必修上册之《鹊桥仙》-2025年高考语文古诗文必备篇目读写专练（全国通用）

必修上册诗歌背诵篇目之 《鹊桥仙》学生版 【文言知识点】 纤云：__________________ 弄巧：__________________ 飞星：__________________ 银汉：__________________ 迢迢：__________________ 暗度：__________________ 金风：__________________ 玉露：__________________ 胜却：__________________ 佳期：__________________ 忍顾：__________________ 朝朝暮暮：__________________ 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 【易错字填空】 鹊桥仙 （ ）云弄巧，飞星传（ ），银汉迢迢暗（ ）。金风玉（ ）一相逢，（ ）胜却人间无数。 柔情似水，（ ）期如梦，（ ）顾鹊桥归路。两情若是久（ ）时，又（ ）在朝朝暮暮。 【全诗译文】 纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。 【默写模拟训练】 1.【2024·河北·二模】秦观《鹊桥仙》中，运用反问修辞，揭示爱情真谛的两句是：“________________________，________________________。” 2.【2024·湖北·三模】秦观《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年才可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是“________________________，________________________”。 3.【2024·云南普洱·三模】秦观《鹊桥仙》中“________________________，________________________”两句，先指出牛郎、织女重聚相守的时光短暂，紧接着就写两人分别时的依恋与怅惘。 4.【2024·山西吕梁·模拟预测】唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，宋代秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）中“________________________，________________________”两句，也体现了这一传说。 5.【2024·广东深圳·期末】同是写“梦”，白居易在《琵琶行》中以“________________________”描绘了琵琶女梦醒后的泪痕；秦观在《鹊桥仙》中以“________________________”书写了重聚相守时的婉约柔情。 【文学文化常识】 一、作者简介 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。是苏门四学士(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之一。此人少年好俊，胸怀壮志，攻读兵书，准备驰骋疆场，建功立业。 秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。其词作内容多写男女情爱，亦有感伤身世之作，风格凄迷幽婉、清丽典雅，属婉约派。情韵兼胜，淡语有味，浅语有致。 二、创作背景 此词是秦观为寄情长沙义倡而作，写于湘南郴州，时间是宋哲宗绍圣四年（1097）的七夕。绍圣三年（1096）春，秦观从监处州酒税削秩编管郴州，长沙是必经之路。当时秦观贬谪的路还要往南走下去，他与长沙歌女不得不洒泪而别。到了郴州以后，秦观日夜思念他的恋人，但戴罪之身，人命危浅，相聚又谈何容易。其实《踏莎行·郴州旅舍》最后两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”的沉重叹息也包含了对长沙艺妓的长相思。绍圣四年（1097）七夕，秦观在郴州写下了这首《鹊桥仙》，借牛女双星的鹊桥相会寄托了他对长沙歌女的恋情。 二、题目解读 《鹊桥仙》，词牌名，此调专咏七夕。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。 三、课文主旨 《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女相会，下片写他们离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情相结合，起伏跌宕地歌咏了美好的爱情。 四、表现⼿法 1.拟人：如“飞星传恨”，流星为牛郎、织女传递分别的愁苦，为他们每年一度的相会渲染气氛。 2.对比：如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。 3.比喻：如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。 4.细节描写（动作或心理描写）：“顾”是“回头看”的意思，“忍顾鹊桥归路”写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路。 5.直抒胸臆：“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想。 6.寄情于景：“金风玉露”就是指秋风白露。词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 7.衬托：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”运用了衬托的手法。“纤云弄巧”衬托了织女的心灵手巧，她似乎在为爱人的到来作着精心的准备，她沉浸在爱的甜蜜中，欢愉的心情了然可见。“飞星传恨”衬托了情感“传恨”，原本是流星下落的天体现象，词人赋之以情感，写出了相会的牛郎织女相思之苦，相盼之切。“银汉迢迢暗度”衬托相思之苦，相见之难。 【拓展训练一】 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上而临百仞之渊木茎非能长也所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫①，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。 肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。 施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯②酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！ （选自荀子《劝学》，有删改） 材料二： 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自秦观《精骑集序》，有删改） 【注】①滫：臭泔水。②醯：醋。 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 生于高山A之上B而临C百仞D之渊E木茎非能长F也G所立者H然也 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“其渐之滫”的“渐”与《醉翁亭记》“渐闻水声潺潺”中的“渐”意思不同。 B．“物类之起，必有所始”的“始”与《大学之道》“物有本末，事有始终”中的“始”意思相同。 C．“故虽有强记之力”的“强”与《<老子>四章》“强行者有志”中的“强”意思相同。 D．《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 3．