精品解析：辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期中历史试题

2023—2024学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级历史 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2．本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 中国国家博物馆举办的某展览分为“一河千载通南”“货通南北利四方”等几个部分。据此判断，该展览的主题是（ ） A. 天府之国——都江堰文化展 B. 舟楫千里——大运河文化展 C. 交通大国——宋航海文化展 D. 千秋功业——明长城文化展 2. 唐太宗“民惟邦（国家）本（根本），本固（安定）邦宁”的思想认识，主要缘自对下列哪一历史事件的深思（ ） A. 春秋诸侯争霸 B. 汉末军阀割据 C. 西晋八王之乱 D. 隋朝暴政而亡 3. 唐朝诗人王建在《凉州行》有这样的诗句：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。这首诗反映出（ ） A. 唐朝盛行少数民族音乐，家家传唱 B. 唐朝与周边国家友好往来 C. 唐朝各民族间相互交融，相互影响 D. 唐朝与日本友好交流往来 4. 文物承载着历史的信息。下列文物可以反映出唐朝（ ） A. 对外政策开放 B. 政治制度完善 C. 南北交流加强 D. 民族关系和睦 5. 唐末黄巢起义后，藩镇割据才普遍出现，部分实力雄厚的藩镇统治者先后自封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中黄河流域先后出现五个政权，史称“五代”。材料反映了（ ） A. 黄巢起义推翻唐朝统治 B. 藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C. 五代十国时期战乱频繁 D. 五代是藩镇割据局面的延续 6. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力之一。研究“唐代历史”可信度最高的材料是（ ） A. 书籍《隋唐英雄传》 B. 电视剧《大唐飞歌》 C. 唐墓葬出土黑人俑 D. 司马光《资治通鉴》 7. “解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队”“采取分化事权的办法，削弱相权”“地方设置转运使，把地方财赋收归中央”。上述措施的共同作用是（ ） A. 加强思想控制 B. 加强中外交流 C. 强化中央集权 D. 促进经济繁荣 8. 宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者。”这体现北宋的政治特点是（ ） A. 无为而治 B. 外重内轻 C. 君弱臣强 D. 重文轻武 9. 宋朝时北方在治理黄、漳等河的同时，还在几道河渠的沿岸淤灌成大批“淤田”，使贫瘠的土壤变成了良田。这一景象是王安石变法哪一措施实施的结果（ ） A. 募役法 B. 农田水利法 C. 方田均税法 D. 保甲法 10. 名篇佳作展现着中国文化的底蕴，表达着文人不朽的风骨。下面作品共同的主旨是（ ） 满江红·怒发冲冠 【南宋】岳飞 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 【南宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A. 歌颂崇高气节 B. 赞美传统文化 C. 颂赞繁华盛世 D. 促进民族交融 11. 《东京梦华录》春二记载北宋都城开封“南通——并是金银彩帛交易之所。屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易。动辄千万，骇人闻见”。这则材料主要反映了北宋都城 A. 城市街道整齐 B. 建筑规模宏伟 C. 客商往来不绝 D. 商业贸易繁荣 12. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C 民族交往频繁 D. 文化教育发展 13. 下面是中国古代朝代更替示意图（部分），建立③政权的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 14. 下图中历史人物年少有大志，“思大有为于天下。”他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ） ①发动起义，打击唐朝统治 ②抗击金军，统率“岳家军” ③统一蒙古，建蒙古政权 ④建立元朝，定都于大都 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡 B. 武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施 C. 宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 D. 成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读材料，回答问题。 【诗词品读·精粹】 古诗一： 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 古诗二： 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 （1）古诗一反映的是哪一盛世局面？古诗二描写的景象是哪一历史事件造成的惨状？这两首古诗作者的诗被后人称誉为什么？ 【科技创新·闪耀】 （2）请分别写出图1、图2、图3劳动工具的名称。