（精讲册）专题1 古诗词曲鉴赏（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年内蒙古中考语文复习

2024内蒙古中考 语 文 《精讲册》 《精练册》 《吃透教材》《作文抢分宝》《每日一练》《答案精析》 专题一　古诗词曲鉴赏 聚焦中考·研习考向 1 2 考点1　理解分析诗歌内容 考点过关·技巧突破 考点2　品味炼字 考点3　划分诗句朗读节奏 考点4　体会诗人情感志趣 考点5　赏析诗句 1　理解分析诗歌内容 技巧突破 考点过关 题型一 选择题 （1）审读题干，明确要求。答题前，要认真审读题干，看清要求是选择正确的一项还是不正确的一项。 （2）辨明陷阱，有效回避。常见的设题错误点集中在诗歌题目、诗歌意象、语言、字词、主旨等方面。对选项正误的判断可以从以下几方面考虑： ①紧抓诗歌题目。诗歌的题目往往就是对诗歌内容的高度概括，诗歌标题一般可揭示写作时间、地点、对象、事件以及主旨，如2023年呼和浩特中考真题《冬夜读书示子聿》一诗中A项，题目交代了诗人写诗的时间、情境和目的。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 ②整体分析把握。对诗词内容的理解辨析，切不可孤立地去分析某个字或某句诗，通常要从整首诗入手，准确概括其内容主旨。如2023年呼和浩特中考真题《冬夜读书示子聿》一诗中C项，本诗与《示儿》都是诗人写给儿子的，但本诗旨在叮嘱儿子要重视学习、刻苦学习，而《示儿》一诗表达了诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。 ③理解诗歌意象。在诗歌中，很多景物往往用来表现特定的感情，抓住这些意象可以帮助我们更好地把握诗人的思想感情，从而理解诗歌内容。 ④关注诗歌题材。题材往往决定古诗词曲的内容。哲理诗多暗含人生哲理、蕴含深意；咏史怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或抒发自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；边塞诗或写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望等。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 （3）定位诗句，逐一比对。在通读全诗的基础上，根据选项的内容定位其对应的诗句,对比其理解与分析的是否正确。做到细心分析，辩证思考 题型二 简答题 （1）审清题干，定位答题范围。看题干出现的范围“第×句”“×联”或者是要求回答“理由”“怎么样”“哪些方面”等问题，理清题干具体问的是什么。 （2）找准答题范围，理清诗歌内容。仔细品读全诗或题干要求的诗句，从标题、意象、题材、全诗整体等方面入手，理解诗歌内容。 （3）梳理思路，精练作答。答案要点罗列清楚，整合作答。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 2　品味炼字 解答这类题时，要将字词放在句中，结合全诗意境及诗人情感来分析，可按以下步骤进行： (1)释含义：先抓住句中的动词、形容词、副词、数词、特殊词(叠词、活用的词)等,熟知其本义，然后结合语境理解该字(词)的比喻义、引申义，从而明确其深层含义。(词不离句) (2)明手法：回归原诗分析该字(词)所用修辞或表现手法及其效果。效果一般有：传神、细腻、生动、形象、精练、准确、突出等。 (3)描景象：展开联想，把该字(词)放入原句中具体描述景象。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 (4)点情境/析情感/谈作用：联系上下文整体感知炼字效果，如该字（词）烘托了怎样的意境，表达了诗人怎样的情感，在整体上有怎样的表达效果。如2021年鄂尔多斯中考真题《行香子》一词中，“倚”字化无形的东风为有形，具体可感（或：“倚”，倚靠，使东风具体可感）；表现出词人悠闲惬意（或：舒畅闲适、愉悦）的心境。 答题模式：“××”字/词在该句中的意思……，它运用……的修辞/表现手法（比喻、拟人、夸张、对偶，或化静为动、化抽象为具体、化虚为实等）,写出了……的景象,表达了诗人……的思想感情。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 3　划分诗句朗读节奏 划分古诗词曲的朗读节奏，可从自然声律或意义角度进行划分。 1.按古诗的自然声律划分节奏 （1）四言诗，具有以两个音节为一节拍的声律特点,按照自然声律可划分为“二二”,这一般是《诗经》的主要划分形式。 （2）五言诗和七言诗,有两种常见的结构：第一种，单音节在末尾。五言诗为“二二一”，七言诗为“二二二一”，这是符合自然的、经典的声律节奏。第二种，单音节在句中。五言诗为“二一二”，七言诗为“二二一二”，这种形式也是比较常见的。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 2.按古诗的意义划分节奏 五言诗和七言诗之所以成为古典诗歌的主流形式，是因为它们有着很强的意义表达功能。如2020年呼和浩特中考真题《过零丁洋》一诗的颈联，就可按意义划分节奏：惶恐滩头/说/惶恐，零丁洋里/叹/零丁。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 4　体会诗人情感志趣 1.阅读标题，探知情感 诗歌的标题可能会包含时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等重要信息，也常常包含诗眼或概括中心事件,理解标题,有助于我们了解诗歌内容。 