第一单元 古代亚非文明【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（湖南专用）

第一单元 古代亚非文明 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷”。“这里的文明”诞生于（  ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 2．绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下图年代尺中A处的信息解读正确的是（ ） A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一 C．古埃及成为强大的军事帝国 D．古埃及被波斯帝国所灭 3．有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识。据此可知，金字塔反映了（  ） A．古埃及文明的发达程度 B．古埃及文明延续至今 C．古埃及国王的无限权力 D．古埃及农业技术发达 4．下列国家与其文明成果对应正确的一组是（  ） A．古中国——佛教 B．古巴比伦——甲骨文、青铜器 C．古印度——楔形文字 D．古埃及——象形文字 5．世界各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元特点。下列文明成果，属于如图所示文明地区人们所创造的是（  ） A．楔形文字 B．帕特农神庙 C．基督教 D．太阳历 6．古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。材料最能说明的是（  ） A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．奴隶制度在古巴比伦相当完美 C．古巴比伦的自然经济较活跃 D．人类社会的法制历史非常悠久 7．2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（  ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 8．《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃那么他（窃贼）必须在那个洞前被处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（  ） A．维护奴隶主阶级利益 B．执法的原则非常严苛 C．涉及的领域非常全面 D．保护个人的私有财产 9．考查遗物、遗迹是历史探究学习的重要途径。如图是刻有《汉谟拉比法典》的石柱，下列是历史讲解员的介绍，其中有误的一项是（  ） A．该法典是由古巴比伦国王汉谟拉比命人编写的 B．它是历史上最早的较为完备的成文法典 C．该法典限制了高利贷和债务奴隶制 D．该法典是统治阶级意志的体现 10．如图是关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。据图判断，古代亚非文明都发祥于（  ） A．沿海地带 B．大河流域 C．高寒山地 D．草原牧区 11．如表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（  ） 类别 成就 类别 成就 A、城市 修建了华氏城 B、数学 真正创造了阿拉伯数字 C、历法 太阳历 D、宗教 创立了佛教 A．城市 B．数学 C．历法 D．宗教 12．某班级以话剧的形式再现古印度历史中政治生活时，下列台词中你认为不正确的是（  ） A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B．“别看我只是一个武士，但我和国王是一个阶层” C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级家庭的姑娘，却不能步入婚姻的殿堂” 13．“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”季羡林先生的这段文字描述的是古印度的（ ） A．分封制度 B．种姓制度 C．庄园制度 D．部民制度 14．“古印度有一户人家，在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。”该户人家在种姓制度中属于（  ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 15．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（  ） A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字 C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文明贡献最大 16．啊罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现（  ） A．向神庙中的婆罗门上供 B．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 C．娶一位美丽的公主做妻子 D．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 二、非选择题（本题共4小题，共52分。） 17．阅读材料，回答问题。 材料一： （1）图中的古代埃及文字应该是 。 材料二： （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会 的陵墓。其最高统治者被称作 。 （3）胡夫金字塔之后，埃及金字塔的规模越来越小的原因是什么? （4）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些? 18．阅读材料，回答问题。 材料 一万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。…… 材料二 《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 材料三 早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”。 （1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？ （2）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？ （3）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。 （4）材料二对我们今天建设法治社会有什么启示？ （5）材料三佛教教义哪一内容体现了反对婆罗门特权的要求？佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。 19．某校九年级（7）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究学习。 探究一 （1）你能分别说出图一、图二、图三、图四这些文明成就的名称吗? 探究二 第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——《汉谟拉比法典》 （2）仔细分析材料二，前两条和第三条有什么不同?为什么会出现这种不同?这说明了什么? 探究三 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玩《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。 