精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （时间：60分钟满分：75分） 第Ⅰ卷（选择题共36分） 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共计36分） 1. 青春的我们应该（ ） ①以修身为本，行走在“至善”的路上 ②悦纳青春期生理和心理变化 ③珍惜青春，金钱至上 ④做一个完美无缺的人 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 2. 某教育网站针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾，不可取的是 A. 培养健康的兴趣爱好 B. 向老师、家长寻求帮助 C. 学会做自己的“心理医生” D. 有主见，按照自己的意愿做事 3. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》提出，要以德智体美劳五育并举促进学生心理健康。对此，下列观点你不赞同的是（ ） A. 以德育心，要引导学生弘扬传统美德 B. 以美润心，要特别关注青春的外在美 C. 以劳健心，要在劳动中磨砺坚强意志 D. 以体强心，要发挥运动缓解压力作用 5. 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。这是因为（ ）是创造的源泉。 A. 劳动 B. 人才 C. 知识 D. 社会实践 6. 班主任刘老师给同学们上了一节性别教育课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课的学习，学生们受益匪浅。这里的“益”包括（ ） ①造成早恋②了解异性的不同特点③感悟如何与异性相处④更好地塑造自我形象 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 7. 李明的英语成绩特别好，特别喜欢帮助他人。他的同班同学张菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。张菲的数学成绩有优势，也经常帮助李明。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（ ） ①男女生优势互补，可以提高学习效率②在学习上，男女生的差异会更明显 ③欣赏对方的优势有助于完善自己④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. “背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ） ①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪 ③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 9. 在开展“行己有耻”议题学习中，老师出示了下图漫画，请学生谈谈自己从中得到的启迪。下列学生的启迪中，你认为正确的是（ ） A. 青春意味着肆意放纵，啥事情都可以尝试 B. 拥有从善之心，不断提高扶危济困的能力 C. 树立底线意识，触碰道德底线的事坚决不做 D 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 10. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，需要（ ） ①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，压抑情绪④明辨善恶，行己有耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时会愤怒。下列感悟正确的是（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂多样的 C. 情绪就是喜怒哀惧这四大情绪 D. 情绪的表现毫无规律可循 12. “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这些诗句表明（ ） A. 每个人都会以恰当的方式表达情绪 B. 人们的情绪易受外在因素的影响 C. 人与人之间情绪不会相互感染 D. 人们的情绪因复杂多样而无法调适 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） A. 学会调节情绪，永无烦恼 B. 拒绝不良诱惑，关爱自己 C. 保持积极乐观的心态，健康生活 D. 避免负面情绪，传递温暖 14. 2024年是中华人民共和国成立75周年，让我们共同迎接国庆的到来，祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛、国泰民安！我们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“高兴”和“自豪”，下列认识正确的是（ ） A. 前者是情绪，后者是情感 B. 前者是情感，后者是情绪 C. 两者都是个人情绪的宣泄 D. 两者都是个人情感的表达 15. 有关人士指出，“望子成龙，望女成凤”是家长们典型且普遍的心态，为了让孩子更好地学习，家长们用情感激励最重要。这是因为（ ） ①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ②丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ③情感因素是孩子能否成功的决定性因素 ④在传递美好情感的时候可以传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 17. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A. 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 18. 与亲人、朋友进行交流分享，使彼此之间相互理解，可以帮助我们舒缓压力，提升幸福感。这给我们启示是（ ） A. 交往就可以获得美好的情感 B. 美好情感表达着我们的愿望 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 19. 有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但绝不是一句简单的“我不信”，更不是见谁“怼”谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。 （1）“怀疑是一种有益的思维方式”，它是一种什么精神? （2）“怀疑绝不是一句简单‘我不信’”，我们应该怎样培养这种精神? 20. 为了帮助学生了解情感的有关知识，某中学开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，请你积极参与并完成相应的问题。 【图片展示】 如下图是该校宣传展板的部分内容： （1）展板内容当中，属于正面情感的是哪一幅图? 