9.2把握适度原则练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

9.2把握适度原则 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 一、单选题 1．2022年11月30日，我国发布的《药品网络销售禁止清单（第一版）》明确禁止包括部分抗生素在内的系列药品的网络销售。抗生素可以杀灭或抑制侵入人体内的致病性细菌，使感染得到有效控制，最终能使机体恢复健康，但如果不具体分析患者的病情，滥用抗生素，会增强细菌的耐药性，最终可能导致人类对感染性疾病无药可治。这启示我们（   ） A．要把握具体问题具体分析这个矛盾问题的精髓 B．要用实践的观点来看问题，整体性地思考问题 C．要坚持两点论与重点论相统一的矛盾分析方法 D．要掌握适度原则，推动事物发展达到最佳状态 2．作为全国最大的紫菜生产基地，“中国紫菜之都”连云港也曾面临养殖场密布海岸，海域养殖负荷过大、紫菜病多发、质量下降等问题。连云港以退为进，主动压缩近海养殖规模9万亩，引导紫菜产业健康可持续发展，做足“生态绿+海洋蓝”文章。这说明（   ） ①量变和质变是事物发展的两种状态      ②只要突破度的范围，事物就能够发展 ③事物的统一、平衡被打破就会发生质变 ④量的不断积累必然导致质的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．过犹不及，是指做事情过分就好比做得不够一样，皆不妥当。这启示我们做事情要（   ） 子贡问：“师与商也敦贤？” 子曰：“师也过，商也不及” 曰：“然则师愈与？” 子曰：“过犹不及” ----------------引自《论语·先进》 ①注意把握分寸，坚持适度原则 ②注意质变的节点，切忌走极端 ③坚持折中主义，适应事物状态 ④积极创造条件，维持事物稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4． “千里之堤，溃于蚁穴”“过犹不及”这些饱含中国智慧的古语体现了（   ） ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②认识事物发展过程中的渐进性比认识事物的飞跃性更重要 ③当量的变化达到或超出定量限度时，事物开始发生质的转化 ④适度思维就是凡事都采取不偏不倚的折中主义的思维方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．粮食自给率是衡量粮食安全的重要指标。我国粮食安全要求的粮食自给率要不低于95%,每下降1个百分点,就需要大量进口粮食。如果我国过分依靠国际资源和市场实现粮食供给就会对世界粮食安全构成威胁。这启示我们(　　) A．事物量变必然引起质变 B．要优化事物要素,增强系统 C．要把握分寸,坚持适度原则 D．要重视量的积累促成质变 6．经常挖了填、填了挖的“拉链马路”屡见不鲜。下图漫画《“马路拉链”》警示我们（   ） A．马路开挖要由各部门根据变化的实际决定 B．要用综合的思维方法进行市政规划和建设 C．市政建设必须坚持两点论和重点论的统一 D．市政工程建设需要在实践中遵循适度原则 7．“凡事当有度，不及难成，过则易折；亦当如看花，半开最美，全盛近凋。”这启示我们（   ） A．要重视量的积累 B．要注意量变的方向性 C．坚持适度原则 D．抓住时机促成质变 8．根据辩证唯物主义原理，当我们需要保持事物性质的稳定时，必须（   ） A．不失时机地促成事物的飞跃 B．把量变控制在一定限度内，坚持适度原则 C．不失时机地突破事物质的范围 D．重视量的积累，准备走曲折的路 9．列宁说：只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。列宁的话告诉我们（   ） A．要坚持适度原则 B．要抓住时机，促成飞跃 C．要重视量的积累 D．要对事物进行量的研究 10．漫画《一切正常》给我们的哲学启示是（   ） A．坚持适度原则 B．勿以恶小而为之 C．不失时机促成飞跃 D．重视量的积累 11．党的二十大报告指出，中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。由此可见，中国式现主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，现代化是（   ） ①肯定与否定的统一，是对人类文明形态的扬弃 ②共性与个性的统一，体现了中国特色的绝对性 ③量变与质变的统一，是渐进性和飞跃性的互变 ④主观与客观的统一，做到了解放思想、实事求是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．科学的运动锻炼能够让人保持良好的精神和身体状态，不正确的运动方式反而会加速人体老化，造成运动损伤，损害健康。锻炼太密集，强度太高，长时间、剧烈运动会增加血液中的皮质醇含量，造成血糖升高，这些糖与胶原纤维结合，会导致皮肤弹性下降，过早出现皱纹。