精品解析：2022-2023学年江苏省淮安市洪泽区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年江苏省淮安市洪泽区四年级（下）期末语文试卷 1. 下面每道小题中，都有一个加点字注音是错误的，请你把它找出来。 （1）（ ）A. 应和（hè） B. 着陆（zháo） C. 折本（shé） D. 看守（kān） （2）（ ）A. 侍候（shì） B. 祈求（qǐ） C. 剖开（pōu） D. 脸颊（jiá） 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。 （1）（ ）A. 开劈 B. 分辨 C. 根据 D. 浏览 （2）（ ）A. 惊恐万状 B. 临危不惧 C. 焦燥不安 D. 依山傍水 3. 下面每道小题中，哪一个选项和加点词语的意思最接近，请你把它找出来。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 A. 壮丽 B. 美丽 C. 亮丽 D. 绚丽 （2）我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 A. 耐人寻味 B. 语重心长 C. 情深意长 D. 言不尽意 4. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 一丝不苟（马虎） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 恭勤不倦（疲倦） D. 儿童急走追黄蝶（跑） 5. 下列词语都是描写人物品质的一组是（ ） A. 你推我搡 前俯后仰 B. 忠于职守 临危不惧 C. 悲痛欲绝 欣喜若狂 D. 和蔼可亲 心急如焚 6. 下面的成语故事和主人公对应有误的一项是（ ） A. 《手不释卷》韩愈 B. 《程门立雪》杨时 C. 《铁杵成针》李白 D. 《凿壁偷光》匡衡 7. 下列诗句中有误的一项是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，树头新绿未成阴。 B. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 C. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 8. 下列句中朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 B. 逢/老媪方/磨铁杵 C. 溪头/卧剥莲蓬 D. 哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响 9. 下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ） 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 C. 纳米是非常小的长度单位。 D. 大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。 10. 下面句子中，没有错误的是（ ） A. 看了《黄继光》这部电影，同学们都忍不住情不自禁地流下了热泪。 B. 能否多阅读是提高作文水平的关键。 C. 钱学森是我国杰出的科学家。 D. 春天的洪泽湖是个美丽的季节。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了蜜蜂无私奉献的精神，现在我们常用“老黄牛”来比喻像小蜜蜂这样勤劳的人。 B. 词又叫长短句，在《卜算子•咏梅》这首词中，“卜算子”是词题。 C. “他在微信群中总是潜水，从不发言。”和“小英雄雨来潜水本领特别强。”句中的“潜水”一词的意思相同。 D. 我们在说新闻时，不要随意更改内容，但可以说说自己对这则新闻的看法。 12. 下面关于课文内容，理解有误的是（ ） A. 《白鹅》和《白公鹅》都善于运用反语来表达对鹅的喜爱之情。 B. 米•伊林在《十万个为什么》这本书中，带着我们进行了一次室外旅行，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。 C. 《巨人的花园》通过对比揭示了主题：与大家一起分享才是真正的快乐。 D. 《乡下人家》一文按时空交叉的顺序描写了乡下人家朴实和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 13. 看拼音写词语。 阅读与理解。 14. 阅读与理解 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 （1）选段的作者是 _______，本学期我们还学过他的课文《_______》 （2）课文中动词填写正确是 A. 蹭 伸 踩 跳 B. 伸 踩 跳 躁 C. 蹭 伸 跳 踩 （3）第②自然段围绕“古怪”一词，通过具体事例写出了猫 _______、_______和尽职的特点。其中“_________”一词写出了猫尽职时的神态，“______________”一句写出了猫尽职时的决心。 （4）第③自然段划线的句子运用了 _______的修辞手法，这里的“小梅花”是指 _________。 （5）下列对选文内容理解不正确的一项是 A. 第②自然段中连用了“吧”“啊”“呢”三个语气词，表现了作者对猫的关切和爱怜。 B. 选文中写猫会丰富多腔地叫唤，从中可以看出作者对猫观察得很仔细。 C. 从选文中能够体会到猫的性格十分古怪，常常惹作者生气。 15. 阅读理解。 莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，保存完好、存有壁画和彩塑的492个洞窟，像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③壁画的内容丰富多彩，有 佛教故事的，有 神佛形象的，有 民间生活的，还有 自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 （1）联系上下文，根据意思在文中找出对应的四字词语写在横线里。 1）形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 _________ 2）形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。 _________ （2）选择恰当的词语填在短文中的横线上。 描摹 描绘 记录 反映 （3）“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”你认为这句话放在第几自然段的开头最合适 A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 （4）文中划线句子使用了 ________、________的说明方法，使描写的事物更加具体形象。 （5）读短文，下面的叙述不正确的是（ ） A. 在祖国西北的甘肃省，三危山和鸣沙山包围着莫高窟。 B. 选文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前。 C. “有的舒展双臂，翩翩起舞……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。 D. 第②自然段举了卧佛的例子，是为了说明莫高窟保存的彩塑非常多。 （6）来到敦煌莫高窟，看到这一尊尊彩塑、一幅幅壁画，你有什么想说的吗？ ______________________________________ 16. 阅读理解。 一只想叫蒲公英的老鼠 ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个有像太阳一样光芒的名字。 ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。 ③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……” ④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。 ⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。 ⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？” ⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。” ⑧ 呸呸 诗歌不能这样写 老鼠跳起来 它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑨老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。 ⑩啊，山羊，这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔，我们换一下名字吧！” ⑪山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：“牧鼠人在草地上放老鼠，青青的草地， 。” ⑫“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。 ⑬老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。 ⑭最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。 ⑮后来，老鼠的诗就成了这样的： 朦胧的寂静笼罩着田野，绿色阳光照耀下的洞穴里，安放着一只老鼠的心思： 我永远都叫老鼠，我只做我自己！ （1）在文中找出下列词语的近义词。 思量 _______ 摇荡 _______ （2）小老鼠想要换名字，它先后来到了花田、________、________，想和蒲公英、_______、_______换名字，最后 ______________ （3）联系上下文，将第⑪自然段的诗歌补充完整，写在横线上。 （4）给画线的句子加上标点符号，正确的是 A. “，！” B. “，。。” （5）下列对选文内容理解不正确的是 A. 文中“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的同情、喜爱之情。 B. 选文主要通过小老鼠的语言、动作、外貌、心理等描写来刻画形象。 C. 读“像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字”时，我们感受到童话充满着奇妙的想象。 （6）“我永远都叫老鼠，我只做我自己！”请谈谈对这句话的理解。 _________________________________________________________ 17. 习作。 “我永远都叫老鼠，我只做我自己！”是呀，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。你就是你，你有你的性格、特点。现在就来写一篇文章，向别人介绍独一无二的自己吧。 题目：我“自画像” 要求：1．注意用具体事例来表现特点；2．有段落的划分；3．注意书写工整，卷面整洁；4．文中不得出现真实校名、姓名。5．字数不少于250个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年江苏省淮安市洪泽区四年级（下）期末语文试卷 1. 下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错误的，请你把它找出来。 （1）（ ）A. 应和（hè） B. 着陆（zháo） C. 折本（shé） D. 看守（kān） （2）（ ）A. 侍候（shì） B. 祈求（qǐ） C. 剖开（pōu） D. 脸颊（jiá） 【答案】（1）B （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音辨析。 B．着陆（zháo）——zhuó。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 B．祈求（qǐ）——qí。 故选B。 2. 下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。 （1）（ ）A. 开劈 B. 分辨 C. 根据 D. 浏览 （2）（ ）A. 惊恐万状 B. 临危不惧 C. 焦燥不安 D. 依山傍水 【答案】（1）A （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形易错字。 A．开劈——开辟； 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形易错字。 C．焦燥不安——焦躁不安； 故选C。 3. 下面每道小题中，哪一个选项和加点词语的意思最接近，请你把它找出来。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 A. 壮丽 B. 美丽 C. 亮丽 D. 绚丽 （2）我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 A. 耐人寻味 B. 语重心长 C. 情深意长 D. 言不尽意 【答案】（1）D （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查近义词辨析。 绮丽：形容鲜艳美丽，多用来描绘风景。 A．壮丽：宏壮美丽，多指山川、建筑、图景、场面等雄伟壮观。 B．美丽：好看，漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。 C．亮丽：明亮美丽，重点在“亮”，强调光彩夺目。 D．绚丽：灿烂美丽，强调色彩绚烂。 “绮丽”着重于鲜艳和美丽，与“绚丽”在词义和侧重点上最为接近。所以“绮丽”与“绚丽”意思最接近。 故选D。 【小问2详解】 本题考查近义词辨析。 “意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 A．耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。 B．语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。 C．情深意长：形容感情深厚长远。 D．言不尽意：说的话没能把意思都表达出来。 “意味深长”侧重于含义含蓄且值得回味，“耐人寻味”同样强调有值得深入思考和体会的价值。所以“意味深长”与“耐人寻味”意思最接近。 故选A。 4. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 一丝不苟（马虎） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 恭勤不倦（疲倦） D. 儿童急走追黄蝶（跑） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“欲将轻骑逐”出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，这句诗的意思是正要带领轻骑兵去追赶。“骑”在这里指骑兵，而不是骑马。 故选B。 5. 下列词语都是描写人物品质的一组是（ ） A. 你推我搡 前俯后仰 B. 忠于职守 临危不惧 C. 悲痛欲绝 欣喜若狂 D. 和蔼可亲 心急如焚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解和排列归类。 A．你推我搡：指人与人之间的互相推挤，是一种行为或动作，并不直接描写人物品质。 前俯后仰：指一种身体动作，即身体向前和向后倾斜，也不涉及人物品质。 B．忠于职守：指的是一个人对其职责的忠诚和坚守，是人物品质的一种体现。 临危不惧：是一个人在面临危险时保持冷静和勇敢，也是人物品质的一种体现。 C．悲痛欲绝：是一个人因悲伤而几乎要失去理智的状态，更多地是描述一种情感状态，而非人物品质。 欣喜若狂：是一个人因极度的喜悦而几乎要失控的状态，同样更多地是描述一种情感状态。 D．和蔼可亲：是一个人的性格温和、容易接近，是人物品质的一种体现。 心急如焚：是一个人因为焦急而内心如同被火烧一般，更多地是描述一种情感状态。 故选B。 6. 下面的成语故事和主人公对应有误的一项是（ ） A. 《手不释卷》韩愈 B. 《程门立雪》杨时 C. 《铁杵成针》李白 D. 《凿壁偷光》匡衡 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语故事掌握。 A．“手不释卷”的主人公是吕蒙，这个故事出自《三国志》。吕蒙是吴国的大将，但是他的文化水平并不是很高，孙权便鼓励他学习一些书籍，希望他历史中汲取经验和教训，但是吕蒙往往以自己事情多作为借口推脱，孙权见他一直在逃避，便告诉他读书的好处，并推荐给了吕蒙一些史书典籍。自此，吕蒙发生了很大的改变，他爱上了读书，时时刻刻都在看书，于是便有了手不释卷这个成语。而韩愈是唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 故选A。 7. 下列诗句中有误的一项是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，树头新绿未成阴。 B. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 C. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 A．“梅子金黄杏子肥”下一句应该是“麦花雪白菜花稀”，出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。而不是“树头新绿未成阴”。 故选A。 8. 下列句中朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 B. 逢/老媪方/磨铁杵 C. 溪头/卧剥莲蓬 D. 哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读节奏。 B．“逢老媪方磨铁杵”的意思是：见到一位老妇人正在那里磨一根铁棒。故断句为：逢/老媪/方/磨铁杵。 故选B。 9. 下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ） 例句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 C. 纳米是非常小的长度单位。 D. 大气层是保护地球的很重要的一件防晒衣。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 例句通过作比较和描述特性来介绍“碳纳米管”，它提到了“碳纳米管”是一种神奇材料，并通过与钢铁对比，强调了其结实程度是钢铁的百倍。这种方式突出了事物的特殊性质和与其他事物的比较。 A. 这个选项描述了恐龙的大小和后腿的特点，并通过与狗的大小相比较，以及描述其生理特征，这与例句的介绍方式相似。 B. 这个选项只是给出了一个范围，没有进行比较或突出特性的描述，与例句的介绍方式不同。 C. 这个选项只是简单地定义了一个概念，没有进行比较或突出特性的描述，与例句的介绍方式不同。 D. 这个选项使用了打比方，将大气层比作防晒衣，但并没有提供具体的比较或特性描述，与例句的介绍方式不相同。 故选A。 10. 下面句子中，没有错误的是（ ） A. 看了《黄继光》这部电影，同学们都忍不住情不自禁地流下了热泪。 B. 能否多阅读是提高作文水平的关键。 C. 钱学森是我国杰出的科学家。 D. 春天的洪泽湖是个美丽的季节。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．语义重复，“忍不住”和“情不自禁”意思重复，可删去其中一个； B．两面对一面，应删去“能否”； D．主宾搭配不当，应把“季节”改为“地方”。 故选C。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”赞美了蜜蜂无私奉献的精神，现在我们常用“老黄牛”来比喻像小蜜蜂这样勤劳的人。 B. 词又叫长短句，在《卜算子•咏梅》这首词中，“卜算子”是词题。 C. “他在微信群中总是潜水，从不发言。”和“小英雄雨来潜水本领特别强。”句中的“潜水”一词的意思相同。 D. 我们在说新闻时，不要随意更改内容，但可以说说自己对这则新闻的看法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解、多义词、文学常识和新闻。 A．常用“老黄牛”来比喻那些勤勤恳恳、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献的人，而非用“老黄牛”来比喻像小蜜蜂这样勤劳的人。 B．词又叫长短句，在《卜算子•咏梅》这首词中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”才是词题。 C．“他在微信群中总是潜水，从不发言。”这里的“潜水”指在网络社交中只浏览不发言的状态；“小英雄雨来潜水本领特别强。”这里的“潜水”指的是在水下活动的能力。两个“潜水”的意思不同。 故选D。 12. 下面关于课文内容，理解有误是（ ） A. 《白鹅》和《白公鹅》都善于运用反语来表达对鹅的喜爱之情。 B. 米•伊林在《十万个为什么》这本书中，带着我们进行了一次室外旅行，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。 C. 《巨人的花园》通过对比揭示了主题：与大家一起分享才是真正的快乐。 D. 《乡下人家》一文按时空交叉的顺序描写了乡下人家朴实和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B. 《十万个为什么》这本书确实提出了许多有趣且引人深思的问题，但这本书并非主要描述室外旅行的。它主要是一本知识类科普读物，涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等基础知识，旨在通过问答的形式向读者介绍各种科学现象和原理。 故选B。 13. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“慰藉”“潇”“捷”“爆”“窟窿”的正确书写。 阅读与理解。 14. 阅读与理解。 猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 （1）选段的作者是 _______，本学期我们还学过他的课文《_______》 （2）课文中动词填写正确的是 A. 蹭 伸 踩 跳 B. 伸 踩 跳 躁 C. 蹭 伸 跳 踩 （3）第②自然段围绕“古怪”一词，通过具体事例写出了猫 _______、_______和尽职的特点。其中“_________”一词写出了猫尽职时的神态，“______________”一句写出了猫尽职时的决心。 （4）第③自然段划线的句子运用了 _______的修辞手法，这里的“小梅花”是指 _________。 （5）下列对选文内容理解不正确的一项是 A. 