专题十 现代文阅读-【假期成才路·暑假】2024年八年级语文假期总复习与衔接

阅读感悟篇 第四周作业 有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明 专题十 现代文阅读 文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式 (3)体味说明语言，概括语言特点。对语言的品 析，一般从两个角度谈：①准确：②形象生动或 所知识要点+ 简明平实。 L.理清思路，整体感知文章内容。 3.议论文阅读答题方法：(1)确定议论文的 中心论点。可以从开头，结尾以及带有“可见 2.把握文章的关键词句。 这样、综上所述”等标志性词语的归结性语句中 3.了解常见表达方式的作用 找。(2)概括事实论据。紧扣论点，从具体论述 4.品味文章的语言特点，感受语言的表现力。 内容中，按“某人做某事”的形式，挑拣关键语句 5.正确理解作者的思想情感和基本观点， 予以归纳。(3)明确论证方法。辨别文章使用 有自己的感受。 了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中 6.从阅读中获得有益的启示。 的哪些方法。 我0+ 78R0+ 1.文学作品阅读答题方法：(1)揣摩题干， 一、阅读下面的文段，回答问题。 有备而读。研读题干，看看命题人问了哪些方 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢， 面的问题。(2)品读题目，缘文驰想。文章题目 但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们 往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么， 一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船 宣扬什么，控诉什么。(3)浏览首句，略知梗概。 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像 把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会 一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的 发现作者写作的思路。(4)默读全文，圈点勾 几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 画。有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后： 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船 是准确圈定答题区域。(5)深思熟虑，精确表 的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西 达。在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔 吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相， 除可有可无的字句；三要用词雅致精确。 柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家 2.说明文阅读答题方法：(1)把握说明对 都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油 象，辨识说明方法。把握说明的对象和特征，可 的便都是结实的罗汉豆。 以从以下两方面着手：①看题目。不少题目都 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一 表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以 家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在 从标题上找。②抓首括句和中心句。常见的说 岸上说。 明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， 诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。(2) “且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一 理清说明顺序，分析文章结构。常见说明顺序回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多 43 假期成才路·八年级语文 呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里， 但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要 各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷， 迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷 倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到 雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为 六一公公的田里又各偷了一大捧。 烟台靠海，春天便来得迟了。 1.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪 影响物候的第三个因素是高下的差异。植 花里蹿。”此句运用比喻的修辞手法，其比喻 物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高 有什么特点？ 处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。 不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温 2.“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采 反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较 起来”，此句话从描写角度看是 重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现 ,说明了 象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为 3.结合以下两句话，简析水乡农家少年的性格 显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华 特点及品质。 南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山 (1)“阿发，阿发，这边是你家的，那边是老六 脚反不适宜，就是这个道理。 一家的，我们偷那一边的呢？” 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差 异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 (2)“偷我们的吧，我们的大很多呢。” 1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青 和开花日期同1921到1930年十年的平均值相 4.结合全文思考，作者为什么要描写充满诗情 比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春 画意的江南水乡美景？又为什么要塑造江南 天提前九天。 