专题九 文言文阅读-【假期成才路·暑假】2024年七年级语文假期总复习与衔接

阅读感悟篇 阅读感悟篇 第三周作业 刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结 专题九文言文阅读 友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿，坐贪污解任，自陈 尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏 债知8毛点+ 曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是 使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为 1.积累常见的文言实词和虚词。 秦王，乃一府之主：今居大位，乃四海之主，不得 2.掌握常用的文言文特殊句式。 独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣 3.对重点词句的理解和把握。 之。相寿流涕而去。 4.对文章思路和内容的理解。 1.解释加点词。 5.对文章的思想观点、写作特点或表达技 (1)但当涉猎 巧作出鉴赏评价等。 (2)非复吴下阿蒙 (3)是使为善者惧。 变- (4)相寿流涕而去 2.翻译句子。 1.翻译文言语句 (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 要做到两点：(1)落实好关键词语。(2)忠 晚乎！ 于原文，所译句子符合现代汉语的要求和习惯。 2.文言文比较阅读 技巧：“异中求同，同中求异。”异中求同是 (2)今居大位，乃四海之主，不得独私故人。 指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出 两文的共同的特点，揭示一般规律：同中求异则 是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达 3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反 的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。 映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。 行&8凡国一 一、阅读下文，回答1一4题。 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不 可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂欲脚治 4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 ·39· 假期成才路·七年级语文 二、阅读下文，回答5~8题。 9.下列加点词解释有误的一项是 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏 A.有卖油翁释担而立释：放下 赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰 B.但微额额：下巴 千里足，送儿还故乡。 C.尔安敢轻吾射轻：轻视 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当 D.康肃笑而遣之遣：打发 户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我 10.下列对选文相关内容的理解与分析。有误 东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳， 的一项是 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 A.欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 宋八大家之一。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安 B.“置、覆、酌、沥”，四个动作一气呵成，卖油 能辨我是雄雌？ 翁身手不凡的形象便跃然纸上。 5.解释下列词语。 C.本文主要通过语言描写、动作描写、心理 强( )用( )愿( 描写来塑造人物形象。 著( )帖( D.本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出 6.解释下列两个句子。 地阐明了“熟能生巧”的道理。 (1)策勋十二转，赏赐百千强。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝 射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 (2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 不去。 7.文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？ 12.文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有 人认为是会心的笑，还有人认为是嘲讽的 笑，请结合文本说说你的理解。 8.读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？ 四、（重庆市中考题）阅读下面的文言文，完成下 三、（德州市中考题、济南市中考题改编）阅读下 面小题。 文，回答912题。 陋室铭 卖油翁 刘禹锡 欧阳修 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 去。见其发矢十中八九，但微领之。 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 13.关于词义的理解，下列说法正确的一项是 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置 () 于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入， A.