概括三种劳动工具的共同作用。 【政治举措·智慧】 材料一 东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。 ——杜牧《及第后寄长安故人》 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行。” ——《宋史·职官志》 （3）材料一反映了中国古代哪一制度？该制度正式确立的标志是什么？材料二反映了宋太祖为加强中央集权在政治上采取了什么措施？ 17. 某校七年级（1）班的同学们以“民族关系发展”为主题进行学习，请你参与完成。 版块一 和同为一家 材料一 唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 版块二 文物见交流 材料二 版块三 握手定和约 材料三 （1）图1是唐朝哪位画家的作品？该作品反映了唐朝与哪一少数民族的关系？材料一反映出唐太宗实行怎样的民族政策？ （2）材料二图2的妇女穿紧身胡服，反映出唐朝社会风气具有怎样的特点？图3和图4两枚货币的外形与文字均和汉族相似，据此分析促使这两个少数民族政权发展壮大的共同因素。 （3）请将材料三①、②、③处内容补充完整。 18. 中学历史课程将培养和提高学生学科核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。 【时间轴学史】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【看地图学史】 （2）图1到图3体现的历史发展趋势是什么？ 【读史料学史】 材料一 天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永曰。 ——《旧唐书·崔融传》 材料二 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 （3）材料一反映出唐朝什么样的商业景况？ （4）材料二中的“故都”指的是哪里？当时国家收入主要来自哪一地区？这表明了当时的经济重心发生了怎样的变化？ 19. 某班同学以“探寻文明•见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一整理图片】 （1）类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是：______。（填写图片序号） 类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是：______。（填写图片序号） 类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是：______、______。（填写图片序号） 任务二【制作名片】 人物名片一 人物：鉴真 时期：唐朝 主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 人物名片二 人物：________ 时期：________ 主要历史贡献：________ （2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 任务三【论证观点】 （3）请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级历史 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2．本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1. 中国国家博物馆举办的某展览分为“一河千载通南”“货通南北利四方”等几个部分。据此判断，该展览的主题是（ ） A. 天府之国——都江堰文化展 B. 舟楫千里——大运河文化展 C. 交通大国——宋航海文化展 D. 千秋功业——明长城文化展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“一河千载通南”“货通南北利四方”可得出是对大运河沟通南北经济交流的描述。结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义，B项正确；都江堰是战国时期秦国修建的水利工程，位于四川地区，使成都平原成为“天府之国”，与题干“一河”不符，排除A项；宋朝时期，指南针用于航海，促进了海上丝绸之路的发展，与题干“一河”不符，排除C项；明长城是明朝时期在北方边境修建的防御蒙古族南下的军事工程，与题干“一河”不符，排除D项。故选B项。 2. 唐太宗“民惟邦（国家）本（根本），本固（安定）邦宁”的思想认识，主要缘自对下列哪一历史事件的深思（ ） A. 春秋诸侯争霸 B. 汉末军阀割据 C. 西晋八王之乱 D. 隋朝暴政而亡 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗重视农民的作用，唐太宗经历了隋朝末社会大动荡，亲眼看到了隋朝在农民战争风暴中迅速灭亡，受到极大的震撼，从隋朝因暴政灭亡中吸取教训，提出了民本的思想，D项正确；春秋诸侯争霸是诸侯国之间的争霸战争，不是由于暴政引起的，排除A项；汉末军阀割据，社会秩序混乱，民众生活困苦。但考虑到汉末距离唐太宗的时代较远，且其历史影响可能不如其他选项直接，排除B项；西晋八王之乱虽然这也是一个政权内部权力斗争的例子，但它主要局限于皇室内部，与民众基础的直接关系不明显，排除C项。故选D项。 3. 唐朝诗人王建在《凉州行》有这样的诗句：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。这首诗反映出（ ） A. 唐朝盛行少数民族音乐，家家传唱 B. 唐朝与周边国家友好往来 C. 唐朝各民族间相互交融，相互影响 D. 