第②自然段中连用了“吧”“啊”“呢”三个语气词，表现了作者对猫的关切和爱怜。 B. 选文中写猫会丰富多腔地叫唤，从中可以看出作者对猫观察得很仔细 C. 从选文中能够体会到猫的性格十分古怪，常常惹作者生气。 【答案】（1） ①. 老舍 ②. 母鸡 （2）C （3） ①. 老实 ②. 贪玩 ③. 屏息凝视 ④. 非把老鼠等出来不可 （4） ①. 比喻 ②. 猫的脚印 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查了作家及其作品。 结合积累可知，语段选自老舍的《猫》，本学期我们还学过他的作品《母鸡》。 【小问2详解】 本题考查学生选词填空。 根据背诵结合语境和生活实际，我们知道，猫日常的一些动作有“蹭腿、伸脖子、跳上桌子、踩脚印”等，所以，横线依次应为：蹭、伸、跳、踩。 故选C。 【小问3详解】 本题考查分析字词句段含义的能力。 完成本题，首先要找到相关段落，逐字逐句地阅读，然后根据题意进行概括。从“说它老实吧”“说它贪玩吧”“又是多么尽职”这三处关键语句可以得出，本段写了猫性格古怪的三个方面：老实、贪玩、尽职。其中“屏息凝视”的意思是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下，这个词写出了猫尽职时的神态，“非把老鼠等出来不可”一句写出了猫尽职时的决心。 【小问4详解】 本题考查了修辞方法。 从“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，这句话把“猫的脚印”比作“小梅花”，运用了比喻的修辞方法。 【小问5详解】 本题考查对选文内容的理解。 C．因为选段写了猫性格古怪的一个方面：它要是高兴，能比谁都温柔可亲。句子“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”中的“蹭、伸、跳、踩”这几个词语抓住猫的动作描写，写出了小猫的可爱，表达了作者的喜爱之情，不是常常惹作者生气。 故选C。 15. 阅读理解。 莫高窟 ①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，保存完好、存有壁画和彩塑的492个洞窟，像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。 ③壁画的内容丰富多彩，有 佛教故事的，有 神佛形象的，有 民间生活的，还有 自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 （1）联系上下文，根据意思在文中找出对应的四字词语写在横线里。 1）形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 _________ 2）形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。 _________ （2）选择恰当的词语填在短文中的横线上。 描摹 描绘 记录 反映 （3）“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”你认为这句话放在第几自然段的开头最合适 A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 （4）文中划线句子使用了 ________、________的说明方法，使描写的事物更加具体形象。 （5）读短文，下面的叙述不正确的是（ ） A. 在祖国西北的甘肃省，三危山和鸣沙山包围着莫高窟。 B. 选文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前。 C. “有的舒展双臂，翩翩起舞……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。 D. 第②自然段举了卧佛的例子，是为了说明莫高窟保存的彩塑非常多。 （6）来到敦煌莫高窟，看到这一尊尊彩塑、一幅幅壁画，你有什么想说的吗？ ______________________________________ 【答案】（1） ①. 惟妙惟肖 ②. 威风凛凛 （2）记录 描绘 反映 描摹 （3）B （4） ①. 列数字 ②. 打比方 （5）D （6）莫高窟两千多尊彩塑神态逼真、个性鲜明、数量众多。它是我国古代劳动人民智慧的结晶，我国古代劳动人民真了不起！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解词语意思。 对于“形容描写或模仿得非常好，非常逼真”的描述，我们可以在句子中寻找一个词语，这个词语应该能够表达“非常逼真”或“非常像”的意思。第②自然段的末尾：“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。”“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、生动，仿佛与原物或原人一模一样。 对于“形容威武雄壮，很有气派，声势逼人”的描述，第②自然段，描述天王的形象：“有威风凛凛的天王”。“威风凛凛”能够表达“威武雄壮”或“声势浩大”的意思。 【小问2详解】 本题考查选词填空。 描摹：指用语言文字对人物或事物的形状、形象、特征等进行如实的描写或摹画。 描绘：画出。 记录：就是记下来。 反映：比如把客观事物的实质表现出来。 结合语境，“佛教故事”前应加“记录”。对“佛像形象”应是“描绘”。“民间生活”前加“反映”。对“自然风光”应是“描摹”。 【小问3详解】 本题考查对重点句子的理解。 句子“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”放在第③自然段的开头最合适。因为这句话是过渡句，承接了第②段对彩塑的描述，并引出第③段对壁画的描述。 故选B。 