第1单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源夏商周时期：早期国家与社会变革-【中考宝典】2024年中考历史(广东专用版)

模块一基础过关 第一部分 中国古代史 板块时空坐标 奴隶社会 封建社会 半殖民地 原始社会 夏一商一西周一→春秋 战国秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元 明清 半封建礼 统一多民族国家政权分立与繁荣与政局 民族关系盛极 会社会 形成一发展一精盛一衰落 变革，建立与发展，民族交融开放」动荡社会变化而衰 约前 前476年前475年 1840年 2070年 板块知识网络 夏们开始世袭制：西周开始分封制 蚁求社会 新丽：汉朝设置西城都护：清朝设立伊梨将军 目主专制中央集权制度 政治 边疆 西藏：元设置宣政院：清朝设置驻藏大臣 餐朝建立（县制）一一汉朝巩固大一锐 制度 管辖 确立金瓶率签制度 王朝一帝店发展（三省六部制）一+元朝 发展（行省制度）·明清强化（明朝废 封建 台离：元朝设置德湖遮检司：清朝设置台湾 承相。清朝设军机处) 会 科举制度： 对外 友好开放：纶端之路、玄装西行，鉴真东被、 常朝创立一→费何发展一宋朝完善→明清 造唐使，郑和下西洋 关系 战争冲突：或继光抗佞，郑成功收复合湾，雅 化一清末度除 克萨之战 闭关自守：清朝实行闭关锁同政策 春秋战国：铁农具和牛拼的使用 奏汉：丝图之路的开涌 经济 科技创斯：农学（北朝《齐民要术》，明朝 三国两晋南北朝：江南地区的开发 发 中 (天工开物》《农政全书》)，医学（华佗 南唐：盛店气象 宋元：商品经济发展和经济重心南移 张仲景。李时珍)。天文学 明请：清阋前期的经济发展和人口增长 国古代史 科技 成就 四大发明：造纸术、印刷术。指南针。火药 百家争鸣 思想解放 思想 工程建筑：都江帐，长城，大运河，北京城 秦朝：焚书坑周 域 汉朝：买鞋百家。等装儒术 思想专制 明朝：八股取士：清侧：文字狱 汉字：甲得文，金文一小篆一球书一楷书，行书 文化 文学：唐诗、宋问、元曲。明清小说 和亲（唐朝文成公主人藏）、管错 史学：司马迁《史记》，司马光《资治通鉴】 民 发展 改革（北魏孝文帝改革），迁徒（少 艺术：书法，绘画。塑。京刚等 民族 浆教：佛教传人。道教产生 数民族内迁) 关系 征服，侵找琼夺（秦汉与匈奴）、反叛 民族 平定叛乱（清朝平定大，小和卓叛乱）】 战争 ●1 新课标中考宝典·历史 第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 夏商周时期：早期国家与社会变革 单元时空标 原始农 中国 耕文明 商朝 西周 春秋时期 战国时期 中 河姆渡半坡原炎黄 甲骨文 铁犁牛耕 北京人，原始居民始居民传说 夏朝 青铜器分封制 老子/孔了 商鞅变法 百家争鸣 距今约距今约距今约距今约五六约前 约前前1046前771年前770年前476年前475年前221年 70万年 20万年7000年6000年千年前2070年1600年 年 古埃及汉漠拉 希腊城 佛教 世界 初步实比统一 邦出现 创立 现统一 两河流 域中下 游地区 思维得 原始人群：北京人（直立行走：打制石器：使用天然火） 河姆渡原始居民（长江流域）：最早种植水稻，住干栏式房屋 中国境内早期人氏族聚落 原始农业 半坡原始居民（黄河流域）：最早种植粟，住半地穴式圆形房屋 类与文明的起源 部落联盟 炎帝、黄帝：人文初祖、炎黄子孙 传说时代 (黄河流域)尧、舜、禹：禅让制、大禹治水 夏：中国历史上第一个王朝（国家产生） 青铜文化灿烂时期（司母戊鼎） 商 早期国家 甲骨文（目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始】 内容：周天子把土地和人口分封给诸侯 早期国家与 西周：分封制 作用：保证周王朝对地方的控制 社会变革 经济：铁制农具和牛耕使用并推广 政治：周王室衰微，诸侯争霸，各国竞相改革 社会变革：春秋战国时期 思想：老子、孔子，百家争鸣 民族关系：出现大规模的民族交融 第一部分中国古代史 模块一基础过关 课行解读 课程标准一：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始 社会时期的人类活动。知道考古发现是了解原始社会的重要依据。·对接核心素养：史料实证（初步 理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题) 一、元谋人 生活概况 距今约170万年：能够制作工具，知道使用火 地位 是我国境内目前已确认的最早的古人类 二、北京人 发现地点 北京周口店龙骨山上 生活时间 距今约70万一20万年 体貌体征 保留了猿的某些特征，能够直立行走 生产生活 (1)过群居生活：(2)能制作和使用打制石器（旧石器时代）：(3)会使用火和保存火种 地位 北京人是世界上最重要的原始人类之一 周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 史料价值 通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类 起源的研究提供了可靠的证据 人心北京 图中：我国的早期人类遗址主要 黄润人址一海 河)。 