【校园快讯】 根据同学们的提议，结合学校实际情况，学校决定在各年级开设情感体验课程。 （2）请你运用“情感的作用”的知识，分析为什么学校会做出上述决定。 【感受生活】 一首好歌之所以能经受住岁月的考验，久唱不衰，关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿，和大多数人的心灵跃动合拍，能引起大多数人的感情共鸣。我们要用优秀作品描绘美好新时代，传递情感正能量，弘扬主旋律。 （3）请你为同学们如何传递情感正能量出谋划策。 21. 材料一 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道（CCTV-1）播出。春华秋实，感动依然，感动中国年度人物的故事，是感动，更是感召。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）感动中国年度人物为我们树立了光辉的榜样。作为青少年在成长过程中为什么要树立好的榜样? 材料二 “止于至善”是人的一种精神境界。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。青春的我们要达到最高的境界，需要自强，培养良好的道德情操。 （2）“止于至善”者夜来省己，说明“止于至善”要求我们养成什么习惯? （3）青春的我们要达到最高的境界，在彰显美德的过程中如何做到“止于至善”? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （时间：60分钟满分：75分） 第Ⅰ卷（选择题共36分） 下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共计36分） 1. 青春的我们应该（ ） ①以修身为本，行走在“至善”的路上 ②悦纳青春期生理和心理变化 ③珍惜青春，金钱至上 ④做一个完美无缺的人 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】题干中的话，体现了青少年对国家的重要性，启示我们要珍惜青春。青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明，①②说法正确，符合题意；③错误，金钱至上是拜金主义的错误金钱观，需要我们珍惜青春，努力拼搏；④错误，不存在完美无缺的人。故选：C。 【点睛】仔细审题，把握悦纳自我，结合选项排除。 2. 某教育网站针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查，93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾，不可取的是 A. 培养健康的兴趣爱好 B. 向老师、家长寻求帮助 C. 学会做自己的“心理医生” D. 有主见，按照自己的意愿做事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理好青春期的心理矛盾的方法。根据所学知识，我们要积极面对和正确处理心里矛盾，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，A、B、C观点正确；我们要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，D观点错误，因为本题是从错误角度考查，所以选择D答案。 3. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。 ①②：青春期生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，说法①②是恰当的，不符合题意； ③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，说法③不恰当，符合题意； ④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，说法④不恰当，符合题意； 故本题选D。 4. 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》提出，要以德智体美劳五育并举促进学生心理健康。对此，下列观点你不赞同的是（ ） A. 以德育心，要引导学生弘扬传统美德 B. 以美润心，要特别关注青春的外在美 C. 以劳健心，要在劳动中磨砺坚强意志 D. 以体强心，要发挥运动缓解压力作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、正确对待生理变化。 ACD：题干中要以德智体美劳五育并举促进学生心理健康；我们要以德育心，要引导学生弘扬传统美德；以体强心，要发挥运动纾解压力作用；以劳健心，要在劳动中磨砺坚强意志，故ACD符合题意； B：青春期要注重内在美，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 5. 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。这是因为（ ）是创造的源泉。 A. 劳动 B. 人才 C. 知识 D. 社会实践 【答案】D 【解析】 【详解】分析题意可知，“青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。”，这说明创造离不开实践，依据教材可知社会实践是创造的源泉，选项D观点正确；A项人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，故排除；B项，人才的创造力需要通过社会实践来验证，故排除；C项知识同样也需要运用到社会实践中，不符合题意，故选D。 6. 班主任刘老师给同学们上了一节性别教育课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课的学习，学生们受益匪浅。这里的“益”包括（ ） ①造成早恋②了解异性的不同特点③感悟如何与异性相处④更好地塑造自我形象 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对性别角色的认识的相关知识。 ①：正确的性别教育并不会造成“早恋”，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，对性别角色的认识有利于了解异性的不同特点，感悟如何与异性相处，更好地塑造自我形象，故②③④符合题意； 故本题选A。 7. 李明的英语成绩特别好，特别喜欢帮助他人。他的同班同学张菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。张菲的数学成绩有优势，也经常帮助李明。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（ ） ①男女生优势互补，可以提高学习效率②在学习上，男女生的差异会更明显 ③欣赏对方的优势有助于完善自己④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①③：题干中李明和张菲在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步，这说明男女生优势互补，可以提高学习效率；欣赏对方的优势有助于完善自己，故①③符合题意； ②：在学习上，男女生的会有一些差异，故②说法错误； ④：主动改正自己不足，故④说法错误； 故本题选B。 