课题2 第3课时 走进化学实验室(3)-【同步课时练】2024年九年级化学上册（人教版）

11 第3课时 走进化学实验室(3) 1. 给物质加热 (1)给试管内液体加热时,液体不能超过 试管容积的 ;试管口向上倾斜与桌面 成约 。若被加热的玻璃容器外壁有 水,应 再加热,以免 。 (2)给试管里试剂加热时:应先 , 然后对准试剂部位加热;加热试管内的液体 时,不能将试管口对着 ,防止 。 (3)加热后的玻璃容器不要立即 , 也不要直接放在 上,以免 。 2. 仪器连接方法 装配 顺 序:从 到 ,从 到 。 连接方法:(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞, 先把要插入塞子的玻璃管的一端 ,然 后稍稍 (小心! 不要使玻璃管折断, 以致刺破手掌),使它插入。 (2)连接玻璃管和乳胶管,先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳 胶管。 (3)在容器口塞橡胶塞,应把橡胶塞慢慢 容器口。切不可把容器放在桌上再 使劲塞进塞子,以免 。 3. 简易装置气密性检查的方法: 。 4. 玻璃仪器的洗涤 (1)洗涤试管的方法: 。 (2)判别仪器干净方法: 。 (3)洗干净的试管一定要 在试管 架上。 1. 下列有关酒精灯的使用方法中正确的是 ( ) A B C D 2. 下列化学实验操作中不正确的是 ( ) A. 给烧杯加热时,要垫上陶土网 B. 给试管里的液体加热时,液体体积不 超过试管容积的1 3 C. 给试管内试剂加热,直接在试剂处 加热 D. 用外焰给盛有1 3 水的试管加热,试管 与桌面成45°角 3. 下列取用试剂的操作方法中错误的是 ( ) A. 用药匙取用粉末 B. 用纸槽取用粉末 C. 倾倒液体 D. 取用块状固体 4. 振荡试管内的液体时,正确的操作是 ( ) A. 用手紧握试管,用臂晃动 B. 拇指堵住试管口,上下晃动 C. 用手捏住试管,用手腕摇动 D. 手紧握试管,上下晃动 12 5. 给50 mL液体加热,需要使用的仪器 是下列中的 ( ) ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈) ⑧玻璃棒 A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧ 6. 托盘天平是利用杠杆原理制造的一种 称量仪器。如果仅用一个20 g的砝码称取 19.5 g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称 量方法是 ( ) ①在天平两边托盘上各放一张质量、大小 相同的白纸 ②将20 g砝码放在左盘 ③将20 g砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5 g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡 A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤ 7. 下列实验操作中正确的是 ( ) A. 向试管中滴 加液体 B. 给试管中液 体加热 C. 称量一定质 量的食盐 D. 检查装置的 气密性 8. 请将体现下列实验操作目的的正确选 项填在对应的横线上。 A. 防止试剂污染 B. 防止试管破裂 C. 防止实验误差 (1)加热试管时,先均匀加热,后集中加 热。 (2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架 上。 (3)量取液体时,视线与凹液面最低处保 持平视。 9. 小雨同学给试管中的液体加热,加热 一会后,发现试管炸裂,请你帮他分析一下造 成试管炸裂的原因(写三条)。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 10. 下列是化学实验中常见的基本操作, 据图回答下列问题。 甲 乙 丙 丁 (1)如图甲所示,手握细口瓶倾倒液体时, 细口瓶标签的一面要 ,细口瓶 的塞子要 在桌面上。 (2)如图乙所示,用完酒精灯后,必须用灯 帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。 对其原因的叙述中不正确的一项是 (填字母)。 A. 平衡气压,方便取下灯帽 B. 挥发水分,利于点燃酒精灯 C. 减少挥发,利于节约酒精 (3)如图丙所示,用酒精灯加热试管里的 液体时,试管里 的 液 体 应 不 超 过 试 管 容 积 的 。 (4)如图丁所示,刷洗试管,干净的标志: 。 112 当堂反馈 1. D 2. C 3. C 4. A 5. D 6. D 7. A 8. C 9. D 10. (1)试管 (2)坩埚钳 (3)烧杯 (4)药匙 (5)胶头滴管 (6)集气瓶 11. (1)蒸发皿 (2)集气瓶 (3)玻璃棒 (4)铁架台 铁圈 拓展提升 12. (1)烧杯、酒精灯 陶土网 (2)倒 试管 内部的水既不聚成水滴,也不成股流下 (3)胶头 滴管 偏大 倒入指定的容器中 (4)外焰 预热 向下倾斜 1 3 灯帽 第2课时 走进化学实验室(2) 自主学习 1. (1)不用手接触试剂 不把鼻孔凑到容器口 闻试剂气味 不得尝试剂味道 (2)若没说明用 量,液体取1~2 mL,固体只要铺满试管底部 (3)剩余的试剂既不能放回原瓶,也不能随意丢弃, 更不能拿出实验室,要放入指定容器内 2. (1)①一横,二放,三慢立 ②一斜,二送,三 直立 (2)①拿下瓶塞,倒放在桌子上,标签朝向手 心 ②胶头滴管,量筒,烧杯 视线要与量筒凹液 面最低处保持水平 ③先挤出胶头滴管中的空气, 伸入试剂中,滴液时滴管悬垂于容器口上方 当堂反馈 1. B 2. C 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C 9. (1)说明用量 1~2 mL 铺满试管底部 (2)将剩余药品放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定容器内 (3)接近 水平桌面上 凹液 面最低处 (4)< (5)倒放 朝向手心 腐蚀标 签 向外 原来的位置 10. (1)腐蚀胶帽 (2)药液腐蚀标签 (3)污 染试剂 11. 镊子 一横,二放,三慢立 药匙 一斜, 二送,三直立 胶头滴管 滴管下端悬垂于试管口 上方 胶头滴管、量筒 视线跟量筒内液体凹液面 最低处保持水平 胶头滴管 滴管下端悬垂于试 管口上方 拓展提升 12. 将干燥的烧杯罩在酒精燃烧的火焰上,产 生水雾,证明产生水;再用一只内壁沾有石灰水的 烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊,证明有二氧化 碳生成。 第3课时 走进化学实验室(3) 自主学习 1. (1) 1 3 45° 擦干 试管炸裂 (2)预热 自己或他人 试剂喷溅伤人 (3)接触冷水或用冷 水冲洗 陶土网 试管炸裂 2. 下 上 左 右 (1)用水润湿 用力转动 (2)用水润湿 (3)转动塞进 压破容器 3. 连接装置,先把导管的一端浸在水里,然后 用手紧握试管,观察水中的导管是否有气泡冒出, 若有,则不漏气 4. (1)先注入半试管水,振荡后倒掉,连洗几 次,用试管刷刷洗不易洗掉的物质 (2)水既不聚 成水滴,也不成股流下 (3)倒放 当堂反馈 1. A 2. C 3. D 4. C 5. C 6. D 7. D 8. (1)B (2)A (3)C 拓展提升 9. (1)试管外壁有水 (2)没有预热 (3)试管 底部触及灯芯 10. (1)朝向手心 倒放 (2)C (3) 1 3 (4)试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股 流下