水乡农家少年朋友的形象？ 5.选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明 顺序说明的？ 二、阅读下列选段，回答问题。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟 6.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽， 也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异 山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思 的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候 考，为什么会出现这样的自然现象？ 显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相 差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在 早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天， 但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 7.阅读选文，回答下面问题 十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结 (1)“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天 束，夏天就到了。 温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡 什么表达作用？ 是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春 天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内 陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°， ·44 阅读感悟篇 (2)选文节选自《大自然的语言》。请问，以 正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的 “大自然的语言”为标题，有什么好处？ 唯一途径是对事物客观的探索：第二，探索有想 像力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们 这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使 得实验精神真正变成中国文化的一部分。 8.选文在多数情况下只举一个例子，但在说明 9.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格 经度差异对物候的影响时却举了两个例子， 物和致知？ 这是为什么？ 10.“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么？ “格”在此句中是什么意思？ 三、阅读下面的文字，回答问题 11.本段选文采用了哪些论证方法？ 但是传统的中国教育并不重视真正的格物 和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是 12.选文第3段加点的词语可以删掉吗？为什么？ 寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达 到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追 求儒家的最高理想—平天下。因为这样，格 物致知的真正意义便被埋没了。 13.你认为，我们今天的教育，应该如何做到培 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的 养实验的精神？ 思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一 天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做 起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了 条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结 果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探 四、阅读下文，回答问题。 察外界误认为探讨自己。 第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过， 我觉得真正的格物致知精神，不但研究学 山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容 术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是 地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床， 不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， 上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松 不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个 软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是 人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度， 突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头 要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会 入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块 的环境变化很快。世界上不同文化的交流也越大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面， 来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道 理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自 上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着， 己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重 推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时 新体会到几千年前的经书里说的格物致知的真碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝， ·45. 假期成才路·八年级语文 宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅 破坏作用的地段，充分尊重自然地貌和原有绿 畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多 化，并与城镇的整体规划相协调。 米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了 ③在设计上，绿色住宅采取节能环保和人 进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩 性化的原则。