古代亚非文明 古代欧洲文明 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家-【中考宝典】2024年中考历史(广东专用版)

第四部分 世界古代史 板块时空坐标 古代亚非欧文明（上古时期）】 封建时代的欧亚文明（中古时期） 约公元前3500年 1476年 1453年 古埃及、古代两河 西罗马帝国灭亡 东罗马帝国灭亡 流域出现小国家 板块知因网给 古埃及：金字塔、象形文字 亚历山大东征：东西方文化大交汇 古巴比伦：汉视拉比法 暴力 古代审度：种性度 冲突 罗马帝国的征服与扩张：罗文化 透到其统治下的做，亚、非地区 代中 东西方文 诸子家思想 上古时期 明相互交 酸、促进 丝司之路：古代东西方往来的大动味 古希醋：雅典民主治、亚 (蚁某社会 古罗马国罗马 海洋 耀 阿拉伯数学的传播、阿拉伯人为沟酒 东西方文化作出了重要员献 希罗马古典文化：文学和 文明 短.建筑艺术、哲学和法 马河·波罗来华 学。历 基督数产生并传播、法兰克王国 世界古代史 文明交融 相互促进 封君封臣制 生产力发展 文明间的交融 地跨欧亚非三调的大帝国：重历山大帝国 罗马帝间，可拉伯帝国拜占邂帝国 西欧庄园流行，中世纪城市，大 献洲 子的兴起 宗教：佛教，基督教，伊斯兰敦 拜占庭帝国.《在土丁尼法典》 人类社会 两大政治形态：民主政治。封建君主专制 统治 的发展 中国君主专制中央集权制度的发 人类活动范围：从相互隔到相联系 展与完善 日本大化改新 重洲 总体发展特征：从蚁求社会到封建针会 伊斯兰教创立，阿拉的帝国的建 立及扩张 ●180● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 古代亚非文明 古代欧洲文明 封建时代的欧洲封建时代的亚洲国家 单元时空坐标 世界 古埃 汉谟拉 日本 及初 比统一 雅利 罗马亚历 西罗 进入 步实 两河流安人 罗马希腊 共和山大 罗马基督马帝 伊斯大化西欢 幕府 现统 域中下入侵 城邦城邦佛教国建帝国 帝国教产国灭 兰教改新城市 统治 游地区 印度 兴起出现创立立建立 建立 生 创立开始兴起 时期 公元首约公公元公元 公元公元公元公元公元公元公元公元公元1 4766187世64610960121368 3100年元崩前18前1500前1046前1000前8前6前509前4前221前202前27世 年年纪初年世纪年世纪年 左右2070年世纪年左右 年 年世纪世纪年世纪年 年 年纪 晚期 夏朝 西周 秦潮西议 唐朝 北宋 明朝 中国 建立 建立 建立建立 建立 建立 建立 思维身图 古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历 大河文明古巴比伦的《汉漠拉比法典》 古代印度的“种姓制度”、佛教 希腊城邦：斯巴达（最大）、雅典（奴隶制民主政治） 古代亚非欧文明 古希腊亚历山大东征：促进东西方文明的交流 海洋文明 古典文化：文学、雕塑、建筑、哲学 发展：罗马城邦→罗马共和国→罗马帝国 古罗马 古典文化：建筑、法学、历法 政治：法兰克王国：封君封臣制 经济：西欧庄园：自给自足的经济和政治单位 西欧城市的兴起—诞生市民阶层、城市自治 欧洲 教育：中世纪大学兴起 亚欧封建社会 宗教：基督教 法律：东罗马帝国《罗马民法大全》 日本大化改新 亚洲 阿拉伯帝国：伊斯兰教：沟通东西方文化 课标解读 ● 课程标准一：初步了解原始社会时期的人类活动：通过金字塔、《汉漠拉比法典》，以及种姓制度和佛教 的创立，了解亚非古代文明及其传播。→对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性：理解和尊 重世界各国、各民族的文化) ●》181● 新课标中考宝典·历史 一、古埃及文明 发源地 位于非洲东北角的尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） 统一 公元前3100年左右，形成初步统一的奴隶制国家一 古埃及，最高统治者称“法老” (1)金字塔（是古埃及法老的陵墓和权力的象征，反映了 古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 文明代表 的结晶) (2)太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 (3)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 金字塔 二、古巴比伦文明 发源地 位于西亚两河流域（幼发拉底河和底格里斯河流域，又称“美索不达米亚”） 公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉漠拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强 统一 大的奴隶制国家。他实行君主专制制度，加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》 《汉漠拉比法典》 (1)制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比 (2)目的：维护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度 文明代表 (3)内容：对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定（商品经济 活跃) (4)意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 《汉漠拉比法典》石柱局部图 三、古印度文明 发源地 印度河、恒河流域 公元前23世纪一前18世纪，出现早期文明。公元前1500年左右，雅利安人侵人印 概况 度，定居下来：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期 等级名称 职责和义务 婆罗门 掌管祭祀 种姓制度 是婆罗门 刹帝利 掌管军事和行政权力 内容 餐料 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业：要为前三 天 衡代合 首陀罗 个等级服务 文明 餐首陀罗 各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从 特点 代表 事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 本质 维护奴隶主贵族的统治 创立 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教 思想 提倡“众生平等”；宣扬“忍耐顺从” 佛教 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教 传播 经中亚传到中国新疆，再传人中国内地，后又传到朝鲜、日 本、越南等国 0)182✉ 第四部分世界古代史 模块一基础过关 ©【易错警示】《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 课程标准二：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。