【小问4详解】 本题考查说明方法。 从划线句子“她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，保存完好、存有壁画和彩塑的492个洞窟，像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。”中的“492”可知运用了列数字的说明方法，从把“洞窟”比作“蜂窝”可知运用了打比方的说明方法。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 D.第②自然段举卧佛的例子是为了展示彩塑的精湛技艺和生动形象，而非说明彩塑的数量多。 故选D。 【小问6详解】 本题考查语言表达能力。 围绕对莫高窟艺术价值的赞赏和对古代劳动人民智慧的敬佩来作答。例如：站在敦煌莫高窟前，我被这一尊尊栩栩如生的彩塑和一幅幅精美绝伦的壁画深深震撼。这些艺术珍品不仅展现了古代劳动人民的卓越才华和精湛技艺，也为我们留下了宝贵的文化遗产。我为能亲眼目睹这样的艺术奇迹而感到无比自豪和幸运。 16. 阅读理解。 一只想叫蒲公英的老鼠 ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个有像太阳一样光芒的名字。 ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。 ③它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……” ④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。 ⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。 ⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？” ⑦玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。” ⑧ 呸呸 诗歌不能这样写 老鼠跳起来 它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑨老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。 ⑩啊，山羊，这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔，我们换一下名字吧！” ⑪山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：“牧鼠人在草地上放老鼠，青青的草地， 。” ⑫“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。 ⑬老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。 ⑭最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。 ⑮后来，老鼠的诗就成了这样的： 朦胧的寂静笼罩着田野，绿色阳光照耀下的洞穴里，安放着一只老鼠的心思： 我永远都叫老鼠，我只做我自己！ （1）在文中找出下列词语的近义词。 思量 _______ 摇荡 _______ （2）小老鼠想要换名字，它先后来到了花田、________、________，想和蒲公英、_______、_______换名字，最后 ______________ （3）联系上下文，将第⑪自然段的诗歌补充完整，写在横线上。 （4）给画线的句子加上标点符号，正确的是 A. “，！”。 B. “，。。” （5）下列对选文内容理解不正确的是 A. 文中“可怜的”“小淘气”“高高兴兴”表达了作者对小老鼠的同情、喜爱之情。 B. 选文主要通过小老鼠的语言、动作、外貌、心理等描写来刻画形象。 C. 读“像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字”时，我们感受到童话充满着奇妙的想象。 （6）“我永远都叫老鼠，我只做我自己！”请谈谈对这句话的理解。 _________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 忖量 ②. 摇曳 （2） ①. 玉米地 ②. 青草坡 ③. 玉米 ④. 山羊 ⑤. 它就想叫“老鼠”。 （3）老鼠吃着草“咩咩”叫着。 （4）A （5）B （6）我们别在意名字，做好自己该做的；自己就是自己，是独一无二的，不能人云亦云，应该有自己的思想与主见，不能靠依附别人生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查找近义词。 思量：指认真地思索考虑，也指想念，挂在心上。 摇荡：指摇摆动荡；逍遥自在的样子。 第②段“叫什么好呢？老鼠忖量着。”中的“忖量”指老鼠在认真思索和考虑应该叫什么名字。“思量”在文中的近义词是“忖量”。 第③段“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字……”中的“摇曳”指像蒲公英一样在风中轻轻摆动、晃动的姿态。“摇荡”在文中的近义词是“摇曳”。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 从第⑤段“于是，老鼠来到了一片玉米地”和第⑨段“老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊”可知小老鼠在想要换名字的过程中，先后来到了玉米地和青草坡。 从第③段“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字”、第⑥段“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字”和第⑩段“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔”可知小老鼠分别想和蒲公英、玉米、山羊换名字。 