唐朝与日本友好交流往来 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知反映了唐朝各民族间相互交融，相互影响，C项正确；题干反映的是唐朝各民族间相互交融，相互影响，非唐朝盛行少数民族音乐，家家传唱，排除A项；题干反映的是中华民族之间各民族之间的相互交融，非中外关系，排除BD项。故选C项。 4. 文物承载着历史的信息。下列文物可以反映出唐朝（ ） A. 对外政策开放 B. 政治制度完善 C. 南北交流加强 D. 民族关系和睦 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“日本的和同开珎”“大食人俑”“东罗马金币”可知，材料内容反映了唐朝时期中外文化交流的情况，说明唐朝对外政策开放，A项正确；文物“日本的和同开珎”“大食人俑”“东罗马金币”反映了唐朝时期的文化和历史，并不能直接反映政治制度是否完善，排除B项；南北交流属于区域交往，与中外交往无关，排除C项；文物“日本的和同开珎”“大食人俑”“东罗马金币”反映了唐朝时期中外文化交流的情况，体现的是对外交往不是民族关系，排除D项。故选A项。 5. 唐末黄巢起义后，藩镇割据才普遍出现，部分实力雄厚的藩镇统治者先后自封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中黄河流域先后出现五个政权，史称“五代”。材料反映了（ ） A. 黄巢起义推翻唐朝统治 B. 藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C. 五代十国时期战乱频繁 D. 五代是藩镇割据局面的延续 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中黄河流域先后出现五个政权”可知，唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据，是唐末以来藩镇割据局面的延续，D项正确；黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，并未推翻唐朝统治，排除A项；安史之乱后，唐朝逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项；题干没有涉及五代十国战乱频繁的情况，排除C项。故选D项。 6. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力之一。研究“唐代历史”可信度最高的材料是（ ） A. 书籍《隋唐英雄传》 B. 电视剧《大唐飞歌》 C. 唐墓葬出土黑人俑 D. 司马光《资治通鉴》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“研究‘唐代历史’可信度最高的材料是”结合所学知识，可知可信度最高的是一手史料，实物史料属于一手史料，可信度较高，唐墓葬出土黑人俑是唐朝的实物史料，C项正确；书籍《隋唐英雄传》属于小说，可信度较低，排除A项；电视剧《大唐飞歌》是影视作品，经过了加工，史料价值不如实物史料，排除B项；司马光《资治通鉴》属于史书，可信度比实物史料低，排除D项。故选C项。 7. “解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队”“采取分化事权的办法，削弱相权”“地方设置转运使，把地方财赋收归中央”。上述措施的共同作用是（ ） A. 加强思想控制 B. 加强中外交流 C. 强化中央集权 D. 促进经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队”“采取分化事权的办法，削弱相权”“地方设置转运使，把地方财赋收归中央”可知，反映的是宋太祖加强中央集权的措施。宋太祖在进行统一的同时， 加强中央集权，他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，北宋为加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，C项正确；加强思想控制主要表现是实行八股取士、大兴文字狱，排除A项；题干反映的是政治层面的信息，与加强中外交流和促进经济繁荣不符，排除BD项。故选C项。 8. 宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者。”这体现北宋的政治特点是（ ） A. 无为而治 B. 外重内轻 C. 君弱臣强 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“宋太祖号召‘武臣尽读书’，许诺‘宰相须用读书人’，表示‘事业付之书生’，立誓‘不杀士大夫及上书言事者。’”结合所学可知，宋朝为了防止武将专横跋扈局面的出现，重用文臣，实行重文轻武政策，大大提高了读书人的地位，D项正确；无为而治是西汉初年采取的措施，排除A项；北宋时期的统治时内重外轻、君强臣弱，排除BC项。故选D项。 9. 宋朝时北方在治理黄、漳等河的同时，还在几道河渠的沿岸淤灌成大批“淤田”，使贫瘠的土壤变成了良田。这一景象是王安石变法哪一措施实施的结果（ ） A. 募役法 B. 农田水利法 C. 方田均税法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学，农田水利法鼓励兴修水利，促进了农业的发展，B项正确；A项主要与服役有关，可以交钱免役，不符合题，排除A项；方田均税法是重新丈量土地，与材料主旨无关，排除C项；保甲法是基层的管理组织，与主旨无关，排除D项。故选B项。 10. 名篇佳作展现着中国文化的底蕴，表达着文人不朽的风骨。