集中在黄河和长江流域。 盖田人遗址。 和县人语址⊙y心一 海 说明：地理环境是影响原始文明 长入江/ 长阳人透址 产生的重要因素。 东 北京人复原头像 院煤人遗址 马绿人塘址 J海 。古人是成 中国境内主要古人类遗址分布图 【易错警示】北京人会使用火，但还不会人工取火。 课程标准二：通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。 →对接核心素养：史料实证（运用考古，遗迹、遗址等实物史料得出实证） 一、河姆渡居民、半坡居民的生活 原始居民 河姆渡居民 半坡居民 生活时间 距今约7000年 距今约6000年 生活地点 浙江余姚 陕西西安 所属流域 长江流域 黄河流域 )3 新课标中考宝典·历史 磨制石器、骨耜：会制作陶器、玉器、乐器骨 磨制石器、骨器、角器：会制作彩陶、乐器： 使用工具 哨：会运用雕刻技术，使用天然漆等 会纺织、制衣 农作物 水稻（中国是世界上最早栽培水稻的国家） 粟（中国是世界上最早栽培粟的国家） 饲养家畜 猪、狗、水牛 猪、狗 干栏式 半地穴式 房屋类型 共同点 (1)制作和使用磨制石器：(2)种植农作物：(3)饲养家畜；(4)过定居生活 二、原始农业的兴起和发展 1.时间：距今约10000年，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 2.兴起和发展的重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。 3.意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ⑨知识延伸 旧石器时代和新石器时代 旧石器时代 新石器时代 (1)使用打制石器 (1)使用磨制石器 (2)古人类代表：北京人、山顶洞人 (2)古人类代表：半坡居民、河姆渡居民 ©【易错警示】 1.河姆渡居民种植水稻，住干栏式房屋：半坡居民种植栗，住半地穴式圆形房屋。 2.旧石器时代使用打制石器；新石器时代使用磨制石器。 课程标准三：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。→对接核心素 养：家国情怀（中华民族多元一体格局） 时间 五六千年前，中国进入部落联盟时期 地点 黄河流域 (1)传说炎帝在阪泉大战失败后归顺黄帝，两大部落结成炎黄联盟 部落斗争 (2)炎黄联盟在涿鹿之战中打败蚩尤部落。炎黄联盟逐渐形成华夏族 炎帝发明 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜：还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们 (神农氏) 交换物品，制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识 4 第一部分中国古代史 模块一基础过关 黄帝发明 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。仓颉创造文字，伶伦 (轩辕氏) 制作音律，隶首发明算盘。黄帝妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织 人文初祖 炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙”自称 尧舜禹 黄帝之后，尧、舜、禹依次成为黄河流域部落联盟的首领。部落联盟首领是民主推选的 的禅让 贤德之人，这种推选制度被称为“禅让制” 食知识延伸 1.如何看待传说与神话：传说与神话是人们口耳相传的故事，反映了一定的历史信息，我们 要学会通过了解到的史实，提取传说中的真实历史成分。 2.中华民族多元一体：中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的独特文化，而这些文 化又耳相腊食，在统.一的中华文化中融为二体. 课程标准四：了解私有制、阶级和早期国家的产生。知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与 发展，了解西周分封制等重要制度。