行进间变向换手运球（教案）-2023-2024学年人教版体育五年级上册

《行进间体前变向换手运球》教学设计 一、本课指导思想 本课教学是“以人为本、健康第一”的思想为指导，采用指导练习和学生自主练习法，使学生初步掌握行进间变向换手运球的技术动作。发展学生控球能力，提高心肺功能，培养学生竞争和配合的意识。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，体现教师主导和学生主体。 二、学习内容及目标 1、学情分析 根据学生特点，如好学、好动、爱模仿、喜欢游戏、崇拜体育明星；但是他们认识粗浅，注意力不集中、情绪不太稳定、对体育活动的兴趣和乐情来的快去的也快，难以持久等。根据以上特点由教师指导，使学生始终保持在最佳的状态下学习、锻炼和娱乐，并使学生对体育的间接兴趣逐渐转化为自觉锻炼的习惯。 2、教材分析 小篮球教学活动对于培养学生的学习兴趣，发展体能，提高球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果断、机敏、顽强的心理品质，提高抗挫折能力，同伴间相互比较相互配合，能发展团队合作等集体主义精神。行进间体前变向运球是综合运球、变向、突破等技术为一体的突破技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 3、学习目标： ①建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。 ②初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。 ③体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的 集体主义精神。 三、教学的重、难点： 、 1、 重点：变向换手运球 2、难点：身体跟随球的方向变化而改变。 四、教学流程 1、 开始部分：课堂常规，慢跑。（3分钟） 2、 准备部分：球性练习，复习运球练习。（5分钟） 3、 基本部分：初授，过渡练习，两人合作练习，四人合作练习，个人展示，赶小猪小游戏。（30分钟） 4、 结束部分：放松，总结评价。（2分钟） 五、场地器材 篮球场，标志盘，篮球若干，音乐 六、教学效果预计 平均心率：每分钟125次左右 练习密度：40%左右 水平三五年级行进间变向换手运球教案 内容 行进间变向换手运球 年级 五年级 人数 执教 学习 目标 1、 知道行进间变向换手运球的动作方法，提高控球能力 2、 大多数学生在练习中能正确做出动作，通过练习提高身体控制能力和节奏感。 3、 在练习中尊重他人，勇于表达自己的想法，乐于参与活动。 教学重难点 重点：变向换手运球 难点：身体跟随球的方向变化而改变 阶段 学习内容 教师指导策略 学生活动 组织形式与要求 时间 强度 开始部分 1.课堂常规 2.导入新课 3.慢跑 1． 常规检查 2． 向学生问好 3．带领学生慢跑 直线跑加蛇形跑 1．向老师问好 2．进入角色 3．精神饱满 要求：注意力集中，认真听讲 3 小 准备部分 1.热身活动： 听音乐跟老师做熟悉球性练习。 2. 复习原地运球： 高、低运球 剪刀石头布运球 小碎步运球 3. 复习行进间直线运球 1. 手指拨球 绕球 单手左右抛接球 双手抛球拍手 抛球落地双手拿球 2.教师讲解动作要领并巡回指导 3.教师口令指挥，并带领一组学生进行练习 1. 学生情绪愉快仔细观察教师示范动作 2.认真练习，回顾动作要领 所有同学一边运球一边与老师做石头剪刀布的游戏 （提示左右手互换） 3.各小组由排头带领有序进行 原地练习 跟随音乐 5 中 基本 部分 1.初授行进间变向换手运球 2. 过渡练习 1) 平行站立原地运球三次换手运球 2) 换手同时迈腿 3) 听信号换手迈脚练习 3. 对球托练习 1) 障碍前运球三次换手 2) 障碍前运球1次换手 3) 慢速流畅通过 4.前后两人一组，组合原地换手和直线运球过人体障碍 5. 前后两人一组练习过两个标志物。 6.前后四人一小组展示连续变向过四个球托，并找表现好的同学上前展示。 1.拿出上课前发的动作要领小纸条，让学生读一读并做示范 2. 明确本课学习主题给出行进间变向换手运球的过渡性练习 3. 教师讲解示范动作练习要求。 （强调转体探肩） 组织学生集体练习 巡视指导 4.强调转体探肩，组织学生集体练习 巡视指导 5.组织学生练习，强调熟练的可以一次运过，不熟练的可以多加练习几次。 1.认真思考动作要领 认真看示范动作认真思考，积极尝试，认真练习。 观察示范动作，积极练习。 4. 明确要点，注意动作流畅。 5. 集体练习，同伴间互相加油鼓励，不清楚的可以请老师帮忙 。 2 3 5 5 5 5 中 游戏：赶小猪 示范讲解游戏规则 组织学生游戏 认真观看示范，积极参与游戏 5 中 结束部分 1． 放松 2．小结 1．组织学生进行放松练习 2．引导学生间交流体会。 3．师生交心道别、下课。 1．师生一起做放松活动。 2．交流上课感受。 3．师生道别。 2 小 器材 篮球、标志盘、音乐 密度 练习密度 50%左右 平均心率 125次/分钟 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$