通过比较辨析词义，“有仙则名”的“名”， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃 与《醉翁亭记》中“名之者谁”的“名”语义 笑而遣之。 相同，都解释为“命名”。 ·40 阅读感悟篇 B.借助偏旁释义，“馨”偏旁为“香”，意为能 爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 散布很远的香气，以“馨”来修饰“德”，指 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 德行美好。 不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 C.通过语境推导词义，“白丁”指没有功名的 玩焉。 人，由此可以推出上文的“鸿儒”是指当官 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者 的人。 也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 D.以今证古，理解词义，“素颜”在今天意为 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎 没有经过化妆、不施脂粉的脸，那么“素 众矣。 17.下列句子中加点词意义相同的一项是 琴”则可理解为能弹奏出本色乐曲的琴。 14.用现代汉语翻译下列句子。 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 A.不蔓不枝/青树翠蔓 B.香远益清/自以为大有所益 C.予谓菊/秦王谓唐雎曰 D.宜乎众矣/诚宜开张圣听 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 18.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 晋陶渊明独爱菊 19.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 15.下面对文章的理解与分析，正确的一项是 A.文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙”比陋 20.你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎 室，为下文描写陋室埋下伏笔。 样的感情？ B.本文通过描写“陋室”清幽的环境、高雅的 生活，突显作者的远大志向和杰出才能。 21.依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格 C.本文语言特色鲜明，以骈句为主，句式整 的现实意义。 齐，节奏明快，音韵和谐。 D.作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己与 二人一样有隐居的意愿。 @能力提开+ 16.请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室铭》 六、阅读下面的文言文，回答问题。 在内容上的创新之处。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多 【链接材料】 子折枝，诸儿竞走取之，推戎不动。人问之，答 铭，名也，记名①其功也。又：述其功美， 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 使可称名”也。（铭）多警③自我，述功德。清 22.解释下列加点的字词。 代李扶九评解《陋室铭》一文曰：“小小短章， (1)尝与诸小儿游( 无法不备。凡铭多自警，此却自得自夸，体 (2)诸儿竞走取之( 格稍变。” (3)惟戎不动( (创编自《古文笔法百篇《康熙字典》等) (4)人问之( 【注释】①记名：记述。②称名：扬名。 23.翻译下面句子。 ③警：警诫。 (1)看道边李树多子折枝。 五、（常德市中考题）阅读下面的文言文，完成下 面小题。 爱莲说 (2)取之信然。 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚幕。晋陶渊明独 ·41 假期成才路·七年级语文 24.你读了本文有什么感受？ 何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。” 【注释】①铛白：烹茶的工具。②伏谒：拜见。 29.解释下列加点字词。 25.请概括王戎具备哪些良好素质？ (1)恒视客之贵贱 (2)贵官执盏一拱日 30.下列句中“以”与其他三项意义不相同的是 七、阅读课外文言文，回答后面问题。 伯瑜有过，其母答之，泣。母日：他日答汝 A.以茶得名 未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖常痛，今母 B.以刀劈狼首 老矣，无力，不能痛，是以泣。 C.蒙辞以军中多务 (选自《韩诗外传》) D.又以最上一等烹而进之 司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山 31.将下面的句子翻译成现代汉语。 遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼 手自烹进，冀得称誉。 至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼 曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车 推戟母。 32.你认为文章讽刺了哪一类人？ (节选自《三国志·司马芝传》) 26.下列句子中加点的词理解有误的一项是 九、阅读下面的文言文，完成33~35题。 A.其母答之（用鞭、杖或竹板打） 张释之执法 B.同行者皆弃老弱走（逃跑） C.遂得免害（于是） 顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘 D.