→对接核心素养：时空观念（历史发展的时序性） 一、夏、商、周三代的更替 国家 建立时间 建立者 都城 亡国之君 要点 夏是中国历史上第一个王朝：启继 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀 位，世袭制代替禅让制，“家天下”开 始：商汤灭夏 盘庚迁殷，保持了政权的稳定；武王 商 约公元前1600年 汤 毫 商纣王 伐纣，商亡 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周幽王 犬戎族攻破镐京，周平王东迁 东周 公元前770年 周平王 洛邑 东周分为春秋和战国两个时期 二、西周分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封对象 宗亲、功臣等 (1)周王的分封：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力， 建立诸侯国 (2)诸侯的义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵 土地，人民（平民，奴求） 主要内容 周天子 诸候（宗亲、功臣等） 进被贡物，服从调兵 西周分封制示意图 (3)诸侯的权力：有较大的独立性，可以在封地内进 行再分封 周初分封诸侠国示意图 新课标中考宝典·历史 (1)统治阶级（贵族）：周天子一诸侯一卿大夫一士 社会等级 (2)被统治阶级：平民、奴求 (1)积极影响：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 影响 (2)消极影响：诸侯具有较大的独立性，容易威胁到周天子的统治（春秋战国时期诸侯 争霸兼并) 课程标准五：知道甲骨文是中国已知最早的文字。了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 →对接核心素养：史料实证（初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题） 一、青铜器 (1)商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超 主要用途 (2)主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族 和功能 身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级 界限 铸造技术 泥范铸造法 高度发展时期 商朝 主要代表 司母戊鼎（又称“后母戊鼎”，河南安阳 利簋（是已发现的最早的西周青铜器之一， 出土，是迄今世界上出土的最重的青铜 腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的过程， 器，是商朝文明的代表) 有非常重要的史料价值) 二、甲骨文 含义 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 内容 内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。目前所知，我 地位 国有文字可考的历史从商朝开始 造字方法 以象形为主，包括形声、指示、会意等 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的 意义 重要阶段 @【易错警示】我国有文字可考的历史从商朝开始。 6 第一部分中国古代史 模块一基础过关 课程标准六：知道老子、孔子的生平与思想。通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初 步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。·对接 核心素养：唯物史观（了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用）：家国情怀（弘扬中华民族 优秀传统文化) 一、春秋战国时期的社会变化 分期 东周分为春秋（公元前770一前476年）和战国（公元前475一前221年）两个时期 (1)礼崩乐坏：周王室衰微，诸侯势力崛起 背景 春秋时期 (2)矛盾突出：诸侯国政治、经济发展不平衡，民族间的矛盾也有所加剧 春秋霸主 齐桓公（第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王等 (1)经过春秋时期的诸侯纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国 背景 左右着政局 (2)维系周王室统治的各项制度已经完全崩溃 战国时期 重要事件 (韩、赵、魏)三家分晋、田氏代齐 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 著名战争 桂陵之战、马陵之战、长平之战 政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解，新兴地主阶级的势力增强：各国竞相 变法改革：封建制度逐步确立 社会变化 经济：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高 文化：学术繁荣，出现百家争鸣的局面 民族关系：出现大规模的民族交融 春秋争霸形势图 战国形势图 《春秋争霸形势图》和《战国形势图》说明：春秋战国时期的阶段特征之一就是争霸兼并战争多， 社会动荡 ●》7 新课标中考宝典·历史 二、商鞅变法 铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力 背景 增强 开始时间 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 (1)确立县制，由国君直接派官吏治理。