小篮球：原地高低运球（教案）-2023-2024学年人教版体育二年级上册

小篮球原地高低运球教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对小学低年级学生理、心理特点，从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋，相互学习合作，相互探讨；创设符合小学低年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能。 二、学情分析 小学低年级学生，生理和心理都处于发育状态，上课注意力不集中，但是好奇心强，模仿能力强。 三、教材分析 小篮球原地高低运球取自体育课低年级小球类与游戏。小篮球原地高低运球符合二年级小学生生理、心理特点，具有较强的集体性与趣味性，能很好的促进学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力。 四、学习目标 1、认知目标：通过练习与游戏，使学生初步掌握小篮球原地高低运球的动作方法，并乐于参与篮球运动。 2、技能目标： 通过原地高低运球学习，提高学生的运球能力，发展学生协调、灵活、力量等身体素质。 3、情感目标： 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进身心健康。 五、学习重难点： 重点：手指手腕的发力和控制球 难点：运球时目视前方 六、教学设计 本课教学对象为小学二年级学生，原地运球是新授教材内容，技术性较强，对学生身体协调性要求较高。因此，在教学设计中这样考虑： 1、练习安排中以学生练习为主，组织形势简单实用、易懂。 2、学习过程中体现学生合作学习与探究学习，以学生为主体，教师为主导，创设一个良好、和谐的体育课堂氛围。 3、本课以小篮球为器材，一材到底，搭建一个良好的身体练习平台。 七、学习过程 1、激趣热身： 通过常规练习，宣布本课学习任务和要求，使学生较好遵守课堂常规，明确课堂目标；热身部分（即熟悉球性练习）结合主教材，使学生充分预热，为接下去的基本部分作好充分准备。 2、基本部分： 1）教师讲解示范小篮球高低运球技术动作要领，学生听讲。 2）学生模仿练习，通过不同方法与手段在各小组内进行运球练习。 3）教师巡回指导，学生（或高手）纠错。 4）教师哨音统一练习。 5）各组展示成果。 6）进行游戏：运球报号和争做篮球小明星 3、结束部分： 教师带领学生做放松操。最后教师对本课评价并提出要求。   《小篮球：原地高低运球》教案 学习水平 水平一 教学内容 小篮球：原地高低运球 课次 1 年级 二年级 执教 学习 目标 1、通过练习与游戏，使学生初步掌握小篮球原地高低运球的动作方法，并乐于参与篮球运动。 2、 通过学习，提高学生的运球能力，发展学生协调、灵活、力量等身体素质。 3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进身心健康。 重点难点 重点：手指手腕的发力和控制球 难点：运球时目视前方 课前准备 1、熟悉学生的情况，建立感情；2、与学生玩游戏，为准备活动做铺垫 课的 部分 教学内容 教师指导 策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷 时间 次数 强度 准 备 与 热 身 一、课堂常规 1．集合整队检查人数 2．检查服装、宣布本课内容 二、热身活动 1.游戏：“钟点球” 2.“与时间赛跑” 3.“照镜子” 1.教师巡视学生精神面貌，语言清晰 2.教师宣布课的内容和任务。 1. 教师组织学生游戏。 2.引领学生进行“与时间赛跑”游戏。 3.引领学生模仿篮球比赛中防守、运球、投篮的动作。 1.集合整队，精神饱满，认真听讲，遵守纪律，不讲话。 2.对教学内容初步了解，并产生兴趣。 1. 听信号，快速找到指定钟点。 2.学生以球为钟面，进行顺（逆）时针跑。 3.跟随老师一起做模仿动作，知道热身的意义。 1.集合队伍： ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× ★ 图1 2.热身队形： ★ 2 8 1 1 小 中 基 本 部 分 基 本 部 分 一、学习原地高低运球 1.熟悉球性 a.双手持球 b.指腕拨球练习 2.原地运球体验 3. 原地高低运球 口诀： 两膝弯曲，体前倾；自然分指，掌心空；以肘为轴，指腕压；柔和按拍要缓冲。 高运球： 腰与胸之间 低运球：控制在膝关节以下 4.自主练习体验 5.学生展示教师点评 二、游戏： 1.运球报号 2.“争当篮球小明星” 三、素质拓展 1.开合跳 2.碎步跑 1.组织.熟悉球性 练习。 a.组织学生原地持球，并将球在手中转动。 b.引领学生用手指手腕拨球。 2.引导学生自主尝试体验原地运球。（提示：运球要有力，有节奏。听球落地的声音判断。） a.讲解示范原地高低运球完整动作. b.带领学生读口诀，明确重难点，提出练习要求。 c.组织学生集体徒手练习。 d.组织学生进行左右手高低运球。 4.巡视学生练习情况及时纠错。 5.请学生上来展示，集中点评。 1.组织学生进行进行游戏。 a.请一名小助手上来配合示范讲解游戏方法和要求。 b.组织学生2人一组进行游戏。 1.布置场地，讲解示范练习要求。 2.组织学生集中进行练习 1.仔细观察老师示范和要求，进行熟悉球性。 a.双脚左右分开，两膝弯曲，双手五指自然分开持球两侧。并将球在手中转动。 b.将球在地上用指腕将球左右、绕着脚拨动。提高自己指腕控制球的能力。 2.学生自主尝试原地运球，运球有力有节奏。 a. 仔细观察老师示范和要求，知道原地高低运球完整动作。 b.跟着教师读口决，明确重难点，提出练习要求。 c.按口诀要求进行徒手练习。 d.跟着老师一起练习体验原地高低运球的动作。 4.学生自主练习体验，同伴之间相互提醒纠错。 5点评展示同学的动作，再一次明确动作要领。 1.原地高低运球，眼睛认真看老师手打出的号码，并迅速报出来。 a.明确游戏方法及要求。 b.运用高低运球的技术进行争当篮球小明星游戏。 1. 仔细听讲，观察教师示范，明确练习要求。 2.积极参与练习，认真完成每一个动作。 1.游戏：双手持球及转动 如图： 2.原地指腕拨球练习 如图： 3.原地高运球完整示范图： 4.原地低运球完整示范图： 5.争当篮球小明星游戏如图： 开合跳： 碎步跑： 4 3 8 3 3 5 2 反复 反复 多次 反复 多次 反复 小 中 中 中 大 大 结 束 部 分 1．放松 2．小结与评价 1.教师示范并带领学生一起进行放松 2．小结本堂课原地高低运球技术动作 3．带领学生归还器材 1．随教师示范一起做，动作自然放松。 2．回忆动作要领、重难点。 3．学生归还器材。 放松队形： ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× ★ 4 1 小 场地 器材 篮球、球托、标志桶 安 全 措 施 1、针对教学内容做好专项准备活动 2、合理布置场地，组织学生有序练习 3、发挥体育骨干作用，教师加强巡回指导 4、加强安全教育 运动 负荷 预计 练习密度约为35%左右 平均心率约为120次/分 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$