这告诉我们（   ） ①当量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变 ②当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化 ③想问题、做事情要采取折中主义的思维方式和做法，避免过犹不及 ④要遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．我们的成长，都是有一个过程的。这个过程，充满变数，充满坎坷，但也充满平坦，充满快乐，充满幸福。从来就没有一夜长大的人，也从来就没有一夜成熟的人，在这个过程中，我们总是在逐渐完善自己，也是在逐渐成熟自己。这表明(    ) ①事物的发展是渐进性与飞跃性的统一 ②注重了量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变 ④事物的发展要坚持适度原则，防止发生质的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2023年《政府工作报告》提出，今年经济增长的预期目标为5%左右。这一预期综合考虑了各方面的因素，符合当前经济发展的实际和需要。经济增速如果过低，可能导致风险增加设定过高，则不利于实现经济高质量发展。经济增长预期目标的确立（   ） ①坚持了整体性的辩证思维方法 ②注重把握“分寸”，不走极端化 ③是在综合的基础上分析的结果 ④实现了渐进性与飞跃性的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．李克强总理强调,以敬民之心行简政之道。“居敬而行简”,就是不要用太繁多的东西来扰民。同时,不能“居简而行简”,就是不能过于简慢怠慢。简政放权的同时,还要“放”“管”结合,要把握好其中的平衡。材料启示我们(   ) ①要在对立统一中把握事物 ②要克服矛盾的对立性,实现其统一性 ③要用动态的方式去思考认识对象 ④坚持适度原则才能保持事物性质的稳定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．“低头族”是大家对那些经常保持着低头姿势的人的昵称，大家可以随处见到“低头族”的存在，他们低头只有一个目的，便是玩手机。据专家医生介绍，人的头部进行前倾的角度最大可以达到45度，当人们把头进行前倾到达30度的时候，便容易影响到颈椎，倘若长时间保持这个角度前倾，则会对人的颈椎造成严重的影响。这提醒我们（   ）         ①应坚持适度原则，防止不利质变的发生 ②量变达到一定程度必然会引起不利质变 ③任何事物既有好的一面也有坏的一面     ④运用辩证思维以动态的方式思考问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、主观题 17．家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。调查发现，我国的家庭教育中，有70%的家长教育方式不合格，其中30%是过分保护，30%是过分监督，还有10%的家长是严厉处罚。这些不合格的教育方式带来的结果是青少年承受挫折的能力差，适应能力差，甚至走向家长教育期望的反面。 民法典和家庭教育促进法等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供了准则。父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。在“依法带娃”的同时，也要对孩子的成长有更理性的期待，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯。 结合材料，回答下列问题： 用辩证思维方法，谈谈家庭教育中对孩子成长有更理性的期待应如何正确运用适度原则。 18．阅读材料、回答问题。 做饭：水多了——烂；水少了——硬。 养花：水浇多了——涝死；水浇少了——旱死。 喂金鱼：喂少了——饿死；喂多了——撑死。 与爱人：太近了——嫌烦；太远了——怕丢。 参加比赛：不紧张，不兴奋——没状态；太紧张，太兴奋——不理性。 …… 有人说：为人处事，需要把握适度原则，需要折中而处之。请运用《逻辑与思维》的相关知识评析这一观点。 19．当人们沉溺于“指尖社交”,长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,在人们低头时,前屈极限(下巴碰到胸骨的状态)只能是45°,前屈幅度达到30°,就会影响到颈椎;长期处于极度前屈的异常稳定状态，则会对颈椎造成伤害。因此“低头族”患颈椎病的概率极大。有关研究显示，当前,青少年的幸福感与花在智能手机等电子设备上的时间密切相关。为此,研究人员建议,青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”,最好把玩智能手机、电脑游戏等的时间控制在每天两小时以内。 结合材料，从思维方式上说明应如何把握适度原则。 20．阅读材料, 回答问题。 