杀之不义（指代母亲） 舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问。 27.用现代汉语写出下面句子的意思。 曰：“县人@来，闻跸①，匿桥不久，以为行过，既 他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是 出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当 以泣。 罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他 马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之 曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更 28.两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现 重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之 在哪里？（用自己的话回答） 则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天 下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下 察之！”上良久曰：“廷尉当是也。” (节选自《汉书·张释之传》) 【注释】①上：指汉文帝：②属：交付给；③县人： 八、阅读下面的文言文，完成29~32题。 外县的人，京城外的人；④跸(b):帝王出行时开 灵隐寺僧某，以茶得名，铛白①皆精。然所 路清道。 蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上 33.下列句中加点词意思不同的一组是() 者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官 A.于是使骑捕之 上使外将兵 至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。 B.且方其时 方欲行，转视积薪后 贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之 C,廷尉当是也 当是时，妇手拍儿声 饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶 D.今法如是，更重之是进亦忧，退亦忧 ·42· 阅读感悟篇 34.下列句中加点词意义和用法相同的一组是 慕不已，尊他为赏石祖师。宋人程师孟作诗曰： “万仞峰前一水傍，晨光翠色助清凉。谁知片石 A.而廷尉乃当之罚金中峨冠而多髯者为 多情甚，曾送渊明入醉乡。” 东坡 牛公好石 B.是法不信于民也未尝不叹息痛恨于桓 唐代宰相牛僧需也酷爱奇石，对奇石来者 灵也 不拒，尤以收罗太湖石之富而自豪。他的府第 C.民安所措其手足 其人视端容寂 和别墅中藏石极多。牛公“与石为伍”，“待石如 D.上使使诛之则已 得之则生，弗得则死 宾友，亲之如贤哲，重之如宝玉，爱之如儿孙”。 35.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 一次，苏州太守赠他一块“奇状绝伦”的太湖石， 他欣喜异常，特邀白居易、刘禹锡共赏，并为此 A.那个外县人在桥下躲了一会儿，以为汉文 石酬唱往返，留下了数首咏石诗篇。 帝的车队已经过去了，出来时突然见到汉 白居易爱石 文帝的车队，然后惊慌而逃，惊吓了文帝 唐代著名诗人白居易深爱太湖石，是唐代 拉车的马，看来他是无心的。 奇石鉴赏方法的创始人。白居易对石收藏立论 B.汉文帝之所以要重罚外县人，是因为外县 重在欣赏，如他在《太湖石记》中说，“百仞一拳， 人惊吓了他的马并让他摔伤了。 千里一瞬，坐而得之”，“三山岳百洞千壑…尽 C.张释之认为外县人只违犯了行人回避的 在其中”。退任后，他将收藏的五个太湖石运到 禁令，就严格按照当时法律的规定，只对 香炉峰北遗爱寺西畔，仅以二室、四窗的草堂作 外县人判处了罚金。 垂幕之年的安身之地。作诗云：“弄石临溪座， D.张释之认为国家的法律是皇帝和天下人 寻花绕泉行，时时闻鸟语，处处听泉声。” 共有的，应该公平执法、严格执法，不能随 米芾拜石 意改变，否则，国家的法律就很难取信 米蒂是宋代的书画家和玩石大家，他一生 于民。 博雅好石，精于鉴赏。他在安徽任无为州监军 时，一次，看见衙署内有一立石十分奇特，高兴 文€思求用+ 得大叫起来：“此足以当吾拜。”于是他换了官衣 官帽，手握笏板跪倒便拜，并尊称此石为“石 古人藏石趣闻 丈”。后来他又听说城外河岸边有一块奇丑的 古往今来，我国历代文人雅士大多爱藏石 怪石，便命令衙役将它移进州府衙内。米芾见 赏石，与奇石结下不解之缘，他们的藏石趣闻在 到此石后，大为惊奇，竟得意忘形，跪拜于地，口 千百年后仍被广为传颂。 称：“我欲见石兄二十年矣！” 卞和献石 卞和是楚国的一名奇石收藏家，他在家乡 第三周练笔 的荆山脚下采到一块“落凤石”献给楚王雕琢成 “和氏壁”，创下了世界最高的“连城价值”，并引 电视，成为我们了解世界的窗口：网络，卡 出了著名的《完璧归赵》的历史故事。“和氏壁” 子给了我们无限的空间：短信，传递着人间的 这一奇珍异宝被130多位帝王收藏1600余年， 温情…科学技术给我们的生活带来了日卡 又创造了收藏时间最长的世界纪录。 新月异的变化。 陶渊明卧石 请以“ 改变了我的生活”为题 陶渊明是东晋未年的大诗人，其宅子旁边 作文。要求：将题目补充完整，所填词语要 有一方纵横丈余的天然大岩石，他经常坐卧其 与科学技术有关；体裁不限（诗歌除外），500目 上赏菊、饮酒、赋诗，后见此石有醒脑提神之独 字以上。 特功效，就给它取名“醒石”。此举引得后人艳 ·43·假期成才路·七年级语文 形象。 是诗人生活的真实写照。“柴门”，表现隐居生活和田园风味： (⑤)这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它的深刻含义 “倚杖”，表现年事已高和意态安闲。柴门之外，倚杖临风，听 是：这句话不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀 晚树鸣蝉，安逸闲适。