探究四 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 20．阅读下列材料，完成下列探究活动。 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠赐”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化，这个地区后来雅利安人确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·悉达多创立了佛教…… ——摘编自多部历史著作 （1）公元前3000年左右，苏美尔人创造的文字叫什么？古印度文明鼎盛时期是哪个王朝？ （2）根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 古代亚非文明 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．“巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷”。“这里的文明”诞生于（  ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 【答案】B 【解析】根据所学知识，由“金字塔”、“木乃伊”可知是埃及，埃及文明诞生于尼罗河流域，B项正确；黄河流域是古代中国文明，排除A项；两河流域诞生的是古巴比伦，排除C项；印度河流域是古印度文明，排除D项。故选B项。 2．绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下图年代尺中A处的信息解读正确的是（ ） A．尼罗河下游出现若干个小国家 B．古埃及初步实现了统一 C．古埃及成为强大的军事帝国 D．古埃及被波斯帝国所灭 【答案】B 【解析】根据材料图中年代尺和信息和所学可知，A处时间为公元前3100年左右，此时古埃及初步实现了统一，B项正确；约从公元前3500年开始，在尼罗河下游出现若干个小国家，不符合题意，排除A项；在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，不符合题意，排除C项；公元前525年，古埃及被波斯帝国所灭，不符合题意，排除D项。故选B项。 3．有学者认为，金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理、建筑学等众多学科知识。据此可知，金字塔反映了（  ） A．古埃及文明的发达程度 B．古埃及文明延续至今 C．古埃及国王的无限权力 D．古埃及农业技术发达 【答案】A 【解析】古埃及的国王称法老，为全国最高的统治者。金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔的建造涉及到力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。这反映了古埃及文明的发达程度，充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术，A项正确；古埃及文明有中断，排除B项；从材料反映的古埃及文明涉及众多科学知识不能说明古埃及国王的无限权力，排除C项；古埃及农业技术发达没有体现“艺术、宗教”等内容，排除D项。故选A项。 4．下列国家与其文明成果对应正确的一组是（  ） A．古中国——佛教 B．古巴比伦——甲骨文、青铜器 C．古印度——楔形文字 D．古埃及——象形文字 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。D项正确；佛教诞生于印度，排除A项；甲骨文、青铜器与古代中国相关，排除B项；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，排除C项。故选D项。 5．世界各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元特点。下列文明成果，属于如图所示文明地区人们所创造的是（  ） A．楔形文字 B．帕特农神庙 C．基督教 D．太阳历 【答案】D 【解析】根据图片信息尼罗河、地中海结合所学知识可知，发源于尼罗河的文明是古埃及文明，古埃及文明的象征有狮身人面像、太阳历、象形文字、金字塔等。D项正确；楔形文字属于两河流域文明，排除A项；帕特农神庙是古希腊建筑，排除B项；基督教创立于1世纪的巴勒斯坦地区，与题干无关，排除C项。故选D项。 6．古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。材料最能说明的是（  ） A．古巴比伦的社会生活很浪漫 B．奴隶制度在古巴比伦相当完美 C．古巴比伦的自然经济较活跃 D．人类社会的法制历史非常悠久 【答案】D 【解析】据材料可知，古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。材料最能说明的是人类社会的法制历史非常悠久，D项正确；材料主旨是强调《汉谟拉比法典》的内容广泛详细，而非反映其社会生活浪漫，排除A项；材料未涉及奴隶制度的完美，排除B项；材料主旨是古巴比伦的法律详细，而非反映其自然经济，排除C项。故选D项。 7．2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（  ） A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，伊拉克位于两河流域，而两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，外形像楔子，是世界公认的最早的文字，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献，C项正确；象形文字是古埃及人创造的，印章文字是古代印度人创造的，甲骨文是中国人创造的，排除ABD项。故选C项。 8．《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃那么他（窃贼）必须在那个洞前被处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（  ） A．维护奴隶主阶级利益 B．执法的原则非常严苛 C．涉及的领域非常全面 D．保护个人的私有财产 【答案】D 【解析】从材料中可以看出，该法典对偷窃财物的行为处以极刑，体现了对私有财产的保护，D项正确；材料没有体现维护奴隶主阶级利益，排除A项；材料没有体现执法的原则非常严苛，排除B项；材料没有体现涉及的领域非常全面，排除C项。故选D项。 9．考查遗物、遗迹是历史探究学习的重要途径。如图是刻有《汉谟拉比法典》的石柱，下列是历史讲解员的介绍，其中有误的一项是（  ） A．该法典是由古巴比伦国王汉谟拉比命人编写的 B．它是历史上最早的较为完备的成文法典 C．该法典限制了高利贷和债务奴隶制 D．该法典是统治阶级意志的体现 【答案】B 【解析】结合所学内容可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，而非“历史上最早”，B项说法有误，符合题意；ACD项中的说法都是在正确的，不符合题意，排除。故选B项。 10．如图是关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。据图判断，古代亚非文明都发祥于（  ） A．沿海地带 B．大河流域 C．高寒山地 D．草原牧区 【答案】B 【解析】从地图的中的内容可以看出，古代亚洲的文明都是大河文明，如古巴比伦文明在两河流域，古中国文明在黄河流域等，B项正确；ACD项不符合主旨，排除ACD项。故选B项。 11．如表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（  ） 类别 成就 类别 成就 A、城市 修建了华氏城 B、数学 真正创造了阿拉伯数字 C、历法 太阳历 D、宗教 创立了佛教 A．