2.结合注释，把握情感 诗歌鉴赏注释中一般会交代诗人的身份信息或写作背景，还会解释诗歌中的疑难字词，可以借此了解诗歌的感情基调、诗句中典故的意义，从而分析诗人所要抒发的思想感情。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 3.分析诗眼，透视情感 诗歌鉴赏常常是名句的鉴赏，中心句、诗眼常常会出现在这里。诗眼是最能体现诗人思想感情、观点态度的词语，是解读诗词主旨的关键，抓住诗眼，就容易把握诗人的情感。 4.解读意象，挖掘情感 诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中，准确把握意象，也有助于体会诗人的情感志趣。如2021年鄂尔多斯中考真题《钱塘湖春行》与《行香子》两首诗词，通过描绘春日图景，表达了作者喜爱（热爱）和赞美（愉悦）之情。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 5.借用典故，揣测情感 用典是指运用典籍中的逸事、趣闻、人物传说或有出处的诗句等来借古讽今、借古抒怀。可以借典故中的人物、事迹等分析诗人所要表达的情感。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 5　赏析诗句 赏析诗句可从以下三个角度入手: 1.句子类型角度 (1)写景句：如果是写景,则从写景的方法，描绘的优美景色等角度进行赏析。 (2)抒情句：如果是抒情,则从抒情方式、情感倾向等角度进行赏析。 (3)说理句：如果是说理，则从理趣的融合性、哲理的启发性等角度进行赏析。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 2.写作手法角度 首先指出诗句中运用的修辞手法、表现手法，然后结合诗句或具体词语分析其作用，最后明确运用该手法可以抒发诗人怎样的思想感情。如2020年呼和浩特中考真题《绝句》一诗，运用了对比的手法写出了盐民的劳动更为艰苦，也表现了诗人对盐民的同情。 3.思想感情角度 准确把握诗歌的主旨,往往要结合诗歌的标题、写作背景和诗人的生活经历等来考虑。鉴赏诗句时，可通过对其意象的揣摩,语言的咀嚼品味，表达技巧的琢磨等,领会、感悟其蕴含的思想感情。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 答题模式：句子意思+赏析角度（炼字、修辞手法、表达方式、表现手法、语言风格）+写出了……（内容）/描写了……（景色/情景）+表达了……的情感。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 研习考向 聚焦中考 一、［2023呼和浩特，9］见本书P105专题二 文言文阅读“聚焦中考·研习考向”第一题第4小题 二、［2022呼和浩特，4.（1）～（2）］见本书P39专题五 综合性学习“聚焦中考·研习考向”第4题第（1）（2）小题 三、［2023赤峰，7］阅读下面这首唐诗，完成1~2题。(6分) 塞路初晴 雍陶 晚虹①斜日塞天昏②,一半山川带雨痕③。 新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)（ ） A.诗歌前两句正面点题，时间、地点都十分明确,重点照应了“初晴”,有统摄全诗的作用。 B.三、四句写雨水在长满青草的路上到处流淌,附近散落着的村庄,绿杨簇拥,炊烟袅袅。 C.诗人用白描手法,勾勒出雨后初晴景象，全诗着笔由近及远,景物富于变化,极有层次。 D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目,充满诗情画意，与其他边塞诗相比，可谓别具一格。 C 【解析】根据“晚虹”“斜日”“山川”“青草路”“绿杨村”可知，全诗着笔由远及近。选项中“全诗着笔由近及远”说法有误。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 2.本诗描绘景物时,使用的色彩有什么特点？请结合具体词句加以分析。(3分) 色彩明丽，“晚虹”描绘了傍晚的绚烂彩虹，“新水”写出了雨水还在滴落，“青草路”使人感受到青草的丰茂与生机，“绿杨村”使人仿佛看到被绿色的杨树环绕包围的村庄。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 四、［2023通辽，7］彤彤准备了古代诗歌《钱塘湖春行》和大家一起学习，请你选出理解有误的一项(2分)( ) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 A.孤山寺位于西湖的里湖与外湖之间的孤山上;贾亭即贾公亭，是唐贞元年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造的亭子。从孤山寺北到贾公亭西交代了作者游踪。 C 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 B.颔联和颈联描写早莺、新燕、乱花、浅草四个意象，动静结合，为我们展现了一幅生机勃勃的西湖早春图。 C.全诗描写景物按照从低到高、由近及远的顺序,脉络清晰。 D.尾联“爱”字，直抒胸臆，表达了作者赏西湖美景的喜悦心情。 【解析】根据“云脚”“树”“草”“没马蹄”等可知，全诗描写景物按照从高到低、由远及近的顺序。选项中“从低到高、由近及远”说法有误。 卓文中考·加速度 语文 2024内蒙古中考 专题一　古诗词曲鉴赏 $$