以习近平同志为核心的党中央把推进中国式现代化作为新时代最大的政治，把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，深刻指明新时代新征程的中心任务和实现路径。 习近平指出：“要更好把握稳和进的关系，稳是主基调，要在保持大局稳定的前提下谋进。稳中求进不是无所作为，不是强力维稳、机械求稳，而是要在把握好度的前提下有所作为，恰到好处，把握好时机，把握好度。”做好2024年经济工作，中央强调要坚持“稳中求进，以进促稳、先立后破”，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策，保持经济运行在合理区间，在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，不断巩固稳中向好的基础。同时强调经济工作不能脱离实际、急于求成，要“先立后破”，把握好调整政策和推动改革的时度效。 结合材料，阐明“稳中求进、以进促稳、先立后破”的工作思路是如何把握适度原则的。 参考答案： 1．D 【详解】A：矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，A错误。 B：材料强调如果不具体分析患者的病情，滥用抗生素，会增强细菌的耐药性，最终可能导致人类对感染性疾病无药可治，与要用实践的观点来看问题，整体性地思考问题无关，B不符合题意。 C：材料未体现矛盾分析法，C排除。 D：滥用抗生素，会增强细菌的耐药性，最终可能导致人类对感染性疾病无药可治，说明要注意分寸，把握适度原则，推动事物发展达到最佳状态，D符合题意。 故本题选D。 2．D 【详解】①：材料的主旨是量变对质变的影响，并不是“量变和质变是事物发展的两种状态”，①排除。 ②：只要突破度的范围，就会发生质变，而质变并不一定是发展。因为，质变有向上的、前进的，也有向下的、倒退的，而发展强调的是事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡，②错误。 ③④：以退为进，主动压缩近海养殖规模9万亩，引导紫菜产业健康可持续发展，做足“生态绿+海洋蓝”文章。这说明事物的统一、平衡被打破就会发生质变，也说明量的不断积累必然导致质的变化，③④符合题意。 故本题选D。 3．A 【详解】①②：过犹不及，是指做事情过分就好比做得不够一样，皆不妥当。这启示我们做事情要注意把握分寸，坚持适度原则；注意质变的节点，切忌走极端。故①②符合题意。 ③：适度原则不是坚持折中主义思维，坚持折中主义是错误的，故③说法错误。 ④：积极创造条件，促成事物的飞跃和发展，故④说法错误。 故本题选A。 4．B 【详解】①③：“千里之堤，溃于蚁穴”“过犹不及”这些饱含中国智慧的古语体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，当量的变化达到或超出定量限度时，事物开始发生质的转化，①③正确。 ②：认识事物发展过程中的渐进性和飞跃性都很重要，②排除。 ④：适度思维不等于折中主义，折中主义是一种无原则的思维方式，是形而上学，④排除。 故本题选B。 5．C 【详解】A：事物量变达到一定程度才能引起质变，A错误。 B：题中没有体现要优化事物要素,增强系统，B不符合题意。 C：量变是质变的基础和前提,量变达到一定程度就会引起质变,因此,要注重量的积累,把握好分寸,坚持适度原则,粮食安全自给率的设定就体现了这点,C项正确。 D：题目强调的是量变的重要性,没有体现促成质变，D项错误。 故本题选C。 6．B 【详解】A：漫画强调的是要进行统筹管理，而不是要由各部门根据实际分散管理，A排除。 B：漫画中一条路经常挖了填、填了挖的“拉链马路”屡见不鲜，浪费巨大的人力、物力，这种“多头管理”告诫我们要用综合的思维方法进行市政规划和建设，B正确。 C：漫画不涉及坚持两点论和重点论的统一，C排除。 D：漫画强调的是统筹管理，用综合的思维方法进行市政规划和建设，没有体现市政工程建设需要在实践中遵循适度原则，D排除。 故本题选B。 7．C 【详解】C：材料的意思是，无论做什么事都要有个限度，如果做得太过或不够，都是不合适的，这启示我们要坚持适度原则，做事情要恰到好处，既不过分也不不足，C符合题意。 ABD：材料强调的是要坚持适度原则，未涉及重视量的积累、注意量变的方向性、抓住时机促成质变，ABD不符合题意。 故本题选C。 8．B 【详解】AC：“不失时机地促成事物的飞跃”、“不失时机地突破事物质的范围”均强调的是质变，而试题强调的是量变，AC排除。 B：只有在一定的范围内，事物才能保持它自身的存在，超过了特定的范围，就会向对立面转化，因此，当我们需要保持事物性质的稳定时，必须把量变控制在一定限度内，坚持适度原则，B正确。 D：试题不涉及“准备走曲折的路”，即事物发展曲折性问题，D排除。 故本题选B。 9．A 【详解】A：只要再多走一小步，真理便会变成谬误，这告诉我们要坚持适度原则，故A入选。 BCD：选项BCD均与题意不符，故BCD不选。 故本题选A。 10．D 【详解】D：漫画《一切正常》主要警示人们要重视量的积累，不论好事坏事达到一定程度就会出现质变，故D入选。 