一方面，要注意住房高质量的通 涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来 风、采光、隔热、隔音性能的开发。如采用一种 时，浑身的毛竞被拔得一根不剩。我听了不觉 空气净化装置，房间的墙壁或天花板上设有通 打了一个寒噤。 风口，经过加工净化的空气在通风设备的驱动 14.说说你对文中画线句的理解。 下，穿过通风口，进入居室。房屋的向阳面设计 宽大的窗户，可使室内获得更充足的自然光，冬 季能为室内供暖：背阴面的窗户安装特殊玻璃， 不但可防寒隔热，同时也对室外噪声有很好的 隔音效果。 15.文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间 ④另一方面，绿色住宅要求尽可能使用节能 仿佛只有这水的存在。”一句属于 设施。如采用太阳能热水系统，采用公共供暖供 描写，在文中的作用是 用 冷系统，这样能节约大量电能，减少大气污染。 “青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布 ⑤再者，绿色住宅应有较高的绿化覆盖率， 的气势。 月月有花，四季常绿。绿色住宅还应配有垃圾 16.请联系前文，具体说说“驰骋”一词写出了什 分类处理设施，设计休闲、文体活动场地。 么？用得好在哪里？ ⑥绿色住宅要尽量选择“绿色”建材。如现 在有一种新型环保用砖，该砖以发电厂排出的 飞灰为重要原料，抗压强度在8兆以上，其防水、 隔热、隔音和耐震强度均超过一般红砖：还有一 17.文章从不同的感官角度描写黄河带给人的 种木屑制砖，该砖的重量只有普通砖的一半，但 感受，其中最主要的是 觉和 觉， 强度却是普通砖的两倍。使用这些建材还有抗 “踏上去坚实而又松软”则属于觉 震减灾、延长建筑物寿命的作用。 18.这段中运用两个“突然”表现了“壶口”地势 ⑦要真正拥有绿色住宅，还需要人们健康 的陡峭、险峻，段中明显与它们形成呼应的 的生活方式作担保。 句话是 (选自《绿色家园》)》 :作者引用黑猪的故事是为了 19.体味下面句子中加点词语的表达效果。 绿色住宅要求尽可能使用节能设施。 五、阅读下文，回答问题。 绿色住宅 ①所谓“绿色住宅”就是环保、节能、健康、 舒适的居住建筑。绿色住宅坚持可持续发展的 20.请写出文中画线句子采用的主要说明方法 原则，设计合理，对自然资源的损耗较少，对生 及其作用。 态环境的破坏也较少。“绿色住宅”从规划选 地、设计、建材选用到住户的生活方式等方面都 是“绿色”的。 ②绿色住宅要选择建成后对周边环境没有 ·46 阅读感悟篇 21.结合选文第⑤段内容，运用简明生动的语言 靠你们自己的选择！ 写一段“绿色住宅的自述”。 ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材 料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是 毁了你们自己。 ⑨再会了！你们的母亲眼睁睁地要看你们 10年之后成什么器。 六、阅读下文，回答问题 22.这篇演讲稿的中心话题是什么？ 毕业赠言 胡适 23.古诗文中，有很多同第②段中的画线句子意思 诸位毕业同学： 相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。 ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼 物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话 是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许大部分是为了这张毕业 24.根据上下文，说说“凡是要等到有了图书馆 文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自 才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句 己的心愿去自由地研究了。趁现在年富力强的 话的含义。 时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返 的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即 为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求 学问，三年、五年之后，你们都要被后来者淘汰的。 25.第⑤段使用了什么论证方法？请你再分别 到那时，再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 补充一个类似的事例。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需 解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有 图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：几是要等到有了图书馆才 七、（武汉市中考）阅读下面的文章，完成问题。 能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到 让生命走向蓬勃 有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研 ①楼下有个角落，多少年来无人打理，总是 究。你有了决心要研究一个问题，自然会樽衣节 稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后，将 食去买书，自然会想出法子来置办仪器。 一把西瓜籽撒到那里，嚷着说要种个西瓜。我 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多 笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！ 病，不能多做工，每天只能做一，点钟的工作。你 然而，事实却有些出乎我的意料。 们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书， ②几周后，在这个角落里，竟长出了四株西 每年可看3600多页，30年就可读11万页书。 瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着绒绒的卷 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实 了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一 夫：4图麻将也得赏你一点钟的光阴。看小报般攀爬，沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己 呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全的地盘。 .47. 假期成才路·八年级语文 ③一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生 类从来不曾有过的，人们的心理还来不及去调 命力！你看，它是那么安静从容，毫不张扬，却 整，长期得不到心理奖赏，于是人们就开始抑郁 一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件 和萎靡了。 事：在贫瘠的泥土里，聚精会神、拼尽全力地生 ⑧旺盛的生命力，一定存在于不断拓展成 长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟 长空间的过程之中。要知道，人的成长没有天 蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过 花板。