课题2 第4 课时 走进科学探究-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

13 第4课时 走进科学探究 对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的 主要结论 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 蜡烛 是 一 种 色 固 体,硬 度 , 溶于水,密度比水 的 ,浮于水面。 点燃时 受热易熔化,能在空气中燃烧,火焰分 为三层: 、 、 , 温度最高的一层是 。 熄灭后 蜡烛刚熄灭时,烛心会冒出 , 用火柴去点燃,蜡烛重新燃烧。 1. 下列说法中,一定含有化学变化的是 ( ) A. 钢针弯成鱼钩 B. 木材制成桌椅 C. 花香四溢 D. 锅里油着火 2. 蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于 蜡烛在燃烧时 ( ) A. 放出大量的热 B. 熔化 C. 发出黄光 D. 生成水和二氧化碳 3. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确 的是 ( ) A. 蜡烛硬度小,可以用小刀切割 B. 蜡烛放入水中,会漂浮在水面上 C. 蜡烛刚熄灭时,产生的白烟是二氧 化碳 D. 蜡烛燃烧时,火焰分三层,且外焰温度 最高 4. 下列关于蜡烛的性质探究方法中,不 正确的是 ( ) A. 观察法得到蜡烛的色态 B. 用手摸可得知蜡烛有润滑性 C. 用鼻子闻可知蜡烛有无气味 D. 只用称量质量的方法就可知其密度的 大小 5. 蜡烛燃烧时的火焰中,温度最高的是 ( ) A. 焰心 B. 内焰 C. 外焰 D. 都一样 6. 蜡烛在空气中燃烧生成 ( ) A. 水 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳和水 D. 大量灰烬 7. 下列叙述中,不是蜡烛燃烧实验现象 的是 ( ) A. 蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水 B. 蜡烛燃烧时放热、发光 C. 蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡 熔化 D. 靠近火焰处的蜡烛变软 8. 下列验证蜡烛燃烧生成物中有水的方 法中,正确的是 ( ) A. 观察蜡烛燃烧时火焰上方有无水汽 B. 观察蜡烛燃烧停止时有无白烟 C. 用干燥的烧杯罩在火焰上 D. 用内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上 9. 下列有关蜡烛性质和实验现象的叙述 中,错误的是 ( ) A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清 14 石灰水变浑浊 B. 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程 C. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡 烛能重新燃烧 D. 蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放 热并产生白烟 10. 下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中, 有一些实验方法要求我们掌握。 (1)证明蜡烛燃烧生成物中有水的实验方 法是 。 (2)证明蜡烛燃烧生成物中有二氧化碳的 实验方法是 。 11. 蜡烛是我们在生活中常见的用品。 燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒 出,白烟的成分是什么呢? 小明同学对此很感 兴趣,提出如下猜想,并设计实验进行探究。 【猜想与假设】 ①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳; ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气; ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小 颗粒。 【实验验证】 (1)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石 灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填序号),此实验能否得出正确结 论? ,原因是 。 (2)熄灭蜡烛,并立即用一块干燥的玻璃 片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾, 说明白烟不是 。 (3)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到 白烟处(不接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃, 这说明白烟具有 性,为假设 提供了证据。同时可排除假设 ,因为 。 12. 在点燃蜡烛时,小明发现有一根沾有 食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。 请你与小明一起探究,并回答相关问题: 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧 时间? 【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧 时间。 【实验探究】取6支相同的蜡烛,在其中 5支烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支 作对照进行实验,分别测定它们的燃烧时间。 【实验结果】 食盐质量/克 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0 燃烧时间/分 10 15 18 23 25 27 燃烧的稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 【实验结论】从所得实验结果可初步分析 出两点结论。 (1) 。 (2) 。 【实验反思】 (3)此实验方案还存在一些问题值得进一 步研究,如 。 (4)你认为此实验结果有什么实际应用价 值: 。 113 第4课时 走进科学探究 自主学习 点燃前:白 小 难 小 点燃时:焰心 内 焰 外焰 外焰 熄灭后:白烟 当堂反馈 1. D 2. D 3. C 4. D 5. C 6. C 7. A 8. C 9. D 10. (1)将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上 (2)将 生成的气体通入澄清石灰水中 11. (1)① 不能 蜡烛燃烧生成的二氧化碳 干扰白烟的检验 (2)水蒸气 (3)可燃 ③ ①② 二氧化碳和水都不具有可燃性 拓展提升 12. (1)食盐质量越多,蜡烛燃烧时间越长 (2)从0.9 g~1 g,食盐的质量越多,蜡烛燃烧越不 稳定 (3)加入食盐对亮度是否有影响(或其他物 质能否延长蜡烛燃烧的时间) (4)可以用盐延长 蜡烛燃烧时间,节约能源(合理即可) 第一单元测试卷 一、 1. D 2. D 3. A 4. D 5. D 6. A 7. B 8. D 9. D 10. B 11. B 12. D 13. D 14. B 15. A 二、 16. (1)酒精灯 漏斗 (2)③ ⑦ 小于 (3)酒精灯、铁架台、烧杯 陶土网 (4)酒精灯、量 筒、漏斗、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 蒸发皿 17. (1)铁架台 导管 (2)有气泡冒出 玻璃 片上出现水雾 (3)石灰石表面有气泡产生,并逐 渐减少 烧杯中的澄清石灰水变浑浊 石灰石用 锤子凿成小块 稀盐酸与石灰石反应有气泡产生 澄清石灰水变浑浊 (4)A中无新物质生成,发 生的是物理变化,B中有新物质生成,发生的是化学 变化 18. 探究活动1:⑥ ① ③ 探究活动2:【猜 想】外焰温度最高 【实验1】a 【结论】外焰 和氧 气接触大,充分燃烧 探究活动3:【实验】水雾 变 浑浊 19. (1)气态 (2)物理 (3)沸点 燃烧时温 度高于沸点 有 < (4)不能燃烧也不支持燃烧 (5)①不合理 ②D 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 自主学习 1. 定量的方法 空气由氮气和氧气组成,其中 氧气约占空气总体积的1 5 2. 红磷 红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 3. 结果精确 汞有毒(时间长) 时间短 结 果不精确 4. 只由一种物质组成 由两种或两种以上物 质混合而成的物质 当堂反馈 1. A 2. B 3. D 4. D 5. C 6. D 7. B 8. A 9. C 10. ①②⑤⑧⑨ ③④⑥⑦⑩ 11. (1)红磷 (2)产生大量白烟 红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 水进入集气瓶,体积约占集气瓶 中空气体积的1 5 (3)红磷量不足;装置漏气(答案 合理即可) 拓展提升 12. (1)B 足量 (2)A (3) 1 5 不溶于水, 不支持燃烧,化学性质不活泼 (4)木炭燃烧生成 气体