（加强中央集权） (2)废除贵族的世袭特权。（打击旧贵族势力） 政治 (3)改革户籍制度，加强对人民的管理 (4)严明法度，禁止私斗。（体现法家思想） 内容 (1)废除井田制（最能体现改革的封建性质） 经济 (2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（有利于“富国”） (3)统一度量衡（有利于经济发展。度：长短：量：大小：衡：轻重） 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（打击了旧贵族势力，有 军事 利于“强兵”) 性质 比较彻底的封建性质的改革 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 历史作用 国统一全国奠定了基础 三、老子、孔子以及百家争鸣 春秋后期楚国人，道家学派的创始人，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一 简介 书中 老子 (1)哲学上：万物运行有其自然法则，人们应顺应自然：事物都有其对立面，对立的双 思想 方是可以相互转化的。(“塞翁失马，焉知非福”) (2)政治上：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家、教育家，其弟子将孔子的言论 简介 整理成《论语》一书 (1)核心思想：“仁”，提出仁者爱人，即要有爱心和同情心将“仁”作为处理人与人关 系的最高行为准则和道德规范 孔子 思想 (2)政治上：主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政 (3)教育方面：创办私学，主张“有教无类”（不论社会地位高低或贵贱，人人都有受教 育机会)，提出“因材施教”等教育方法，注重道德教育和文化知识教育 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对 影响 中国社会的发展也具有深远的影响 ●8c 第一部分中国古代史 模块一基础过关 战国时期，社会经历着划时代的变革，不同政治、思想派别的代表人物对当时亟待解 背景 决的社会问题发表各自的意见，由于各学派观点不同，他们之间展开激烈的辩论，相 互抨击：同时又相互影响，取长补短。在思想文化领域形成了“百家争鸣” 学派 代表人物 主要思想 代表作 “兼爱”“非攻”；提倡节俭；提出要选贤能的人 墨家 墨子 《墨子》 治理国家 孟子 “仁政”治国，民贵君轻 《孟子》 百家 主要 儒家 荀子 “礼治”，明确尊卑等级 《荀子》 争鸣 学派 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心 《庄子》 法家 韩非 提倡改革，主张法治，建立中央集权专制统治 《韩非子》 孙武 主张“知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》 兵家 孙膑 提出“战胜而强立，故天下服矣” 《孙膑兵法》 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为 影响 中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响 【易错警示】商鞅变法的政治措施有确立县制；秦始皇加强中央集权的政治措施中有确立郡县制。 课程标准七：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动 人民的智慧和创造力。→对接核心素养：家国情怀（弘扬中华民族优秀传统文化） 一、春秋战国时期的医学成就 成书时间 战国问世、西汉编定 《黄帝 我国现存较早的重要医学文献，反映了我国古代医学的早期成就，奠定了 内经》 历史地位 祖国医学的理论基础 生活年代 春秋战国之际 名医 (1)懂得用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病 扁鹊 主要成就 (2)总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 二、都江堰 修建 战国时期（公元前256年），秦国蜀郡郡守李冰主持修建 鱼嘴（内江灌溉，外江分洪）、飞沙堰（分洪、排沙）、宝瓶口 构成 (引水灌溉) 都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水 运等作用：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200 意义 多年来，都江堰一直发挥着巨大作用，反映出我国人民的 智慧 