画》。（板书）你们做好准备了吗？首先，我们的第一站，将要去到国内的一些名胜古迹。北京的长城、故宫、天安门等都让人流连忘返，看看它们到底有什么样的魅力？（出示代表性风景图片）天坛给你的感觉是什么样的？（雄伟、庄严）那么，和天坛比起来，长城又有着哪种不一样的气势呢？生回答。最后我们又来到了湖南，看看湖南不一样的风景。（出示代表性风景图片）谈谈为什么说桂林的山水甲天下？------很快，我们来到了新的一站——湖南，这里，又有什么美景值得我们来欣赏的呢？（出示代表性风景图片）。浏览完了国内的风景之后，我们要去到国外，开阔一下我们的眼界。请旅客们做好准备。国外的第一站，我们将抵达法国巴黎，去看看传说中的埃菲尔铁塔（出示代表性风景图片）。与先前看到的天坛相比，埃菲尔铁塔有什么不一样？生回答。下面一站，是我最向往的地方，被称为——薰衣草之国，那就是法国的普罗旺斯，这里遍地的薰衣草，简直像一片大海一样展现在我们的眼前。（出示代表性风景图片）。看了这么多优美的美景，你们现在内心深处最大的感受是什么？谈谈看。 二、教学新授 你们有没有想过，如何才能把这优美的风景永远的留在我们的眼前呢？生回答，对，画家们已经很早就做了这样的事情。把一幕幕美丽的风景变成了一幅幅美丽的画卷。很快的，我们已经来到的最后一站——风景画博物馆，我们就一起去看看他们眼中最美的景物吧！（出示大师风景画作品） 利用我们上节课所学的构图知识，看看画家是怎样选取画面的主体物？怎样把最美的景物放在他们的画面中的？（1）水墨画（三角形构图、井字形构图）（2）油画（S型构图、垂直构图）（3）速写（斜构图、组合型构图）水彩画（组合型构图）从构图知识，了解风景画的基本特点，感受风景画的美感。 （2）学生作品欣赏 除了大师选择这样的记录方式之外，学生也通过了这种方法把美丽的景色改画了下来。我们一起去看看他们眼中不一样的美景（1）油画棒（技法、构图、透视等）（2）水粉画（构图、色彩）（3）刮画（构图、技法） 三、教师示范实物作品 选取学生的风景画，利用实物直观的让课堂上的学生感受风景画的美感、技法和构图方法。感受如何把风景照片改画成风景画（对自然景物进行取舍，以体现画面美感） 四、     学生作业 师：今天，我们也要像画家们一样，来办一次风景画展，利用你们刚刚拍到的照片，去改画成美丽的风景画，留在我们的美术室展览，你们可以开始了吗？（出示作业要求） 五、展示评价 师：看看我们的小画家们创作的作品到什么程度了，能不能参加我们的风景展呢？这个权利，交给你们在座的每一位。将学生的作品放到画框中展示，自评以及互评两种评价方式结合，结束本节课的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$