→ 对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性：理解和尊重世界各国、各民族的文化） 一、希腊城邦 古希腊是欧洲文明的发祥地。希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里 形成 特文明和迈锡尼文明 多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一：海岸线曲折，多良港和岛屿，适宜航海 地理环境 业和海外贸易的发展 (1)雅典：实行奴隶制民主政治 城邦代表 (2)斯巴达：军事化城邦，斯巴达公民从小接受军事训练，投身于军事活动 特点 “小国寡民” 居民分为公民和非公民（非公民包括外邦人和奴隶）；二者是统治与被统治的关系，且界 概况 限分明 二、雅典民主政治 形成 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 (1)公民的权利得到扩大，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参 政的机会 表现 (2)公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能 (3)为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度 进步性 为盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产 评价 仅适用于雅典的成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何 局限性 政治权利 三、亚历山大东征 (1)马其顿国王亚历山大率军攻占地中海东岸地 区、埃及，进入两河流域，灭亡波斯帝国 概况 (2)建立了西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国 亚历山大东征示意图 (1)促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，帝国境内新 建城市成为新的经济文化中心 意义 (2)旨在获得更为广泛的统治基础，具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方 世界的无数财富 【知识拓展】城邦：一个以独立、自主、单独的城镇为中心的国家。 @【易错警示】在雅典城邦，享有民主权利的仅限于成年男性公民。 课程标准三：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。→对 接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性：理解和尊重世界各国、各民族的文化） ●183● 新课标中考宝典·历史 (1)建立：公元前509年，罗马共和国建立 发展 (2)扩张：公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛。公元前2世纪，罗马又成为地中 共和 历程 海地区的霸主 国时 (3)衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治 期 (1)贵族共和：元老院由贵族组成，掌握国家决策权，两个执政官主持日常政务：公民 政治 大会成为形式上的最高权力机关 机构 (2)平民民主：保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议 (1)公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 帝国 (2)公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖” 时期 (3)由于奴隶制统治的危机和日耳曼人的大举人侵，罗马帝国逐渐走向衰亡 (4)4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 课程标准四：了解希腊、罗马的古典文化成就。→对接核心素养：家国情怀（了解世界文化的多样性； 理解和尊重世界各国、各民族的文化) 希腊罗马古典文化 (1)希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”，代表作有《荷马史诗》 文学 希腊 (2)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献 雕塑 希腊 人物雕刻艺术达到完美境界，代表作有宙斯像和《掷铁饼者》 希腊 主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表 帕特农神庙造址 建筑 吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱 罗马 门、穹顶等。代表性建筑有大竞技场、引水道工 程、凯旋门和万神庙 罗马大竟技场遗址外景 (1)德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 (2)苏格拉底：其思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题：主张人应 哲学希腊 该“认识你自己” (3)亚里士多德：百科全书式的学者：创立逻辑学等新的学科 (1)《十二铜表法》 制定：罗马共和国时期 地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 法学罗马 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 (2)罗马帝国时期，万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学 系统 历法罗马 凯撒命人制定了“儒略历”，它是今天公历的基础 ●》184● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 课程标准五：通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。→对接核心素 养：唯物史观（生产力决定生产关系；经济基赠决定上层建筑；在生产力的推动下，西欧社会经济、政 治、文化获得发展) 一、基督教 时间 1世纪，基督教在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 教义 教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂” 基督教的兴起 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播：法兰克主 传播 国国王克洛维皈依基督教，推动整个法兰克王国信仰基督教 基督教在欧洲 对中世纪欧洲社会政治、经济、文化等方面都有重要影响，形成了具有鲜明基督教 中世纪历史发 色彩的社会意识和行为规范：是西欧封建制度的精神支柱 展中的作用 二、法兰克王国 兴起 481年，克洛维建立法兰克王国 (1)皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 克洛维 (2)把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下 统治 (3)法兰克王国不断扩张，版图延伸 8世纪前期，法兰克王国改革土地分封形式。