城市 B．数学 C．历法 D．宗教 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。根据所学可知，古印度的历法是阴阳合历，《太阳历》是古埃及人创造的，C项符合题意，选择C项；孔雀王朝统治时期的华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一，A项不符合题意，排除A项；古印度人真正创造了阿拉伯数字，B项不符合题意，排除B项；公元前6世纪佛教在印度创立，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 12．某班级以话剧的形式再现古印度历史中政治生活时，下列台词中你认为不正确的是（  ） A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B．“别看我只是一个武士，但我和国王是一个阶层” C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级家庭的姑娘，却不能步入婚姻的殿堂” 【答案】A 【解析】本题是逆向选择题。结合所学知识可知，种姓制度是传统印度最重要的社会制度与规范，第一等级婆罗门在国家地位更尊崇，权力更大，国王属于负责守护婆罗门阶层的第二等级刹帝利，因此不会出现“本国王……唯我独尊”，A项符合题意，A项正确；种姓制度中第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，因此武士与国王同属第二等级，B项不符合题意，排除B项；种姓制度中第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业，C项不符合题意，排除C项；种姓制度中种姓世袭，不易更改，实行种姓内婚制，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 13．“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”季羡林先生的这段文字描述的是古印度的（ ） A．分封制度 B．种姓制度 C．庄园制度 D．部民制度 【答案】B 【解析】根据“谈到不同的族姓……都在本种姓内婚娶，富人和穷人彼此不互相婚配。父系和母系亲属，不互相婚娶。妇人一嫁，终身不能改嫁。”可得出是印度的种姓制度，种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。B项正确；印度没有分封制度，排除A项；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与主旨无关，排除C项；部民制度为日本的制度，排除D项。故选B项。 14．“古印度有一户人家，在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。”该户人家在种姓制度中属于（  ） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 【答案】C 【解析】题干信息“开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服”，说明这户人家从事商业活动，根据所学种姓制度的知识可知，吠舍从事农业、畜牧业和商业，C项正确；婆罗门掌管祭祀，排除A项；刹帝利掌管军事和行政权力，排除B项；首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除D项。故选C项。 15．古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（  ） A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字 C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对人类文明贡献最大 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因最先由原始社会进入奴隶社会。依据已学知识可知，约公元前3000年古代埃及就形成了统一的奴隶制国家，古代印度是在约公元前2500年前后建立起奴隶制国家，古代巴比伦是在公元前18世纪建立了奴隶制国家，古代中国则是在约公元前2070年建立起奴隶制国家。四大文明古国都是较早建立奴隶制国家，最先由原始社会进入奴隶社会，C项正确；人类最早居住的地区在非洲，排除A项；目前世界上公认最早的文字，是出现在古代中东地区的楔形文字，排除B项；无法衡量对四大文明古国对人类文明贡献的大小，排除D项。故选C项。 16．啊罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现（  ） A．向神庙中的婆罗门上供 B．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 C．娶一位美丽的公主做妻子 D．雇佣一名武士，保护财产不受侵犯 【答案】A 【解析】公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要有被征服居民构成，为前三个等级服务。根据题干材料“啊罗约是公元前1400年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望。”结合所学可知，在当时的条件下，他向神庙中的婆罗门上供，愿望可能实现。根据题意，A项正确；在古代印度的种姓制度之下，商人属于第三等级吠舍，不可能被“国王授予爵位”;“公主”属于第二等级刹帝利，不同等级的人不得通婚；“武士”属于第二等级刹帝利，地位比“商人”高，不可能破商人雇佣，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分。） 17．阅读材料，回答问题。 材料一： （1）图中的古代埃及文字应该是 。 材料二： （2）埃及金字塔是埃及古代奴隶社会 的陵墓。其最高统治者被称作 。 （3）胡夫金字塔之后，埃及金字塔的规模越来越小的原因是什么? （4）除去埃及金字塔和文字之外，你所知的埃及文明还有哪些? 【答案】（1）象形文字。 （2）国王；法老。 （3）随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 （4）太阳历；狮身人面像；木乃伊。 【解析】（1）根据所学知识可知，世界上目前所知最古老的文字就是古埃及的象形文字； （2）金字塔是古埃及文明的象征，古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一身，“法老”相信灵魂不死，建金字塔作为自己的陵墓。 （3）金字塔的修建需要大量的人力物力财力，反映了古埃及社会经济发展水平。胡夫统治古埃及时期是古埃及最强盛时期，所以他的金字塔最为宏伟壮观，随着社会矛盾的激化，古埃及的国王的权力越来越小，建造金字塔的阻力越来越大。 （4）太阳历，反映了古埃及的天文历法水平；狮身人面像，与胡夫金字塔遥相呼应，反映了古埃及的建筑水平；木乃伊，反映了古埃及的医学水平。 18．阅读材料，回答问题。 材料 一万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。…… 材料二 《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。 材料三 早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”。 （1）材料一中的诗歌歌颂的是什么？古埃及人为什么要热情地歌颂它？ （2）古代埃及文明的形成与这条河流有什么密切关系？ （3）依据材料二说出奴隶处于什么样的地位。 （4）材料二对我们今天建设法治社会有什么启示？ （5）材料三佛教教义哪一内容体现了反对婆罗门特权的要求？佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等？请说明理由。 【答案】（1）尼罗河。因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。 （2）尼罗河定期泛滥，为古埃及的农业发展提供了充沛的水源和肥沃的淤泥；尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域的统一。 （3）奴隶可以任意被买卖或杀害，没有人身自由。 （4）应强调法律面前人人平等；要维护法律的尊严等等。 （5）宣扬”众生平等”。不是。原因：这种平等仅仅是精神上的平等，因为种姓制度的影响一直都存在。 【解析】（1）根据材料一，“尼罗河！你来到这，平安地到来，给埃及以生命”并结合所学知识，这首歌歌颂的是尼罗河。根据所学知识，古埃及人因为尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕育出古埃及文明。 （2）根据材料一“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。……你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。”可知，尼罗河定期泛滥，为古埃及的农业发展提供了充沛的水源和肥沃的淤泥，尼罗河平缓的水流使得航行变得极为容易，促进了整个流域统一。 （3）根据材料二“《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉”，可知，奴隶可以任意被买卖或杀害，没有人身自由。 （4）根据材料二“《汉谟拉比法典》规定：奴隶可以买卖或用来抵债：如果奴隶对主人说‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉”和所学可知，对于这种阶级歧视及残酷的法律，应强调法律面前人人平等；要维护法律的尊严等等。 （5）根据材料三“早期佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从””可知，材料中佛教宣扬“众生平等”体现了反对婆罗门特权的要求。根据所学知识，佛教所宣扬的“众生平等”不是真正平等，这种平等仅仅是精神上的平等，因为种姓制度的影响一直都存在。 19．某校九年级（7）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究学习。 探究一 （1）你能分别说出图一、图二、图三、图四这些文明成就的名称吗? 探究二 第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——《汉谟拉比法典》 （2）仔细分析材料二，前两条和第三条有什么不同?为什么会出现这种不同?这说明了什么? 探究三 在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断，成为人类历史上延续最长的文明，在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下，其他古文明和社会因种种原因而中断。例如，古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。 ——摘编自熊玩《大国复兴：中国道路为什么如此成功》 （3）根据材料三，指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。 探究四 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 【答案】（1）图一：狮身人面像;图二：甲骨文;图三：《汉谟拉比法典》;图四：种姓制度。 （2）前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。这说明《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的法典。 （3）外族入侵。 （4）加强文明交流互鉴，兼收并蓄，汲取其他文明的养分，与时俱进，加强创新。 【解析】（1）根据图片信息结合所学知识可知，图一是古代埃及的文明成就狮身人面像；图二是甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。图三是古代巴比伦的《汉谟拉比法典》；图四是种姓制度，代表的古代印度的文明。 （2）仔细分析探究二“第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。”和“第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。”可知，前两条和第三条的不同是前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。这说明《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。 （3）根据探究三“古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。”可知，古埃及和巴比伦灭亡的原因是外族入侵。 （4）根据探究四“我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展……”结合所学知识可知，只有加强同其他文明交流互鉴、取长补短、兼收并蓄、与时俱进等才能保持文明的绵延传承。言之有理即可。 20．阅读下列材料，完成下列探究活动。 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠赐”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化，这个地区后来雅利安人确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·悉达多创立了佛教…… ——摘编自多部历史著作 （1）公元前3000年左右，苏美尔人创造的文字叫什么？古印度文明鼎盛时期是哪个王朝？ （2）根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚）。 【答案】（1）楔形文字、孔雀王朝。 （2）【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中华文明光耀千古，对世界历史影响深远。 结论：综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。 【解析】（1）依据课本所学可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或木棒作笔，在未干的软泥板上压制出符号，创造了楔形文字。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 （2）依据材料“人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，……北非的尼罗河纵贯埃及全境……印度河流域的早期文明……公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩悉达多创立了佛教”由此内容可确定材料的观点：大河流域孕育了古代亚非文明；然后根据材料中内容论述，亚非的文明分别发源于哪些大河流域，有什么文明成果即可；由此得出结论：辉煌灿烂的古代亚非文明是大河流域孕育的成果。 试卷第10页，共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$