颈联写原野暮色。夕阳欲落，炊烟初 登人生顶峰的誓言。（或：这句富有哲理的话表达了作者不怕 升，这是田野黄昏的典型量象。渡头在水，墟里在陆：落日属 困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概) 自然，炊烟属人事，景物独见匠心。尾联引用陶渊明和楚狂接 6.(1)描绘出村民热情好客，村里一片欢乐样和的情量。（意思相 舆的典故，并将自己与友人比作他们两人，生动刻面了诗人狂 近即可) 放的隐者形象，表达与朋友在钢川闲居之乐」 (2)①尾联写出了诗人往后能时常柱杖乘月、轻叩柴扉再游山： 15.(1)pěng shuò 西村的愿望，②“闲”字传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活 (2)抓住了风暴中的三个典型形象：在幽暗时和岸石的游戏 的向往。 澎游，轰响的海水：紫红色的闪电：冲击和飞旋的海风 7.(1)D (3)从她的穿着，站姿、背形等方面来描写的，着力刻画了她静 (2)诗中的离愁是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所 穆，素洁、勇敢的形象 产生的对亲朋好友的依依不舍之情。 (4)以疯狂的风暴来衬托少女的柔韧而有力的美。 (3)诗人想舍的是当朝者的黑暗和腐朽，不想舍的是亲朋好友 (⑤)“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对 和国家的前途命运。 革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情 (4)人虽然脱离了官场，但依然关心着国家命运，不忘报国情 16.(1)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一 怀。表现了作者的爱国热忧和奉献精神 西千里的特点」 (5)一片片飞花离开树枝纷纷坠落，在那一丛丛花树堆砌起来， (2)作者运用丰富的想象力，把无生命的漏布当作人来写，粗看 化作红粉香泥，养护新苗新花。诗人以落花白喻，向春天发誓： 字字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧 我们这片落花啊，绝不是无情物。花落归根，最后化作春泥了， 的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。 还要去滋润未来的花，去孕育未来的五彩缤纷的春天。表明自 17.(1)描写了海弹，天空，陆地和阴影，难石，云彩船等景物。正 己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。今天用此米赞颂牺 是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的色彩，而周闲的景物又 牲自己，培养新人的无私奉献的精神，为了美好事物勇于献身 映衬了夕阳，大自然因夕阳而美丽，夕阳也因为自然的映村而 的精神 光彩艳丽，所有的一切组成了一幅和谐的画面。 8.(1)C (2)“悬”字描绘出了海水澄澈就如天空一样，海只是另一·个 (2)“龙钟”在这里是泪流纵横的样子。它形象的描绘了诗人对 天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船就仿佛是悬 亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。 在空中一般，强调海水的辽阔、清澈和明净。 9.(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻岭与绿蟑螂和谐相处的情 (3)C 景表现出来。 (4)本诗作者笔下的景物都着上了-一层令人眩目的颜色，表达 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。 了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的感伤 10.(1)C(2)A 11.(1)C 阅读感悟篇 (2)三，四两句运用了虚实结合的手法，将现实（河边骨）与梦 境（梦里人）联系在一起。谊染了悲剧色彩，表达了对战死者 第三周作业 及其家里人的无限同情。 (3)表达了战争的残酷，战争给百姓带来无限的灾难和痛苦这 专题九文言文阅读 一主题。 1.(1)只是(2)不再是(3)这(4)离开 12.(1)阴阴残花落尽(2)思乡之情。（意对即可） 2.(1)读书人分别很短的时间后，就要重新另眼相看了，兄长为什 13.(1)坟墓海峡思乡 么认清事情那么晚呢！ (2)示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。“浅浅的海峡”和人们渴 (2)现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友 望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国 3.相同之处：虚心听取别人的建议。示例：战国时齐王听取邹忌 之情。 的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹列的 (3)示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你 建议，取得“长勺之战”的胜利。 呀！示例：回家的感觉真好！ 4.有一份虚心，就会有一份收益。唐太宗听取魏征的建议，成为 14.(1)示例：水落石出的寒秋，时近黄昏，天色向晚，山色也变得 一代明君而名垂千史。学习生活中我们要广泛听取他人良好 更加苍翠，山间泉水不停地漏话作响。运用动静结合的手法， 的建议，成为自己行动的指南，不断进步。 勾勒出一幅和谐静谧的山水田园秋景图。 5.有余要想要穿通“贴” (2)首联写山中秋景。时值水落石出的寒秋，山间泉水每天不 6.(1)记很大的功，赏赐很多的财物 停数地潺潺作响：随者天色向晚，山色也变得更加苍翠。额联 (2)雄雌两只兔子一起并排者跑，怎么能辨别出哪只是堆兔，哪 ·80 参考答案 只是雌兔呢？ 第四周作业 7.