AC：选项ABC均与漫画主旨不符，故AC不选。 B：选项B不属于哲学，故B不选。 故本题选D。 11．B 【详解】①：中国式现代化的本质要求是促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，做到了肯定与否定的统一，是对人类文明形态的扬弃，①正确。 ②：中国式现代化是具有中国特色的现代化，相对于世界各国发展的现代化，做到了共性与个性的统一，中国特色是相对的，不是绝对的，②错误。 ③：现代化是渐进性和飞跃性的统一，而不是互变，③错误。 ④：中国式现代化的本质要求是坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主等，做到了一切从实际出发，使主观符合客观，做到了解放思想、实事求是，④正确。 故本题选B。 12．D 【详解】②④：锻炼太密集，强度太高，长时间、剧烈运动不是科学的运动锻炼，这告诉我们当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化，要遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误，②④符合题意。 ①：材料强调的是适度，不是积极促成事物的质变，①不符合题意。 ③：折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。采取折中主义的说法错误，③排除。 故本题选D。 13．B 【详解】①③：我们的成长，都是有一个过程的。从来就没有一夜长大的人，也从来就没有一夜成熟的人，这说明事物的发展是渐进性与飞跃性的统一；在这个过程中，我们总是在逐渐完善自己，也是在逐渐成熟自己，说明量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变，①③符合题意。 ②：量变是质变的前提，量变达到一定程度会引起质变，②说法错误。 ④：材料强调的“逐渐完善自己”“逐渐成熟自己”，没有强调“坚持适度，防止发生质变”，④不符合题意。 故本题选B。 14．A 【详解】①：经济增长5%左右的预期目标综合考虑了各方面的因素，这体现了经济增长预期目标的确立坚持了整体性的辩证思维方法，①符合题意。 ②：经济增速不能过低或过高，表明经济增长预期目标的确立注重把握“分寸”，不走极端化，②符合题意。 ③：经济增长预期目标的确立，是在分析的基础上综合的结果，③错误。 ④：材料未体现事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，④不符合题意。 故本题选A。 15．B 【详解】①④：李克强总理强调，简政放权时，既不能太繁琐，也不能过于简慢怠慢，要把握好其中的平衡，启示我们要用全面的观点看问题，在对立统一中把握事物，坚持适度原则，保持事物性质的稳定，①④正确。 ②：矛盾即对立统一,对立是绝对的、无条件的，统一和对立同时存在，不能分割，②排除。 ③：材料强调的是保持性质的稳定性，而不是以动态方式思考问题，③排除。 故本题选B。 16．B 【详解】①：低头族患颈椎病的概率极大说明应坚持适度原则，防止不利质变的发生，①符合题意。 ②：量变达到一定程度必然会引起质变，但不一定是不利的质变，也可能是发展，②错误。 ③：任何事物都有对立统一的两个方面，不一定是好的一面和坏的一面，③错误。 ④：倘若长时间保持这个角度前倾，则会对人的颈椎造成严重的影响，这体现了用动态思维思考问题，④符合题意。 故本题选B。 17．①适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则，要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。②对孩子成长有更理性的期待，家长要坚持“依法带娃”，防止过分保护、过分监督和惩戒失当，推动子女的发展和成长到最佳状态；③家长也应积极创造条件，促成孩子养成良好道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯，使其达到家长所期望的存在状态。 【分析】背景素材：家庭教育 考点考查：适度原则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题设问指向家庭教育，要求调用辩证思维方法的相关知识，分析家庭教育中对孩子成长有更理性的期待应如何正确运用适度原则。回答措施类主观题，侧重于“怎么做”。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：如何正确运用适度原则→可联系适度原则。 有效信息②：不合格的教育方式带来的结果是青少年承受挫折的能力差，适应能力差，甚至走向家长教育期望的反面→可联系理性期待、防止过分、“依法带娃”，创造条件，达成期望。