习作：那一刻，我长大了（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册 习作：那一刻，我长大了 目 标 导 航 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 车，再下来几个大汉，把我捉走怎么办?”电视剧里抢劫的镜头在我脑海中立即浮现，我不由自主地停了下来。这时，一位慈祥的老奶奶问我:“你爸爸妈妈不送你，就你自己走吗?”听到这句温暖的问候，我瞬间崩溃了，这时，我在心中默念“男子汉，勇敢一些，别怕!”于是，我鼓起勇气猛然向前跑去! 就在那一刻，我觉得我长大了! 结果 回忆成长 请同学们回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？想好之后，在小组内进行分享。 任务提示 请同学们根据刚才的讲述，列出提纲，要交待清事情的起因、经过和结果。 习作提纲 佳作赏析 审 题 指 导 1.审清题材: 这是一篇以记事为主的文章题目，“长大”是题目的中心词，要求写成长过程中印象最深的事情去写。 2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 3.审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。 指导习作 写事离不开写人，把一件事的重点部分写具体，离不开对人物的语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。 战胜胆怯，我长大了 我刚上一年级的一天早晨，天气很冷，爸爸照例送我上学。我哼着小曲，拉着爸爸的手,开心地走着。可刚一出小区门，爸爸接到了一个电话。打完电话，爸爸急匆匆对我说:“爸爸单位有点急事，不能送你去上学了，小伙子你自己走行吗?” “啊?让我自己去上学?爸爸，我.....我....不敢呐!”我顿时紧张起来。“勇敢一些，别怕!只要你靠着马路右走，注意红绿灯的提示，咱家离学校这么近，你自己走没问题的。”看到爸爸焦急的神情,我只好答应:“可是,哎！好吧。” 当我迈出第一步时，心里便掠过一丝恐惧，就在这时，一辆黑色面包车从我身边飞驰而过,我的心又提到了嗓子眼:“万一来一辆 心理 动作 我想呼唤爸爸回来陪着我。可我扭头一看，爸爸的身影已经消失在人群里，越来越渺小。现在想追也追不上了，我无助极了，只得定在原地不动。身边经过的人脚步匆匆，时间的脚步也是那么匆匆，我再不动身就要迟到了。我把心一横，又向.前迈..出了一步，这一步是那么的沉重，我又迈出了第三步、第四步...... 看看课本中为我们提供了哪些瞬间。 （3）三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心…… 能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？ 跟妈妈学包饺子 照顾生病的妈妈 为大家表演节目 选 择 材 料 自由习作 本次习作要写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。现在运用今天学到的把一件事的重点部分写具体的方法开始写作吧！ 对比开头 战胜胆怯，我长大了 我刚上一年级的一天早晨，天气很冷，爸爸照例送我上学。我哼着小曲，拉着爸爸的手,开心地走着。可刚一出小区门，爸爸接到了一个电话。打完电话，爸爸急匆匆对我说:“爸爸单位有点急事，不能送你去上学了，小伙子你自己走行吗?” “啊?让我自己去上学?爸爸，我......我......不敢呐!”我顿时紧张起来。“勇敢一些，别怕!只要你靠着马路右走，注意红绿灯的提示，咱家离学校这么近，你自己走没问题的。”看到爸爸焦急的神情,我只好答应:“可是,哎！好吧。” 当我迈出第一步时，心里便掠过一丝恐惧，我想呼唤爸爸回来陪着我。可我扭头一看，爸爸的身影已经消失在人群里，越来越渺 除了学校和家里可以写，旅途中也可以写。除了父母、朋友给自己的感动，陌生人可能也会在一个瞬间给自己一些启发，让自己懂得某种道理。 想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？ 回忆成长 看看课本中为我们提供了哪些瞬间。 （2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。 选 择 材 料 习作提示 写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚。 把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 这时，我在心中默念“男子汉，勇敢一些，别怕!”于是，我鼓起勇气猛然向前跑去! 终于到达了十字路口，眼前就是学校了!我的心情一下子放松了，我长吁了一口气，挺了挺胸脯，大步流星地向校门走去。迈入校门的那一刻，我觉得自己打败了胆怯，很了不起。就在那一刻，我觉得我长大了! 思 路 指 引 开头：开头先点明“那一刻，我长大了”的故事是什么。 中间：具体记叙这个故事的起因（时间、地点、人物）、经过（内容具体、描写细腻、融入真情）、结果。把人物的表情、神态、心理活动写出来。(详) 结尾：最后照应开头，点名中心（对成长故事的感受、总结）。(略) 结合课文，指导习作 学 习 任 务 二 小。现在想追也追不上了，我无助极了，只得定在原地不动。身边经过的人脚步匆匆，时间的脚步也是那么匆匆，我再不动身就要迟到了。我把心一横，又向前迈出了一步，这一步是那么的沉重，我又迈出了第三步、第四步...... 就在这时，一辆黑色面包车从我身边飞驰而过,我的心又提到了嗓子眼:“万一来一辆车，再下来几个大汉，把我捉走怎么办?”电视剧里抢劫的镜头在我脑海中立即浮现，我不由自主地停了下来。这时，一位慈祥的老奶奶问我:“你爸爸妈妈不送你，就你自己走吗?”听到这句温暖的问候，我瞬间崩溃了，委屈地想:别人家的孩子都有家长送，爸爸却丢下了我不管了!”泪珠在我眼睛里打转，我握紧拳头，低下了头，我没有回答也不敢看老奶奶。 看看课本中为我们提供了哪些瞬间。 （1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。 选 择 材 料 你从这段话中能发现什么写作方法？ 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 对比 语言 动作 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 内心 写法指导 小结 把一件事的重点部分写具体，除了通过人物的语言、动作、神态和心理描写，写出自己的真情实感外，还需要运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。 $$