成长，本就是一个不断设置新目标、拓宽 程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜瓞绵绵，与天 生命广度的过程，也是一个不断寻求新挑战、提 长久，想到这些，心里就有朴素的感动生了出 升生命高度的过程，拓展成长的空间，势必会遇 来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺 到艰难崎岖，一定会遭受阻挠压抑。越是深切 盛的生命力。 地陷入被阻挠，被压抑的痛苦，越有可能深切地 ④那些来自山海村野的人，面对生活中的 表达自己，激发无比强盛的抗争意志。抗争必 苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然 然带来突破和超越，每一次突破和超越，都是一 那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自个自我发现的过程。不断突破和超越的生命， 然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗 将会在不断的惊喜中变得越来越强大，生命力 砺而浑朴的生命力。 也愈加旺盛。这样的人会自己舔舐伤口，或者 ⑤反观今天的部分年轻人，身逢中国经济 根本不在乎什么伤口，他自然会专注于自己该 腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一 做的事情，让生命照进光亮！ 群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照 ⑨野地里的无数生命，都是像这样受着自 料着，作为巨大的消货终端、食物链的最高端， 身生命力的驱使而欢快腾跃，那么，为什么不让 他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、 蓬勃的生命力贯穿我们所经历的时光？看着眼 外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻 前枝叶藏蕤的西瓜藤，我这样想。 人却陷入了低迷的人生状态。 26.第①段中，作者说“事实却有些出乎我的意 ⑥种种外部因素的加持，反而使他们失去 料”，出乎我意料的“事实”是什么？ 了直接从大自然母体获得生活能力的机会。在 激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受 生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是 27.读第③段，说说“原始的生命状态”指的是什么。 向内收缩、敛藏。他们躲进自己的小世界，过早 陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们 来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得 28.优越的生活环境为什么会让年轻人陷入“低迷 可笑。他们活在生活的表层，享受物质，与世无 的人生状态”？请结合⑥⑦段内容简要概括。 争，只想躺平。 ⑦过去100年里人类科技突飞猛进，众多的 发明把人从繁重的体力劳动中解放出来，但是 人们为什么却越来越难以感到快乐？进化心理 29.在作者看来，怎样才能获得旺盛的生命力？ 学对此的解释是，在人类整个进化史中，人们所 请结合第⑧段内容简要概括。 面临的就是艰苦恶劣的生活环境，因此人们的 心理已经被调整到去适应这种环境，即从劳动 中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人 48 阅读感悟篇 我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！ 能力提升+ 后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 八、（永州市中考）阅读记叙性文章，完成问题。 ⑤哪帕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学 30年的重量 问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一 余秋雨 直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们 ①时至岁末，要我参加的多种社会文化活 的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的 动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来， 政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于 一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新 有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任 闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？ 课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片 我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地 ②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕 一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师 家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年 地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名 字，我不由自主地握着话筒站起身来！那是我 片，嗫需地说上几句就走。老师不少，走得浑身 冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。 30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电 ⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹 话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合 齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我 作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在 负责写字。不管画什么，写什么，也超不出10多 “文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补 岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂 画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人 划，竞深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30年 的声音，诚恳得有点颤抖。 的岁月都刻穿了。 ③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的 ⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在 岁末活动中最有意义的一件事。 