《12 练出一双巧巧手（字母键指法）》同步练习及知识归纳-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册

清华版（2012）信息技术一年级上册《12 练出一双巧巧手（字母键指法）》同步练习题附知识点归纳 一、课文知识点归纳： 1. 字母键布局：介绍标准键盘上字母键的排列，重点强调QWERTY布局。 2. 基准键位：详细说明“ASDF”和“JKL;”为左手和右手的基准键，以及它们在打字过程中的重要性。 3. 手指分工：明确每个手指对应控制哪些字母键，包括拇指对空格键的控制。 4. 正确指法：强调正确使用指尖敲击键盘，而非使用指腹，以及保持手指弯曲的自然状态。 5. 打字练习：推荐循序渐进的练习方法，从单个字母到单词、短句，逐步提高打字速度和准确性。 二、同步练习题 （一）、填空题： 1. 在QWERTY键盘上，右手小指负责的字母键有“______”、“______”和“;”。 2. 打字时，应将左手的食指放在“______”键上，作为打字的起始点。 3. 键盘上最大的键是“______”键，应由两只拇指共同控制。 4. 为了提高打字效率，每个手指应负责其正上方及其左右两侧的字母键，形成“______”形覆盖区域。 （二）、选择题： 1. 下列哪个键不属于左手控制？（ ） A. E B. R C. T D. G 2. 在练习打字时，以下哪种做法是正确的？（ ） A. 敲击键盘时使用整个手指 B. 看着键盘逐个找字母 C. 手指轻放在基准键上，使用指尖敲击 D. 为了速度，可以忽略准确性 3. “F”和“J”键上通常有凸起，其目的是（ ）。 A. 方便定位手指 B. 标记键盘中心 C. 美观设计 D. 区分左右手 4. 打字时，正确的坐姿应保持（ ）。 A. 身体前倾 B. 双脚离地 C. 手腕平直或略向下倾斜 D. 背部弓起 （三）、判断题： 1. 打字时，所有的手指都应该放在基准键上，直到需要敲击其他键为止。（ ） 2. 练习打字时，越快越好，哪怕牺牲准确性。（ ） 3. 为了减少手腕的压力，键盘应放置在与肘部相同或稍低的高度。（ ） （四）、简答题： 1. 请简述正确打字时，如何正确摆放双手和手指。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 描述如何通过日常练习，逐步提高字母键的打字速度和准确性。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、学习目标： 1. 熟悉并掌握字母键的正确指法，形成良好的打字习惯。 2. 理解并应用基准键位在打字中的核心作用。 3. 提升手指的灵活性和协调性，通过持续练习提高打字速度。 4. 培养不看键盘打字的能力，即盲打技能。 5. 学会正确的坐姿和手部摆放，以预防因长时间打字引起的健康问题。 【参考答案及解析】 （一）、填空题： 1. P, L 2. F 3. 空格 4. “V” （二）、选择题： 1. B. R 2. C. 手指轻放在基准键上，使用指尖敲击 3. A. 方便定位手指 4. C. 手腕平直或略向下倾斜 （三）、判断题： 1. √ 2. ×【解析：速度与准确性同样重要，不应牺牲准确性片面追求速度。】 3. √ （四）、简答题： 1. 答：正确摆放双手和手指的方法是：将两臂自然下垂，手腕平直或略向下倾斜，双手轻轻放置于键盘上，让左右手的食指分别放在"F"和"J"键的凸起上，作为定位基准。其他手指则自然弯曲，轻轻搭在相邻的字母键上，拇指放在空格键上。保持这种姿势，可以确保每个手指都能轻松触及其负责的键位。 2. 答：提高字母键打字速度和准确性的日常练习策略包括：首先，从熟悉每个字母键的位置开始，通过“打字练习软件”或在线打字教程，从慢速开始，逐渐增加速度，每次练习集中于少量字母，直到熟练；其次，进行单词和短句的打字练习，注重每个单词的准确性，逐渐增加句子长度和难度；再次，参与打字游戏或挑战，增加练习的趣味性；最后，定期进行打字测试，评估进步并找出薄弱点加强练习，同时保持耐心，持续练习，逐渐减少看键盘的频率，向盲打过渡。 学科网（北京）股份有限公司 $$