下面作品共同的主旨是（ ） 满江红·怒发冲冠 【南宋】岳飞 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 【南宋】文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 A. 歌颂崇高气节 B. 赞美传统文化 C. 颂赞繁华盛世 D. 促进民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，《过零丁洋》是文天祥兵败被俘后誓死明志而作。诗人通过写自己的身世和国家的遭遇，表明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献身精神，根据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。”可知，体现了作者渴望消灭敌人，收复河山的愿望，上面两首词表达的共同时代主题是歌颂崇高气节，A项正确；材料中并未涉及关于传统文化的内容，无法得知赞美传统文化，排除B项；材料中两首诗表达了作者对收复失地的感叹，并不是颂赞繁华盛世，排除C项；岳飞抗金、文天祥抗元与民族交融无关，排除D项。故选A项。 11. 《东京梦华录》春二记载北宋都城开封“南通——并是金银彩帛交易之所。屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易。动辄千万，骇人闻见”。这则材料主要反映了北宋都城 A. 城市街道整齐 B. 建筑规模宏伟 C. 客商往来不绝 D. 商业贸易繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】根据“每一交易。动辄千万，骇人闻见”可知当时开封商业活动规模巨大，说明商业贸易繁荣，故选D；材料反映的是开封的商业贸易繁荣，不是街道整齐，建筑规模宏伟和客商往来不绝，排除ABC。故选D。 12. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 【答案】B 【解析】 【详解】宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。泉州、广州等地都设有“蕃市”专卖外国商品，“蕃坊”供外国人居住，“蕃学”供外商子女接受教育，B项正确；题干没有涉及市民阶层壮大，排除A项；题干反映的是海外贸易兴盛，不是民族交往频繁，排除C项；题干和文化教育发展无关，排除D项。故选B项。 13. 下面是中国古代朝代更替示意图（部分），建立③政权的少数民族是（ ） A. 契丹族 B. 党项族 C. 女真族 D. 蒙古族 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，元朝建立后，继续进攻南宋。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一。元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的全国性的统一王朝，D项正确；契丹族建立辽朝被金朝灭亡，排除A项；党项族建立西夏政权，1227年，被蒙古所灭排除B项；女真族建立金被蒙古族所灭，排除C项。故选D项。 14. 下图中历史人物年少有大志，“思大有为于天下。”他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家。下列关于他的说法正确的是（ ） ①发动起义，打击唐朝统治 ②抗击金军，统率“岳家军” ③统一蒙古，建蒙古政权 ④建立元朝，定都于大都 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一的多民族国家”并结合图片可知，是指忽必烈。1271年，忽必烈改国号为元，后定都大都。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡，之后，元朝实现大一统，因此④正确，D项正确；①发动起义，打击唐朝统治，是指黄巢，排除A项；②抗击金军，统率“岳家军”，是指岳飞，排除B项；③统一蒙古，建蒙古政权，是成吉思汗的功绩，排除C项。故选D项。 15. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡 B. 武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施 C. 宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 D. 成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，属于历史解释，C项正确；618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡，属于历史史实，排除A项；武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，属于历史史实，排除B项；成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度，属于历史史实，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读材料，回答问题。 【诗词品读·精粹】 古诗一： 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 古诗二： 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》 （1）古诗一反映的是哪一盛世局面？古诗二描写的景象是哪一历史事件造成的惨状？这两首古诗作者的诗被后人称誉为什么？ 【科技创新·闪耀】 （2）请分别写出图1、图2、图3劳动工具的名称。概括三种劳动工具的共同作用。 