一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至 ④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代 月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。 初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师 当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上 中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中 的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬 一年级我们自修课的督课老师竞是著名学者郑 画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。 逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到 我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上 高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语 事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现 老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造 在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼 ⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的 先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就 笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双 在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本 中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在 著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。 你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全 记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比 都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这 赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来 种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越 听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而 时空的人间至情。 且专挑一些特别难的问题当场向我提问。我儿 ⑨凭借着这种至情，我有资格以30年前的 乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中 中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你 抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向 们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的 ▣49✉ 假期成才路·八年级语文 事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越 捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷 几十年的重量。 类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要 (选自《开花的课桌一一当代散文佳作选读》) 原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压 30.请你联系上下文，说说第⑤段中加点词“学 食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为 问和人格的亮度”在文中指什么。 粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能 改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们 在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而 且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养 成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇 尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然 31.“贺年片”在文中有何作用？请简要分析。 可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因 究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与 四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、 钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品 32.第④⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？有什么 的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和 作用？请简要分析。 (或)部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪 酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆 力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高 碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质 33.请从描写的角度赏析第④段中画横线的句子。 为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体 全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味 玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一 份大小可根据食品的特点或推荐量规定)，按照 鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140 34.有人建议将标题“30年的重量”改为“跨越时 克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的 空的师生情”。你认为哪个标题更好？请说 营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化 明理由。 