课题2 氧气-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

23 课题2 氧气 1. 氧气的物理性质:通常状况下,氧气是 一种 、 的气体,密度比空气 的 。氧气 溶于水,通常状况 下,1 L水中能溶解30 mL氧气。氧气有三态 变化,在加压降温时,氧气可变成 色 的液体,甚至可变成 色的固体。 2. 氧气的化学性质:氧气是一种化学性 质 的气体,能与碳、磷、硫、铁等许多 物质发生反应,在反应中提供 ,具 有 。 1. 下列有关氧气的说法中,不正确的是 ( ) A. 用燃烧法测定空气中氧气的含量,可 燃物常用红磷 B. 氧气约占空气体积的21% C. 用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D. 鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水 2. 下列关于氧气性质的说法中,不正确 的是 ( ) A. 液态氧是一种淡蓝色液体 B. 氧气不易溶于水 C. 氧气性质活泼,能燃烧 D. 氧气的密度略大于空气 3. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验方 法如下图所示,其中不合理的是 ( ) A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫 D. 蜡烛 4. 甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空 气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入 瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更 旺,瓶中所盛气体分别是 ( ) A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气 5. 下列有关物质燃烧现象的叙述中,正 确的是 ( ) A. 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成 红色固体 B. 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰, 生成一种有刺激性气味的气体 C. 木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一 种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大 量的白色烟雾 6. 下列变化中不属于缓慢氧化的是 ( ) A. 动植物呼吸 B. 酒的酿造 C. 蜡烛的燃烧 D. 农家肥的腐熟 7. 下列反应中既属于化合反应,又属于 氧化反应的是 ( ) A. 磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 B. 碳酸钙 高温 →氧化钙+二氧化碳 C. 乙醇+氧气 点燃 →水+二氧化碳 D. 蜡烛+氧气 点燃 →二氧化碳+水 8. 下列关于氧气的说法中,不正确的是 ( ) A. 氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 24 B. 氧气能使带火星的木条复燃 C. 红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟 D. 空气中氧气含量占第二位 9. 写出下列反应的文字表达式。 (1)石蜡在空气中燃烧: 。 (2)红磷在氧气中燃烧: 。 (3)硫在空气中燃烧: 。 (4)镁在氧气中燃烧: 。 (5)加热氧化汞: 。 10. 如图所示的是某同学做铁丝在 氧气中燃烧的实验,请回答下列问题。 (1)选用的铁丝应用砂纸打磨其表面 的物质,这个变化是 变化。 (2)铁丝在氧气中燃烧的现象是 ,反应的文字表达式为 ,该反应属于 (填基本反应类型)。 (3)铁丝在氧气中燃烧有很多注意事项, 请指出该同学在做该实验时的一处不当之处: ,可能会造 成的后果是 。 (4)若将烧红的铁丝伸入集气瓶中,并没 有出现铁丝剧烈燃烧的现象,原因可能是 。 11. 如图所示的是木炭在氧气中燃烧的 实验操作,试回答下列问题。 (1)C图中,木炭在氧气中燃烧发生的现 象是 ;燃烧停止 后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清 石灰水,振荡,发生的现象是 。 (2)B图中,用坩埚钳夹取一小块木炭放 在火焰的 部分迅速烧红;C图中盛放 氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 。 12. 养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微 黄色的固体(主要成分为过氧化钙)。 【查阅资料】过氧化钙能与水缓慢反应生 成氢氧化钙和一种气体。 【提出问题】该固体的作用是什么? 该反 应吸热还是放热? 【实验探究】某同学用如图所示的装置进 行实验,打开仪器a 的活塞,观察到试管内有 气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复 燃,烧杯中的导管口有气泡产生。 【分析讨论】 (1)按 要 求 装 配 好 仪 器,实 验 前 首 先 要 。 (2)过 氧 化 钙 与 水 反 应 产 生 的 气 体 是 ;写出反应的文字表达式: 。 (3)该反应是 (填“吸热”或“放 热”)的。 (4)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的 是 。 【拓展思考】 (5)过氧化钙应 保存。 114 第2课时 空气是一种宝贵的资源 自主学习 1. 医疗急救 航天 2. 无色 无臭 难 不活泼 3. 氦 氖 氩 氪 氙 物理 4. (1)一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫 可吸 入颗粒物 细颗粒物 臭氧 (2)使用清洁能源 加强空气质量监测 积极植树、种草等 当堂反馈 1. C 2. C 3. C 4. B 5. A 6. D 7. A 8. D 9. B 10. A 11. A 12. ②④⑥⑧⑩ ①③⑤⑦⑨ 13. (1)集气瓶 烧杯 (2)小于 活塞回到原 位 (3)1 (4)污染空气,实验结果不准确,易造成 实验误差 拓展提升 14. (1)白磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (2)先下 降,后上升 70 (3)ABC 课题2 氧气 自主学习 1. 无色 无臭 略大 不易 淡蓝 淡蓝 2. 比较活泼 氧 氧化性 当堂反馈 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 6. C 7. A 8. A 9. (1)石蜡+氧气 点燃 →二氧化碳+水 (2)红 磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 (3)硫+氧气 点燃 →二氧 化硫 (4)镁+氧气 点燃 →氧化镁 (5)氧化汞 加热 →汞 +氧气 10. (1)物理 (2)火星四射,生成黑色固体 铁+氧气 点燃 →四氧化三铁 化合反应 (3)没有在 瓶底加少量水或沙子 瓶底炸裂 (4)集气瓶中氧 气浓度不够,铁丝表面有杂质等 11. (1)发出白光,放热 澄清石灰水变浑浊 (2)外焰 防止气体逸出 拓展提升 12. (1)检查装置气密性 (2)氧气 过氧化钙 +水 →氢氧化钙+氧气 (3)放热 (4)增加水中 的含氧量 (5)密封 课题3 制取氧气 自主学习 1. 略 2. 向上排空气 氧气密度比空气的大 排水 氧气不易溶于水 3. 空气 沸点 物理 当堂反馈 1. C 2. D 3. D 4. D 5. B 6. B 7. A 8. C 9. (1)锥形瓶 (2)B或C 过氧化氢 二氧化锰 → 水+氧气 b (3)① (4)控制反应的开始和停止 (5)E (6)C (7)② 拓展提升 10. (1)D (2)稀有气体 (3)亚硝酸钠+氯化 铵 加热 →氮气+氯化钠+水 (4)方法二制得的气体 中含有密度(或相对分子质量)比氮气大的稀有气 体,导致密度偏大 第二单元测试卷 一、 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 6. C 7. B 8. B 9. B 10. B 11. B 12. A 13. C 14. B 15. A 16. D 二、 17. (1)①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④稀 有气体 (2)①纯净物 ②A 18. (1)锥形瓶 (2)B 催 化 过 氧 化 氢 二氧化锰 →水+氧气 分解 均匀冒出 (3)试管口