【政治举措·智慧】 材料一 东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。 ——杜牧《及第后寄长安故人》 材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行。” ——《宋史·职官志》 （3）材料一反映了中国古代哪一制度？该制度正式确立的标志是什么？材料二反映了宋太祖为加强中央集权在政治上采取了什么措施？ 【答案】（1）盛世局面：开元盛世； 事件：安史之乱； 誉为：“诗史”。 （2）名称：曲辕犁、筒车、秧马； 作用：提高了生产效率，促进了农业的发展。 （3）制度：科举制； 标志：隋炀帝设立进士科； 措施：设置通判。 【解析】 【小问1详解】 盛世局面：根据“忆昔开元全盛日”可知为开元盛世； 事件：根据“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹”并结合唐朝由盛转衰的标志可知为安史之乱； 誉为：结合所学杜甫属于现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”。 【小问2详解】 名称：根据三幅图片可知分别为唐朝的耕地、灌溉和宋朝的播种工具，因此为曲辕犁、筒车、秧马； 作用：结合曲辕犁、筒车、秧马的作用可知提高了生产效率，促进了农业的发展。 【小问3详解】 制度：根据材料一“东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来”可知科举制； 标志：结合所学科举制的创立可知隋炀帝设立进士科； 措施：根据材料二“始置诸州通判”可知设置通判 17. 某校七年级（1）班的同学们以“民族关系发展”为主题进行学习，请你参与完成。 版块一 和同为一家 材料一 唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 版块二 文物见交流 材料二 版块三 握手定和约 材料三 （1）图1是唐朝哪位画家的作品？该作品反映了唐朝与哪一少数民族的关系？材料一反映出唐太宗实行怎样的民族政策？ （2）材料二图2的妇女穿紧身胡服，反映出唐朝社会风气具有怎样的特点？图3和图4两枚货币的外形与文字均和汉族相似，据此分析促使这两个少数民族政权发展壮大的共同因素。 （3）请将材料三①、②、③处内容补充完整。 【答案】（1）画家：阎立本； 少数民族：吐蕃； 民族政策：开明的民族政策。 （2）特点：开放； 共同因素：学习中原王朝先进的政治制度和文化。 （3）①澶渊之盟；②议和后，宋夏边界贸易兴旺；③钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 【解析】 【小问1详解】 画家：根据图1《步辇图》并结合所学唐朝的绘画可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，是中国十大传世名画之一，其作者为阎立本； 少数民族：结合所学《步辇图》的内容可知，公元640年（贞观十四年），吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘，《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景，因此该图体现了唐朝与吐蕃的关系； 民族政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”可知为开明的民族政策。 【小问2详解】 特点：根据材料“妇女穿紧身胡服”“骑马雕塑”可知唐朝社会风气开放； 共同因素：根据材料中“契丹货币”“西夏货币”并结合所学可知学习中原王朝先进的政治制度和文化。 【小问3详解】 ①根据材料中“宋辽货币”“盟约”并结合所学宋辽对峙相关知识可知为澶渊之盟；②根据材料中“宋夏议和”“和约影响”并根据所学宋夏对峙可知为议和后，宋夏边界贸易兴旺；③根据材料中“宋金议和”“和约内容”并结合所学宋金对峙可知钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 18. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为重要目标之一。阅读材料，回答问题。 【时间轴学史】 （1）“天下大势，分久必合，合久必分”，时间轴中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【看地图学史】 （2）图1到图3体现的历史发展趋势是什么？ 【读史料学史】 材料一 天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永曰。 ——《旧唐书·崔融传》 材料二 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” ——陆游《渭南文集》 （3）材料一反映出唐朝什么样的商业景况？ （4）材料二中的“故都”指的是哪里？当时国家收入主要来自哪一地区？这表明了当时的经济重心发生了怎样的变化？ 【答案】（1）朝代：隋朝、元朝； 意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （2）趋势：由民族政权并立走向统一；中华民族多元一体格局不断发展。 （3）商业景况：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。 （4）故都：开封； 地区：江南地区； 变化：经济重心南移。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据所学隋朝和元朝的统一可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了统一。 