最后，从第⑭段“最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫‘老鼠’”可知小老鼠最终决定保留自己的名字“老鼠”。 【小问3详解】 本题考查补充诗句。 结合短文内容可知，老鼠想要和山羊换名字，因为它觉得“山羊”这个名字“像山一样高，像草原一样辽阔”。所以补充诗歌时，老鼠要有山羊的特征，如“咩咩”叫和“啃着青草满地跑”，保持上下文的连贯性和一致性。如： 牧鼠人在草地上放老鼠，青青的草地，老鼠“咩咩”叫，啃着青草满地跑。 【小问4详解】 本题考查标点符号使用。 “呸呸 诗歌不能这样写”是老鼠说的话，应用引号引起来。 “呸呸”后使用逗号来分隔后面句子，因为“呸呸”是一个简短的感叹，紧接着是对这种感叹的具体解释或陈述。 “诗歌不能这样写”后使用感叹号，准确地表达了老鼠对诗歌描述的强烈不满和反感。 “老鼠跳起来”写出了老鼠因为不满而采取的行动。由于它是一个独立的句子，后跟句号，表示句子的结束。 故选A。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解。 B．结合短文内容可知，作者使用了小老鼠的语言、动作和心理描写来刻画它的形象，但文中没有关于小老鼠外貌的具体描述，因此不能说选文通过外貌描写来刻画形象。 故选B。 【小问6详解】 本题考查分析句子含义。 第⑮段“我永远都叫老鼠，我只做我自己！”这句话充满了对自我认同的坚持和自信。它告诉我们，无论环境如何变化，我们都应坚守自己的本真，不被他人的期待或社会的标签所左右。每个人的存在都是独一无二的，拥有自己的价值和意义。通过做自己，我们能够展现出最真实的自我，活出自己的精彩。这句话是对自我价值的肯定，也是对坚持自我、勇敢追求梦想的鼓励。让我们都勇敢地做自己，活出自己的色彩！ 17. 习作。 “我永远都叫老鼠，我只做我自己！”是呀，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。你就是你，你有你的性格、特点。现在就来写一篇文章，向别人介绍独一无二的自己吧。 题目：我的“自画像” 要求：1．注意用具体事例来表现特点；2．有段落的划分；3．注意书写工整，卷面整洁；4．文中不得出现真实校名、姓名。5．字数不少于250个字。 【答案】例文： 我“自画像” 大家好，我叫赵XX，今年八月份就九岁了，是重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级的一名学生。我是一个活泼、开朗、爱阅读的小女孩。下面，是爱画画的我用语言给自己画的一幅自画像。 我长得不算漂亮，不过也算不上难看。一双眼睛虽然有点小，但挺有神，再配上我那若隐若现的双眼皮，看上去也挺吸引人的；鼻子嘛，用我爸爸的话说——摸上去几乎没有什么感觉；我的嘴巴小小的，红嘟嘟的嘴唇很可爱；说起我的头发就更有意思了，因为我那“樱桃小丸子”的发型看上去很像蘑菇，所以被同学取名为“蘑菇头”。怎么样，现在你对我的外貌应该有个清晰的认识了吧！ 我是一个性格开朗、活泼好动的小女孩。我可是个天生的乐天派，大大咧咧的，好像从来没有什么烦恼。爸爸、妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了，人家还在生气呢，我早就忘了，所以率先打破僵局的总是我。我还是个很粗心的孩子，在学习上经常会犯些让人意想不到的小错误。告诉你一个秘密，我在上一年级的时候，仅一学期的时间，就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期，我又在一个月的时间里，让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸的派克金笔，我只拿去一天，它就不见了。唉，我这粗心的毛病呀，还真得下决心改改了！ 说起我的兴趣爱好，我最喜欢的是绘画和阅读。我从小就热衷于绘画，我最得意的“壮举”是在幼儿园的时候，自己把舞蹈兴趣班换成了绘画兴趣班。尽管爸爸、妈妈说我画什么不像什么，可我从不在意，我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在，我已经在学国画了，我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子……都渐渐变得栩栩如生了。我可是个名副其实的“小书虫”，一天不看书就难受。在书的海洋里，我学到了许多知识，积累了很多写作素材，我还认识了皮皮鲁、丁丁、笨狼、小豆豆、派老头等众多的朋友，我总是在书里与他们同悲同乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题作文，以“我的自画像”为题，写一篇习作。要能向别人展示一个真实独特的你。 二、立意。 “我的自画像”，顾名思义就是要介绍自己，以便大家更了解自己。想想自己在外貌，性格，兴趣爱好等方面有哪些特点。然后抓住比较突出的地方，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。注意在选材上要具有代表性，让人读后印象深刻。 三、写作思路。 开头：开篇点题，简略介绍自己的一些基本情况。 中间：具体介绍自己的性格、爱好、优点、缺点等。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。注意运用平时积累的好词佳句，加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：总结全文，写自己的感受，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$