6狼牙山五壮士（课件）2023-2024学年-统编版六年级语文上册

导入新课 狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高， 潇潇易水寒。 英雄五壮士， 威震狼牙山。 M 寺庙 庙会 孔庙 W 任务 务必 事物 G 葛氏 诸葛 H 狂吼 吼叫 大吼 Q 胸腔 腔调 口腔 Q 崎岖 崎径 崎险 Q 崎岖 S 尸体 尸首 尸横遍野 Z 斩落 斩首 斩获 Z 坠落 坠毁 下坠 B 冰雹 雹子 C 仇人 报仇 仇敌 H 怨恨 悔恨 仇恨 T 远眺 眺望 检 查 预 习 正确读出下列生词： 晋察冀 满腔怒火 日寇 悬崖绝壁 豪迈 磨盘 屹立 露出 斩钉截铁 晋 普 { 冠 寇 { 毫 豪 { { 冀 翼 日寇 龙王庙 转移 掩护 任务 葛振林 大吼 满腔怒火 全神贯注 崎岖 尸体 横七竖八 棋盘陀 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 坠落 粉身碎骨 雹子 仇恨 眺望 昂首挺胸 共产党 豪迈 惊天动地 气壮山河 坚强不屈 结合课文内容解释下列词语： 斩钉截铁： 惊天动地： 气壮山河： 居高临下： 比喻处事或说话坚决果断，毫不犹豫。 形容声音响亮或事业辉煌。 形容气魄像高山那样雄伟豪迈。 站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。 快速说出下列词语的近义词: 进犯 （ ）崎岖（ ） 沸腾（ ) 依托（ ）　 屹立（ ）喜悦（ ）　 惊天动地（ ）　 全神贯注（ ） 侵犯 坎坷 鼎沸 依靠 耸立 快乐 地动山摇 专心致志 试一试我能行 你能说出下列词语的反义词吗？ 沉着（ ） 崎岖（ ）　 暴露（ ）　 胜利（ ） 斩钉截铁（ ） 慌张 平坦 隐蔽 失败 犹豫不决 试一试我能行 狼牙山五壮士 历史背景 检查预习 课文分析 知识拓展 内容解析 狼牙山坐落在河北省保定易县西部的太行山东麓，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名，以八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于世。如今，这里既是省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园，已成为一处品位很高的旅游胜地。 狼牙山简介 狼牙山 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。 历史背景 晋 察 冀 山西省 察哈尔省 河北省 整体认知： （“壮”：体现勇敢不怕死的精神） 1、五壮士是指哪五个战士？ 2.题目中哪个字最能体现他们的精神？体现什么精神？ 宋学义 葛振林 文中的五壮士分别指谁？ 五壮士资料 马宝玉：1920年出生，河北蔚县下元皂村人，1939年加入中国共产党，同年担任班长。 胡福才：1913年出生，容城县郭村人，1938年参加八路军。 胡德林：1917年出生，容城县李郎村人，1938年参加八路军。 马宝玉、胡福才、胡德林均在1941年9月25日的狼牙山战斗中壮烈牺牲。 五壮士幸存者为葛振林、宋学义，他们跳崖后被树枝挂住，幸免于难。 左为宋学义，右为葛振林。 葛振林：1917年生，河北省曲阳县喜峪村人。解放战争随军南下。解放后在湖南省衡阳军分区任后勤部副部长，于2005年3月2于3月21日23时10分在湖南衡阳169医院应病去世，享年88岁。 宋学义：1918年生，河南省沁阳县北孔村人。1947年因伤复员，任北孔村党支部书记，1971年病逝。 1941年葛振林与宋学义伤愈后重返部队， 老英雄葛振林近照 请你快速默读课文，看看 1.课文是按怎样的顺序写的， 2.全文可以划分为几个部分？ 请用简短的话概括出段意 .(可以根据课后习题2去想) 快速默读：就是一行一行的读，不是一个字一个字的读，要用眼睛扫视，边读边想。 学法指导 怎样给文章划分段落？ 1.读全文,了解课文主要内容. 2.概括说出每个自然段的意思,把意思相同或相近的自然段（或称小节）归并在一起，作为一部分。 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 主要内容 第一部分（1） 　第二部分（2） 第三部分（3） 　第四部分（4-5） 　第五部分（6-9 ) 事件发展顺序 顺序 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 学习第一部分：接受任务 默读课文第一自然段，说说五位战士接受了什么任务？ 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。 这两个词说明了敌人兵力强大，与下文六班英勇歼敌形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰，更能突出五壮士的勇敢不怕死。 集中兵力 大举进犯 学习第二部分: 诱敌上山 痛击敌人 默读课文 思考:1.五壮士是怎样痛击敌人的? 班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好像使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注的瞄准敌人射击. 2.找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句.从这些词语中,你体会出了什么? 指挥 狠狠地打 大吼 抡 瞄准 沉着 绷得紧紧的 全神贯注 从中可以感受到他们的无比英勇和对敌人的无比仇恨 学习第三部分: 引上绝路 1.五壮士胜利完成了掩护任务,准备转移.此时摆在他们面前有两条路.请大家分析一下:走这两条路分别会有什么样的结果? 2.五壮士完成任务后,为什么要往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移? 阅读教材回答问题: 引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。 坚决果断，毫不犹豫。 1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？ 2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句 3.为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 棋盘陀 4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路了吗？ 5.此时的班长会想什么？ 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 6、你从哪些词看出来的？ 斩钉截铁 走！ 说明班长说这句话时坚定果断，毫不犹豫 铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定之果断 7.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。 