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①事物质与量的统一体现在度中，在度的范围内，事物的质保持不变；超出度时，事物就发生质的转化，质与量的统一就会破裂/量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。当量变积累到一定程度，事物必然发生质变（两点任选其一）。这就要求我们在实践中遵循适度原则。②适度原则就是要在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则，要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。③适度原则并不只是被动地适应事物的存在状态。它要求我们积极地认识和推动事物发展到最佳状态。适度思维是“得中”而处之，是不偏不倚，无过与不及，是把持有度，合适且正好。④“得中”而处之不同于折中主义。折中主义企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起，是形而上学的、消极的思维方式。⑤适度原则还要求我们，当要改变事物的质时，就应当积极创造条件，促进事物的量变；当量变达到一定程度时，要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。题中观点将适度原则与折中主义等同起来，更忽视其中的积极作为，不可取。 【分析】考点考查：质量互变规律的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于评析类试题，知识范围限定明确，结合材料，回归教材，对“为人处事，需要把握适度原则，需要折中而处之”这一观点，从适度的含义、适度原则的含义、把握适度原则的要求等角度进行具体分析。评析类试题需指出观点中合理之处和不可取之处，并说明原因。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键词①：日常生活中对同一件事的不同做法引起不同结果→可联系教材知识质变与量变的辩证关系，适度原则的含义； 关键词②：为人处事，需要把握适度原则→可联系教材知识把握适度原则的具体要求； 关键词③：需要折中而处之→可联系教材知识折中主义与“得中”的区别。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时，把握好“分寸”，不犯极端化的错误。由于长时间低头看手机时，颈椎病就找上门，青少年玩智能手机、电脑游戏等要坚持适度原则。 ②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。没有利弊的权衡，就不可能获得对事物发展状态的适度把握，也就不可能达到取舍选择的适度状态。青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”，最好控制在每天两小时以内。 【分析】背景素材：指尖社交 考点考查：适度原则的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为如何把握适度原则，注意作答主体为我们，需要调用适度原则的有关知识，从措施角度分析作答。         第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对颈椎造成伤害→可联系适当就是幅度“得当”，而不是“失当”； 关键词②：,青少年想要更快乐，需限制“屏幕时间”→可联系适度思维是“得中”而处之的思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20．①任何事物都是质与量的统一体，事物质与量的统一体现在“度”中，为了保持质的稳定，应当把事物的变化控制在度的范围内，必须坚持稳中求进、先立后破，把经济运行保持在合理区间。②遵循适度原则并不只是被动适应事物的存在状态，要积极推动事物发展到最佳状态，必须主动作为，通过经济结构、发展质量、重大改革的“进”巩固稳中向好的基础。③要积极创造条件促进质变，使事物达到我们期望的状态，必须在量的基础上促进质的提升，在新质的基础上带动量的增长，实现高质量发展。 【分析】背景素材：中国式现代化 考点考查：适度原则 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要求阐明“稳中求进、以进促稳、先立后破”的工作思路是如何把握适度原则的。需要调用适度原则的有关知识，从适度原则、度角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要更好把握稳和进的关系，稳是主基调，要在保持大局稳定的前提下谋进；保持经济运行在合理区间→可联系任何事物都是质与量的统一体，事物质与量的统一体现在“度”中，为了保持质的稳定，应当把事物的变化控制在度的范围内。 关键词②：恰到好处，把握好时机，把握好度→可联系遵循适度原则并不只是被动适应事物的存在状态，要积极推动事物发展到最佳状态，要积极创造条件促进质变，使事物达到我们期望的状态。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $$