6.2碳的氧化物第1课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册

课题2　碳的氧化物 第1课时　二氧化碳 知识点❶　二氧化碳的性质和用途 1．二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是( ) A．二氧化碳能用于灭火——本身不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 B．干冰营造舞台仙境——升华吸收热量 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料——能与水反应生成碳酸 D．二氧化碳用作气体肥料——能溶于水 D 2．(教材素材题)如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请问： (1)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_______。 (2)最后可观察到的实验现象是_____________，由此得出的结论是__________________。 振荡 软塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 3．(教材素材题)认识二氧化碳的性质。 (1)根据实验一中的现象可以得出CO2具有的物理性质是_______________。 (2)实验二中干燥的紫色石蕊纸花_______(填“变”或“不变”)红。要证明CO2能与水反应，还需要进行的操作是 _________________________________________ __________________________________。 密度比空气大 不变 将干燥的紫色石蕊纸花喷水后放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中(合理即可) 4．“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指( ) A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 A 知识点❷　二氧化碳对生活和环境的影响 5．下列关于二氧化碳的说法错误的是( ) A．二氧化碳有毒 B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 C．进入久未开启的地窖或山洞前要做灯火试验 D．利用干冰可进行人工降雨 A 6．(2024·恩施模拟)实现“碳中和”，从我做起。下列不符合“低碳生活”理念的是( ) A．随手关灯 B．骑自行车上学 C．自备购物布袋 D．大量使用一次性餐具 D 易错点　二氧化碳的性质及用途 7．下列说法正确的是( ) A．二氧化碳、碳都能还原氧化铜 B．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红 C．二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质，也利用了它的化学性质 D．CO2能使人窒息，所以二氧化碳有毒 C 8．如图所示的实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是( ) A．④比①先红，②③不变红 B．①比④先红，②③不变红 C．④变红，①②③不变红 D．①变红，②③④不变红 A 9．按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。 (1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是_____________________。 (2)B中的现象是_____________________，写出反应的化学方程式：_________________________________。 (3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是______________________________________________________。 不燃烧也不支持燃烧 澄清的石灰水变浑浊 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊溶液变红 10．如图，已知A、E、F是单质，其余为化合物。A、B、C、D、E、F六种物质分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易生成B和C。它们相互之间存在如图所示的关系(部分反应条件已省略)。“→”表示物质间存在相应的转化关系。请回答： (1)M物质的化学式为________。 (2)写出由A→C反应的化学方程式：______________________。 (3)D→B＋C反应的化学方程式为________________________，并说出C的一种用途：__________________________________。 (4)上述七种物质中属于氧化物的有____种。自然界中，通过__________(填变化名称)可将C转化为A。 H2O2 H2CO3===H2O＋CO2↑ 灭火(或作气体肥料等，合理即可) 3 光合作用 在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2所示。 在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，大力植树造林，努力减少CO2等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。 (1)在自然界的碳循环中，化石能源燃烧_______(填“吸收”或“释放”)CO2。 (2)排入大气中的CO2越来越多，会导致_______效应增强。 (3)过量的CO2进入海洋，会使海洋酸化，反应的化学方程式为_________________________。 (4)由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是_________。 (5)对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，____________________________________________________。 释放 温室 CO2＋H2O===H2CO3 碳替代 氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好(合理即可) 课题2　碳的氧化物 第2课时　一氧化碳 知识点❶　一氧化碳的性质和用途 1．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( ) A．常温下为无色、无臭的气体 B．极难溶于水 C．相同状况下，密度比空气略小 D．具有可燃性 D 2．吸烟对人体有害。香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是( ) A．氮气 B．氢气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 C 3．用如图所示装置进行CO还原CuO的实验，下列说法正确的是( ) A．实验时先点燃酒精灯，再挤压CO气囊 B．澄清石灰水可用于检验CO2 C．实验时A处玻璃管中的现象为红色物质逐渐变黑 D．实验结束后直接将热的Cu倒出，对实验无影响 B 4．有关CO2、CO的实验设计错误的是( ) D 5．(2024·武汉模拟)某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持仪器已略去)。 在完成气密性检查后加入试剂，并已设法在装置中充满二氧化碳。将下列内容补充完整。 实验步骤 实验现象 实验分析 ①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，进行一段时间 木炭粉减少，D中有气泡、石灰水变浑浊且 ________ ___________________ 硬质玻璃管中两处都发生反应，其中B处反应的化学方程式为__________________________ ②点燃B处酒精灯，进行一段时间 B处玻璃管内____________________ 以上实验说明 ______________ ____________具有还原性 ③停止通入二氧化碳，熄灭A处酒精喷灯、B处酒精灯 C中_____________ 石灰水沿右侧导气管进入E 碳、一氧化碳或C、CO 黑色粉末变为红色 出现液体 C＋O2 eq \o(=====,\s\up20(点燃)) CO2 11.阅读下列短文，回答相关问题。 随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，化石能源的使用急剧增加，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收，但过量的CO2会使海洋酸化。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1所示。 CO＋CuO eq \o(=====,\s\up20(△)) Cu＋CO2 $$