8. “背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ） ①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪 ③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、青春的探索需要自信。 ①③：“很难天天做到的事还是应该强迫自己去做”，是因为自强需要坚强的意志和持久的坚持，坚持不懈可以克服惰性、超越自我、培养自强的品质，故①③符合题意； ②④：材料主要体现自强的重要性，并未体现“调节不良情绪”、“自信”，故②④不符合题意； 故本题选D。 9. 在开展“行己有耻”的议题学习中，老师出示了下图漫画，请学生谈谈自己从中得到的启迪。下列学生的启迪中，你认为正确的是（ ） A. 青春意味着肆意放纵，啥事情都可以尝试 B. 拥有从善之心，不断提高扶危济困的能力 C. 树立底线意识，触碰道德底线的事坚决不做 D. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：依据教材知识可知，行己有耻要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，故D说法正确； A：青春并不意味着肆意放纵，故A说法错误； B：是止于至善的要求，故B不符合题意； C：树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事情坚决不做，故C说法错误； 故本题选D。 10. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，需要（ ） ①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，压抑情绪④明辨善恶，行己有耻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善、行己有耻的相关知识。 ①：独立自主，我行我素，这是以自我为中心，故①说法错误； ②④：依据教材知识，要打造属于自己的“青春盾牌”需要积善成德，止于至善；明辨善恶，行己有耻，故②④符合题意； ③：自信自强，要学会控制情绪，不压抑情绪，故③说法错误； 故本题选D。 11. 当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时会愤怒。下列感悟正确的是（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂多样的 C. 情绪就是喜怒哀惧这四大情绪 D. 情绪的表现毫无规律可循 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查丰富多样的情绪。 B：题文中描述，在不同的场合我们的情绪不同表现，说明情绪是复杂多样的，B说法符合题意； A：情绪有产生和变化的原因，并不是与生俱来的，A说法错误； C：人类最基本的情绪是喜、怒、哀、惧，由这四类基本情绪可以派生出许多复杂的情绪，C说法错误； D：情绪的表现是有规律的，D说法错误； 故本题选B。 12. “念天地之悠悠，独怆然而涕下！”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这些诗句表明（ ） A. 每个人都会以恰当的方式表达情绪 B. 人们的情绪易受外在因素的影响 C. 人与人之间的情绪不会相互感染 D. 人们的情绪因复杂多样而无法调适 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素的相关知识。 A：现实生活中，不是每个人都会以恰当的方式表达自己的情绪，故A说法错误； B：从题文中的诗句描述中可以看出人们的情绪易受外在因素的影响，故B说法正确； C：人与人之间的情绪会相互感染，故C说法错误； D：情绪是可以调节的，故D说法错误； 故本题选B。 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） A. 学会调节情绪，永无烦恼 B. 拒绝不良诱惑，关爱自己 C. 保持积极乐观的心态，健康生活 D. 避免负面情绪，传递温暖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：烦恼是不可避免的，不可能永无烦恼，故A说法错误； B：不良诱惑在题文中没有体现，故B不符合题意； C：开展活动帮助学生调控情绪，减少负面情绪的不良影响，可以引导学生保持积极心态，健康生活，故C符合题意； D：负面情绪是不可避免的，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2024年是中华人民共和国成立75周年，让我们共同迎接国庆的到来，祝愿我们伟大的祖国永远繁荣昌盛、国泰民安！我们在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。关于“高兴”和“自豪”，下列认识正确的是（ ） A. 前者是情绪，后者是情感 B. 前者是情感，后者是情绪 C. 两者都是个人情绪的宣泄 D. 两者都是个人情感的表达 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的相关知识。 ABCD：高兴体现的是喜的情绪；自豪体现的是情感，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 有关人士指出，“望子成龙，望女成凤”是家长们典型且普遍的心态，为了让孩子更好地学习，家长们用情感激励最重要。这是因为（ ） ①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ②丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ③情感因素是孩子能否成功的决定性因素 ④在传递美好情感的时候可以传递生命的正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①②④：题干表述了为了让孩子更好的学习，应该用情感的激励，这是最重要的，要比金钱奖励更有效，因为情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。在传递美好情感的过程中可以传递生命的正能量，故①②④说法正确； ③：“决定性作用”一词，夸大了情感因素对于孩子成功的作用，故③说法错误； 故本题选B。 16. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 美好情感能够传递正能量 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 情感随情境的改变而变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 A：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，说明美好情感能够传递正能量，故A说法正确； B：情绪是短暂的、不稳定的，故B说法错误； C：说法与题干主旨不符，故C不符合题意； D：情感相对稳定，故D说法错误； 故本题选A。 17. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是（ ） A 美好情感由心产生，可以控制 B. 美好情感可以在参与有意义的活动中获得 C. 生活中，很多人无法产生美好情感 D. 只有成年以后才会产生美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对美好情感的认识。 A：说法正确，但题文中未体现，故A不符合题意； B：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故B说法正确； C：“很多人无法产生”说法不切实际，故C说法错误； D：“只有”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 18. 与亲人、朋友进行交流分享，使彼此之间相互理解，可以帮助我们舒缓压力，提升幸福感。这给我们启示是（ ） A. 交往就可以获得美好的情感 B. 美好情感表达着我们的愿望 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 D：与亲人朋友交流分享是我们在进行情感的表达，彼此之间的相互理解是情感间的相互回应，我们的情感需要这种共鸣，故D符合题意； A：与人交往不一定就可以获得美好的情感，故A说法错误； B：选项表述的是美好情感的作用，材料未体现这一作用，故B不符合题意； C：材料未体现负面情感，故C不符合题意； 故本题选D 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 19. 有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但绝不是一句简单的“我不信”，更不是见谁“怼”谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。 （1）“怀疑是一种有益的思维方式”，它是一种什么精神? （2）“怀疑绝不是一句简单的‘我不信’”，我们应该怎样培养这种精神? 【答案】（1）批判精神。 （2）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧。 【解析】 【分析】考点考查：培养批判精神。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：怀疑是一种有益的思维方式→可链接批判精神； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：怀疑绝不是一句简单的‘我不信’→可链接培养批判精神的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为了帮助学生了解情感的有关知识，某中学开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，请你积极参与并完成相应的问题。 【图片展示】 如下图是该校宣传展板的部分内容： （1）展板内容当中，属于正面情感的是哪一幅图? 【校园快讯】 根据同学们的提议，结合学校实际情况，学校决定在各年级开设情感体验课程。 （2）请你运用“情感的作用”的知识，分析为什么学校会做出上述决定。 【感受生活】 一首好歌之所以能经受住岁月的考验，久唱不衰，关键在于它能表达一个时代大多数人的心愿，和大多数人的心灵跃动合拍，能引起大多数人的感情共鸣。我们要用优秀作品描绘美好新时代，传递情感正能量，弘扬主旋律。 （3）请你为同学们如何传递情感正能量出谋划策。 【答案】（1）图②自豪感。 （2）①我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。②情感是人最基本的精神需求。③情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。④情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。⑤情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。⑥开设情感体验课程，使我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。 （3）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量的措施、情感的作用、感受美好情感。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：正面情感→可链接图②自豪感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学校，需要运用情感的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校决定在各年级开设情感体验课程→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的措施，可结合教材知识作答。 21. 材料一 2024年4月8日，《感动中国2023年度人物盛典》在央视综合频道（CCTV-1）播出。春华秋实，感动依然，感动中国年度人物的故事，是感动，更是感召。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）感动中国年度人物为我们树立了光辉的榜样。作为青少年在成长过程中为什么要树立好的榜样? 材料二 “止于至善”是人的一种精神境界。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。青春的我们要达到最高的境界，需要自强，培养良好的道德情操。 （2）“止于至善”者夜来省己，说明“止于至善”要求我们养成什么习惯? （3）青春的我们要达到最高的境界，在彰显美德的过程中如何做到“止于至善”? 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜予，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）要求我们养成自我省察的习惯。 （3）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用、止于至善。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感动中国年度人物的故事，是感动，更是感召→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：夜来省己→可链接要求我们养成自我省察的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$