11世纪，以土地的封赐为纽带而形成 概况 的封建制度在西欧普遍存在 (1)封臣义务：封臣对封君要忠诚，为封君服兵役、提供金钱等 内容 (2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，要保护封臣 特点 严格的等级性、权利与义务交织，有一定的契约意义 封君封 臣制 给子上地和保护 促使以土地封赐为纽带的封建制度在中世纪的西 大封建 影响 欧形成，对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用 8世纪，查理成为法兰克王国国王，经过四处征伐，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 发展 查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国” 分裂843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 【知识拓展】基督教与法兰克王国的关系：相互利用（法兰克王国承认基督教，其侵略扩张得到了基 督教的大力支持。基督教承认法兰克王国，在法兰克王国承认下扩大影响力)。 ●185● 新课标中考宝典·历史 课程标准六：通过庄园生活以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。→对 接核心素养：唯物史观（生产力决定生产关系：经济基础决定上层建筑：在生产力的推动下，西欧社会 经济、政治、文化获得发展) 一、西欧庄园 形成 从9世纪开始，庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 特点 独立的自给自足的经济和政治单位 地位 庄园是西欧中世纪社会的基础，是西欧中世纪乡村的典型组织形式 庄园内生活着领主、农民和农奴，农民和农奴都是领主的佃户，为领主提供劳役是佃户的 生产关系 基本义务 生产状况 庄园的土地分成“自营地”“份地”和“共用地”，佃户是主要生产力量 收场 庄园法庭： (1)特点：主持法庭的是领主或他的管家：没有固定的 开庭时间和地点：惩罚各种违法行为的手段通常是 管理机构 处以罚金：审判依据习惯法或村法 (2)作用：维护庄园公共秩序：既维护了领主的利益，也 在一定程度上限制了领主的特权 林达 一个庄因的图解 二、中世纪城市 原因 从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长 特点 兴起于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地方 兴起 从10世纪起，西欧的意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了以手工业和商业 表现 为中心的新的城市 城市居民通过金钱赎买和武力斗争（代表：法国琅城起义）等手段，从国王或领主手里取得 政治上 “特许状”，获得城市的自由和自治 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出 经济上 现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级 ●186● 第四部分世界古代史 模块一基础过关 三、中世纪大学 兴起 12世纪，由教师或学生组成的自治团体建立的大学逐步发展起来 自治特权 免赋税特权、司法特权和教育自主权 早期代表 博洛尼亚大学、牛津大学和巴黎大学等 课程特点 受基督教会的影响：反映了经济和社会发展的要求 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，大学为欧洲教育和学术的发 影响 展奠定了基础 课程标准七：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。·对接核心素养：历史解释（建 构历史事物之间的因果关系：对历史现象加以理解、分析) 一、《罗马民法大全》 时间 529年 组织编订者 东罗马帝国皇帝查士丁尼 目的 稳固帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力 构成 《查士丁尼法典》和后来相继编订的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民 法大全》 (1)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 影响 (2)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位 二、拜占庭帝国 (1)建立：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个部分，东罗马帝国又被称为拜占庭帝国 (2)强盛：查士丁尼一世统治时期，东罗马帝国疆域地跨欧、亚、非三洲 历程 (3)衰亡：7世纪后，帝国逐渐走向衰败。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国 灭亡 (1)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 意义 (2)对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创 造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响 @【知识拓展】民法：是指一切调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 ●》187● 新课标中考宝典·历史 课程标准八：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概 况，初步了解中古世界历史发展的多样性。