食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋 鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能 量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、 钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为 了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的 九、（七台河市中考）阅读下文，回答问题。 油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就 揭秘膨化食品“不健康”的真相 导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国 化合物”“高盐”。 流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食 等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响， 品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添 味道或香甜、或成香、或香辣，令众多消费者追加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期 ·50 阅读感悟篇 食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元 载，春秋时期，齐国大夫梁丘据非常敬慕晏子， 素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因， 曾对晏子说：“我到死恐怕也赶不上先生您啊。” 儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害， 晏子说：“我听说，努力去做的人常常可以成功， 进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂 不倦前行的人常常可以达到目的地。我和别人 已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有 相比并没有什么特殊的才能，只是经常做个不 微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容 停，做个不休罢了，您怎么会赶不上我呢？”“为 器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也者常成，行者常至”这便是晏子的行为准则。靠 不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量 着这种执着进取的实干精神，晏子成为了齐国 如果能在国家规定范围内，就是安全的。 历史上与管仲并称的政治家。司马迁在《史 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响 记·管晏列传》的赞语中说“假令晏子而在，余虽 我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口 为之执鞭，所忻慕焉”，表达了对晏子的敬仰之情。 腹之欲，做到良好的腾食搭配，坚持每日饮食均 ④少空谈，多行动，是成功的关键。任何事 衡和适量运动，保持身体健康。 情，只要决定去做了，就一定要落实到行动上。 (选自《知识就是力量》) 一次行动胜过千次空谈。有人做过这样的比 35.文章的开头段有什么作用？ 喻：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的 河流，行动则是架在河上的桥梁。”要把理想转 化为现实，最终要靠行动来实现，否则再美好的 36.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？ 理想也只能变成空想。现实生活中，我们也多 有什么作用？ 有这样的体会，话说得最多的人，不一定是事情 做得最多最好的：但事情做得最多最好的，一定 是俯下身子苦千实干的人。人世间的美好梦 37.第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？ 想，只有通过实干才能实现；发展中的各种难 题，只有通过实干才能破解；生命里的一切辉 煌，也只有通过实干才能铸就。 38.小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健 ⑤重行动、肯实干，是我们党一以贯之的优 良传统和精神气质。延安时期，毛译东为延长 康，请你结合文章内容来劝说他。 石油厂题词“埋头苦干”，为党的七大纪念册题 词“实事求是、力戒空谈”，在全党倡导苦千实千 之风。新中国成立后，王进喜、焦裕禄、谷文昌、 杨善洲、廖俊波…一个个响亮的名字，闪耀着 十、（丹东市中考）阅读下文，回答问题。 共产党人的实千底色；北大荒、大庆油田、红旗 万事行为先 渠一个个闪亮的坐标，见证着共产党人的 ①一年春作首，万事行为先。 实干身影：战洪水、抗地震、决战脱贫攻坚 ②“凡几事都要脚踏实地去做，不驰于空想， 一个个动人的故事，述说着共产党人的实千品 不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工 格。回望百年发展历程，从小小红船到巍巍巨 夫。”以此态度求学，则真理可明，以此态度做 轮，党的奋斗图谱上始终写满了苦干实干。 事，则功业可就；反之，如果只重空谈、怕苦怕 ⑥道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可 累，结果只能是一无所成。 期。新时代新征程是充满光荣和梦想的远征， ③为者常成，行者常至。据《晏子春秋》记没有捷径，唯有实干。新时代中国青年应做起 ·51. 假期成才路·八年级语文 而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客，以脚 通拥挤的高峰时段，尽量改换搭乘公交车。这 踏实地苦千实干的姿态，坚持不懈，保持韧性， 是因为汽车尾气里有很多没有完全燃烧透的化 一步一个脚印向前迈进，不断续写奋斗新篇章。 学成分，会随着空气里面细小颗粒漂浮。当你 (原文有改动) 骑单车或电动车时，身体需要供氧，肺就会吸入 39.本文的中心论点是什么？ 大量空气。 进入室内必做三件事 40.选文第②段运用了哪些论证方法？有什么 清理的方法很简单，做三件事：洗脸、漱口、 作用？ 清理鼻腔。洗脸最好用温水，可以将附着在皮 肤上的阴霜颗粒有效清洁干净；漱口的目的是 清除附着在口腔的脏东西：最关键的是清理鼻 腔。清理鼻腔时，一定要轻轻吸水，避免呛咳。 41.请简述选文第⑤段的论证思路。 家长在给儿童清理鼻腔时，可以用干净棉签蘸 水，反复清洗。 雾霾天尽量不要开窗 在大雾天气升级的情况下尽量不要开窗。 42.读完选文，请联系生活实际谈谈你获得了怎 确实需要开窗透气的话，开窗时应尽量避开早 样的有益启示。 晚雾霾高峰时段，可以将窗户打开一条缝通风， 不让风直接吹进来，通风时间每次以半小时至 一小时为宜。家中以空调取暖的居民，尤其要 注意开窗透气，确保室内氧气充足。 多食清肺润肺食品 智慧级横+ 首选是百合，具有润肺止咳、养阴消热、清心 安神之效：清肺的食物，如胡萝卜、梨子、木耳、豆 如何预防雾霾 浆、蜂蜜、葡萄、大枣、石榴、柑桔、甘蔗、柿子、百 戴口罩 合、萝卜、荸荠、银耳等。 医用口罩对0.3微米的颗粒能挡住95%。 选择口罩要买正规合格的，同时要戴一下，买与 第四周练笔 自己脸型大小匹配的型号，要最大程度地贴紧 L址从址显纯丝址址4显以4丝鼓址址址丝处地 皮肤，让污染颗粒不能进入。口罩取下后，要等 暂停学习，暂停工作，我们都会选择去卡 里面干燥后再对折收起来，以免呼吸的潮气让 休息。休息是恢复体力和精神的必由之路，F 口罩滋生细菌。老年人和有心血管疾病的人要 休息是调剂心情的重要方式，休息也是多彩日 避免佩戴，因为其为专业抗病毒气溶胶口罩，密 生活的基本内容。