第11課 島の学校 课件 -2023-2024学年日语初中日语人教版第二册

第11課　島の学校 教師：XXX 新出単語 島（しま②） 屋島（やしま①） ビデオ① 湖（みずうみ③） 珍（めずら）しい④ 釣（つ）る⓪ 踊（おど）り⓪ 踊（おど）る⓪ 毎（まい）～ 毎朝（まいあさ）① 大変（たいへん）⓪ 貸（か）す⓪ 文章（ぶんしょう）① プール① 人口（じんこう） 方（ほう）① 少（すく）ない③ 深（ふか）い② 浅（あさ）い⓪ 得意（とくい）② 文化（ぶんか①） 観察（かんさつ⓪） 毎年（まいとし⓪） キャンプ① 泊（と）まる 火（ひ） そば① 数（かぞ）える③ 新出単語 珍（めずら）しい④ 【1类形容词】珍贵的，稀奇的，罕见的，少有的 えっ、李さん、日本語を勉強していますか。珍しいですね。 単語を覚えましたか。珍しいですね。 早起きしましたか。珍しいですね。 パンダは珍しい動物です。 トキは珍しい動物です。 新出単語 釣る⓪ 【1类动词·他动词】钓（鱼） 魚を釣る：钓鱼 ※美月さんの趣味は釣りです。/魚を釣ることです。 釣りに行く：去钓鱼 ※踊り【名】跳舞 踊（おど）る⓪ 【1类动词·自动词】跳舞 新出単語 貸す⓪ 【1类动词·他动词】借出，借给（他人）；提供帮助 把书借给朋友 ※本（　　）友達（　　　）貸す 从朋友那里借钱（向朋友借钱） ※友達（　　　　）お金（　　　　）借りる ※借りる【2类动词·他动词】借进，借用；得到帮助 を に から を ★力（ちから）を貸してください。 新出単語 得意（とくい②） 【2类形容词】擅长，拿手 【反】苦手（にがて） ※上手（じょうず）・下手（へた） 上手：不用于自己；直接表扬对方；一般不能对科目类使用 得意：可以用于自己；不能直接表扬对方 下手：不含感情，单纯表示能力低 苦手：含感情，还含有不想做的意思 ★お得意さん：老主顾 新出単語 泊まる（とまる⓪） 【1类动词·自动词】留宿，住宿 【同音】止まる ※インインは飛んで、ぼくの手の上に止まりました。 （他動詞）止める 昨晚留宿在朋友家了。 昨日の夜、友達の家に泊まりました。 ★那是昨天住的宾馆。 あれは昨日泊まったホテルです。（动词的简体修饰名词） ★船が泊まっている 新出単語 数える（かぞえる③） 【2类动词·他动词】数数，列举 从一数到一百 ※１から100まで数える 数を数える 列举优点 長所（ちょうしょ）を数える ★昨晚我试着数了数钱。 ゆうべ、お金を数えてみました。 文　法 补充说明：NというN 名词1+という＋名词2：对名词1所指事物属性进行补充说明 「蔡徐坤」という歌手（かしゅ） 「蜜雪氷城」という店（みせ） 「万里の長城」という名所（めいしょ） 我们在那个叫“蜜雪冰城”的店前面碰面吧。 あの「蜜雪氷城」という店（みせ）の前で待ち合わせしましょう。 梵蒂冈（バチカン）这个国家是世界上最小的国家。 バチカンという国は世界でもっとも小さい国です。 ★如果前项名词所指的事物属性是一般常识，或说话人知道听话人已经掌握前项名词所指事物的属性特征，则没有必要做补充说明。（練習：P130） 列举动作、行为：Vたり　Vたりする ～たり～たるする：表示列举动作或行为，也属于不完全列举，暗示还存在其他动作。根据表达需要，也可以只列举一例，也可以列举两例以上。 ★授業の時、発音や作文の練習をします。 ★授業の時、発音を練習したり作文を書いたりします。 ゆうべ、うちで本を読んだり、宿題をしたりしました。 子どもたちはよく庭で遊んだりします。 ★父はよく飛行機で大連と北京を行ったり来たりします。 表示限定：Nだけ Nだけ：だけ是助词，接在名词后面，表示限定人或事物及其数量、种类等。Nしか必须与否定的表达搭配使用，而Nだけ没有这种限制。 ★中学の時、英語だけ勉強しました。 ★中学の時、英語しか勉強しませんでした。 昨日、張さんだけ学校に来ませんでした。 昨日、張さんしか学校に来ませんでした。 表示比较：～より～ほうが～ より是助词，附在名词或动词后面，表示比较的基准；ほう为名词，用“ほうが”突出程度高的事物。当上下文的比较关系很清楚时，可以省略“より”或者“ほうが”。 ★～は～より：叙述的侧重点是“～は”。 ★～より～ほうが：叙述的侧重点在于对两个事物的比较。 王さんは李さんより上手に歌うことができます。 李さんより王さんのほうが上手に歌うことができます。 バスで行くより自転車で行くほうが早いと思います。 感 谢 感谢聆听 节气特辑 お聞きに感謝する THANK YOU FOR YOUR ATTENTION $$