吟唱者以双免为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多 年从军中未被发现是女郎的谨慎和机警 专题十现代文阅读 8.木兰是一个深明大义，物劳，善良，不慕荣华，机智，警觉，英勇 1.分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣 善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子 2.锋芒毕露忠厚平实，真诚坦白，从不骄人 9.B10.C 3.中关两国的文化、社会背景不同 11.(康肃公)曾经在自家园子射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜 4.对比。这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忧与 着眼看他射箭，很久没有离开。 兢蜕业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务 12.示例：①我认为是会心的笑。卖油翁的演示让他顿悟：熟练是 时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之 任何技艺达到高水平的决窍。他赞同卖油翁的说法，以微笑 伟大。 加以肯定。②我认为是嘲讽的笑。他觉得卖油翁倒油的小技 5.有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景， 不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油箭的说法。 邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有若谢远的联系， ③我认为是尴尬的笑。康肃公箭术高超，引以为做，却被卖油 所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此」 翁以倒油小技上了一课，这让他很没面子，只能尴尬一笑。 6.作者运用一组排比句描绘祖国人民幸福生活的画而，引起联 13.B 想，激发读者情感上的共鸣，启发读者意识到自己生活在幸福 14.(1)苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。(2)没有弦管 之中，从而激起读者对志愿军战士的感激与热爱之情 奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。 7.战士们奋勇杀敌，英勇顶强，战术优良，他们是第一流的战士： 15.C 他们热爱祖国与人民，以苦为乐、无私奉献、舍己为人，胸怀宽 16.①开头以山水比喻引人，使文意不显得突兀：②末尾引用古人 广，他们的品质和精神是第一流的。 话语结尾，意味无穷：③中间写丽室中的景物、来往的宾客和 8.新时代，“最可爱的人”还可以包括人民解放军，武警、公安、治 所做的半情，突出自己不同凡俗的意趣，使文章有层次：④文 病救人的医护人员，扶贫战线上的基层干部、传道受业的老师， 末引用孔子“何两之有”的言论，暗含“君子居之”的含义，间接 勒劳忙碌的环卫工，疼爱照顾我们的父母等等。他们为祖国、 表明自己是个真正的“君子”。 为人民、为我们无私奉献者，有美好的品质，是最可爱的人啊 17.D (言之成理即可) 18.晋陶渊明/独爱菊 9.阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。也说明了阿长 19.陶渊明之后就很少听到了 买书的不易。 2,①感懈知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）：②即使同道不 10.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”比喻。 多，也要坚守志趣，沾身白爱（永葆清白的操守和正直的品格） 1山.因为“别人不肯做…她却能够做成功”，所以对她产生新的 做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗 敬意。 同流合污。 “她确有伟大的神力。” 21.示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不 12.朴实，善良，关爱孩子。 与世俗同流合污. 13.抒情：抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。 22.(1)曾经(2)跑(3)只有(4)他 14.列举、省略 23.(1)看见路旁李树上的果子多把树枝都压弯了 15.由嘟视到敏意。 (2)摘下树上的李子品尝，果然味道很苦。 16.为吕凤相先生的文章改标点：让张中行先生帮助修改文章，叶 24.人应该学会观察，勤于思考，做生活的有心人。 老认为改得不妥之处，谦虚而悬切地问张中行先生，同意不同 25.如“善于观察勤于思考”“勇于探索”等。 意恢复。 26.D 17.强调叶圣陶先是躬行君子，又能学而不厌，海人不倦，是人之 27.以前挨打常痛，现在母亲老了，没有劲了，不能打疼我了，因为 师表，并为写他行为的单一作铺垫。 这哭。 18.“过去的印象"”指：中行先生的作品叶先生只是平实规矩而已 28.伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心 “失之太浅“指：评价只看到了作品这一表面现象，没有触及 落泪。 品格。 司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将 19.说不好普通话，写文章整决用普通话：普通话他生疏，于是不耻下 她的养老送终问题拜托山贼。 间，让张中行先生帮他修润，并要求不必客气。 29.(1)经常。(2)拿、握、持。30.A 20.阿伯德以诚实的魅力感动强盗，使自己脱离险境的故事。 31,亲手烹煮（茶）进献给（贵官），希望得到（他的）称赞。 21.没有背叛向母亲所发的誓言，始终没有撒谎。 32.讽刺了趋炎附势、爱攀附权贵、拍马屁的人， 22.打动了强盗，使他们改邪归正，使自己脱离了险境。 33.C34.D35.B 23.议论段是：文中最后一段。理解略，言之成理即可， ·81。