下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（   ） A．蒙鸠鸟的巢穴之所以摔破，并非巢不牢固，而是蒙鸠鸟将巢筑在了苇苕上，可见事物所处的环境对其影响是很大的。 B．事情的发生都是有起因的，一个人的荣辱与德行相应，君子一定要谨言慎行，否则就有可能招祸和耻辱。 C．秦观在年少时不努力学习让他慌怠了学业，后来他阅读了《齐史》，对孙搴的话深表赞同，于是摘取了经、传、子、史中写文章用到的句子，编为《精骑集》。 D．秦观年少时聪慧机敏，记忆力强，但因懒惰而荒废学业，数年后因受到惩罚而发愤读书，但聪明已不及少时。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 ___________________________________________________________________________________ （2）比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” ___________________________________________________________________________________ 5．两则材料对于一个人的成才提出了哪些建议？请简要概括。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ $$ 必修上册诗歌背诵篇目之 《鹊桥仙》教师版 【文言知识点】 纤云：纤细轻盈的云彩 弄巧：编织出各种巧妙的图案样式 飞星：流星 银汉：银河、天河 迢迢：遥远的样子 暗度：悄悄渡过 金风：秋风 玉露：白露 胜却：胜过 佳期：指重聚相守的美好时光 忍顾：怎忍回头看 朝朝暮暮：指朝夕相守 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 【易错字填空】 鹊桥仙 （ ）云弄巧，飞星传（ ），银汉迢迢暗（ ）。金风玉（ ）一相逢，（ ）胜却人间无数。 柔情似水，（ ）期如梦，（ ）顾鹊桥归路。两情若是久（ ）时，又（ ）在朝朝暮暮。 【答案】纤、恨、度、露、便、佳、忍、长、岂 【全诗译文】 纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。 【默写模拟训练】 1.【2024·河北·二模】秦观《鹊桥仙》中，运用反问修辞，揭示爱情真谛的两句是：“________________________，________________________。” 2.【2024·湖北·三模】秦观《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年才可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是“________________________，________________________”。 3.【2024·云南普洱·三模】秦观《鹊桥仙》中“________________________，________________________”两句，先指出牛郎、织女重聚相守的时光短暂，紧接着就写两人分别时的依恋与怅惘。 4.【2024·山西吕梁·模拟预测】唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，宋代秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）中“________________________，________________________”两句，也体现了这一传说。 5.【2024·广东深圳·期末】同是写“梦”，白居易在《琵琶行》中以“________________________”描绘了琵琶女梦醒后的泪痕；秦观在《鹊桥仙》中以“________________________”书写了重聚相守时的婉约柔情。 [默写答案] 1.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 2.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 3.佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 4.纤云弄巧，飞星传恨。 5.恰似一江春水向东流；柔情似水。 【文学文化常识】 一、作者简介 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。是苏门四学士(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之一。此人少年好俊，胸怀壮志，攻读兵书，准备驰骋疆场，建功立业。 秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。其词作内容多写男女情爱，亦有感伤身世之作，风格凄迷幽婉、清丽典雅，属婉约派。情韵兼胜，淡语有味，浅语有致。 二、创作背景 此词是秦观为寄情长沙义倡而作，写于湘南郴州，时间是宋哲宗绍圣四年（1097）的七夕。绍圣三年（1096）春，秦观从监处州酒税削秩编管郴州，长沙是必经之路。当时秦观贬谪的路还要往南走下去，他与长沙歌女不得不洒泪而别。到了郴州以后，秦观日夜思念他的恋人，但戴罪之身，人命危浅，相聚又谈何容易。其实《踏莎行·郴州旅舍》最后两句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”的沉重叹息也包含了对长沙艺妓的长相思。绍圣四年（1097）七夕，秦观在郴州写下了这首《鹊桥仙》，借牛女双星的鹊桥相会寄托了他对长沙歌女的恋情。 二、题目解读 《鹊桥仙》，词牌名，此调专咏七夕。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。 三、课文主旨 《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女相会，下片写他们离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情相结合，起伏跌宕地歌咏了美好的爱情。 四、表现⼿法 1.拟人：如“飞星传恨”，流星为牛郎、织女传递分别的愁苦，为他们每年一度的相会渲染气氛。 2.对比：如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。 3.比喻：如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。 4.细节描写（动作或心理描写）：“顾”是“回头看”的意思，“忍顾鹊桥归路”写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路。 5.直抒胸臆：“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想。 6.寄情于景：“金风玉露”就是指秋风白露。词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。 7.衬托：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”运用了衬托的手法。“纤云弄巧”衬托了织女的心灵手巧，她似乎在为爱人的到来作着精心的准备，她沉浸在爱的甜蜜中，欢愉的心情了然可见。“飞星传恨”衬托了情感“传恨”，原本是流星下落的天体现象，词人赋之以情感，写出了相会的牛郎织女相思之苦，相盼之切。“银汉迢迢暗度”衬托相思之苦，相见之难。 