→对接核心素养：历史解释（建构历史事物之间的因果关 系：对历史现象加以理解、分析) 一、古代日本 概况 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行改革，史称“大化改新” 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官 政治上 治理 大化 内容 改新 (1)废除私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 经济上 (2)国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖 (3)统一赋税 影响 日本发展成为一个中央集权制的封建国家 大化改新百余年后，一些地方豪强建立自己的私人武装，并利用其扩张势力，这种 背景 幕府 武装逐渐发展成为一种制度化的军事专业组织—一武士团 统治 12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕 形成 府统治时期 二、伊斯兰教和阿拉伯帝国 伊斯 创立 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立 兰教 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教广泛传播 (1)统一：630年穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛基本统 (2)扩张：至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域 历程 最大的帝国 (3)灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 数学 改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字” 医学 《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典 阿拉伯 帝国 文学 《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 在文 化上 阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越 的贡 贡献： 献 其他 (1)设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，大量翻译希腊、波斯 和印度的典籍 (2)中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由 阿拉伯人传入欧洲的 188e 第四部分世界古代史 模块一基础过关 纵横学史 一、暴力冲突与和平交往的比较 项目 暴力冲突 和平交往 实质 都是古代文明传播与交流的主要方式 相同点 影响 都推动了不同文明的交流与传播 方式 多以战争方式进行 通过友好往来推动 阿拉伯人传播东西方文化、马可·波罗来 史实 亚历山大东征，罗马帝国的扩张等 不同点 华、郑和下西洋等 暴力冲突在给人类带来重大灾难 和平交往促进了东西方之间文明的交流， 影响 的同时也促进了人类文明的交流 促进了经济的发展和文化的繁荣 认识 文明因交流而更精彩，在现代国际交往中应坚持和平共处五项原则，促进共同繁荣发展 二、大化改新与明治维新的比较 项目 大化改新 明治维新 建立中央集权制的封建 目的 实现宫国强兵，摆脱民族危机 国家 学习对象 唐朝的典章制度 西方资产阶级文明 自上而下的封建性质的 不同点 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 改革 使日本发展成为一个中央 使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实 影响 集权制的封建国家 现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 学习方向 都是在天皇的主持下，向当时世界上的先进文明学习 相同点 地位 都是日本历史上重要的转折点 结果 都取得成功，改变了日本的社会性质 ●189●新课标中考宝典·历史·广东 实事求是。结合国情制定的民族区域自治制度在 法西斯同盟的建立，推动了世界反法西斯战争的 促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展等方面 胜利：欧洲国家建立欧盟，推动欧洲国家的发展： 发挥着重要作用，(6分) 中国侣导建立“一带一路”，带动沿线国家的发展 第四部分 世界古代史 和进步。(4分) 结论：世界不同国家在当今经济全球化浪潮中，合 古代亚非文明古代欧洲文明 侧两利，抗则两伤。(2分) 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家 第二单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 【五年广东中考】 【五年广东中考】 1-5 ADCBA 6-10 BBCDA 1-3 ADB 【巩固训练】 【巩固训练】 1-5 DBCAA 6-10 BACCA 11-14 BDDD 15.(1)功能：为军事扩张莫定基础：方便进行经济贸易交 1-5 ACDDA 6-10 BBDCB 11-14 ACCC 流。（每点2分，共4分） 15.(1)原因：文艺复兴的推动。(2分)影响：推动了科学 (2)联系：新航路的开辟，为西方资本主义的殖民扩张 主义世界观的形成：推动了启蒙运动兴起。(2分) 和殖民掠夺开辟了道路。(2分)影响：客观上有助 (2)理由：爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础： 于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市 牛顿提出了三大运动定律和万有引力定律，将科 场的形成：给殖民地人民带来了深重的灾难。（共 学的发展推向了一个新的高峰。（每点2分，共4 4分，从不同的角度作答) 分)重大变化：解决了工业发展中的动力问题，工 (3)原因：第二次工业革命的推动：南北战争的推动： 业革命的主要动力是蒸汽机，第二次工业革命的 国家政策的支持。（每点2分，共4分） 主要动力是内燃机，第三次科技革命中各种新技 第五部分 世界近代史 术、新发明层出不穷，并被迅速应用于生产生活， 大大促进了经济的发展。(2分) 第一单元走向近代资本主义制度的初步确立 (3)精神：创新精神，求知精神等。(2分)】 【五年广东中考】 第三单元殖民地人民的反抗与资本主义 1-5 ABCDD 6-9 AABC 制度的扩展 【巩固训练】 【五年广东中考】 1-5 CDADD 6-10 ACCCD 11-14 CBCA 1-5 ACDDA 6-9 ACCC 15.(1)中心：英国。(1分)条件：英国通过资产阶级革命， 走上君主立宪的资本主义道路：“三角贸易”为英 【巩固训练】 国带来资本原始积累：英国开辟殖民地，成为“日 1-5 BCCCD 6-10 DAAAD 11-14 CCBC 不落帝国”，第一次工业革命推动生产技术飞速发 15.(1)【示例一】 展，英国成为世界工厂。（每点1分，共3分） 图片：15一16世纪葡萄牙宽身帆船。事件：新航路 (2)根源：工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方 开辟。 资本主义的发展。(2分) 说明：新航路开辟使世界开始连为一个整体：推动 (3)【示例】 了世界各地的经济文化交流：使世界的观念从此 观点：国家之间加强合作有利于共同发展。(2分) 逐步确立起来 论述：在人类历史的发展历程中，不同文明，不同 【示例二】 国家之间加强合作，有利于实现共同发展：世界反 图片：18世纪贩运黑奴船。事件：“三角贸易”。 6