班长做得对，我们要把敌人一网打尽。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去死再所不惜…… 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 热血沸腾 紧跟 说明其他战士和班长的想法是一致的 饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神 。 我知道这一走意味着（ ），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走意味着（ ），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 我知道这一走还意味着（ ），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。 战士们都知道这一走还意味着（ ），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 小结 在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。 学习第四部分: 顶峰歼敌 根据课文内容回答:五壮士在狼牙山主峰是怎样英勇歼敌的? 下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉的什么精神？ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” ( )描写 动作、语言 抢 夺 插 举 喊 英勇无畏、机智善战 哪句更好？为什么？ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道： “同志们！用石头扔！” 磨盘大 砸 扔 体现出他对敌人刻骨铭心的恨 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 这句运用了什么修辞手法？把什么比做什么？说明了什么？又体现出什么？ 比喻 石头 雹子 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。 迅猛 有力 敌人血战到底 英勇杀敌 英勇跳崖 学习第五部分: 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力军远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 _________________描写 动作、神态、语言 纵身 昂首挺胸 像每次发起冲锋一样 相继 这些词表现了战士们跳崖时的__________,他们态度_____,脚步_____,表现了战士们崇高的___________精神和____________的革命英雄主义精神。 无畏与悲壮 从容 坚定 自我牺牲 宁死不屈 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 为什么说”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河”? 体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚 因为这声音是党所领导下的八路军、新四军的战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。 “五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力军远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。” 体会加点词语的感情色彩，以下说法正确的是（ ） A.“屹立”是褒义词，表现了五位壮士顶天立地的高大形象。 B.“眺望”和“望望”都有看的意思，两个词语可以互换。 C.“眺望”和“望望”在词义上有区别：“眺望”是从高处向远处看，“望望”指看不远处。此时部队主力已远去，出了敌人的包围圈，所以用“眺望”比较合适；而敌人离五位壮士不远，用“望望”比较合适。 D.从感情色彩上来讲，五位壮士的“眺望”中含有对群众和部队主力成功转移的喜悦和对革命胜利的信心，而“望望”则含有对敌人的鄙视。 ACD 日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。 这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？ “壮士”是特别英勇豪壮的战士，因为他们不是一般的战士，他们为了掩护人民群众和连队主力转移敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。 狼牙山五壮士的“壮”表现在哪些方面？ （1）“壮志”—敌众我寡，勇于受任 （2）“壮行”—诱敌上山，痛击敌人 （3）“壮举”—完成任务，舍身跳崖，壮烈牺牲 （4）“壮语”—高呼口号，视死如归 （5）“壮气”—为国捐躯，浩气长存 赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。 课文学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？可以用哪些词来赞美他们？ 不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲、英勇无畏、顾全大局、视死如归…… 这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？ 课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？ 第二次 因为要突出五壮士为保护群众与连队主力坚定不移的决心赫尔不畏牺牲的精神。 虽然五壮士第一次完成了任务，但他们如果当时就去追赶部队，敌人就有可能尾随而来，使群众和连队主力重新陷入危险境地，为了更好地保证群众和连队主力的安全，他们决定把敌人引上绝路，并做好了与敌人斗争到底的准备。这样写能更突出“壮士”之举。 居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血（xuè )沸腾 惊天动地 气壮山河 【成语】 大举进攻 坠（zhuì ）落山涧(jiàn) 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。 描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。 这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 总结全文 面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来…… 家庭作业: 1.熟背课文第五段. 2.生字词每个写五遍 明天默写. 再见 再见 再见 $$