课题3 制取氧气-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

25 课题3 制取氧气 1. 写出实验室制取氧气的文字表达式, 并指出反应的基本类型。 (1) ;( )。 (2) ;( )。 2. 氧气可用 法收集,因为 ,还可用 法收集, 因为 。 3. 工业上制取氧气的原料是 , 其根据是液氧与液氮的 不同,将它们 分离开来,这个过程属于 (填“物理” 或“化学”)变化。 1. 加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法 收集的实验中,一般不需要使用的仪器是 ( ) A. 酒精灯 B. 铁架台 C. 蒸发皿 D. 集气瓶 2. 如图,实验室可用于过氧化氢溶液制 取氧气的组合是 ( ) ① ② ③ ④ A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②③ 3. 下列有关催化剂的说法中错误的是 ( ) A. 同一个化学反应有时可以用几种不 同的催化剂 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应 速率 C. 在化学反应前后催化剂的质量没有 改变 D. 在化学反应前后催化剂的性质没有 改变 4. 下列关于实验室制氧气并用排水法收 集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( ) A. 先检查制氧装置的气密性,再装试剂 B. 先给试管均匀加热,再对着试剂加热 C. 等导管口排出的气泡均匀后,再将导 管伸入盛水的集气瓶中 D. 先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中 取出 5. NO也是大气污染物之一,但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。 NO难溶于水,相同条件下,NO的密度比空 气的密度略小,通常条件下极易与氧气反应。 实验室收集NO的装置是 ( ) A B C D 6. 在试管中加入少量镁和碘反应时,无 明显现象,若向其中滴入几滴水,则迅速反应, 且反应前后水的质量和化学性质都未改变。 上述反应中水是 ( ) A. 反应物 B. 催化剂 C. 生成物 D. 不相干的物质 7. 加热高锰酸钾片刻,试管中至少含有 几种固体物质 ( ) A. 二种 B. 三种 C. 四种 D. 五种 8. 下列反应属于分解反应的是 ( ) A. 碳在氧气中燃烧 B. 在空气中加热铜片 C. 过氧化氢制氧气 D. 工业分离液态空气制氧气 26 9. 结合下列化学实验装置,回答有关 问题。 A B C D E (1)写出图中标有字母的仪器名称。 a (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制 取氧气时应选择 (填字母)作为发生 装置,此反应的文字表达式为 。常温下,下列收集氧气的方法 中不可行的是 (填字母)。 a. 向上排空气法 b. 向下排空气法 c. 排水法 (3)用 装 置 D 收 集 氧 气,气 体 应 从 (填“①”或“②”)端进入。 (4)实验室常用装置C代替装置B制取 气体,装置C的优点是 。 (5)某气体能与氧气反应,不溶于水且不与 水反应,选择的收集装置是 (填字母)。 (6)若用高锰酸钾制取氧气,并用排水法 收集,实验操作步骤如下:①点燃酒精灯并收 集气体;②熄灭酒精灯;③加入试剂并固定仪 器;④检查装置的气密性;⑤从水槽中撤出导 管。正确的操作顺序是 (填字母)。 A. ③④①②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④③①⑤② D. ①②③④⑤ (7)下列哪种方法可以得到平稳的氧气 流? (填序号)。 ①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的 试管中 ②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二 氧化锰的试管中 10. 实验室获取氮气有很多种途径,常见 的有3种方法。 方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末, 得到纯净的氮气和铜,还有水; 方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯 净的氮气和氧化铜粉末; 方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混 合溶液加热,除生成氮气外,还生成氯化钠和水。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所 示(省略夹持装置与加热装置)。 A B C D E (1)方法一:制氮气所需的氨气可以用浓 氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置 最好用 (填字母)。 (2)方法二:为保证所得氮气尽可能纯净, 除了使用铜外,还可以向装置E中加入碱石 灰以除去其他杂质气体。杂质气体除水和二 氧化碳外,主要还有 。 (3)方法三:制氮气的化学反应的文字表 达式为 。 (4)1892年,英国科学家瑞利发现,采用 方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得 到的氮气密度总是偏大50‰左右。若上述实 验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥, 请解释产生这一现象的原因: 。 114 第2课时 空气是一种宝贵的资源 自主学习 1. 医疗急救 航天 2. 无色 无臭 难 不活泼 3. 氦 氖 氩 氪 氙 物理 4. (1)一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫 可吸 入颗粒物 细颗粒物 臭氧 (2)使用清洁能源 加强空气质量监测 积极植树、种草等 当堂反馈 1. C 2. C 3. C 4. B 5. A 6. D 7. A 8. D 9. B 10. A 11. A 12. ②④⑥⑧⑩ ①③⑤⑦⑨ 13. (1)集气瓶 烧杯 (2)小于 活塞回到原 位 (3)1 (4)污染空气,实验结果不准确,易造成 实验误差 拓展提升 14. (1)白磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (2)先下 降,后上升 70 (3)ABC 课题2 氧气 自主学习 1. 无色 无臭 略大 不易 淡蓝 淡蓝 2. 比较活泼 氧 氧化性 当堂反馈 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. C 7. A 8. A 9. (1)石蜡+氧气 点燃 →二氧化碳+水 (2)红 磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (3)硫+氧气 点燃 →二氧 化硫 (4)镁+氧气 点燃 →氧化镁 (5)氧化汞 加热 →汞 +氧气 10. (1)物理 (2)火星四射,生成黑色固体 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 化合反应 (3)没有在 瓶底加少量水或沙子 瓶底炸裂 (4)集气瓶中氧 气浓度不够,铁丝表面有杂质等 11. (1)发出白光,放热 澄清石灰水变浑浊 (2)外焰 防止气体逸出 拓展提升 12. (1)检查装置气密性 (2)氧气 过氧化钙 +水 →氢氧化钙+氧气 (3)放热 (4)增加水中 的含氧量 (5)密封 课题3 制取氧气 自主学习 1. 略 2. 向上排空气 氧气密度比空气的大 排水 氧气不易溶于水 3. 空气 沸点 物理 当堂反馈 1. C 2. D 3. D 4. D 5. B 6. B 7. A 8. C 9. (1)锥形瓶 (2)B或C 过氧化氢 二氧化锰 → 水+氧气 b (3)① (4)控制反应的开始和停止 (5)E (6)C (7)② 拓展提升 10. (1)D (2)稀有气体 (3)亚硝酸钠+氯化 铵 加热 →氮气+氯化钠+水 (4)方法二制得的气体 中含有密度(或相对分子质量)比氮气大的稀有气 体,导致密度偏大 第二单元测试卷 一、 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. C 7. B 8. B 9. B 10. B 11. B 12. A 13. C 14. B 15. A 16. D 二、 17. (1)①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀 有气体 (2)①纯净物 ②A 18. (1)锥形瓶 (2)B 催 化 过 氧 化 氢 二氧化锰 →水+氧气 分解 均匀冒出 (3)试管口