意义：结合所学隋朝和元朝统一的意义可知，隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【小问2详解】 趋势：根据材料中的北宋形势图、金、南宋、西夏形势图和元朝形势图的变化可知由民族政权并立走向统一；中华民族多元一体格局不断发展。 【小问3详解】 商业景况：根据材料“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永曰”可知水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。 【小问4详解】 故都：根据陆游为南宋词人，因此可知故都为北宋都城即开封； 地区：根据材料“朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢”可知江南地区； 变化：结合所学宋代经济重心的变化可知经济重心南移。 19. 某班同学以“探寻文明•见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 任务一【整理图片】 （1）类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是：______。（填写图片序号） 类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是：______。（填写图片序号） 类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是：______、______。（填写图片序号） 任务二【制作名片】 人物名片一 人物：鉴真 时期：唐朝 主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 人物名片二 人物：________ 时期：________ 主要历史贡献：________ （2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 任务三【论证观点】 （3）请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1） ①. 图2 ②. 图4 ③. 图5 ④. 图6 （2）人物：玄奘 时期：唐朝 主要历史贡献：西行印度佛教中心那烂陀寺，不但是把梵文佛经译成汉语，而且还把《老子》和《大乘起信论》译为梵文，传入印度，让外国了解我国的古代文化，将入印路途见闻撰写《大唐西域记》十二卷。 （3）观点：杰出历史人物推动社会的发展 选取历史人物：隋文帝和成吉思汗 论证： 隋文帝结束了自西晋末年以来的分割割据状态，实现了自秦汉以来中国的又一次统一，使北方民族大融合，南方经济发展；确立三省六部制；简化地方官制；修订开皇律；领均田令；设置粮仓。隋文帝在位时，在政治、经济等制度方面进行了一系列的改革。修定刑律和制度，使适合于南北统一后的中国。在中央实行三省六部制，巩固了中央集权。多次减税，减轻人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展。 成吉思汗统一蒙古高原诸部落，建立蒙古国，缔造蒙古民族。 成吉思汗实现了中国北方大部分地区的统一，为我国再次大一统创造了条件。 成吉思汗西征，打通了东西方闭塞的通路，使东西方经济、文化、科技得到大交流，促进了世界经济的发展。 成吉思汗的军事思想和指挥艺术在世界军事史上都占有重要地位，对世界影响颇大。 因此，杰出历史人物推动社会的发展 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，图2《雨中耕作图》为敦煌莫高窟壁画，反映的是唐朝的农耕情景。 这幅盛唐时期的画，描写了一家人在雨中辛勤劳作的场景，妙趣横生，真实感人的生活情怀。 ②：根据所学知识可知，图4宋代五大名窑分别为：钧窑 、汝窑 、官窑、 定窑、 哥窑。五大名窑到来是真正意义上的瓷器时代的到来，能够体现宋朝手工业水平。 ③：根据所学知识可知，图5 《清明上河图》为北宋画家张择端作品。描绘的是清明时节北宋都城汴京（今河南开封）东角子门内外和汴河两岸的繁华热闹景象，能够体现宋朝商业活动。 ④：根据所学知识可知，图6 北宋纸币铜版拓片证实了宋代纸币的发行，是商品经济发展的见证，能够体现宋朝商业活动。 【小问2详解】 人物：根据题干“为玄奘制作人物名片”，人物处应填玄奘。 时期：根据所学知识可知，玄奘生活在唐朝时期。 主要历史贡献：根据所学知识可知，玄奘主要从事译经事业，先后译出大小乘经论共七十五部一千三百三十五卷，其中主要有《大般若经》《解深密经》《大菩萨藏经》《瑜伽师地论》《大毗婆沙论》《成唯识论》《俱舍论》等。他还曾把《老子》和《大乘起信论》译为梵文，传入印度；将入印路途见闻撰写《大唐西域记》十二卷。 【小问3详解】 观点：根据题干“论证“杰出历史人物推动社会的发展”这一观点”，观点应为杰出历史人物推动社会的发展。 选取：学生可以从上面的四位历史人物中任选两位，如隋文帝和成吉思汗。 论证：论证应结合历史人物功绩进行论证，论证时要结合具体的史实，论证其对推动社会的发展。隋文帝结束了分割割据状态，实现了统一；确立三省六部制；简化地方官制；修订开皇律；领均田令；设置粮仓。多次减税，减轻人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展。成吉思汗建立蒙古国，缔造蒙古民族，实现了中国北方大部分地区的统一，为我国再次大一统创造了条件。 成吉思汗西征，打通了东西方闭塞的通路，使东西方经济、文化、科技得到大交流。成吉思汗的军事思想和指挥艺术在世界军事史上都占有重要地位，对世界影响颇大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$