无论是睡觉，还是听音 闭性好，戴上后容易呼吸困难，缺氧而感到 生 乐；无论是聊天，还是看电视；无论是逛街，卡 头昏。 还是做游戏；无论是做运动，还是去旅游，我卡 外出尽量别骑车 们都只为休息好！ 雾霾可以暂时减少晨练，尽量选择在10 请以“休息”为话题写一篇文章。提示： 14时外出。同时，要多喝水，少吸烟并远离“二 或者描述你的经历、体验，或者抒写你的认卡 手烟”，减轻肺、肝等器官的负担。习惯骑单车、 识、思考。字数不少于600字。 电动车上班或出门办事的人，尽量避开早晚交 ·52假期成才路·八年级语文 财而自取灭亡的人又不知道引以为戒 15.环境 以静衬动 奔腾激越、令人震撼 (3)他的外形虽然庞大,他的名称是人,可是他的见识却和小 16.“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻,生动地描绘出 虫一样,也太可悲了。 壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。 39.这则寓言写法上最大的特点是用了对比写法,用慨的生活 17.听 视 触 习性同“嗜取者”的思想行为作对比。 18.它们还来不及想一下,便一齐跌了进去 突出黄河水流的迅猛 深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指出他们实际上跟 19.说明绿色住宅不但要使用节能设施,而且要更多的使用节能 小虫一样愚蠢,结果必然自取灭亡。 设施,能用即用。 40.又立社学数百/孔子庙堂/教化兴起 20.作比较。用木屑制砖与一般红砖作比较,说明木屑制砖的强 41.百姓正忙着耕种,没有空闲,怎么能再被这种劳役困住呢? 度高。 42.示例:①方克勤取信于民,按照约定时间向百姓征税;②他为 21.示例;我是绿色住宅,我的周围环境美观,推开门窗,绿色跃入 政公平公正,按照田地等级征税。 视野,鲜花芳香扑鼻,我为自已配有垃圾分类处理设施,提醒 43.(1)同“举”,选举(2)以......为子 人们注意环保;我拥有休闲、文体活动场地,欢迎人们来和我 (3)这样(4)像 共享美好生活。 14.两文都认为应创设一种公平的社会氛围,甲文认为要选举贤 22.不要抛弃学问。 明和有才能的人来做领导者。乙文认为做官的要保证社会的 23.示例;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;少壮不努力,老大徒 公平。 伤悲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;一年之计在于春,一 45.甲文主要从正面描述了大同社会的美好,乙文则主要从反面 日之计在于晨...... 列举当今社会的腐败现象,进而劝诫朋友。 24.只要愿意读书,没有条件也会创造条件读书,如果不愿读书 46.(1)向(2)穷尽(3)被(4)发语词 条件再好也没用。 47.(1)技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错。 25.举例论证和道理论证。事例:高尔基一边打工,一边挤时间读 (2)而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎 书;美国著名物理学家霍金身残志不残,最终成为世界著名科 么和马相协调呢? 学家。 48.驾车讲究人的精神和马相协调,注意力在前方目的地,而赵襄 26.西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生长 主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都 27.在艰难恶劣的自然环境中努力生存的状态。 是同样的道理。 28.优越的生活环境让这些年轻人难以获得应对社会竟争的能 49.(1)听说(2)进攻,征伐(3)向东(4)对的 力,从而逃避现实,与世无争;优越的生活环境让这些年轻人 50. D 失去了借艰苦环境获取心理奖赏的机会,从而抑郁萎靡。 51.(1)当初我是间谋,然而水渠修成也对秦国有利。 29.不断拓展成长空间,使自已能置身艰苦的环境中;直面各种苦 (2)秦国因此富强,最终兼并了诸侯国。 52.示例一:我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国 难以激发抗争的意志;在突破超越中,收获成长的喜悦。 30.“学问和人格的亮度”在文中指的是老师们的学术能力和道德 修建水利工程,消耗秦国国力,来阻止其向东扩张,可是郑国 品质的高度。这些老师虽然受到政治的牵连,但他们在教学 渠的建成反而让秦国变得富强,韩国最终被吞并。 中仍然展现出了卓越的学间水平和崇高的人格魅力,通过这 示例二,我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说奏 些老师,作者感受到他们的智慧和高尚的品质,从而受到启发 国修建水利工程,他作为一名水工,历尽艰险完成了水利工程 和教育。 的修建。 31.内容上,“贺年片”象征着作者和同学们对老师们的感激之情 第四周作业 和对他们的尊敬。虽然这些贺年片只是简单的手工制作,但 它们代表了作者和同学们的心意和祝福,表达了他们对老师 专题十 现代文阅读 们的敬爱和感谢之情。结构上,“贺年片”是贯穿全文的线索 1.生动形象,抓住了颜色和动态的特点。 老师打电话索要“贺年片”,“我”找曹齐重新绘制“贺年片” 2.孩子们能干、机灵 “贺年片”串联起全文,成为连接师生情感的纽带,表达了作者 3.(1)朴实(2)大方、热情 和同学们对老频们的深厚情谊,使得文章的结构更加完整 4.表现对农村生活和儿时小朋友的怀念。 紧凑。 5.说明对象:决定物候现象来临的因素。说明顺序:逻辑顺序 32.插叙。内容上,作者通过回忆,讲述了他们在中学时代与老师 6.因为高下的差异会影响到物候的变化。(或答“植物的抽青开 之间的互动和亲近,展现了师生关系的友好,表现出作者等人 花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对) 对老师们的感激与怀念之情。结构上,通过插叙中学时与老 7.(1)“凡是”表示范围,说明只要是近海的地方,就一定比同纬度 师的交际生活,丰富文章内容,增强文章的可读性。 的内陆冬天温和,春天寒冷,体现了说明文语言的准确性。 33.这句话是“我”的心理描写,通过对作者与穆尼老师之间的互 (2)采用比喻的修辞手法,把物候现象比喻为“大自然的语言”. 动的描绘,展示了作者在面对学者的提问时的尴尬和困惑,以 显得新颖别致,引人人胜,激发了读者的阅读兴趣。 及他对穆尼老师的理解和敬畏。这种描写加深了读者对作者 8.举例多少应按需要而定,近海地区的气温,一般人笼统地以为 和穆尼老师之间关系的认知,展示了学者对学生成长的影响 比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者 力和教育的意义,同时,也展现了作者在成长过程中的思考 比较陌生的现象,如果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举 和领悟,让读者对作者的内心感受产生共鸣。 两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了。 34.标题“30年的重量”更好,这个标题更贴切地概括了整篇文 9.因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的 章的主题和情感表达,文章通过讲述30年前作者和同学们 社会制度。 对老师的感激之情,并通过30年后的再次联系展示了这份感 10.把探索外界误认为探索自己。探索。 激之情的延续和深化。这个标题突出了时间的跨度和对师生 11.举例论证、道理论证 情感的珍视,激发读者阅读兴趣,也更具有震撼力和感染力。 12.不能。“唯一”一词强调了除此之外,别无其他,突出了“探索” 而“跨越时空的师生情”标题则相对较为笼统,没有准确地表 在“寻求真理”上的作用。 