【拓展训练一】 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上而临百仞之渊木茎非能长也所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫①，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。 肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。 施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。醯②酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！ （选自荀子《劝学》，有删改） 材料二： 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （选自秦观《精骑集序》，有删改） 【注】①滫：臭泔水。②醯：醋。 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 生于高山A之上B而临C百仞D之渊E木茎非能长F也G所立者H然也 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“其渐之滫”的“渐”与《醉翁亭记》“渐闻水声潺潺”中的“渐”意思不同。 B．“物类之起，必有所始”的“始”与《大学之道》“物有本末，事有始终”中的“始”意思相同。 C．“故虽有强记之力”的“强”与《<老子>四章》“强行者有志”中的“强”意思相同。 D．《齐史》，“二十四史”之一。“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。 3．下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（   ） A．蒙鸠鸟的巢穴之所以摔破，并非巢不牢固，而是蒙鸠鸟将巢筑在了苇苕上，可见事物所处的环境对其影响是很大的。 B．事情的发生都是有起因的，一个人的荣辱与德行相应，君子一定要谨言慎行，否则就有可能招祸和耻辱。 C．秦观在年少时不努力学习让他慌怠了学业，后来他阅读了《齐史》，对孙搴的话深表赞同，于是摘取了经、传、子、史中写文章用到的句子，编为《精骑集》。 D．秦观年少时聪慧机敏，记忆力强，但因懒惰而荒废学业，数年后因受到惩罚而发愤读书，但聪明已不及少时。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 ___________________________________________________________________________________ （2）比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。” ___________________________________________________________________________________ 5．两则材料对于一个人的成才提出了哪些建议？请简要概括。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 参考答案 [拓展训练答案] 1．BEG 2．C 3．D 4．（1）所以君子居住要选择好的环境，交游必定要接近有学问品行的人，用来防止被邪恶的东西污染而接近中庸正直。 （2）最近我读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。” 5．①选择良好的成长环境，不要受不良环境的影响。 ②修养德行，谨言慎行。人的行为与德行相应，不当的言行会招祸致辱。 ③少时要勤学，莫要纵情享乐。 【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：生于高山之上，面临百仞深渊。不是射干的茎能长得很高，是茎所生长的地方使它这样高。 “于高山之上”是“生”的后置状语，其后B处断开； “临百仞之渊”是动宾结构，宾语后E处断开； “木茎非能长也”中的“也”为句末语气助词，其后G处断开。 故选BEG。 2．本题考查学生对古代文化常识的掌握及理解文言词语一词多义现象的能力。 A．正确。前者指“浸泡”，后者指“渐渐”。句意：假若兰芷浸在臭泔水里。/渐渐地听到了潺潺的水声。 B．正确。都指“开始”。句意：事物聚集成类，一定有开始的原因。/万物有始终，万事皆有开始和结束。 C．错误。前者指“强大，好”，后者指“勤勉”。句意：所以虽然我有较强大的记忆力。/勤勉而行的人有意志。 D．正确。 故选C。 3．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“数年后因受到惩罚而发愤读书”错误，由原文“颇发愤自惩艾”可知，是我开始发奋读书，用来惩戒自己。 故选D。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“择乡”，选择好的环境；“游”，交游；“所以”，用来。 （2）“比”，最近；“精骑三千”“羸卒数万”，定语后置句，应为“三千精骑”“数万羸卒”；“羸”，瘦弱。 5．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也”可知，选择良好的成长环境，不要受不良环境的影响。 ②由原文“故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎”可知，修养德行，谨言慎行。人的行为与德行相应，不当的言行会招祸致辱。 ③由原文“故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，少时要勤学，莫要息情享乐。 参考译文： 材料一： 南方有一种小鸟，名叫蒙鸠。用羽毛编织作窝，系在嫩芦苇上，风一吹就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是它所系的芦苇的穗使它这样。西方有种小草，名叫射干，茎长不过四寸，生于高山之上，面临百仞深渊。不是射干的茎能长得很高，是茎所生长的地方使它这样高。蓬草生在麻地中，不用扶持，也能挺直；洁白的沙子混在黑泥里，也会跟它一起变黑。兰槐的根是香芷，假若兰芷浸在臭泔水里，无论是有地位的君子，还是平民，一定会弃而远之，不肯佩带。这不是兰芷的本质不美，而是所浸渍的臭泔水使它这样。所以君子居住要选择好的环境，交游必定要接近有学问品行的人，用这种方法防止被邪恶的东西污染而接近中庸正直。 事物聚集成类，一定有开始的原因。荣辱的到来，一定符合他的品德行为。肉腐烂了，一定出虫；鱼枯干了，一定生蛀虫。松懈不谨慎，忘记自己应守的规范，灾祸就发生了。物太刚强，则自取摧折；物太柔弱，则自取束缚。邪秽在身，必将为怨怒所结。把木柴同样放置，火总是向干燥处烧。一样平的地方，水总是向潮湿处流。同类的草木生长在一起，同类的禽兽群居在一起，世间万物大都各从其类。所以箭靶的靶心张设，弓矢就会随之而射到上面；林木已经茂盛，斧斤就会随之而来砍伐；树木已经成荫，鸟雀就会群栖在上面；醋味变酸了，蚊类小虫就会争着聚集到里面。所以言语有时会招来祸患，行为有时会招致侮辱，君子要慎重选择立身行事之道啊！ 材料二： 我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。默写一遍，也没有大的差错。但是我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。唉，荒怠学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子:“我用一千精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。啊!年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 $$