都江报示意图 e9《e 新课标中考宝典·历史 纵横学史 一、史料的分类与史料运用的方法 (1)实物史料：指历史上人类活动遗留下来的各种物件，如遗址、出土文物等 按载体 (2)文献史料：指以文字形式记录历史的资料，如文书档案，地方史志、传记等 史料的 (3)口述史料：指口头讲述并被记录下来的资料，如神话，回忆录，采访记录等 分类 (1)第一手史料：指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史 按可 根据的史料，如出土文物、诏令等 信度 (2)第二手史料：指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释 (1)重视史料来源的真实性，选取第一手史料 史料运 (2)注重史料的时代背景：将历史事件放在特定的历史环境下进行 用的方法 (3)互相印证：实物与文献相互印证，增强信息的可信度 (4)对史料要合理利用，做到史论结合，论从史出 二、中国古代生产工具演进 工具 打制石器 骨耜 铁农具 耧车 曲辕犁 筒车 秧马 图示 N 出现距今约0万 距今约 卷秋战国 汉朝 唐朝 宋朝 时间 一20万年 7000年 比较粗糙， 适应农业 提高灌溉 减轻弯腰曲背 适应原始农 提高播种 提高耕作 评价 与渔猎生 深耕细作 效率，节省 之苦，提高劳 业的发展 效率 效率 活相适应 的需要 人力 动效率 趋势 生产工具更加精细化、专业化，适应农业生产需要，促使中国取得了农耕文明的辉煌成就 三、我国古代汉字及书写载体变化 类型 变化 趋势 汉字演变 甲骨文 金文小菜 隶书 草书。行书、糟书等 书写越来越简化，后发展成 商周 {泰朝了 {东汉及以后 一门艺术 材料更加轻便，价格更加 书写载体 龟甲、兽骨 青铜器 简牍，绢吊，麻纸 纸 低廉 ●》10●历史参考答案 参考答案 正文答案 统一上发挥着重大作用：灵渠有灌溉功能，促进农业 生产发展。（每点2分，共4分） 模块一 (3)主要因素：政府的主导：统治者的大力支持：战争的 基础过关 需要：我国古代劳动人民的聪明才智：善于学习和吸 第一部分中国古代史 取前人治水经验：充分利用天然河道和已有渠道：善 于运用对地形和水情的实地勘察结果：尊重科学规 第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 律。（每点2分，共4分） 夏商周时期：早期国家与社会变革 第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立 【五年广东中考】 与民族交融 1-5 BBACA 6-10 ACCAD 【五年广东中考】 【巩固训练】 1-5 DDDDC 6 A 1-5 DCACB 6-10 BADAD 11-14 ABBB 15.(1)表现：铁农具和牛耕的出现和推广。(2分)影响： 【巩固训练了 大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动：奴隶 1-5 BACDB 6-10 ACCBC 11-14 CBCA 主改变了剥削方式（土地私有）：农民，地主阶级兴 15.(1),总体趋势：南方地区人口占比总体趋势上升（或回 起。（每点2分，共4分） 答人口变化持续时间长)。(2分) (2)原因：获得田宅：鼓励开垦荒地多劳多得。（每点2 (2)顺序：③①②。（正确得3分）①更有价值，理由： 分，共4分) 铁农具属于出土文物，是第一手史料，更具有真实 (3)因素：生产技术：劳动力：国家政策。（每点2分， 性和可信度。(3分，选择正确1分，理由2分) 共4分) (3》相似之处：都强调劳动工具对农业生产其有积极 作用。(2分) 第二单元泰汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (4)智慧：遵循天人合一：遵循自然规律。(2分)做法： 【五年广东中考】 把农业生产与自然协调发展，利用科技力量推动 生态农业、绿色农业的发展。(2分，意思相近也 1-5 CACAC 6-8 DDB 可) 【巩固训练】 1-5 CACBD 6-10 ADCBD 11-14CCA 第四单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 15.(1)影响：都江据建成后，成都平原成为沃野，被称为 【五年广东中考】 “天府之国”。(2分) 1-5 ADBDA 6-8 BCC 【示例】选择：鱼嘴。作用：鱼嘴的修建把岷江水流 分为内江和外江，发挥调节内江和外江流量的功 【巩固训练】 能，枯水期可以保证成都平原的航运和灌溉，丰水 1-5 ABDCD 6-10 BABBB 11-14 CABC 期可以使成都平原免受洪涝之灾。(4分，选择2 15.(1)评价：王寿南认为隋代国家富足：齐陈骏却认为隋 分，作用2分) 代土地兼并，农民负担重。（每点2分，共4分）因 (2)意义：灵渠开凿后把长江与珠江水系连接起来（或沟 索：研究视角不同：所拿握的资料不同：等等。 通南北交通：打通了南方的水上交通)：灵渠在维护 (2分)