达出文章的核心主题。 13.培养学生的动手能力,实际操作的能力,让学生在观察实验的 35.引出本文的说明对象-膨化食品“不健康”的原因。激发读 过程中获得知识。 者的阅读兴趣,引发读者思考。 14.运用比喻、拟人的修辞手法,形象生动地写出了瀑布的声响、 36.运用了举例子和列数字的说明方法,举了鲜虾条的蛋白质的 形状、态势、力量,表现了壶口瀑布令人震撼的气势,前仆后 例子和具体数字,准确有力的说明了膨化食品是“高热量”“高 继、勇往直前的精神。 脂防”“高碳水化合物”“高盐”食品。 .74· 参考答案 37.不能删去,“几乎”起限制作用,说明大部分膨化食品的配料表 结构上的作用:照应文章的开头(首尾呼应)。 中都含有或生产过程中使用了氢化和(或)部分氢化油脂。去 14.D 15.A 掉以后语言过干绝对,与事实不符。“儿平”一词体现了说明 16.(1)通“铜”,喂养,喂 (2)用鞭子打,鞭打(3)正确的方法 文语言的准确性、严密性。 (4)面对 38.示例:小明,膨化食品是不健康的零食,因为膨化食品的营养 17.想要与普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢? 成分表中含有反式脂防酸;膨化食品是“高热量”“高脂防”“高 综合测试卷(二) 碳水化合物”“高盐”食品;膨化食品中含有的食品添加剂会对 1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 人体造成伤害;如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常 饮食。所以,我们应该少吃或不吃膨化食品。 6.(1)电脑是否一定会取代书本(或“有了优越性和普及化的话 39.万事行为先。 电脑是不是一定会取代书本”)。 40.道理论证、对比论证。第②段引用名言作为道理论据,并通过 (2)示例:我认为反方二辩的辩论最精彩。这位同学针对对方 重实干和重空谈的相反结果做正反对比论证,有力且突出地 同学提出的电脑存储多、容量大这一特点,举了暖水瓶和水杯 论证了“凡事都要脚踏实地去做,不能重空谈、怕苦累”的观 虽容量有大小,却各有用途的例子,生动地表明容量大并不是 点,论证充分有力。 绝对的优点。说理生动,令人信服。(言之成理即可) 41.首先提出了分论点“重行动、肯实干,是我们党一以贯之的优 (3)正方示例:现在是电脑与书本并存,但是我们要看到电脑的 良传统和精神气质”:接着举了毛泽东题词,在全党倡导苦干 优越性,一旦普及化的话,那么电脑将会取代书本!我们都知 实干之风的例子进行论证:然后又举了新中国成立后众多共 道早期人类穿的是草和树叶编成的衣服,可是等发明了布之 产党人实干的事例进一步论证了共产党人的实干品格;最后 后,不就没有人穿树叶衣服了吗? 以“党的奋斗图谱上始终写满了苦干实于”重电观点。 反方示例:书本与电脑信息传载方式各有所长,可以互相弥补 42.读了这篇文章,我更加深刻地认识到了“行”的重要性。若心 各司其职。比如说育人书籍也是书本,它是靠触摸的,电脑怎么 怀理想而不付诸行动,理想便只能成为空想。在求学的过程 能取代它呢?所以我们说电脑和书本必将共存于未来的社会。 中,我要定下明确的目标,更要向着目标努力前行,上课认真 7.施以爱心,不图回报 听讲,课后认真完成每项作业,不断提升实践能力,相信自己 8.“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着 一定能通过实际行动实现理想。 爱心,重新燃起希望,振作起来,继续拼搏奋斗。 9.示例;我喜欢故事中的医生,因为他知恩图报。 第五周作业 10.示例:(成语)知恩图报。(谚语)滴水之恩,当涌泉相报。(诗 句)谁言寸草心,报得三春晖。 综合测试卷(一) 11.当代青年要担当时代责任,必须练就过硬本领,做起而行之的 1.C 2.D 3.D 行动者,经历风雨、增长才干。 4.(1)示例:热情(风趣) 12.D (2)示例:热情的导游最美。他们用关爱让游客感受到温暖,他 13.引用论证。引用习近平总书记的话,是为了强调经历风雨对 们用微笑让游客感受到旅游的愉悦,他们用行动带领游客一路 增长才干的重要意义。 常景。 14.①不怕经历风雨,才能增长才干。②在风雨中增长才干,要筑 (3)示例1:名胜古迹仿佛就有了情感/一草一木就会满含笑 牢坚定的理想信念。③在风雨中增长才干,要做起而行之的 意。示例2:山山水水仿佛就有了话语/各处景点就会把你 行动者。 逗乐。 15.B 16.(1)值 直(2)把.....当宝贝,珍爱、喜爱 5.(1)安知我不知鱼之乐 (2)教然后知困 (3)吾庐独破受冻死 17.(1)后来(世)的人们都把他们的书法看作粪土。 亦足(4)食马者不知其能千里而食也(5)可怜身上衣正单, (2)古代的人大都会书法,只有那些品格高尚的人(的书法)才 心忧炭贱愿天寒 (6)万俱寂 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 能流传得久远 6.(1)C 18.D 19.但愿人长久 千里共婵娟 (2)示例:年少的保尔,历尽生活苦难,饱受伤病折磨,才成为一 名革命战士,因为他知道,成长意味着磨炼意志 第六周作业 7.C 1沁园春 雪 8.①诗歌前两节运用了心理描写,以假设的语气对男子失约的原 因进行猜洲,以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到 1. hān chán qin sāo 驰 装 裹 骄 2.zh 折腾 zhe 折腰 sh 折本 shuò 数见不鲜 的惆怅失落心理,爱之深、责之切,跃然纸上。②最后一节“挑 sh 兮达兮”运用动作描写,写出了女子城门徘徊、张望的行为,表 数数 sh 数量 fēn 分析 tèn 分外 达了她对心上人急切的盼望、思念之情。 3.惟余莽莽:只利下白茫茫的一片。 9.运用夸张修辞手法,写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见 顿失酒酒:指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势 面,却好像分别了三个月那么漫长,从而表达了女主人公对恋 红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色 人的思念之切。 文采:本指辞藻,课文中用来概括广义的文化,包括政治、文化 10.“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节,“我” 思想在内。 一路走来,顺次看到它们就像翻开一张张日历,菜地已经融入 风骚:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,课文中指 了“我”的生活(去看菜地已成为“我”生活的一部分)。 文学才华。 11.运用了拟人、排比的修辞手法,将各种蔬菜人格化,生动形象 风流人物:课文中指能建功立业的英雄人物。 地写出它们生机勃勃(富有活力)的特点,表达了作者对菜地 4.略 5.D 6.(1)B(2)C(3)A(4)C(5)C 的喜爱。 ()A 12.菜地是连接母亲和城市的纽带;母亲对菜地的感情代表了老 7.(1)对偶 夸张(2)比喻 拟人 一辈人对土地和庄稼的深情,具有典型意义;写母亲其实也是 8.(1)望/长城内外 写作者,对作者来说菜地具有“根”的意义;母子对话的内容和 (2)江山/如此多娇,引/无数英雄/竞折腰 菜地的现实遭际形成对比,加重悲剧色彩,深化了文章主旨。 9.(1)毛泽东 词牌名 题目 13.内容上的作用;交代菜地的结局(城市这块令人感到亲切、踏 (2)北国风光,千里冰封,万里雪飘 须晴日,看红装素惠,分 实的菜地被无情吞没);与前文中菜地的生机勃勃形成对比, 外妖娆 与“我”和母亲的愿望形成反差,表现“我”的痛心;结尾具有鲜 (3)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看 明的画面感,余韵悠长,引人深思。(意思对即可) 今朝 .75·